Ejemplo de informe de autoexamen y autocorrección sobre ética docente y ética para docentes de primaria (dos artículos)
Informe de autoexamen de los docentes de primaria sobre la ética y la ética docente 1
Al llevar a cabo las actividades educativas “Ética y ética docente”, no solo mejora la autoevaluación de los docentes -moralidad, sino que también mejora el entorno de desarrollo educativo, requisito inherente a transformar el estilo de trabajo del sistema educativo, y es una poderosa garantía para promover el sano desarrollo de la educación. Ahora reporto mi autoexamen después de estudiar de la siguiente manera:
1. En términos de dedicación y dedicación, como maestro de personas, la tarea más importante es enseñar. Implementé concienzudamente todos los aspectos de la enseñanza de acuerdo con los requisitos de la gestión docente regular, preparé cuidadosamente las lecciones, asistí a las clases con seriedad y corrigí todas las tareas y exámenes a medida que los hacía, recopilándolos y corrigiéndolos todos. Al enfrentarme a estudiantes con diversas diferencias, tengo una comprensión detallada de las características de cada estudiante, una comprensión profunda de las características psicológicas de cada estudiante, de modo que puedo enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y utilizar diferentes métodos para estudiantes con diferentes características. Animar a los estudiantes a desarrollarse de forma integral según sus diferentes aficiones. Siempre me esfuerzo por ser afectuoso, racional y sincero con los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes y no ridiculizar, ridiculizar ni discriminar a los estudiantes, ni utilizar castigos corporales ni castigos corporales disfrazados. Para los "de bajo rendimiento", siempre los miro desde una perspectiva de desarrollo y uso una "lupa" para ver las fortalezas y el progreso de los estudiantes, a fin de salvar a los perdidos.
2. En mi tiempo libre, no estudio lo suficiente por mi cuenta y mi nivel de aprendizaje no es alto. El mundo actual está cambiando y desarrollándose rápidamente. Para adaptarnos a este cambio, sólo nos queda fortalecer el aprendizaje, prestar atención a la mejora continua de nuestra propia calidad y seguir el ritmo de los tiempos. Echando la vista atrás al camino recorrido, aunque ha habido más o menos mejoras en varios aspectos, en general el avance no ha sido demasiado grande. Especialmente en términos de alfabetización cultural, pensamiento científico, métodos de gestión, capacidades de investigación científica, nivel de aprendizaje y muchos otros aspectos, todavía existe una gran brecha en comparación con otros profesores. En última instancia, es una falta de conciencia e iniciativa en el aprendizaje. En el trabajo, se ignora el cultivo y la reconstrucción del conocimiento y la capacidad, el conocimiento empresarial no se domina lo suficiente y el nivel empresarial juega un papel decisivo en la eficiencia y calidad del trabajo.
3. No hay suficiente profundidad en la erudición rigurosa y falta de innovación en el trabajo. No es lo suficientemente proactivo en su trabajo. Sólo se contenta con completar las tareas asignadas por el líder. Encuentra dificultades en el trabajo y no es bueno para pensar y usar su cerebro. No prestar suficiente atención al dominio de los conocimientos empresariales y carecer de profesionalidad. Aunque siento presión y urgencia potenciales, me falta el coraje para ascender y el espíritu y la actitud de trabajo duro, perseverancia y perseverancia en el aprendizaje. Dependo de la investigación empresarial, carezco del espíritu de innovación y no trabajo de forma creativa.
Medidas correctivas:
1. Fortalecer el estudio de la teoría política, mejorar constantemente la calidad ideológica y moral, fortalecer la dirección política correcta, establecer una visión correcta del mundo, de la vida y valores y adherirnos a un alto grado de profesionalismo Con un sentido de responsabilidad y profesionalismo, debemos hacer bien nuestro trabajo concienzudamente con un estilo diligente y realista, y contribuir a la educación del pueblo.
2. Fortalecer la autorreforma, la superación personal, esforzarse por mejorar la calidad general, amar el trabajo, estudiar mucho en los negocios, estudiar con la mente abierta y trabajar concienzudamente. Establecer la filosofía educativa de "orientada al estudiante, primero la educación moral y el desarrollo armonioso". Para fortalecer el aprendizaje empresarial debemos tener un espíritu innovador, realizar actividades más creativas y dar ejemplo a los estudiantes con nuestro riguroso estilo de estudio y nuestra noble ética docente. Preste más atención a su trabajo y use su cerebro. Haga planes para las cosas asignadas por el liderazgo y las cosas bajo mi propia responsabilidad, para que puedan completarse de manera ordenada, oportuna y paso a paso. no dejar nunca para mañana y establecer un fuerte sentido de responsabilidad. El concepto de tiempo, eficiencia y calidad convierte simultáneamente la presión en motivación y promueve activamente la mejora continua de las propias capacidades.
