Plan de lección de música preescolar
En las actividades docentes reales de los profesores, deben preparar planes de lecciones, que son el vínculo y el puente entre los materiales y esquemas didácticos y la enseñanza en el aula. Entonces, ¿cómo escribir un plan de lección para una clase de música en preescolar? El siguiente es un plan de lección de música para preescolar que compilé para ti, ¡espero que te guste!
Clase de música preescolar Plan de lección seleccionado 1 Objetivos de enseñanza:
1. Aprender la canción "Mi madre es China".
2. Utilizando el atlas, los niños pueden aprender y memorizar letras por sí mismos.
3. Puedo expresar mi amor por mi madre con palabras.
Preparación didáctica:
1. Pintado con flores, estrellas, álbum de imágenes infantil, tres amores rojos.
2. Cintas y grabadoras de música.
3. Los niños tienen el conocimiento y la experiencia de la "Patria".
Proceso de enseñanza:
1.
Cada niño tiene su propia madre. ¿A quién le gustaría presentarnos a su madre?
Pídele a un niño que comparta contigo alguna información sobre su madre.
2. Aprende la letra.
Justo ahora un niño nos presentó a su madre, lo cual está muy bien. He estado teniendo un problema que no entiendo. Espero que puedas darme una respuesta hoy.
(1) Muestre el álbum de imágenes que tiene "flor" y pregunte:
¿Quién es la madre de la flor?
Los niños pueden expresar sus opiniones libremente. Si el niño no puede decir la respuesta de inmediato, guíelo a pensar en "flor". ¿En brazos de quién crecieron? )
②Los niños resumieron la respuesta por sí mismos: "La madre de la flor es la tierra".
La maestra dibujó la tierra en el mapa original.
(2) Muestre el atlas marcado con "estrellas" y haga preguntas:
¿Quién es a veces la madre de una celebridad?
La maestra dio algunas orientaciones y los niños concluyeron con la respuesta: "La madre de las estrellas es el cielo".
La maestra dibujó el cielo basándose en las estrellas.
(3) Muestre el atlas a los niños y haga preguntas:
(1) La siguiente pregunta es la más difícil Todos tenemos una madre, ya sea tu madre o. Madre mía, ¿existe tal persona en el mundo? ¿Quién sabe la respuesta?
②Los niños pueden expresar sus opiniones libremente.
③Resumen del maestro: Después de escuchar a mis amigos, de repente entendí que realmente tenemos una madre, ¡y ella es China!
(4) Miremos la imagen y hablemos de la letra que acabas de crear.
3. Escucha la melodía y aprende canciones tú mismo.
(1) Reproduzca la música grabada en la cinta.
La maestra susurró: "Deja de hablar. Ahora solo escucha en silencio y escucha cómo los niños en la cinta cantan esta canción". (2 veces)
(2) Para la tercera. Al mismo tiempo, el niño puede tararear suavemente junto con la melodía.
(3) En la cuarta obra, el niño puede cantar con toda su voz.
(2) La maestra toca el piano y los niños cantan al son del piano.
4. Aprende la canción del segundo párrafo.
(1) Pega amor rojo en las tres imágenes y aprende la letra del segundo párrafo basándose en los anteriores.
(2) Canta la segunda estrofa de la canción.
5. Finaliza la actividad.
Después de cantar esta canción, quiero decirle algo especialmente a mi madre. Primero quiero escuchar lo que quieres decirle a mi mamá.
(Los niños pueden expresar libremente sus sentimientos internos en "Motherland".)
Planes de lecciones de música preescolar seleccionados 2 objetivos de actividad:
1. Aprender a cantar dos maneras diferentes, rápida y nerviosa y lenta y coherente, de expresar la imagen, el contenido y la emoción de la canción.
2. Bajo la inspiración del profesor, aprende a componer la letra de la cuarta sección de la canción e intenta crear movimientos conmovedores y diferentes a los demás.
