Programa de Educación sobre Salud Mental Escolar
Ideología rectora del plan 1 de educación sobre salud mental escolar: promover la salud mental de los estudiantes, popularizar el conocimiento sobre salud mental, cooperar con el desarrollo de la educación sobre salud mental escolar, crear una atmósfera psicológica positiva para el crecimiento saludable de los estudiantes. y cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes, adherirse al principio de educar a las personas y promover el desarrollo armonioso e integral de la salud física y mental de los estudiantes.
Tiempo de actividad: 4 clases
La primera clase es escuchar tu propia voz.
Propósito de la actividad: Permitir que los estudiantes comprendan la psicología promoviendo historias relevantes y conocimientos sobre salud mental, guiarlos para que mantengan una actitud positiva hacia la vida, aprender habilidades básicas de ajuste psicológico y crear una salud mental positiva para los estudiantes. Ambiente de crecimiento saludable.
Proceso de la actividad:
1. Concurso de cuentos (artículos seleccionados sobre historias psicológicas y sentido común, sobre frustraciones y sobre inspiración).
En segundo lugar, aprenda a cantar la canción "El mañana será mejor".
En tercer lugar, conferencias sobre conocimientos de salud.
La segunda lección, nadar en el corazón.
Propósito de la actividad: a través de diversos conocimientos interesantes, descubrir el misterio de la psicología, permitir que los estudiantes comprendan la psicología de manera más integral, aumentar el interés por la psicología y facilitar su aceptación por parte de los estudiantes.
Proceso de la actividad:
1. Concurso de conocimientos en salud: Hacer un cuadro y poner todas las preguntas en forma de sorteo. Cada grupo enviará 3 representantes a participar. Si respondes correctamente, serás recompensado con un pequeño obsequio, y si respondes incorrectamente, serás devuelto a la casilla (en forma de elección o juicio).
2. Psychological Grand View Garden - Exposición de imágenes y conocimientos psicológicos
Imágenes de actividades psicológicas y conocimientos sobre salud mental recopiladas en la exposición
3. lemas
Grupo de cuatro personas, crear un lema de salud mental que pueda reflejar la vida, el estudio, las emociones, etc. , contenido positivo, dentro de 30 palabras. Finalmente, se seleccionaron 10 aforismos destacados.
Un rayo de sol por tercera vez.
Objetivo de la actividad: Permitir que los estudiantes aprendan a elogiar a los demás y comprender que elogiar a los demás es una forma de mejorar la amistad entre compañeros, y ayudar a los estudiantes a superar la timidez en la comunicación y ser valientes para interactuar con los demás.
Proceso de actividad:
Discutir
Estudiantes, ¿cómo se sienten cuando un rayo de sol brilla sobre ustedes en el frío invierno? (calidez y comodidad) Sí, necesitamos la luz del sol en tiempos fríos y oscuros, porque nos brinda calidez y comodidad y nos hace felices. Pero, ¿sabes qué? No es sólo la energía solar la que nos trae luz solar. De hecho, cada uno de nosotros es un pequeño sol que irradia un cálido sol. Compañeros, ¿estáis dispuestos a ser un pequeño sol y enviar un rayo de sol a las personas que os rodean? (Título de la exposición: Enviar un rayo de sol)
De hecho, no es difícil dar luz de sol a los demás, siempre y cuando todos aprendan una habilidad, que es la de elogiar a los demás (escribiendo en la pizarra: Alabanza otros)
(2) Aprenda a elogiar a los demás.
Algunos estudiantes pueden decir: "¿No es fácil elogiar a los demás?" Invitemos a un compañero al escenario. Alabémoslo juntos y veamos si los estudiantes pueden elogiar a otros.