3. Realizar estudios académicos rigurosos, combinar características de enseñanza, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y adoptar una variedad de métodos de enseñanza de acuerdo con la situación actual de conocimientos básicos deficientes de los estudiantes para mejorar gradualmente los conocimientos de los estudiantes. nivel. Hacer un buen trabajo en educación y enseñanza con conciencia, estar dispuesto a enseñar, y dedicar y remunerar con un fuerte sentido de responsabilidad social. Observe y piense con frecuencia en el trabajo, piense en lo que piensan los estudiantes y los padres, preocúpese por los estudiantes y los padres, y haga un buen trabajo en la educación y la enseñanza de todo corazón.
4. Adentrarse en el corazón de los alumnos, respetarlos, educarlos y guiarlos, y alcanzar el ámbito docente de "conocer al maestro y creer en el camino". A medida que los estudiantes crecen, son inevitables diversas desviaciones de comportamiento. Como maestro, debo comprender profundamente el corazón del niño, encontrar las razones y luego guiar a los estudiantes para que se den cuenta de que su comportamiento realmente se ha desviado y aclarar el daño, para que los estudiantes puedan darse cuenta desde el corazón y luego corregir conscientemente. él.
En la enseñanza futura, debemos establecer firmemente la conciencia de servir a los estudiantes y a los padres, regular nuestras propias palabras y acciones, cumplir estrictamente con las obligaciones y responsabilidades de los maestros y convertirnos en un maestro del pueblo que sea satisfactorio para los estudiantes. , padres y sociedad, se dedican a la labor educativa escolar.
Ejemplo de informe de autoexamen sobre la ética y el estilo docente para profesores de escuela primaria 2
A través del estudio de la ética y el estilo de los docentes, me di cuenta profundamente de que la calidad de los docentes está directamente relacionada relacionado con el éxito o el fracaso de la educación. Gao es un maestro y la rectitud es un modelo. La ética docente es la cualidad más importante de los docentes, y fortalecer la construcción de la ética docente es el contenido más importante de la construcción del equipo docente. Las palabras, los hechos y las acciones de los docentes tienen una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética y el estilo de los profesores a menudo afecta y determina la calidad del espíritu escolar y el estilo de estudio de la escuela. Los profesores no sólo deben enseñar buenos libros, sino también educar bien a las personas y ser modelos a seguir en todos los aspectos. Esto me hizo más consciente de la importancia de fortalecer la construcción de la ética y la ética de los profesores. Los profesores deben primero tener sentimientos morales nobles para poder enseñar y educar a las personas con moralidad. Guiar a los estudiantes a desarrollarse integralmente con sentimientos nobles. Aquí haré un autoanálisis sobre los problemas que encontré durante las actividades de aprendizaje de ética profesor-maestro:
1. En términos de ideología política. , He persistido en aprender durante mucho tiempo y me esfuerzo por mejorar Para mejorar su propia calidad ideológica y política, estudiar la "Ley de Educación" y la "Ley Docente", exigirse estrictamente de acuerdo con el "Código de Ética Profesional para Primaria y Profesores de Educación Secundaria", acatar la ley y acatar la ética social. Ser leal a la educación del pueblo y servir de modelo para los demás.