3. Aprenda a experimentar la alegría de la creación, la interpretación colaborativa y el juego en actividades de canto.
Preparación de la actividad:
Se requiere que los niños de clase media aprendan a interpretar canciones con expresiones en diferentes roles.
Proceso de la actividad:
1.
La maestra pidió a los niños que adivinaran acertijos de linterna: "Estoy gorda, gorda, como y duermo todos los días, camino moviendo mi colita y canto en la boca. Adivina el nombre de un animal". .
2. Aprecie la interpretación de la canción
(1) La maestra pidió a algunos niños que interpretaran de 1 a 3 párrafos de diferentes personajes de la canción (cerdo, cordero, conejo, madre cerda). con expresiones y organizar a otros niños para que aprecien y comprendan los personajes y eventos de la canción.
(2) Deje que los niños vuelvan a disfrutar de la interpretación de la canción y pídales que muestren disgusto al leer el diálogo rítmico. "¡Sucio, vete!"
3. Aprende a cantar
La maestra lleva a los niños a aprender a cantar nuevas canciones 1 a 3, recordándoles que esperen durante el interludio y final.
4. Utiliza diferentes expresiones y métodos para inspirar a los niños a cantar. La maestra pregunta:
(1) ¿Cómo se sintió Piggy cuando fue a visitar a sus amigos? (Feliz)
¿Qué pasó cuando Cerdito llegó a casa llorando? (Triste)
(3) Piensa en cómo cantar cuando estás feliz. (Un poco más rápido y saltando)
(4) Piensa en cómo cantar cuando estás triste. (Lento y coherente)
5. Crea la acción íntima del cuarto verso y posdata.
(1) Pregunta del profesor: A todo el mundo le gustan los niños limpios. Ahora que el cerdo está lavado, ¿qué le harán sus amigos? Invite a los niños a discutirlo juntos.
(2) La maestra anima a los niños a componer la cuarta estrofa de la letra y completarla en la canción.
6. Interpretar canciones en diferentes roles.
(1) La maestra deja que los niños vuelvan a disfrutar de la interpretación de la canción del personaje y los guía para que observen las expresiones de los niños que son actores.
(2) El profesor exige que los niños formen grupos libres (grupos de cuatro), asignen roles para interpretar las canciones por sí solos y traten de idear acciones íntimas y diferentes a las demás al mismo tiempo. terminar y realizarlos emocionalmente.
Música preescolar Lección 3 Selección del plan de lección I. Análisis de libros de texto
La vida moderna está llena de muchos artículos desechables: vajillas desechables, manteles desechables, pañales desechables, cepillos de dientes desechables, raspadores desechables, desechables. bolígrafos, cámaras desechables... Los artículos desechables brindan comodidad temporal a las personas, pero pagan un alto precio al medio ambiente ecológico; aceleran el agotamiento de los recursos de la tierra y también causan daños a la tierra. Recientemente, muchos niños celebraron cumpleaños en la clase. Después de que trajeron el pastel para compartir con los niños, descubrimos que todavía quedaban muchos platos de pastel. ¿Por qué no utilizarlos para decorar nuestras aulas? Por eso, basándome en las características de edad de los niños de esta clase a quienes les gusta hacer las cosas solos, creé esta actividad artesanal "Concierto de animales", permitiendo a los niños usar material de desecho, platos de papel para pasteles, para cortar, pegar y pintar por sí mismos. para hacer hermosos animales. A través de esta actividad, los niños pueden comprender que los materiales de desecho se pueden reciclar durante la operación y permitirles comprender los principios de protección del medio ambiente y ahorro de recursos.
El método de enseñanza que utilicé en esta actividad es: Método de introducción de preguntas: deje que los niños presenten esta actividad haciendo preguntas, movilice el entusiasmo de los niños en el juego y deje que los niños participen activamente en este juego. actividad Ven. Piensa activamente durante la actividad y encuentra formas de resolver los problemas planteados por el profesor. Método de observación y descubrimiento; al observar las características de varios animales pequeños, permita que los niños expresen con valentía sus hallazgos en palabras. Método de operación: Deje que los niños intenten con valentía hacer sus animales de bandeja de papel favoritos de acuerdo con las características de los animales y den rienda suelta a sus habilidades manuales y cerebrales.
