Plan de enseñanza para la clase pequeña sobre el Festival de los Faroles
Cinco planes de lecciones seleccionados para clases pequeñas sobre el Festival de los Faroles.
El período del festival y las actividades habituales del Festival de los Faroles se han ampliado y ampliado con el desarrollo de la historia. Es el Festival de los Faroles más largo de la historia de China, relacionado con el Festival de Primavera. Durante el día, la ciudad está ocupada y por la noche, los faroles se encienden, lo cual es espectacular. A continuación se muestra un pequeño plan de lecciones de clase que compilé para ustedes sobre el Festival de los Faroles. ¡Espero que les guste!
Plan de lección para clases pequeñas sobre el Festival de los Faroles 1
Objetivos de la actividad:
1. Familiarizarse inicialmente con la melodía de la música y ser capaz de realizar los movimientos de frotamiento de Yuanxiao al ritmo de la música bajo la guía del maestro.
2. Utilice acciones como amasar harina de arroz glutinoso y amasar yuanxiao para sentir y expresar la fuerza, la velocidad y la velocidad de la música.
3. Experimente la alegría de la libre expresión y mejore su confianza al participar en actividades.
Preparación de la actividad:
1. Observó o participó en las actividades del Festival de los Faroles, comprendió el proceso de realización del Festival de los Faroles y aprendió los movimientos de imitación para realizar el Festival de los Faroles.
2. Imágenes o fotografías de la actividad del Festival de los Faroles.
Proceso de la actividad:
(1) Repasar la canción "Feliz año nuevo".
(2) Los niños recuerdan experiencias relevantes e intentan utilizar movimientos para expresar el roce de la Fiesta de los Faroles.
1. La maestra muestra las imágenes y guía a los niños para que cuenten el contenido relevante de frotar el Festival de los Faroles.
Maestra: ¿Qué están haciendo? ¿Cómo se ve el Yuanxiao enrollado?
2. Los niños recuerdan experiencias relacionadas y la maestra los guía a usar movimientos para expresar el frotamiento del Festival de los Faroles. La maestra lleva a los niños a clasificar los movimientos imitativos del frotamiento del Festival de los Faroles.
3. El maestro guía a los niños a realizar movimientos organizados y agrega ritmo del lenguaje para ayudarlos a sentir la fuerza, la velocidad y la velocidad de la música. Por ejemplo: al amasar fideos de arroz, diga lentamente "amasar, amasar, amasar hasta formar una bola"; al amasar los fideos de arroz, agregue "amasar, frotar, frotar, frotar, frotar, frotar el yuanxiao", etc.
4. La maestra guía a los niños para que hagan formas de Yuanxiao y los anima a utilizar diferentes movimientos corporales para expresarse.
Maestro: El Festival de los Faroles está listo, ¿cómo se ve? ¿Quién lo hará? Pida a cada niño que lo haga primero.
5. El maestro da retroalimentación sobre los movimientos de modelado de los niños y los guía para que aprendan colectivamente varios movimientos creativos.
6. La maestra guía a los niños para que practiquen movimientos de frotamiento. La maestra dice "cambia, cambia, cambia" en las dos últimas secciones de la música, y los niños hacen formas; la maestra tararea la última línea de la melodía y los niños siguen el canto de la maestra de "cambia, cambia, cambia, " y haz movimientos de modelado en la última sección.
(3) Actividad de aprendizaje de melodías "Rubbling the Lantern Festival".
1. El maestro toca la música en secciones y guía a los niños para que combinen los movimientos con la música.
La maestra lleva a los niños a escuchar música y realizar movimientos por secciones.
Los niños escuchan a los profesores tararear música y practicar los movimientos al máximo.
2. El maestro lleva a los niños a escuchar la música y practicar los movimientos por completo, y usa el lenguaje para pedirles que cambien de movimiento cuando cambia la música. Los niños intentan escuchar música y realizar movimientos de forma independiente. Los maestros utilizan los ojos o indicaciones de movimiento cuando cambian los movimientos para mejorar la confianza de los niños al realizar movimientos de forma independiente con la música.
Extensión de actividades:
Actividades regionales: Los niños utilizan plastilina y otras tareas para realizar la Fiesta de los Faroles en el área de arte. Plan de lección para clases pequeñas sobre el Festival de los Faroles, Parte 2
Objetivos de la actividad:
1. Saber que necesitas comer Yuanxiao durante el Festival de los Faroles y estar interesado en preparar Yuanxiao.
2. Aprende previamente a hacer círculos con arcilla.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y ser capaces de comunicarse con valentía con sus compañeros basándose en los fenómenos observados.