2. En el proceso de educación y enseñanza, continúo enriqueciendo mis conocimientos, me esfuerzo por mejorar mis habilidades y estándares profesionales, implemento estrictamente la ética docente y tengo un alto grado de profesionalismo, responsabilidad y dedicación. a mi trabajo. Sólo amando la educación de la patria podemos trabajar duro por la educación, cumplir con nuestras responsabilidades, enseñar y educar a la gente. Siempre tomé en serio a cada estudiante, insistí en "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", establecí un concepto correcto de talentos, presté atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, y establecí una relación igualitaria y armoniosa con todos. estudiante Debemos mantener una relación armoniosa, armoniosa y mutuamente respetuosa, preocuparnos por cada estudiante, respetar la personalidad de cada estudiante, esforzarnos por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada estudiante e insistir en no aplicar castigos corporales ni castigos corporales disfrazados. estudiantes. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar su calidad ideológica, estimular su entusiasmo por el aprendizaje y esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
3. En términos de ser maestro, como maestro, me doy cuenta profundamente de que mis palabras y hechos tendrán un gran impacto en los estudiantes. Por lo tanto, en mi trabajo diario, siempre presto atención a mis palabras y hechos, y puedo exigirme estrictamente de acuerdo con los altos estándares de ética docente. Adhiérase a los principios al hacer las cosas, sea honesto y recto, dé el ejemplo, sea coherente en palabras y hechos y tenga buenos sentimientos estéticos profesionales. Observe la ética social, supere el individualismo, preste atención a las palabras y los hechos, no utilice lenguaje soez y dé el ejemplo a los estudiantes. Recuerde siempre ser estricto consigo mismo y mantener buenos hábitos de vida. El arreglo personal debe ser adecuado al estatus del maestro y la apariencia debe ser digna, ordenada y decente. 4. En términos de unidad y cooperación, siempre coopero bien con mis colegas, soy modesto y prudente, respeto a mis colegas, aprendo de ellos con humildad, discuto entre ellos y exploro las reglas de enseñanza.
Después de la reciente etapa de educación y estudio de la ética docente, entiendo profundamente el núcleo interno de "dedicación, amor por el trabajo y dedicación". Todavía tengo muchas deficiencias y causas fundamentales:
1. El estudio de la teoría educativa no es lo suficientemente exhaustivo. Solo se queda en la superficie y no estudia la esencia en profundidad, lo que genera mucha confusión. en el proceso de enseñanza. Su raíz es la falta de conciencia e iniciativa en el aprendizaje. En el trabajo se descuida el cultivo y la regeneración de conocimientos y capacidades y no se logra la persistencia a largo plazo en el aprendizaje, lo que lleva a que muchos puestos de trabajo queden paralizados.
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2. No tener altas exigencias en su propio trabajo.
Los requisitos para uno mismo no son lo suficientemente estrictos en el trabajo y hay procrastinación. El líder organiza el trabajo y carece de una planificación sistemática, lo que afecta la eficiencia del trabajo.
3. El espíritu pionero no es fuerte. Solo presta atención a la enseñanza habitual en el aula. Escucha y evalúa las clases en la escuela. No resume la experiencia docente. papeles y sólo se queda en la oscuridad. No existe un estudio en profundidad del negocio de la enseñanza donde el aprendizaje es interminable. En el trabajo docente, todavía no sabemos lo suficiente sobre el aprendizaje permanente y sólo nos quedamos en la superficie del aprendizaje. De esta manera, en el trabajo docente, a veces siento que los conocimientos que he aprendido no son suficientes y me doy cuenta de la importancia del aprendizaje permanente.
4. Las razones de estos problemas: primero, he relajado mi estudio y mis requisitos; segundo, tengo mentalidad de espera, pereza y dependencia; tercero, no he llevado a cabo mis tareas de manera sistemática; trabajo, planificación y organización. En respuesta a las deficiencias anteriores, presento las siguientes sugerencias de rectificación y esfuerzos:
1. Estudiar seriamente la teoría de la educación y la enseñanza, participar activamente en actividades de aprendizaje relevantes organizadas por la escuela y el departamento de educación. y dedicar tiempo a la investigación empresarial. Luchar por la excelencia.
2. Fortalecer el estudio del conocimiento profesional, pedir consejo con humildad, explorar teorías de enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza.
3. Fortalecer la iniciativa y el entusiasmo por el trabajo a cargo. Unirnos y ayudarnos unos a otros y promover el espíritu de dedicación.
Durante mis estudios, poco a poco entendí y descubrí que todavía estaba lejos de los estándares de un excelente docente. Me di cuenta profundamente de que debía superar estas deficiencias en mi trabajo futuro y persistir en el estudio de la "Ley de Educación". ", la "Ley Docente" y el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria" se exigen enseñar de acuerdo con la ley, enseñar de acuerdo con la ley, ser un modelo a seguir, cumplir con la ley y respetar por la ética social. Fieles a la educación del pueblo, en la práctica de la educación y la enseñanza, cambiamos constantemente la educación, los conceptos, innovamos las formas de pensar, nos esforzamos por aprender nuevas teorías de enseñanza, nos mantenemos al día, mejoramos la educación y los métodos de enseñanza, establecimos nuevos maestros-alumnos. relaciones y ser amado por los estudiantes. Un maestro bueno y calificado.