Experiencias de formación profesional para profesores de chino de primaria
Cuando estamos inspirados y tenemos una nueva perspectiva sobre nuestra vida de estudio y trabajo, debemos registrarla en nuestra experiencia y conservarla. en mente para que podamos mejorar nuestras habilidades de escritura. ¿Cómo debo escribir sobre mi experiencia? El siguiente es mi ensayo de muestra (5 ensayos seleccionados) sobre mi experiencia de formación profesional para profesores de chino de escuela primaria. Puede consultarlo, espero que le resulte útil.
Experiencia de formación profesional para profesores de chino de escuela primaria 1 En la formación actual del idioma chino, las lecciones en vídeo han dejado una profunda impresión en todos. Lo que vimos fue "White Goose" del maestro de Anhui, Chen Jinlong. El estilo de enseñanza riguroso y sólido del profesor Chen, su diseño de enseñanza simple pero no simple, su lenguaje humorístico en el aula, su colorido lenguaje corporal y sus expresiones faciales nos permiten sentir plenamente lo que es una verdadera clase de chino y cuál es el verdadero sabor chino.
1. Aprender palabras de forma sólida y sentar unas buenas bases para la lectura.
Sobre la base de comprender con precisión los materiales didácticos y comprender completamente la situación de aprendizaje, concéntrese en enseñar dos grupos de palabras. En el primer grupo de palabras, hay dos palabras polifónicas "modo" y "suministro", que se centran en la corrección de la pronunciación. El segundo grupo de caracteres, "Qingjiao y Temper", se centra en el significado y la orientación de la fuente. A través de imágenes multimedia, el habla, la acción, la lectura y la escritura de los estudiantes están completamente integrados. Bajo la guía del profesor, los estudiantes pueden comprender a fondo las palabras del texto y profundizar su comprensión del contenido del texto.
En segundo lugar, comprenda los puntos clave y concéntrese en el texto.
Para que los estudiantes puedan comunicarse y dialogar verdaderamente con el texto, es muy importante que los profesores proporcionen una orientación correcta. Al comprender la palabra clave "San Ban Yi Gian" para guiar a los estudiantes a comprender cómo comer ganso blanco, el maestro Chen primero guió a los estudiantes a leer para descubrir el contenido de "San Ban Yi Gian" y luego explicó el significado original de " San Ban Yi Gian". Los profesores y estudiantes entendieron al ritmo. Lea el texto nuevamente para comprender las formas interesantes de comer ganso blanco. De esta forma, los estudiantes se interesan por aprender palabras en términos sencillos y recordarlas bien.
En tercer lugar, lea en voz alta en diversas formas y disfrute del sabor del idioma chino.
Un aula sin el sonido de la lectura no es una auténtica aula china. La clase del profesor Chen siempre resuena con el sonido de la lectura. A veces es lectura situacional creativa, a veces es lectura impulsada por la acción, y muchas de ellas son lecturas modelo maravillosas de los maestros. La guía de lectura del maestro Chen para los estudiantes es paso a paso y a los estudiantes les gusta leer en voz alta. En el proceso de comparaciones repetidas, los estudiantes adquirieron conocimientos y obtuvieron algo, y su sentido del lenguaje se mejoró continuamente.
La clase del profesor Chen es realmente muy china, lo que permite a los estudiantes sentir el encanto infinito del chino en el colorido mundo chino, mejorando la alfabetización china de los estudiantes y brindándonos una profunda iluminación.
Experiencias de formación profesional de profesores de chino de primaria 2. Es un gran honor participar en las actividades de formación de docentes de primaria. La oportunidad es rara, así que la aprecio. La formación fue maravillosa; fue una experiencia intrigante. Enriquece el conocimiento de nuestros profesores de primera línea en el trabajo y también nos presenta nuevos desafíos.
En el estudio de la red, recolecto la esencia de los pensamientos y teorías de los expertos. Después de escuchar la conferencia del maestro, me di cuenta de la importancia de la participación. Conociendo la importancia de la capacidad de los profesores para organizar actividades para la enseñanza participativa en el aula, debemos crear más oportunidades interactivas en el aprendizaje, permitiendo a los estudiantes interactuar entre sí y a los profesores entre sí, estimulando el interés de los estudiantes en el aprendizaje y mejorando la eficiencia del aprendizaje. Lo que más me impresionó fue el arte de los chinos de la escuela primaria, porque los estudiantes de primaria son animados por naturaleza y necesitan cosas interesantes para atraer a los estudiantes y lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En segundo lugar, los profesores deben hablar el idioma de su aula de forma precisa, clara, precisa y fluida.