4. Deja que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, independientes y creativos.
5. Que le guste participar en actividades artísticas y poder expresar con valentía sus emociones y vivencias.
Preparación para la actividad:
Todos tienen un trozo de masilla y un tablero de plástico.
Proceso de la actividad:
1. Muestra el Yuanxiao y pregunta: ¿Qué es esto? ¿Por qué comer Yuanxiao hoy? ¿Estás contento de que la maestra invite a todos a comer el Festival de los Faroles?
2. Apreciar al maestro que hace el Festival de los Faroles. El maestro pone un pequeño trozo de arcilla en la palma de su mano, estira los dedos y hace círculos vigorosos sobre la palma de su mano.
3. Los niños aprenden a frotar la Fiesta de los Faroles. Los maestros se turnan para observar y guiar a los niños.
4. Que los niños le den el Yuanxiao que han hecho a los animalitos para que lo prueben.
Reflexión sobre la actividad:
Hay un viejo dicho que dice: “Cuando la lámpara está encendida, se hacen las empanadillas, y cuando la lámpara está apagada, se hacen los fideos”. Esto significa que el día 13 del primer mes lunar, cada hogar debe preparar y comer personalmente bolas de masa. A la edad de dieciocho años, comeremos fideos, lo que significa que el nuevo año realmente ha comenzado. Hoy es el día 13 del primer mes lunar, así que organicé la actividad del "Festival de los Faroles" hoy. Espero que los niños tengan una comprensión más profunda del "Festival de los Faroles" y aprendan a "Festival de los Faroles". ". Plan de lección para clases pequeñas sobre el Festival de los Faroles 3
Objetivos de la actividad:
1. Apreciar varias linternas y experimentar inicialmente sus diferentes formas, colores y patrones.
2. Intenta introducir el nombre y las características de tu farol en un lenguaje más completo, y experimenta el placer de hablar y jugar.
3. Que los alumnos comprendan las costumbres de las fiestas.
4. Interesarte por los colores a través de los farolillos.
Preparación de la actividad:
1. Se pide a los padres que lleven a sus hijos a ver el espectáculo de faroles durante las vacaciones.
2. Cada niño prepara una linterna.
Proceso de la actividad:
1. Apreciar y hablar sobre varias linternas.
(1) Apreciar y comunicar libremente. (Guíe a los niños para que aprecien los nombres, las formas, los colores y los patrones).
(2) Algunos niños cuentan la historia en el grupo.
Instrucciones: Muchos de nuestros niños traen diferentes linternas. ¿Quién puede decirte cómo son tus linternas? (Recuerda a los niños que presten atención a decir quiénes son cuando presenten sus propias linternas. El nombre y las características de las farolillos. )
(3) Los niños pueden volver a disfrutar y hablar de ello en grupo.
(4) Comunicación: ¿Qué otras linternas hermosas has visto? ¿Dónde las viste?
(5) Resumir y organizar experiencias. (Hay varios tipos de faroles, con diferentes formas, colores y estampados. También tienen diferentes nombres como nosotros.)
2. Juego: "Jugando con Faroles", los niños pueden trabajar juntos libremente, Intercambiar faroles , disfruta y juega con ellos, y experimenta la diversión de jugar con linternas. Plan de lección para clases pequeñas sobre el Festival de los Faroles, Parte 4
Propósito de la actividad
1. Estimular el interés de los niños en participar en las actividades de creación del Festival de los Faroles y experimentar la alegría de celebrar el festival. juntos y compartiendo los frutos del trabajo.
2. Indique a los niños que aprendan a hacer Yuanxiao usando habilidades como hacer bolas, pellizcar y enrollar; en el proceso de hacer y cocinar Yuanxiao, pueden sentir la vida y el conocimiento científico como enrollar, enrollar y cocinar. bajadas.
3. Guíe a los niños para que comprendan el significado de la Fiesta de los Faroles, las costumbres nacionales y el origen y variedades de la Fiesta de los Faroles.
4. Siente el ambiente alegre del festival.
5. Dispuesto a participar activamente en actividades.
Preparación de la actividad
1. Materiales necesarios para realizar la Fiesta de los Faroles: harina de arroz glutinoso, rellenos varios, agua, cocina eléctrica, olla, etc.
2. Los profesores y los niños recopilan información sobre las costumbres populares del Festival de los Faroles con antelación.
3. Música "Alegre", etc.
4. Organizar el lugar del evento.
Proceso de la actividad
1. Palabras de apertura (con música alegre como música de fondo)
(Los maestros y los niños se paran al frente) Queridos niños: ¡Hola a todos! Hoy nuestra aula de 3º de Primaria está llena de alegría y emoción, porque estamos a punto de dar inicio a nuestro Festival de los Faroles Niños, ¿estáis contentos? Para dar la bienvenida a la llegada de nuestro Festival de los Faroles, realicemos un espectáculo para ellos, ¿de acuerdo?