Di el nombre de un compañero de clase en el escenario y los demás lo elogiarán. (Hay un compañero que no es lo suficientemente sincero. Pregúntele al compañero elogiado cómo se siente al ser elogiado por los demás y llegue a la conclusión: al elogiar a los demás, la actitud debe ser sincera y sincera, para brindar calidez a los demás. Si halagas ciegamente a los demás, te falta actitud, entonces tus elogios se convertirán en un sol abrasador de verano, haciendo que la gente se sienta incómoda.
(3) Actividades grupales
1. Todos saben cómo elogiar a los demás. Ahora saquen las tarjetas pequeñas preparadas y escriban un elogio a los seis estudiantes restantes de su grupo. Los estudiantes que fueron elogiados registrarán sus elogios en el reverso de la tarjeta y los colocarán en el "Sunshine". Buzón".
2. Actividades grupales y comunicación.
3. La profesora sacó al azar unas cuantas tarjetas del buzón, se las leyó a todos y les preguntó cómo se sentían cuando alabaron a otros y fueron alabados por otros.
(1) ¿Cómo te sientes cuando los demás te elogian?
(2)¿Qué piensas cuando elogias a los demás?
4. Otorgue medallas "Sunshine Angel" a los buenos estudiantes que elogian a los demás.
㈣Resumen
Sí, estudiantes, ¡disfrutemos de los elogios de los demás hacia nosotros mismos, elogiemos sinceramente a los demás y enviemos un rayo de sol cálido a todos los que nos rodean!
La vida me habló en cuarta clase
Objetivo de la actividad: Que los estudiantes sepan que la salud de una persona no solo se refiere a la salud física, sino que también incluye la salud mental. Deje que los estudiantes se esfuercen por convertirse en personas optimistas, seguras, entusiastas y saludables.
Proceso de la actividad:
Primero, haz preguntas y busca ayuda de compañeros y profesores.
Declaración de salud: Mi rendimiento académico en los grados 1 a 5 siempre ha sido mejor que el de mi buen amigo, pero los puntajes de mis exámenes recientes no han sido tan buenos como los de él. Estudiantes, ¿pueden entender cómo me siento ahora? ¿Puedes decirme qué hacer?
Discusión estudiantil.
En segundo lugar, ayude a los estudiantes con dificultades a comprender la verdad a través de actividades.
1. Muestra dos villanos: uno es "demasiado bueno" y el otro es "muy malo". Por lo general, estos dos pequeños siempre están a tu alrededor.
2. Llovió de repente. ¿En qué pensaron? Los estudiantes hablan libremente.
Qué pena, no traje paraguas y me voy a mojar otra vez. Lástima, mi clase de educación física favorita no puede comenzar de nuevo; lástima, la ropa limpia que usé hoy volverá a estar sucia...)
(Genial, los cultivos pueden tener una comida completa en pausa; genial, esta lluvia puede lavar el polvo de la ciudad y traernos aire fresco; genial, el paisaje bajo la lluvia es particularmente hermoso...)
3. ¿a nosotros?
4. Contar historias.
Una familia tiene dos hijos. El mayor está triste y llora todo el día, mientras que el otro siempre está sonriendo y feliz. Papá pensó que era extraño. ¿Cómo podía tratar a estos dos niños de la misma manera y comportarse de manera tan diferente?
Un día, mi padre compró un montón de juguetes y los colocó tranquilamente en el dormitorio del niño mayor, preparándose para darle una sorpresa y hacerlo feliz. Papá volvió a colocar un montón de excremento de perro en la habitación de su hijo menor, con la esperanza de volver a enojar a su sonriente hijo.
¿Adivinas cuál es el resultado? Pronto el hijo mayor salió corriendo de la habitación con un juguete en la mano y dijo enojado: "No estoy en casa. ¿Quién fue a jugar a mi habitación? Después de un rato, el hijo menor también salió corriendo de la habitación. con el rostro lleno de emoción gritando: "Papá, papá, encontré excrementos de animales en la habitación. ¿Compraste algún animal pequeño en casa?" ” gritó, esperando con ansias.
5. ¿Qué sabemos de esta historia?