La repentina comprensión de lo que me inquietó despertó mi interés en explorar los factores estéticos en la educación china. Al mismo tiempo, también es un placer escuchar a los estudiantes leer en voz alta durante la enseñanza. Especialmente el estudio de los nuevos estándares curriculares me hizo más claro acerca del contenido de enseñanza, los objetivos de enseñanza y las estrategias de enseñanza efectivas de lectura y ejercicios en cada período de la escuela primaria, y me aclaró las ideas de enseñanza para cada período. A través de la capacitación sobre "Tecnología de la información práctica para la enseñanza del chino en la escuela primaria", comprendí la importancia de la enseñanza asistida por multimedia, aprendí a crear material didáctico sencillo y a agregar películas y animaciones al material didáctico.
Gracias a la guía de los profesores, tengo una nueva comprensión de la educación china en la escuela primaria según el nuevo plan de estudios, una comprensión más profunda de la preparación de las lecciones, una comprensión más integral de las conferencias y evaluaciones de las lecciones, y también tengo una mejor comprensión de los problemas que encontré en Se encontraron respuestas a muchas confusiones.
1. Cómo encontrar tiempo para participar en el aprendizaje en línea y recibir orientación de expertos. Creo que esta es una pregunta importante que todos enfrentan. La mayoría de los profesores de primera línea actuales tienen sus propias familias. Enseñan concienzudamente en la escuela durante el día y regresan a casa por la noche para realizar las tareas domésticas pesadas. Realmente no es fácil ceñirse al aprendizaje en línea. Relativamente hablando, soy joven y mis hijos no están cerca, así que tengo una ventaja. Hice un plan de estudio cuando me inscribí. Estudié tres horas todos los días, tomé notas y recopilé información relevante sobre el contenido del curso. Al mismo tiempo, comienza a preparar los conocimientos, teorías y materiales para escribir tu propio tema de investigación.
La segunda es cómo resolver la contradicción entre trabajo y estudio. Soy profesora y directora de chino. A menudo trabajo horas extras, preparo lecciones, corrijo tareas, ayudo a estudiantes pobres y participo en diversas actividades escolares. Sin embargo, el tiempo se agota y trato de aprovechar el tiempo distraído para estudiar. Realmente me doy cuenta de que nuestros estudiantes necesitan mejorar continuamente su autodisciplina en el aprendizaje para poder beneficiarse.
Creo que esta investigación es la más efectiva y supone una transformación profunda de nuestra "estructura educativa subconsciente". Nos permite mejorar continuamente nuestro nivel profesional, nos permite crecer en la práctica docente, lleva nuestro nivel y capacidad de enseñanza a un nivel superior y permite que las clases de chino llenen el campus de libros.
Experiencia de formación profesional para profesores de chino de primaria 3 Este año tuve la suerte de participar en la formación a distancia "Plan Nacional de Formación" para profesores de primaria y secundaria. Esta es una oportunidad única que me ha beneficiado mucho. Es como una brisa primaveral que sopla en mi corazón y un nuevo bautismo para mi cerebro. Al mismo tiempo, tuve la suerte de escuchar las maravillosas explicaciones de muchos expertos en el programa de capacitación nacional y participé en conferencias en línea, respuestas en línea, navegación en línea, comentarios en línea, recomendaciones en línea y comunicación en línea a través de Internet.
¿En este estudio aprender, discutir, comunicar y chocar con todos? Hemos recorrido juntos un viaje inolvidable. Aprendí mucho y gané mucho de ello. Superé la contradicción entre trabajo y estudio y aproveché al máximo todo el tiempo disponible para estudiar. Me beneficié mucho de las cuidadosas explicaciones en vídeo de los expertos. Cuando el estudio de la formación nacional llega a su fin, no puedo evitar sentirme un poco emocionado.
En esta capacitación, profesores expertos explicaron sus conocimientos únicos sobre la enseñanza del chino en la escuela primaria y varios puntos de vista sobre el nuevo plan de estudios, y nos presentaron conocimientos teóricos educativos de vanguardia y cómo llevar a cabo clases de estudio. Desde la experiencia personal de los expertos, desde la educación nacional hasta los conceptos extranjeros, siento que he respirado aire fresco y estoy muy emocionado.
Hago todo lo posible para transformar mis conocimientos teóricos en impulso práctico para que puedan guiar de manera efectiva la educación y el trabajo docente diario de chino. Durante el proceso de formación, comuniqué mi comprensión de los nuevos estándares del plan de estudios chino a los profesores del grupo y, después del seguimiento del curso, utilicé nuevos conceptos de diseño de prácticas para guiar mi enseñanza. Sobre la base de un resumen constante, redescubrí que este ciclo de intención se debe a que el trabajo del curso en la clase de entrenamiento me hizo estar más atento en términos de fuerza. Al mismo tiempo, he aprendido a mirar mi educación y mi trabajo docente desde una perspectiva diferente, y a reflexionar y ajustar constantemente mis puntos de vista sobre la educación bajo la guía de nuevos conceptos. Es este tipo de empatía lo que me permite aprender a confiar en los estudiantes y sentir constantemente la sorpresa y el poder que trae la confianza.