2. Objetivos de la actividad
Los objetivos de las actividades educativas son el punto de partida y el destino de las actividades educativas, y desempeñan un papel protagonista en las actividades educativas. Basándome en las características de edad de los niños de nuestra clase y los objetivos de desarrollo del distrito cercano, establecí los objetivos de esta actividad como:
1 Los niños intentaron audazmente usar platos de papel para imaginar varias características de los animales. y crear varias formas de animales diferentes.
Consolide cómo usar las tijeras para asegurarse de que usted y otros no resulten heridos durante el uso.
Ser capaz de realizar actividades con paciencia y experimentar la diversión de crear con materiales de desecho.
De acuerdo con el objetivo, establecí el enfoque y la dificultad de esta actividad como: los niños pueden intentar con valentía crear varias formas de animales usando platos de papel imaginando varias características de los animales. Los materiales preparados para esta actividad incluyen: platos de papel, cartulina, cinta adhesiva de doble cara, tijeras, rotuladores, etc.
En tercer lugar, hable sobre el proceso de la actividad
1. Presente historias situacionales y estimule el interés de los niños mostrando el PPT del concierto de animales. Este vínculo tiene como objetivo despertar el interés de los niños por esta actividad y mejorar el deseo de los niños de operar.
Por ejemplo, mostrar los trabajos de los maestros a los niños para que los aprecien. El propósito es permitir que los niños observen cuidadosamente las características de apariencia de los animales pequeños y tomen notas con valentía mientras los observan. Pueden diseñar la forma del animal que quieras diseñar. (Logrando la meta de 1),
3 Notas: Permitir que los niños tengan una buena rutina de estudio y consolidar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de estudio. (Logrando el Objetivo 2)
4 Actividades operativas: los niños exploran cómo hacer sus animales de bandeja de papel favoritos de acuerdo con las características de los animales a través de intentos audaces de operar, dando rienda suelta a sus habilidades prácticas y cerebrales. y cultivar su confianza en sí mismos. (Lograr objetivos 1, 2, 3) 5 actividades de intercambio y extensión.
Objetivos didácticos seleccionados del plan de lección de la clase 4 de música preescolar:
1. Aprender a cantar en diversas actividades musicales, sentir y dominar los cambios de ritmo e intensidad en las canciones.
2. Aprendizaje cooperativo independiente: los estudiantes usan instrumentos de percusión para acompañar canciones según sus sentimientos auditivos y experiencias relevantes en la vida) para cultivar la capacidad de innovación, la capacidad de cooperación y la capacidad de creación de canciones secundarias de los estudiantes.
3. Otras formas de arte relacionadas con la música (danza, arte) guían a los estudiantes a sentir la alegría y la alegría del Año Nuevo en actividades, a experimentar y expresar la alegría del Año Nuevo, y los maestros y estudiantes se comunican. y compartir la alegría que traen las actividades, para inspirar el fuerte entusiasmo patriótico de los estudiantes.
Enfoque de enseñanza:
En las actividades, guíe a los estudiantes a "cantar" la canción "Año Nuevo" y, sobre la base del canto competente, experimenten la alegría del Año Nuevo desde el ambiente de canciones y actividades.
Dificultades de enseñanza:
Guía a los alumnos para que canten canciones con precisión y dominen los cambios de ritmo.
Material didáctico preparado:
Tambores, címbalos, coplas del Festival de Primavera, rejas de ventanas, bendiciones, linternas.
Proceso de enseñanza:
(1) Introducción:
1. Juega "Pequeña Nochevieja"
Maestro: ¿Qué es esto? canción sobre? Festivo? ¿Qué actividades realizan los niños de la canción durante el Festival de Primavera?