2. (Los niños se desempeñaron muy bien, por favor denles un pequeño aplauso, ¿de acuerdo?) Niños, por favor siéntense. El maestro sabe que no solo se desempeñan bien, sino que también les encanta usar su cerebro. Niños, la maestra está aquí para ponerlos a prueba. ¿Algún niño sabe cuándo es el Festival de los Faroles? (El decimoquinto día del primer mes lunar) ¿Qué costumbres tiene la gente durante el Festival de los Faroles? (comiendo Yuanxiao, encendiendo linternas, etc.) ¡Los niños son tan inteligentes! Materiales complementarios para el maestro: El origen del Festival de los Faroles
3. Niños, miren, el Maestro Gao les trajo varios regalos hoy (El maestro les mostró varios tipos de Festivales de los Faroles). Pregunte: ¿Qué es esto? ¿Sabes de qué material está hecho? (Harina de arroz glutinoso, rellenos varios, agua, cocina eléctrica, olla, etc.) Niños, el Festival de los Faroles es muy bonito. Hemos preparado estos materiales antes de clase (muestren los materiales necesarios para hacer el Festival de los Faroles). ¿Usas estos materiales para hacer el Festival de los Faroles?
4. No te apresures todavía. ¿Quién sabe en cuántas partes se divide el Festival de los Faroles? ¿Cuál es la forma de Yuanxiao? ¿Cómo hacemos que Yuanxiao sea redondo? (Amasarlo hasta darle forma redonda, usar el método de enrollado, envolver el Festival de los Faroles y ponerlo en la bola en sus manos) Los niños son tan inteligentes que comenzaremos a hacer el Festival de los Faroles ahora.
5. Niños, aquí tenemos los materiales para hacer Yuanxiao. Todos ponen el Yuanxiao preparado en los platos pequeños frente a ellos. Te cocinaré el Yuanxiao que hiciste más tarde. Quien cocine más comerá más.
Los niños empiezan a hacer y los profesores les proporcionan la orientación y ayuda adecuadas. (Poniendo música de fondo con alegría)
6. Los niños muestran sus obras.
Ahora que los niños han terminado, veamos quién lo hizo rápido y bien. El siguiente es nuestro momento "Happy Cha Cha Cha". Invite a todos los niños a comer su propio Yuanxiao. La maestra contó los números y cocinó Yuanxiao para los niños. (La maestra moviliza a los niños que hacen más para dar a los niños que hacen menos.)
7. Cocina y come Yuanxiao.
Niños, observen atentamente y vean qué cambios le suceden al Yuanxiao antes y después de cocinarlo. (Ruanxiao se hunde hasta el fondo de la olla antes de cocinar, pero flota después de cocinar. Yuanxiao es más grande después de cocinar que antes de cocinar). Los niños se están volviendo más inteligentes y observadores. Bien, ahora disfrutemos de los frutos de nuestro propio trabajo. Plan de lección para clases pequeñas sobre el Festival de los Faroles, Parte 5
Propósito de la actividad
1. Obtener una comprensión preliminar de las costumbres populares del Festival de los Faroles.
2. Apreciar los faroles y sentir su belleza.
3. Dispuesto a participar en actividades y sentir la alegría del festival.
4. Interésate por los colores a través de los regalos.
5. Utiliza las características de los objetos y la teoría de la homofonía para decir bendiciones y experimentar las hermosas emociones de las personas que se cuidan unas a otras.
Preparación de la actividad
Preparación de la experiencia:
Se pide a los padres que ayuden a los niños a enriquecer sus conocimientos sobre el Festival de los Faroles.
Preparación del material:
Material didáctico y algunas adivinanzas sobre el origen de la Fiesta de los Faroles y sus actividades.
Preparación del entorno: Recoge varias linternas y organiza un espectáculo de luces.
Proceso de la actividad
1. Utilice el material didáctico para explicar el origen y las principales actividades del Festival de los Faroles.
2. Guíe a los niños a visitar la exposición de faroles y comenten sobre ella: ¿Qué farol te gusta más? ¿Por qué? ¿Cuál es la belleza de las linternas?
3. Apreciar la canción infantil “Haz faroles y celebra la Fiesta de los Faroles”
4. Adivinar acertijos de faroles.
Muestra el acertijo preparado previamente y pégalo en el farol. La maestra lee el acertijo y los niños lo adivinan.
Resumen
El decimoquinto día del primer mes lunar de cada año es el Festival de los Faroles. El Festival de los Faroles es un festival tradicional chino. En este día no solo se disfrutan los faroles y se adivinan. acertijos de linternas, pero también prueba comida deliciosa ——Festival de las Linternas.