6. Cuando te encuentras con el fracaso o el fracaso en la vida, ¿qué sueles pensar?
7. Muestre un papel blanco grande con un pequeño punto de tinta. El blanco representa la felicidad es solo un pequeño punto de tinta, pero muchas personas solo prestan atención al punto de tinta.
Plan 2 de educación sobre salud mental de la escuela 1. Ideología rectora:
Para brindar a los estudiantes una buena calidad psicológica y un ambiente de vida saludable y feliz, nuestra escuela ha lanzado una "mentalidad soleada, una serie de actividades de educación en salud mental con el tema "Crecimiento feliz" A través de esta actividad, fortaleceremos la educación de calidad psicológica de profesores y estudiantes, instamos a profesores y estudiantes a comprender científicamente la salud mental, comprender los conocimientos sobre salud mental y aprender habilidades básicas de adaptación psicológica. y esforzarse por crear un buen ambiente de "todos prestan atención a la psicología" y "saludable, todos participan en la salud mental" para promover un mayor desarrollo amplio y profundo de la educación sobre salud mental en las escuelas.
2. :
Mentalidad de sol, crecimiento feliz.
3 Lema de la actividad:
“Estoy sano, soy feliz”
4. Propósito de la actividad:
1. Realizar actividades para todos los estudiantes. Las actividades de educación preventiva y de desarrollo en salud mental guían a los estudiantes a prestar atención a la salud mental y cultivar buenas cualidades psicológicas. 2. Realizar actividades de publicidad y educación para todos los docentes para orientarlos a prestar atención a la psicología de los estudiantes en el proceso educativo y de enseñanza, popularizar los conocimientos y habilidades de la educación en salud mental entre los estudiantes y mejorar la calidad psicológica profesional personal de los docentes. a través de la publicidad y el mantenimiento del conocimiento sobre salud mental.
Grupo de actividades de liderazgo de verbo (abreviatura de verbo):
Líder del equipo: Wu Shenghua
Líder adjunto del equipo: Chen··
Sin tiempo de actividad del verbo transitivo:
20xx de noviembre
Siete. Preparación de la actividad:
Sofá de consulta psicológica; cámara; micrófono; periódico, etc.
Ocho. Actividades:
Primero, promover el conocimiento sobre salud mental de los estudiantes de primaria.
El contenido incluye:
1. ¿Cómo desarrollan los estudiantes de primaria buenos hábitos de comportamiento?
2. La forma en que los alumnos de primaria regulan sus emociones.
3. ¿Cómo construir una buena relación entre pares?
4. Fotos de ejercicios de gratitud y actividades de educación en salud mental para los alumnos de nuestro colegio.
Métodos de publicidad:
1. Discurso bajo la bandera nacional
2. Estación de radio Bufanda Roja
2. tu alma mater y deja volar tus ideales" Equipo de actividades de asesoramiento psicológico (responsable: Luo·)
(Hora: 20xx 165438 + tarde del 20 de octubre (sala de asesoramiento psicológico).
Participantes: estudiantes de toda la escuela
Plan de Educación en Salud Mental Escolar 3 I. Concepto de Actividad
Orientado al estudiante, orientado al desarrollo del estudiante
Auto -exploración, autoexperiencia, autopercepción, crecimiento personal
Ayudar a los demás es ayudarse a uno mismo
2. buena calidad psicológica y adaptabilidad social.
3. Contenido de las actividades
1. Proporcionar a los estudiantes asesoramiento sobre personalidad, asesoramiento sobre el estudio, asesoramiento sobre el ocio, etc., a través de actividades de asesoramiento psicológico en clase para lograr los objetivos. Objetivos de la prevención y el desarrollo de la salud mental.
2. Establecer una sala de chat "Xiangxiang" para permitir a los estudiantes escuchar sus preocupaciones psicológicas en un ambiente relajado y agradable, abrir sus corazones y ajustar su psicología.