2.Maestro: Entonces, ¿cómo celebras el Año Nuevo?
(2) Crear un ambiente y crear un ambiente festivo, música "Longdong Tune"
1. Maestro: (El maestro da obsequios para presentar el festival, como nudos chinos, coplas, rejas de ventanas, linternas, etc.) "Sí, es muy animado durante el Año Nuevo chino. Bailamos linternas de dragones, encendemos petardos, colgamos linternas, cortamos rejas de ventanas, comemos vino del Festival de Primavera y publicamos coplas. Somos muy feliz. La maestra también te trajo muchos regalos de Año Nuevo hoy. Mira, este es un nudo chino, también llamado nudo de los deseos, que simboliza la buena suerte y la buena fortuna. leer según el ritmo). Esto es lo que a los norteños les gusta hacer en el Año Nuevo. Poner rejas en las ventanas cuando llega el año nuevo expresa los mejores deseos de la gente para el nuevo año. ¿Te gustaría decorar nuestro salón de clases en persona y dejarnos sentir la atmósfera de Año Nuevo con anticipación? ¡Pide algo!"
2. Los maestros y los estudiantes cooperan en la decoración del salón de clases (tocando música de "Feliz Año Nuevo". /p>
(3) Song Xue
1. Maestra: "¡Guau! Eres tan hábil con tus manos. Has decorado nuestro salón de clases con alegría y alegría festiva. Durante el Festival de Primavera, nosotros No solo puedo encender petardos, colgar linternas y cenar en Nochevieja, sino también ver la Gala del Festival de Primavera. ¡El programa de la Gala del Festival de Primavera de este año está listo para participar! >
2. La maestra lee la letra según el ritmo. 3. Maestra: Creo que es demasiado monótono para actuar solo. Invita a los niños a venir conmigo. Entonces aprende esta canción infantil conmigo. /p>
4. Los profesores y los alumnos leen las canciones de los niños juntos y el profesor las corrige. Lo aprendí muy rápido, pero creo que esta lectura no es animada y al público definitivamente no le gustará. ¿Alguna forma de hacer que este espectáculo sea más emocionante?
6. Discute en grupos y responde
Estudiante 1: Actuar juntos puede hacer que el espectáculo sea más animado. >Estudiante 2: También pueden aplaudir juntos.
Estudiante 3: Está bien, pisotee y dé palmadas en las piernas.
Estudiante 4: También puede agregar petardos. >
Estudiante 5: También puedes agregar gongs y tambores. 7. Maestra: Acompañemos las canciones de los niños. Podemos aplaudir con las manos y las piernas. También invitaré a algunos niños a imitar los sonidos de los petardos. movimientos de gongs y tambores.
8. Maestro: Hace un momento un niño dijo que esta canción infantil debe tocarse Sólo con melodía puede convertirse en una canción conmovedora.
Ésta es una buena idea. La profesora ha recopilado aquí un "Feliz Año Nuevo". Escuchemos juntos.
9.
10. Hoy los niños actuaron muy bien. Todos son pequeños músicos y cantantes orgullosos, pero sin canciones y bailes no habría atmósfera. Invitemos a algunos amigos para que nos hagan compañía. ¿Quién lo haría?
11. Cantar el nombre.
(4) Después de clase, se resumió la música de "Longdong Tune" y los estudiantes salieron del aula.
Resumen del curso:
Tareas:
Diseño de pizarra:
1. Reflexión sobre el plan de lección del pequeño pintor descuidado en el jardín de infantes. música preescolar
Objetivos de enseñanza:
1. Ser capaz de cantar la canción "The Careless Little Painter" de forma vívida e interesante con una voz natural y brillante.
2. Ser capaz de utilizar expresiones exageradas y humorísticas Expresión y movimiento en la interpretación "Xiaoxia Becomes Ronaldinho";
3. Participar activamente en actividades de interpretación y ser capaz de interpretar canciones en público con confianza y expresividad.
