¿Cómo se debe tutorizar la composición del tercer grado de primaria?
Primero comprenda los intereses y los intereses propios de los niños
En las familias actuales, los padres solo se preocupan por el rendimiento académico de sus hijos, pero ignoran los intereses y pasatiempos de sus hijos si comprenden cuáles son sus hijos. están interesados, En términos de aspectos, es fácil comenzar, ampliar el conocimiento de los intereses de los niños y desarrollarse integralmente desde una perspectiva general. Esto no solo puede comunicarse bien con los niños sino también mejorar su nivel de composición.
Y ahora, para los estudiantes de tercer año, escribir es difícil. De hecho, es difícil pasar de la práctica de segundo grado de mirar imágenes y escribir palabras a la práctica de composición de tercer grado. Además, los niños de tercer grado tienen una experiencia de vida limitada y un volumen de lectura limitado, por lo que es difícil enriquecer su expresión lingüística. El lenguaje insuficiente limita directamente la expresión lingüística de los estudiantes. Entonces, ¿cómo deberían los padres o los maestros ayudar a sus hijos a escribir ensayos para que puedan experimentar la diversión de escribir ensayos?
Desarrollar la confianza de los niños en la escritura. Los niños de tercer grado son nuevos en la composición. Deberíamos ayudar a los estudiantes de primaria a desarrollar su confianza en la escritura. En términos de proposiciones, debemos darles a los niños el mayor espacio posible. desarrollar libremente sus propuestas, y el abanico de propuestas debe ser lo más amplio posible.
Recomiende algunos libros de lectura adecuados. Hoy en día, existen varios libros extracurriculares de muchos tipos. Puede recomendar algunos libros que pueden ampliar los campos de conocimiento de los niños, libros de celebridades, libros de historia, investigaciones científicas, etc. Permitir que los niños recopilen oraciones o fragmentos maravillosos y hermosos cuando leen puede desarrollar un buen hábito de leer y tomar notas, y aplicar lo que han aprendido, lo que puede mejorar las habilidades de escritura de los niños.
Mejorar el rendimiento de lectura de los niños. Aunque algunos niños leen muchos libros, su alfabetización general en chino no ha mejorado significativamente. De hecho, si observa de cerca, encontrará que estos niños sí lo hacen. No concentrarse en la lectura. Simplemente confíe en sus propios intereses y lea temas que le interesen. En este momento, si alguien puede guiar a los niños para que movilicen completamente su atención, memoria, observación e imaginación en la lectura, y puedan combinar lectura y pensamiento. y la escritura, esto será más propicio para la acumulación de pensamiento y escritura del lenguaje de los niños.
Presta atención a la combinación de lectura y escritura. La combinación de lectura y escritura significa combinar lectura e imitación. Es necesario tener más conciencia de leer, adquirir una amplia gama de conocimientos y leer varias frases excelentes. veces, e incluso ser capaz de memorizarla, comprender el significado de la oración y convertirla en propia para su propio uso. El segundo es aprender a imitar. En tercer grado, los estudiantes no solo deben dejar que escriban, sino también. También capacitarlos estrictamente y exigirles estrictamente que desarrollen gradualmente buenas habilidades de escritura. No importa lo que escribas, debes poder expresarlo con precisión y claridad. Por tanto, la lectura y la escritura pueden migrar entre sí. Por lo tanto, se puede guiar a los estudiantes para que imiten las ideas de escritura del autor en el ensayo modelo y apliquen la concepción, la selección de materiales, la planificación del artículo, la creación de párrafos y oraciones, la elección de palabras, el comienzo, el final y la transición del ensayo modelo a su propia escritura.
Preste atención a la combinación con otras materias. La enseñanza de la composición no puede considerarse simplemente como una cuestión de materias de idioma chino. Por lo tanto, los profesores deben ser reflexivos y no solo deben impartir cuidadosamente cada clase de tutoría de composición. Además, siempre debemos prestar atención a la combinación con otras disciplinas y aprovechar la oportunidad para brindar orientación oportuna sobre la escritura. Espero que ayude.