Conocimientos teóricos de la educación china en la escuela primaria.
Conocimientos teóricos de la educación china en primaria 1. Pinyin
1. Alfabeto (símbolos fonéticos)
aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss TT Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Nota: En realidad son las 26 letras en inglés, pero la pronunciación es diferente.
Segunda, letra inicial
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
Tercera, vocales
1, vocal única: a o e i u ü (6)
2. Vocales compuestas: ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er (9)
3 Vocales nasales: (frontal nasal) an, en, in, un, ün (posterior nasal) ang, eng, ing, ong.
Cuarto, reconocimiento general de sílabas
Zhi, Zhi, Zhi, día, palabra, palabra, pensamiento, hoja, significado, Yin, Ying, cosa, Yu, mes, suerte, Yuan (16)
Verbo (abreviatura del verbo) Notas Pinyin
1. Cuando j, q, x se encuentran con u, se deben tomar dos puntos;
2. Escriba con mayúscula la primera letra de una oración; escriba con mayúscula la primera letra de un nombre chino; escriba con mayúscula la primera letra de un nombre propio;
En segundo lugar, el método de búsqueda en el diccionario
1. Método de búsqueda por orden de palabras. Por ejemplo: Ding dǐn, primero busque la secuencia (d) en el índice del programa de estudios en Pinyin, luego busque la sílaba (dǐn) y el número de página correspondiente.
2. Método de búsqueda radical. Para buscar la palabra "化", primero debe buscarla en el catálogo de radicales, luego buscar el número de página del diccionario correspondiente al radical, buscar la palabra a buscar debajo del radical correspondiente en el diccionario, el número de página del texto y el número de golpes restantes (6 golpes).
3. El método de encontrar caracteres según el número de trazos. En la lectura, si no conoces la pronunciación, es difícil determinar el radical, por lo que solo puedes comprobarlo contando los trazos. Primero busque la palabra debajo del número de trazo correspondiente en el "Índice de palabras difíciles de encontrar", luego abra el número de página de texto correspondiente para encontrar la palabra. Si busca "B", busque (1) imagen en el "Índice de palabras difíciles de encontrar".
En tercer lugar, los cuantificadores
Las palabras que representan unidades cuantitativas de personas, cosas o acciones se llaman cuantificadores.
1. Cuantificadores de personas: individuo, individuo y ítem. Un niño, un maestro, un héroe;
2. Cuantificadores para animales: sólo, caballo, cabeza, franja y pico. Un pájaro, un caballo, una oveja, un pez, un camello;
3. Cuantificadores de obras literarias y artísticas: sello, regla, cabeza, franja, camino, ancho. Una carta, un chiste, una canción, un artículo, un cuadro.
Cuarto, palabras relacionadas
1. Relación de coordenadas: mientras...; un lado... un lado...; pero a veces. .. A veces...; ambos...y...; y...y...; por lo tanto...
2. ..; primero...luego...; y...;...sólo...; entonces...
3. no...pero; no sólo...pero también no sólo (no sólo, no sólo, no sólo)...sino también (otra vez, otra vez)
4. .entonces; porque...por lo tanto...; la razón... es porque...
5. ... .o; más que...; en lugar... de; en lugar... de.
...
6. Relación de giro: aunque...pero; aunque...aún independientemente de...pero pero (puede, pero, sin embargo, sólo)
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7. Relación hipotética: si (supuesto, si, si)...entonces (entonces, entonces); incluso (incluso si, incluso si)... también (aún)
8. Relación condicional: siempre y cuando...; sólo... sólo; deja... también
La clave para el uso de palabras relacionadas radica en el cultivo del lenguaje cotidiano. sentido. Si hay una diferencia en la expresión del significado después de agregar palabras correlativas a una oración, debe ser incorrecta. Por lo tanto, el truco para usar palabras correlativas es comprender y captar con precisión la oración y el significado.
En quinto lugar, las técnicas retóricas
consiste en modificar palabras y utilizar diversas expresiones para hacer que la expresión del lenguaje sea precisa, vívida y poderosa. Las técnicas retóricas comúnmente utilizadas incluyen metáfora, personificación, exageración, paralelismo, antítesis, repetición, cuestionamiento, cita, comparación, metonimia, ironía, verdad, intertextualidad y analogía.