Enfoque de enseñanza: puedes cantar "The Careless Little Painter" de manera vívida e interesante con una voz brillante.
Dificultades de enseñanza: utilice expresiones y movimientos exagerados y humorísticos para interpretar "Shrimp Becomes Ronaldinho"
Herramientas de enseñanza: piano, cinta, grabadora, material didáctico CAI.
Tiempo lectivo: tres horas.
Proceso de enseñanza: la primera lección
Objetivos de enseñanza seleccionados del plan de lección de la lección 5 de música preescolar:
1. Aprender a expresar 2/4 canciones en varias formas. Ritmica, improvisa y juega, experimenta la diversión de la creación y la interpretación y desarrolla la creatividad de los niños.
2. Cultivar las buenas cualidades de los niños de preocuparse por sus compañeros y estar dispuestos a pensar, sentir un ambiente alegre y agradable con sus compañeros y experimentar la diversión de jugar con ellos.
Preparación para la enseñanza:
Hay varias imágenes del mapa del juego, dos barras de equilibrio y varios tocados de gallinas y patos.
Enfoque de enseñanza:
A partir del aprendizaje del patrón de ritmo básico, luego cambie el ritmo para jugar. Sepa cómo utilizar la expresión corporal para jugar.
Proceso de enseñanza:
1. Los niños escuchan la música de "Pollo cruzando el arroyo", forman un ritmo sencillo con el maestro y entran al salón de actividades para sentir inicialmente el ritmo. de la música.
Mensaje: "Hoy hace muy buen tiempo. Juguemos juntos en el bosque.
2. Disfrute de la actuación situacional "El pollo cruzando el arroyo", obtenga una comprensión preliminar de cómo jugar e inspirar a sus hijos a participar en el juego.
3. Familiarícese con la melodía de la canción, aprenda a cantar y juegue juegos de entrenamiento de ritmo. ayude al niño a recordar (parte del pollo: primero practique los movimientos de las manos y luego suba las escaleras. Juego; parte del pato: práctica básica de palmadas para cambiar el ritmo)
4. introducirá el ritmo. Los niños practicarán el ritmo en grupos (pollos y patos), y el maestro guiará e inspirará a los niños a improvisar y jugar.
5. y experimentar la diversión de la creación y la interpretación.
6. La expresión y el análisis creativo general de los niños. El papel se realiza varias veces y el maestro comenta según los intereses del niño. y horario, el niño puede cambiar el rol para practicar y crear juegos.
8. Salir de la sala de actividades mientras canta.
Consejos: “Se hace tarde, patito y. ¡pollo, vamos a casa a cenar"!
Objetivos didácticos seleccionados de la lección de música preescolar 6:
1. Comprender la letra, tener el deseo de "servir a los mayores" y despertar la emoción de "respetar a los mayores"
2. Siente la intimidad que la palabra "yo" aporta a la canción y aprende a llevarla con emoción Cantando canciones Preparación de la actividad: proceso de enseñanza del acompañamiento de canciones. ;
1. El origen del Día del Respeto a las Personas Mayores
1. ¿Sabes de quién es la festividad hoy? /p>
2. ¿También se llama Festival del Respeto a los Mayores?
3. Resumen: Es nuestra tradición china respetar a los ancianos. Ellos trabajaron duro para nosotros cuando eran jóvenes y ahora son mayores. arriba, podemos cuidarlos con nuestros padres.
4. ¿Cómo celebrarás el festival para tus abuelos?
En segundo lugar, disfruta de las canciones y entiéndelas. p>
Preguntas después de escuchar:
1. El nombre de esta canción es "I am a good baby".
¿Crees que el niño de la canción es un buen bebé? ¿Por qué?
2. ¿Qué significa "sin coquetería, sin tonterías"?
3. ¿Qué hace un buen bebé para que los abuelos se sientan cómodos? Por favor respóndeme con letra.