3. A través del programa de radio "Estación Psicológica", Responder cartas y llamadas de los estudiantes.
4. Entender las dificultades que los estudiantes deben resolver a través del buzón de "Mensajes Privados". que los estudiantes puedan obtener ayuda de los profesores a tiempo cuando estén indefensos
5. Conferencias de expertos, invitando a expertos en psicología a brindar asesoramiento psicológico a los estudiantes
6. a través de la ventana publicitaria "Educación en salud mental"
7. Columnas como "Educación en inglés", "Diente de león" y "Ventana psicológica" guían a los estudiantes a interpretar los conocimientos sobre educación en salud mental. Cuarto, explicación teórica de las clases de actividades
1. Orientación de aprendizaje.
Se centra en entrenar y entrenar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes, las emociones de aprendizaje y la motivación. de observación, atención, memoria y estrategias de aprendizaje, lo que ayuda a fortalecer estas habilidades de aprendizaje. Los estudiantes mejoran su rendimiento académico. Las emociones de aprendizaje y la motivación de aprendizaje son los factores impulsores del aprendizaje de los estudiantes. /p>
Un signo importante del crecimiento y desarrollo de los adolescentes es aprender a conocerse a sí mismos y a los demás. Aprender a comunicarse con los demás. Las actividades de asesoramiento de personalidad se centran en la autoconciencia y el autocontrol, así como en la comunicación interpersonal. El objetivo de las actividades de asesoramiento sobre autoconciencia es permitir a los estudiantes tener una comprensión integral de sí mismos, ser buenos para descubrir sus propias fortalezas y tratarlas correctamente. Descubrir sus propias deficiencias y tratarlas correctamente. Las actividades de asesoramiento sobre autocontrol se centran en la regulación emocional. Las emociones de los jóvenes estudiantes son el componente psicológico más sensible y activo a la hora de ajustar su relación con el mundo exterior. No sólo es conveniente aprender a autorregularse emocionalmente, sino que también les ayuda a adaptarse mejor al entorno. Las actividades se centran en la comunicación con profesores, padres y compañeros. Al mismo tiempo, la interacción con compañeros del sexo opuesto también es una parte importante de la interacción entre pares en la adolescencia.
3. Consulta de vida
La consulta de vida se centra principalmente en el consumo, el ocio y la respuesta a las crisis, que son cualidades indispensables para todo miembro que vive en la sociedad moderna. Por un lado, los profesores guían a los estudiantes sobre cómo gastar y organizar su vida de ocio de manera razonable, por otro lado, debemos ayudarlos a aprender a elegir sus propios métodos de consumo y ocio;
Plan 4 de actividades de educación sobre salud mental de la escuela Para promover aún más el desarrollo en profundidad de la educación sobre salud mental, la "Semana de actividades de educación sobre salud mental 11.2" anual de nuestra escuela se lanzará oficialmente en noviembre de 2016.
La semana de actividades de este año combina las actividades del centro de asesoramiento psicológico con las actividades de varios departamentos para crear una sólida atmósfera de educación sobre salud mental. La organización de la actividad es la siguiente:
1. Nombre de la actividad
11.2 Semana de actividades de educación sobre salud mental
2 Tema de la actividad
Pago. atención a la salud y dejar ir el alma.
3. Hora del evento
165438+21 de octubre-65438+9 de febrero
Cuarto, formato del evento
1, el formulario de actividad no está limitado.
2. El contenido es positivo y tiene como objetivo aumentar la conciencia sobre la salud mental de los estudiantes y llevar a cabo una educación más profunda en conocimientos sobre salud mental.
3. El Centro de Asesoramiento Psicológico organizará una serie de actividades en toda la escuela, incluida la ceremonia de lanzamiento de la "Semana de Actividades Educativas sobre Salud Mental 11.2", foros psicológicos para miembros del comité de seguridad de primer año y directores de dormitorios, y talleres psicológicos. Proyecciones de películas, veladas psicológicas y desafíos. Automascarada, salón psicológico, fiesta en el jardín para el desarrollo de la calidad y otras actividades.