1. Metáfora: Para decirlo sin rodeos, es una forma de utilizar las similitudes entre cosas para utilizar una cosa para explicar otra.
2. Antropomorfismo: Es dar características humanas a las cosas, haciéndolas hablar, moverse y tener sentimientos como los humanos.
3. Exageración: descripción de cosas ampliadas o reducidas, pero no infinitas o carentes de principios. Es diferente de alardear, sino una ampliación o reducción del arte.
4. Paralelismo: Es comparar tres o más frases u oraciones con la misma o similar estructura y consistencia esperada para potenciar el efecto. .
5. Pregunta retórica: expresar un significado definido o enfatizar el tono, con expectativa de indagación. Para decirlo sin rodeos, hay preguntas y respuestas en las frases. Pregunta: Para decirlo sin rodeos, es simplemente preguntar y responderte a ti mismo.
6. Juego de palabras: En un entorno lingüístico específico, a una palabra u oración se le da intencionalmente un doble significado.
7. Citar: citar palabras, modismos, alusiones, etc.
8. Ironía: Hablar deliberadamente de ironía, utilizando una palabra u oración con significado opuesto para expresar el significado.
9. Comparar: Comparar los aspectos positivos y negativos de las cosas o los aspectos positivos y negativos de las cosas juntos.
10. Paralelismo: Utilizar dos oraciones o frases con el mismo número de palabras y estructuras similares para expresar significados similares, relacionados u opuestos.
11. Repetición: Una palabra u oración se utiliza repetidamente de forma intencionada para expresar sentimientos fuertes.
12. Metaforismo: no digas lo que quieres decir directamente, toma prestadas personas o cosas relacionadas con esta cosa o persona.
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Signos de puntuación
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Comúnmente utilizado en las escuelas primarias Signos de puntuación: (16 tipos) coma, punto. ¿signo de interrogación? ¡signo de admiración! Dos puntos: punto y coma; comillas dobles" "pausa, paréntesis () guiones-elipsas... título del libro" "viñetas. Guión (-) nombre propio (_ _)
Conceptos básicos y uso:
1. Coma: indica una pausa general en la oración.
2. Punto: se utiliza para la última pausa de una frase completa.
3. Signo de interrogación: indica la pausa y el tono al final de la pregunta.
4. Signo de exclamación: pausa y tono al final de una frase, utilizado para expresar sentimientos fuertes.
5. Dos puntos: indica una pausa después de palabras sugerentes.
6. Punto y coma: indica que la pausa es generalmente mayor que la coma y menor que la pausa, y hay una pausa mayor entre oraciones complejas.
7. Comillas dobles: indica que el texto cita directamente palabras de otros, libros, personajes, etc.
8. Símbolo de pausa: indica la pausa entre palabras paralelas en la oración.
9. Corchetes: Indica comentarios en el texto.
10. Dash: indica varios significados contextuales, modales y gramaticales.
11. Omisión: Indica contenido que ha sido omitido por diversos motivos para facilitar la narrativa.
12. Título del libro: Indica el título de un libro, artículo, periódico, expediente, ópera, fotografía, etc.
13. Puntos clave: palabras particularmente importantes del texto que necesitan atención.
14. Número de intervalo: indica los límites entre tiempo, nacionalidad, título y nombre.
15. Números de conexión: signos de puntuación que indican el inicio y el final del tiempo, lugar, números, etc.
16. Nombres propios: Indica nombres de personas, lugares, países, etc.
7. Oraciones
1. Oraciones declarativas: Oraciones utilizadas para decir a otros algo o una verdad, indicando un tono declarativo. Generalmente, el tono es tranquilo y finaliza con un punto.
Ejemplo: (1) El buen amigo de Xiao Ming es un estudiante.
Mañana saldremos de excursión otoñal.
(3)El cielo nocturno está lleno de estrellas brillantes.
2. Oraciones interrogativas: Las oraciones utilizadas para hacer preguntas tienen un tono ascendente al final de la oración y, a menudo, hay signos de interrogación al final de la oración con las palabras interrogativas "tú, mo, ah". , mes, etc." .
Ejemplo: (1) ¿Este libro es tuyo?
¿Has almorzado?
(3)¿Qué está haciendo?
