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¿Es el p-nitrofenol una sustancia química altamente tóxica?

El p-nitrofenol (nombre en inglés p-nitrofenol) también se conoce como 4-nitrofenol (el 4-nitrofenol tiene tres isómeros y el orto-, m--, p-nitrofenol). El p-nitrofenol es un cristal incoloro o de color amarillo claro a temperatura ambiente, soluble en agua caliente, etanol, éter, fácilmente soluble en álcali cáustico y aparece amarillo en soluciones de carbonato de metal alcalino. Es fácil oxidarse en el aire y adquirir un color más oscuro. Es inestable a altas temperaturas y comienza a descomponerse cuando se calienta a 273°C. El paranitrofenol es inflamable y tóxico y puede provocar alergias cuando se absorbe a través de la piel. Los efectos tóxicos en los seres humanos no se conocen del todo. Resultados de experimentos con animales: Tiene efectos estimulantes e inhibidores sobre el sistema nervioso central y las terminaciones del nervio vago, y también causa hipertermocromatosis y disnea. El orden de intensidad de toxicidad del nitrofenol es: paracuerpo gt; metacuerpo gt;

El P-nitrofenol es tóxico y tiene un fuerte efecto irritante. Puede provocar alergias cuando se absorbe a través de la piel. Toxicidad aguda: Ratón oral LD50467 mg/kg. Rata oral LD50616 mg/kg. Los efectos tóxicos en los seres humanos no se conocen del todo. Resultados de experimentos con animales: Tiene efectos estimulantes e inhibidores sobre el sistema nervioso central y las terminaciones del nervio vago, y también causa hipertermocromatosis y disnea. Las Naciones Unidas, la Organización Marítima Internacional y los Estados Unidos han estipulado que los contaminantes tóxicos son contaminantes tóxicos y han establecido requisitos de gestión y límites permisibles para la atmósfera, las aguas superficiales, los vertidos de agua, los residuos, los envases de alimentos, el transporte marítimo, etc. Alemania estipula que los estándares de emisión a la atmósfera para los tres isómeros del nitrofenol son 20 mg/m3 (nivel uno), 150 mg/m3 (nivel dos) y 300 mg/m3 (nivel tres). La antigua Unión Soviética estipuló que el nivel preliminar de seguridad de la atmósfera es de 3 μg/m3 y la concentración máxima permitida de agua superficial es de 0,02 mg/L. Además, no se puede ignorar el daño al medio ambiente causado por los residuos producidos durante el proceso de producción.

上篇: Pensamientos educativos de ConfucioLas Analectas son un registro de las palabras y hechos de Confucio y sus discípulos. Es uno de los clásicos confucianos y el principal documento para estudiar los pensamientos educativos de Confucio. una profunda influencia en la teoría de la educación tradicional china. 1. Prestar atención a la función de iluminación social de la educación. Confucio concedía gran importancia a las funciones sociales y políticas de la educación y consideraba el desarrollo de la educación como una parte importante de la gobernanza social. Él cree que el país tiene una gran población y debe enriquecerla. Cuando tienen dinero, deberían recibir educación: Youran dijo: "Si eres común y corriente, ¿por qué molestarte?". Él dijo: "Rico". Dijo: "Si tienes dinero, ¿por qué molestarte?". " ("Las Analectas de Confucio·Lutz") He_La educación moral a través de la educación tiene un mejor efecto que depender únicamente del sistema legal para la gobernanza social. Dijo: "Moralidad, etiqueta, vergüenza y dignidad". ("Las Analectas de Confucio·Wei Zheng") 2. El objetivo educativo es formar un caballero que sea un sabio por dentro y un rey por fuera. Confucio propuso que el objetivo de la educación es formar caballeros. Destacó que "las mujeres son caballeros y eruditos confucianos que no hacen nada". ("Las Analectas de Confucio·Yongye" también explica en detalle los requisitos específicos de un caballero. "Las Analectas de Confucio·Xianwen" "Lu Zi le pregunta a un caballero" afirma que un caballero incluye "cultivarse a sí mismo" Hay tres niveles: "respeto", "cultivo para la armonía" y "cultivo para la armonía". Se puede observar que sus objetivos educativos son consistentes con los "ocho ítems" de la universidad (). disciplina, conocimiento, sinceridad, integridad, autocultivo, orden familiar, gobernanza del país y paz mundial) tiene una relación correspondiente obvia, que esencialmente abrió la fuente ideológica de la búsqueda del objetivo de la educación confuciana del "sabio interior y rey ​​exterior". ". 下篇: Diario de graduación de la escuela primaria