Experiencias de formación profesional para profesores de chino de primaria 4 Después de varios meses de formación y aprendizaje online, personalmente siento que he ganado mucho con este estudio, principalmente en los siguientes aspectos:
Aquí Durante esta formación, aprendí buenos métodos de enseñanza y nuevos conceptos educativos de profesores destacados, y obtuve valiosas opiniones de expertos en educación. Aunque estudiar en línea todos los días resulta un poco agotador, es incomparable con la adquisición de conocimientos. El nivel profesional ha mejorado mucho. La breve formación y estudio está llegando a su fin. Me gustaría compartir algunos de mis pensamientos y experiencias con ustedes:
Primero, cambiar el concepto de educación e implementar una educación diferenciada. Los estudiantes son los maestros del aprendizaje y el cuerpo principal del desarrollo. Lo que los profesores enfrentan es el futuro de los estudiantes, no el honor y los intereses personales. Deben basarse en el crecimiento de los estudiantes. Por lo tanto, enseñar y educar a las personas no debe estar ansioso por lograr un éxito rápido, sino que debe centrarse en la situación general.
Influenciados por el concepto de educación orientada a exámenes, algunos profesores están acostumbrados a mirar sólo el presente y no preocuparse por el futuro, a cambio de la dignidad de los profesores a costa de privar a los estudiantes de su individualidad. La creatividad llega tarde o temprano. Cuanto más individual sea una persona, más destacada será su creatividad. La personalidad es el requisito previo para la creación. Si aceptamos y guiamos la diversidad de personalidades como algo valioso, una especie de riqueza, a nuestros ojos no habrá malos estudiantes, sólo diferencias. Implementar una educación diferenciada y lograr un desarrollo diferenciado.
En segundo lugar, predicar con el ejemplo y educar a los demás con emoción. El formalismo no está permitido en la educación. Se trata de un comportamiento irracional a corto plazo que busca un éxito rápido, porque el crecimiento y el desarrollo de los estudiantes tienen sus propias etapas y no se puede forzar la uniformidad. Lo que realmente puede inspirar e influir profundamente en los estudiantes son a menudo algunos detalles educativos. Un buen profesor es popular entre sus compañeros. De hecho, no existe ningún arma mágica. Quizás siempre pueda descubrir los puntos brillantes de los estudiantes, elogiarlos oportunamente y agradecerles sinceramente. No basta con tener sentido de responsabilidad: la pura "responsabilidad" debe convertirse en ricas "emociones" para afrontar diversas situaciones entre los estudiantes.
3. Posicionar el rol del maestro de clase. Solía saber que el maestro de clase debe ser el organizador y administrador de la clase, pero sabía que existía ese dicho, pero nunca lo pensé. sobre cómo transformar o transformar esto. El personaje se posiciona dentro de sí mismo, sin saber qué dirección tomar. Ahora, a través de esta capacitación, entiendo profundamente que el maestro de clase debe hacer lo siguiente: En tercer lugar, utilizar de manera flexible varios métodos de enseñanza en el aula de acuerdo con las necesidades reales de cada clase, como: método narrativo, método de explicación, método de conversación y método visual. material didáctico Método de demostración, método de ilustración esquemática, método de lectura de conferencias, método de enseñanza por descubrimiento, etc.
La práctica ha demostrado que los profesores deben utilizar métodos y medios de enseñanza diversificados en todas las actividades de enseñanza de historia y tener su propio estilo único para que las clases de historia sean animadas. Para promover mejor la nueva ronda de reforma curricular, los docentes deben estudiar cuidadosamente los nuevos estándares curriculares, aprender el espíritu de la reforma curricular, cambiar los métodos de enseñanza de los docentes y los métodos de aprendizaje de los estudiantes, integrar los conceptos de la nueva reforma curricular en nuestra práctica docente, y Mejora y mejora continua. Aquí esperamos sinceramente que la enseñanza de la historia pueda realmente desempeñar el valor que le corresponde y que la educación histórica siga siendo siempre joven.
Experiencias de formación profesional para profesores de chino de primaria 5 Como profesor de chino, me gustaría hablar de las siguientes ideas sobre la enseñanza del chino:
Primero, estimular el interés de los estudiantes por aprender. y mejorar la alfabetización china de los estudiantes
El chino es una materia llena de ideas, espíritu humanista y sabiduría. En el contexto de la nueva reforma curricular, el aprendizaje independiente de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades innovadoras se han convertido en el foco de los maestros, y métodos de aprendizaje como la discusión, la comunicación y la investigación se han convertido en la corriente principal en el aula. En la enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por hacer que los estudiantes estén animados, interesados en aprender y dispuestos a aprender en chino, para desarrollar la alfabetización china de los estudiantes.