3. Oraciones imperativas: oraciones que expresan órdenes, peticiones, esperanzas o disuasiones. Dependiendo del tono de la oración, puedes utilizar un signo de exclamación o un punto.
Ejemplos: (1) ¡No camines!
Por favor, dame ese libro.
4. Oraciones exclamativas: Oraciones utilizadas para expresar sentimientos y suspiros, con un signo de exclamación al final de la oración.
Ejemplo: (1) ¡El paisaje en primavera es tan hermoso!
(2) ¡El poder de las semillas es tan grande!
8. Cambiar patrones de oraciones
1. Oraciones "Ba" o "bei".
Al reescribir, puedes pensarlo de esta manera: ¿qué "pone" qué; qué es "existencia"? Nota: No puedes cambiar el significado de la oración. Maté un ratón. Maté un ratón. Me mató una rata.
2. Parafrasear: decir una frase a otros por la boca.
Al reescribir, preste atención a los cambios de persona, elimine los dos puntos y las comillas y realice los cambios apropiados en las palabras individuales según el significado y la fluidez de la oración, no el significado de la oración. El maestro Wang le dijo a Xiao Ming: "Bajaré a comprar agua y tú practicarás aquí". El maestro Wang le dijo a Xiao Ming que bajaría a comprar agua y le pediría a Xiao Ming que practicara allí.
3. Oraciones declarativas y preguntas retóricas:
Características de conversión: oraciones declarativas y preguntas retóricas
(afirmación)-(negativa)-(negativa)-( afirmación)
Cuanto más rápido corre el caballo, más se aleja de Chu. ¿Cuanto más rápido corre el caballo, más se aleja de Chu?
4. Oraciones afirmativas y oraciones negativas.
Hay mucha gente en la calle. -Hay mucha gente en la calle. Cuando cambia una oración afirmativa por una negativa, debe agregar palabras como "no" y "no" a la oración y luego reemplazar las palabras después de "no" con antónimos.
Nueve. Expansión y contracción de oraciones
1. Expansión de oraciones: primero busque la palabra principal de la oración y luego agregue los modificadores apropiados antes de la palabra principal. La oración extendida es más específica y sustancial que la oración original, pero el significado principal sigue siendo el mismo. Xiao Ming fue a ver una película. Xiao Ming (vistiendo ropa nueva, felizmente) fue al cine (Cine Xinhua). Xiao Ming y su hermana fueron felices al cine Xinhua a ver una película.
2. Primero divida la oración en dos partes: quién hace qué o qué y cómo, luego busque las palabras principales en cada parte y luego elimine las palabras decorativas para conectar las palabras principales en una oración completa, pero conserve el significado principal de la oración original. . Cao Cao escuchó tambores y gritos en el campamento. Debería abreviarse como: Cao Cao escuchó los tambores y los gritos. No se puede simplificar a: Cao Cao gritó cuando escuchó el sonido.
10. Modificar oraciones incorrectas
1) La oración está incompleta. Tales como: soldados valientes y tenaces, excelentes cualidades de dedicación desinteresada.
Cambiado a: Soldados valientes y tenaces, cuyas excelentes cualidades de dedicación desinteresada son admirables.
2) Elección inadecuada de palabras. A mi mochila escolar también le falta un estuche decente.
"Lack" se usa de manera inapropiada y debería cambiarse por "lack".
3) Coincidencia inadecuada. Llevaba un abrigo gris y un sombrero rojo.
"Ropa" y "sombrero" no combinan bien y deben cambiarse por: Lleva un abrigo gris y un sombrero rojo.
4) El orden de las palabras es confuso. Jugar al tenis de mesa es divertido para mí.
Estoy muy interesado en jugar al tenis de mesa.
5) Inconsistencia. Por ejemplo: una coliflor dorada en un campo de colza, colorida.
"Gold" y "cai" son contradictorios y "cai" debe eliminarse.
6) Repetir. Es el alumno con mejores notas y tareas de nuestra clase.
Los significados de "mejor calificación" y "mejor tarea" se repiten, y aquí solo es necesario conservar uno de ellos.
7) Ilógico y poco razonable.
Leyó al sol y pasaron dos horas sin que se diera cuenta.
"Summer Light" es fugaz y no es realista que dure dos horas. "Luz de verano" debería cambiarse por "sol".