4. De acuerdo con la situación real y las características de cada departamento, cada departamento organiza las actividades psicológicas correspondientes para crear una atmósfera para las actividades de salud mental en el departamento.
fondos de actividad del verbo (abreviatura del verbo)
1. El centro de consulta proporciona apoyo financiero para las actividades del departamento en función de las actividades reales del departamento.
2. Se solicita a todos los departamentos que presenten sus presupuestos y planes de actividades al Centro de Orientación Psicológica antes del 118 de octubre.
Requisitos de actividad de los verbos intransitivos
1. Para mejorar la cobertura de las actividades, sólo partiendo de las necesidades psicológicas de los estudiantes se podrán realizar mejor las actividades.
2. Después de la actividad, cada departamento deberá presentar el resumen o informe de la actividad al centro de asesoramiento psicológico para su registro.
3. Si necesitas apoyo profesional o tienes dudas sobre un trabajo específico, puedes comunicarte con el Centro de Asesoramiento Psicológico (teléfono de la oficina:).
El quinto plan para las actividades de educación en salud mental en las escuelas es implementar plenamente las "Opiniones sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores" del Comité Central y el Consejo de Estado y las "Opiniones sobre el fortalecimiento Educación en salud mental para estudiantes de escuelas primarias y secundarias "por el Ministerio de Educación, mejorar aún más el nivel de educación moral en nuestra escuela, publicitar y popularizar el conocimiento sobre salud mental y crear una buena atmósfera de educación en salud mental. Para aumentar los docentes y estudiantes ' atención a su propia salud mental y la de otras personas, y promover el desarrollo armonioso de la educación escolar sobre salud mental, lanzamos en junio el mes de actividades de educación sobre salud mental. El plan de actividades ahora se anuncia de la siguiente manera:
1. Tema del mes de actividades
Mente armoniosa, crecimiento saludable
2. >20xx , 1-1
Tres. Patrocinador: xx Comité de la Liga Juvenil Escolar
Organizador: Centro de Consultoría de Educación en Salud Mental Escolar
IV. Público objetivo: todos los profesores y estudiantes
Contenido de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
1. Promoción del lema de educación en salud mental
El centro de asesoramiento psicológico produce resultados positivos y Se reproducen lemas de propaganda alegres y armoniosos en la pantalla electrónica de la escuela y se publican en las ventanas promocionales del campus para crear una atmósfera de participación activa de profesores y estudiantes en la escuela.
2. Distribuir el folleto "Conocimientos sobre salud mental" elaborado por el Centro de consulta y educación sobre salud mental.
Distribuir en cada clase el folleto "Conocimientos sobre salud mental" elaborado por el centro de consulta de educación sobre salud mental de la escuela.
3. Realizar una reunión de clase de salud mental para cada clase.
Participante: Todas las clases de la escuela (excepto el grado 1)
Requisitos: Cada clase se centrará en el tema de las actividades de educación en salud mental de este mes y se decidirán los temas específicos. por sí mismos. Después de la reunión de clase, cada clase enviará los dibujos y materiales al Centro de Consultoría de Educación en Salud Mental en formato electrónico.
Hora: 1 de junio.
4. Cada clase publicará un periódico de pizarra, tomará fotografías y las enviará al Centro de Consultoría de Educación en Salud Mental en formato de fotografía electrónica.
Objetos participantes: todas las clases de la escuela (excepto el grado 1)
Requisitos: centrándose en el tema de este mes de actividades, el Departamento de Propaganda del Comité de la Liga Juvenil llevará a cabo una evaluación. antes del 19 de junio.
5. Realizar la recopilación y selección de ensayos psicológicos de los estudiantes.
Participantes: alumnos de Clase 14 y Clase 16.
Nota: "Ensayos psicológicos de los estudiantes" es una teoría de educación en salud mental investigada y escrita por los propios estudiantes. Las teorías deben reflejar los propios puntos de vista y métodos de los estudiantes de secundaria y no deben ser plagiadas.