4. ¿Cuál es el sonido? (Usa movimientos para crear ritmo - golpe) Escúchalo por segunda vez con preguntas: Por favor escucha atentamente. ¿Hay algo particularmente bonito en la letra?
El maestro predica con el ejemplo y los niños sienten la intimidad que aporta la entretela. En tercer lugar, aprenda a cantar, practique el ritmo del lenguaje con música y los niños canten individualmente en el entrepiso. ¿Otros niños pueden decir cuál canta mejor y por qué?
Planes de lecciones seleccionados para la séptima lección de música preescolar:
1. Comprender varias formas de canto y experimentar diversos efectos de canto a través de medios audiovisuales.
2. Desarrollar el amor por el canto.
Preparación docente: “Jasmine”, piano tone block.
Proceso de enseñanza:
Antes que nada, niños, bienvenidos al paraíso audiovisual. Nuestro maravilloso viaje musical y audiovisual está a punto de comenzar.
Hoy la profesora invitó a unos jóvenes actores a ver qué tipo de espectáculo nos traían. ¿Qué forma de actuación se utilizará? ¿Sabes a qué jugaron?
1. Disfruta de la interpretación infantil del erhu "Jasmine" y del solo de violín "Jasmine".
2. ¿Sabes qué es esto? Sí, Jasmine es una famosa canción popular china.
En segundo lugar, esta canción es una canción. Debido a su popularidad, muchos compositores lo adaptaron en piezas instrumentales. ¿Quieres escuchar la canción Jasmine?
1. Disfruta del solo femenino "Jasmine"
Hoy presentaremos varias formas de canto. La forma de cantar de una sola persona se llama canto solista. Al cantar suele haber uno o varios instrumentos que lo acompañan, una banda que lo acompaña, u otras personas que cantan o cantan en coro.
2. Disfruta de los niños cantando "Jasmine"
La canción que cantan los niños se llama voz infantil, y dos o más cantantes cantando juntos la misma melodía se llama coro.
Invita a los niños a mirar y cantar.
3. Veamos otra actuación de "Jasmine". (Dúo de dos voces:, Sheng) ① ¿Cuál es la diferencia con respecto a ahora? El dúo de dos personas se llama dúo según las diferentes voces, se puede dividir en dúo femenino, dúo masculino, dúo masculino, etc. También existen dúos de dos grupos de cantantes.
El canto se presenta en diferentes formas. Una persona canta sola, dos personas cantan a dúo. Todavía cantan dos partes.
¿Quieres cantar a dúo? (Divididos en dos grupos) (con teclado electrónico) 1. Mira la letra y canta: Qué hermosa flor de jazmín, qué hermosa flor de jazmín, fragante y hermosa, fragante y alabada por la gente de blanco. (Canta una frase en grupo) 2. Letra adaptada para dúo: ¿En qué estación florece el jazmín? ¿Qué estación es ahora? ¿Qué flores florecen en invierno? ¡Cantemos! Que belleza -
Juego: Cantando Flores de Invierno. Desplázate por la pantalla grande.
4. Introducción a la forma de coro Otra forma de canto muy importante es el llamado coro: dos o más grupos de cantantes cantan la misma pieza musical al mismo tiempo según la melodía de cada grupo, lo que se denomina " coro".
(1) Cooperación vocal en el canto.
② Juego: Canta do and so en tres partes y experimenta la forma de coro.
Hoy se estableció oficialmente nuestro coro de música de clase media de jardín de infantes. ¡Intentemos cantar! Cantando dos partes con Jasmine. Disfruta del coro infantil "Jasmine"
④ Presta atención a guiar a los niños para que escuchen más y hablen más.
En tercer lugar, resumamos algunas de las técnicas de canto aprendidas hoy.
Hoy disfrutamos de las diferentes formas de canto de Jasmine, incluyendo solista, dúo, coro y coro. Cada forma de canto tiene sus propias características y nos aporta diferentes experiencias audiovisuales. Que el hermoso canto acompañe el feliz crecimiento de todos.