(1) Presta atención a la novedad de introducir nuevos cursos.
El interés es el mejor maestro. En la docencia, doy gran importancia a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Por ejemplo, cuando se introducen nuevos cursos, los estudiantes estarán en un ambiente relajado y armonioso tan pronto como comiencen la clase, y aprenderán el idioma chino de manera inconsciente. Deberíamos diseñar diferentes métodos de introducción según los diferentes tipos de cursos. Puede utilizar multimedia para mostrar imágenes del texto y permitir que los estudiantes entren en escena; también puede utilizar la narración para presentarlo, estimular el interés, diseñar suspenso, estimular la espiritualidad de los estudiantes y abrir la puerta al aprendizaje.
(2) Cultivar el hábito de la investigación activa y desarrollar la capacidad de pensar de manera diferente.
En la enseñanza del chino, la percepción de los lectores sobre el significado del lenguaje, las emociones del lenguaje y las habilidades lingüísticas están relacionadas en gran medida con la experiencia de vida de los estudiantes, la acumulación de conocimientos, la capacidad cognitiva y el nivel de comprensión. Por esta razón, en la enseñanza del chino, para desarrollar la comprensión y la experiencia semántica, debemos guiar a los estudiantes para que tengan opiniones diferentes, y los sabios deben expresar sus opiniones con valentía. En el debate sobre el pensamiento, los profesores hacen todo lo posible para promover la sublimación del lenguaje y el desarrollo espiritual de los estudiantes en el feroz debate y la colisión del pensamiento. Los profesores deben aprovechar al máximo la situación para permitir que los estudiantes piensen plenamente en el problema y luego expresen diferentes opiniones basadas en su experiencia existente y acumulación de conocimientos, y debatan las cuestiones divergentes. A través del debate, los estudiantes comprenden mejor la naturaleza, saben que el conocimiento es infinito, incluso las personas con conocimientos sabrán algo y se dan cuenta de que el aprendizaje es infinito. En esta clase, el ambiente del aula es muy activo.
Al mismo tiempo, la enseñanza en el aula abierta brinda a los estudiantes más espacio para el aprendizaje independiente, y los maestros no dudan en dejar que los estudiantes piensen y discutan, permitiéndoles realmente experimentar su autoestima en el aprendizaje. El diseño de este enlace permite a los estudiantes expresar plenamente su comprensión y sus conocimientos del texto, lo que les permite comprender y expresar, y las entradas y salidas se complementan entre sí, proporcionando verdaderamente un escenario amplio para que los estudiantes aprendan.
2. Prestar atención a la lectura en voz alta para que la enseñanza en el aula esté "viva".
Cada texto de los libros de texto chinos de la escuela primaria es una obra maestra tanto de literatura como de belleza. Su maravillosa descripción contextual, su uso exquisito del lenguaje, su profunda expresión de pensamientos y sus ideas únicas son contenidos importantes que guían la comprensión de los estudiantes. Sin embargo, debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, es imposible guiar a los estudiantes para que experimenten la emoción del texto uno por uno. Para que estas cosas maravillosas dejen una impresión general en los estudiantes, puede concentrarse en la lectura y guiarlos para que lean el idioma repetidamente, para que experimenten la rica connotación de la imagen, la connotación de significado y la connotación emocional del idioma. Al mismo tiempo, sobre la base de los sentimientos, deje que los estudiantes los guíen para evaluar el texto de manera condescendiente, profundizar su comprensión, sublimar sus conocimientos y llenar los vacíos en su evaluación.
En tercer lugar, prestar atención a la integración dentro y fuera de clase.
Un educador estadounidense señaló: "La extensión del aula es la extensión de las actividades extracurriculares. Con el aprendizaje en el aula como núcleo, debemos extenderlo y expandirnos activamente a la vida escolar, familiar y social de los estudiantes. y otras áreas de la vida, de modo que la capacitación en el aula y la capacitación conductual extracurricular formen una combinación ordenada, interesante, poderosa y efectiva para lograr los beneficios generales de la enseñanza del chino. “En la práctica de la reforma curricular, hemos extendido el alcance de la enseñanza del chino a los más pequeños. vasto mundo. Permitamos que los estudiantes lean más libros extracurriculares; a través de estas colecciones y lecturas, sentamos las bases para una comprensión más profunda del texto. En segundo lugar, preste atención a las ricas y coloridas actividades de práctica del idioma. Además, presto atención a la integración de disciplinas. Permitir que los estudiantes adquieran conocimientos y desarrollen habilidades desde diferentes perspectivas y de diferentes maneras.
¡Continuaré trabajando duro en el futuro para esforzarme por mejorar integralmente los puntajes de chino de los estudiantes!