Temas: Autoconciencia, gestión de emociones, relaciones interpersonales, psicología del aprendizaje, psicología adolescente, desarrollo profesional, análisis psicológico de temas candentes, etc.
Proyecto de Educación en Salud Mental Escolar 6 Instructor: Escuela Yang xx.
Nombre de la actividad temática: Feeling Balloon
Tipo de actividad temática: Juegos psicológicos
Ideas de diseño de actividades temáticas:
Todos lo afrontarán allí Hay todo tipo de emociones, pero la gente no entiende muy bien de dónde vienen. Al conectar globos sensoriales, los niños pueden aprender sobre las fuentes de diversas emociones y experimentar los diferentes sentimientos provocados por diversas emociones durante las actividades. Los niños a menudo no saben cómo desahogar adecuadamente sus emociones negativas. Pisar globos puede ayudarles a liberar emociones negativas que pueden haber sido reprimidas. A través de esta actividad, los profesores guiarán a los estudiantes a afrontar sus emociones y les ayudarán a aprender a resolver problemas emocionales.
Objetivo de la actividad:
Proporcionar un pilar para ayudar a los estudiantes a comprender sus propios sentimientos y aprender a afrontar y resolver problemas emocionales.
Ubicación: Interior
Número de participantes: 40-50 personas.
Accesorios de la actividad: papel, bolígrafos de acuarela, globos.
Pasos de la actividad:
1. Actividades de calentamiento: juegos
2. Entregar a cada alumno una hoja de papel y un bolígrafo.
3. Explicación:
A los estudiantes les gustan los globos, ¿verdad? Hoy vamos a dibujar juntos nuestros propios globos de sentimientos. Primero, elija su bolígrafo de acuarela favorito y luego dibuje tres globos en el papel blanco. El globo debe ser más grande porque luego escribiremos en él.
4. Después de dibujar tres globos, las instrucciones del profesor: “Ahora, en el primer globo que dibujes, escribe todos tus sentimientos, como felicidad, enfado, tristeza, angustia, felicidad….. ." Luego escribe en el segundo globo algunas personas relacionadas contigo, como padre, madre, amigos, profesores..." "En el tercer globo, escribe tus impresiones.
5. Después de escribir, entrega un globo a cada miembro del grupo. Después de que los miembros del grupo inflen el globo, el maestro puede instruir a los estudiantes: "Ahora pueden imaginar su cuerpo como este globo. Hay muchas emociones en el globo, incluidas la felicidad, la tristeza y la ira. Cuando estamos llenos de ira, la tristeza , y angustia como un globo, piénsalo cuando te sientas frustrado. ¿Nos sentiremos cómodos? Entonces, ¿qué debemos hacer para ayudarnos a resolver el problema y volver a ser felices?
6. ¿En grupos, hacer una lluvia de ideas? soluciones. Puede utilizar las cosas específicas escritas en los globos de sentimientos para hablar sobre soluciones efectivas con las que esté de acuerdo. Finalmente, cada grupo selecciona a un miembro para compartir todas las soluciones propuestas por el grupo con la clase.
7. Finalmente, el maestro guía a los estudiantes a imaginar que el globo lleno de gas es un globo lleno de problemas: contiene varias emociones negativas como ira, tristeza, angustia, depresión, etc. pisar colectivamente el globo Liberar emociones negativas.
Actividades de intercambio y promoción:
Al escribir sobre emociones negativas, los profesores deben guiar a los estudiantes para que piensen qué hacer cuando se encuentran con angustia. Cuando los estudiantes comparten métodos de afrontamiento, los profesores deben alentarlos de manera oportuna y explicarles métodos de afrontamiento eficaces.
El método para lidiar con la angustia se puede resumir en cinco palabras: detenerse, escuchar, pensar, intentar y ganar. Específicamente:
Detente: repítelo a ti mismo primero si estás dentro. Mal humor, este sentimiento no es bueno, ¡deténgase de inmediato!
Escucha: escucha en silencio tu voz interior. ¿Qué te preocupa?
Piénselo, piense qué hacer, ¿alguien puede ayudarme? ¿Hay alguna forma de solucionarlo?
Pruébalo, de todos modos, prueba mi idea primero.
Recompensa: ¡Trabajé duro, quiero recompensarme! Me siento mejor ahora, anímate; parece que todavía estoy infeliz, ¡intenta de otra manera!
Notas de la actividad:
Dado que la última parte de esta actividad es pisar globos, el profesor debe recordar a los estudiantes que presten atención a la seguridad y eviten que los globos exploten y les lleguen a los ojos. .
El Plan 7 de Educación en Salud Mental Escolar tiene como objetivo implementar plenamente las "Opiniones sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores" del Comité Central y el Consejo de Estado y las "Opiniones sobre el fortalecimiento de la educación en salud mental". para estudiantes de primaria y secundaria" por el Ministerio de Educación. Para mejorar aún más el nivel de educación moral en nuestra escuela, publicitar y popularizar el conocimiento sobre salud mental, crear una buena atmósfera de educación sobre salud mental, mejorar la atención de los profesores y estudiantes hacia sus propios y la salud mental de otras personas y promover el desarrollo armonioso de la educación en salud mental en nuestra escuela, lanzamos en mayo el Mes de Actividades de Educación en Salud Mental. El plan de actividades ahora se anuncia de la siguiente manera:
1. Tema del mes de actividades
Mente armoniosa, crecimiento saludable
2. >20xx 1-31 de mayo
Miércoles. Patrocinador: xx Comité de la Liga Juvenil Escolar
Organizador: Centro de Consultoría de Educación en Salud Mental Escolar
IV. Público objetivo: todos los profesores y estudiantes
Contenido de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
1. Promoción del lema de educación en salud mental
El centro de asesoramiento psicológico produce resultados positivos y Se reproducen lemas de propaganda alegres y armoniosos en la pantalla electrónica de la escuela y se publican en las ventanas promocionales del campus para crear una atmósfera de participación activa de profesores y estudiantes en la escuela.
2. Distribuir el folleto "Conocimientos sobre salud mental" elaborado por el Centro de consulta y educación sobre salud mental.
Distribuir en cada clase el folleto "Conocimientos sobre salud mental" elaborado por el centro de consulta de educación sobre salud mental de la escuela.
3. Realizar una reunión de clase de salud mental para cada clase.
Participante: todas las clases de la escuela (excepto el grado 13)
Requisitos: cada clase se centrará en el tema de las actividades de educación en salud mental de este mes y se decidirán los temas específicos. por sí mismos. Después de la reunión de clase, cada clase enviará materiales gráficos y de texto al Centro de Consultoría de Educación en Salud Mental en formato electrónico.
Hora: 31 de mayo.
4. Cada clase publicará un periódico de pizarra, tomará fotografías y las enviará al Centro de Consultoría de Educación en Salud Mental en formato de fotografía electrónica.
Participantes: todas las clases de la escuela (excepto el grado 13)
Requisitos: centrándose en el tema de este mes de actividades, el Departamento de Propaganda del Comité de la Liga Juvenil llevará a cabo una evaluación antes 19 de mayo.
5. Realizar la recogida y selección de los ensayos psicológicos de los estudiantes.
Objetos participantes: alumnos de las clases xx y xx.
Nota: "Ensayos psicológicos de los estudiantes" es un artículo de educación sobre salud mental investigado y escrito por los propios estudiantes. Los artículos deben reflejar los propios puntos de vista y métodos de los estudiantes de secundaria y no deben ser plagiados.
Temas de tesis: autoconocimiento, gestión de emociones, relaciones interpersonales, psicología del aprendizaje, psicología adolescente, desarrollo profesional, análisis psicológico de temas candentes, etc.