Cómo tutorizar la comprensión lectora en tercer grado de primaria

#三级# Introducción La comprensión lectora se refiere a la lectura con el propósito de comprender las palabras, oraciones, métodos de escritura, contenido ideológico y valores sociales del objeto de lectura. La comprensión lectora requiere que los lectores comprendan correctamente el significado de un artículo, analicen las conexiones y niveles entre párrafos y capítulos, resuman las ideas principales y los puntos clave del artículo y evalúen el método de escritura y las características del lenguaje del trabajo. La siguiente es la información relevante recopilada por "Cómo dar clases particulares de comprensión lectora para estudiantes de tercer grado de primaria". Espero que les ayude.

1. ¿Cómo tutorizar la comprensión lectora en el tercer grado de la escuela primaria? Todavía hay ciertos métodos que se pueden encontrar al hacer preguntas de comprensión lectora. Al enseñar, podemos guiar a los estudiantes para que elijan diferentes métodos para responder de acuerdo con ellos. a diferentes tipos de preguntas. Hay muchas preguntas de prueba cuyas respuestas se pueden encontrar en el artículo, como sinónimos y antónimos, etc. Algunas preguntas de prueba requieren el uso de las palabras originales del artículo para responder, por lo que podemos usar las palabras originales del artículo para responder. En este momento, podemos "extraer información directamente del artículo" para responder la pregunta.

Si no requiere explícitamente responder con las palabras originales del artículo, también podemos responder a la pregunta "extrayendo información directamente del artículo". Si especifica que los estudiantes deben usar sus propias palabras para responder, también podemos pedirles que reformulen las palabras originales del artículo.

Al responder preguntas, debes pensar repetidamente en las palabras y oraciones, y usar las palabras con precisión de acuerdo con las características de diferentes artículos y diferentes contextos. También recuérdeles a los niños que sus respuestas sean completas, especialmente en el caso de las preguntas del cuestionario, y que las oraciones deben ser fluidas y completas. Generalmente se guía a los estudiantes para que respondan de acuerdo con las preguntas, como "Entiendo", "Entiendo", "Mi idea es", "Mi experiencia es". Puedo resumirlo aproximadamente en 4 tipos aquí.

1. Piensa en el problema en contexto. Este método es adecuado para "comprender el significado de las palabras; comprender oraciones con significados profundos; encontrar sinónimos, antónimos y experimentar situaciones", etc.

2. Permita que los estudiantes intercambien roles con el autor, piensen las preguntas desde el punto de vista del autor y respóndanlas. Este método es particularmente adecuado para preguntas como preguntas y respuestas y para comprender los pensamientos y sentimientos del autor.

3. Contacta con la vida. Es decir, salte del texto, amplíe el alcance de su pensamiento y piense en cosas relacionadas con él: como si los textos que ha aprendido, la acumulación de conocimientos y la experiencia de la vida pueden ayudarlo a resolver problemas. Este método es especialmente adecuado para oraciones que hablan de sus propios pensamientos, experiencias o comprensiones con significados profundos.

4. Combina el centro. Este es un método que no se puede ignorar al responder preguntas de lectura. Si piensas en cada pregunta desde el centro del artículo, la respuesta tendrá un punto de apoyo.

2. Métodos de formación para estudiantes de tercer grado de primaria con malas habilidades de comprensión lectora en chino 1. Leer libros de texto y lecturas extraescolares todos los días.

La lectura es la base de la comprensión. "Lee un libro cien veces y su significado se hará evidente."

Sin la lectura como base, es difícil comprenderlo verdaderamente. Dedique tiempo a leer y familiarizarse con los textos o contenidos importantes que exigen los profesores de escuela en los libros de texto chinos. Al mismo tiempo, termine de leer los libros extracurriculares compartidos en el libro de texto chino.

Por ejemplo, en el primer volumen de tercer grado, los libros de lectura extracurriculares compartidos incluyen "Espantapájaros", "Los cuentos de hadas de Andersen", "Los cuentos de hadas de Grimm" y otros cuentos de hadas. Estos libros no sólo cultivan la imaginación de los niños, sino que también ejercitan sus habilidades de pensamiento y comprensión.

2. Mientras guía a los niños a leer todos los días, guíelos para que piensen apropiadamente sobre lo que leen.

Pensar es una mejor capacidad de comprensión. Si los padres o maestros no participan en la lectura de sus hijos, rara vez pensarán activamente durante el proceso de lectura.

Podemos discutir el contenido principal de la lectura con el niño una vez que haya terminado de leer. Esto es para ejercitar la capacidad de generalización del lenguaje del niño. También puede guiar a los niños a pensar en sus sentimientos y pensamientos después de leer, lo que ejercita las habilidades de pensamiento y comprensión de los niños.

3. Haz algunos ejercicios de lectura específicos.

Sin leer mucho, es difícil mejorar realmente tu capacidad de comprensión lectora, pero también es difícil mejorar tu capacidad de comprensión lectora simplemente leyendo sin practicar. Esto requiere ejercicios apropiados de vez en cuando para abordar las áreas débiles de los niños en la comprensión lectora. El aprendizaje del idioma chino tiene el mismo método que el de otras materias, es decir, la práctica adecuada.

4. Los padres deben mantener una actitud pacífica y progresista.

3. Ejercicios de comprensión lectora para tercer grado de primaria——————————————————————————

Un año, la enfermedad prevalecía y Hua Tuo vio con sus propios ojos que muchas personas gemían y luchaban contra el dolor. Para aliviar el dolor de los pacientes, Hua Tuo decidió estudiar medicina. Vivió al aire libre, pasó por muchas dificultades y vino a Xishan para adorar a un anciano que dominaba las habilidades médicas como su maestro.

Hua Tuo rindió homenaje a su maestro, y el maestro dijo: "¡Hay muchos pacientes aquí, así que debes concentrarte en atenderlos!" Hua Tuo atendió pacientemente a los pacientes y observó la condición de cada paciente. cuidadosamente los cambios y el uso de medicamentos. Por lo tanto, en tres años aprendió mucho sobre las causas, la patología y los métodos de medicación.

Al cabo de tres años, el maestro le pidió que leyera algunos libros de medicina y farmacopea. A partir de entonces, Hua Tuo estudió con entusiasmo libros de medicina día y noche.

Después de que pasa el verano y llega el frío, pasan otros tres años. Un día, Hua Tuo estaba estudiando, y de repente alguien se acercó y dijo: "¡El maestro está enfermo, ve y echa un vistazo!". Hua Tuo corrió apresuradamente y vio que los ojos del maestro estaban bien cerrados y sus manos y pies rígidos. Tocó la frente del maestro, le tomó el pulso y luego dijo con una sonrisa: "El maestro no está gravemente enfermo, mejorará". La gente culpaba a Hua Tuo por no tener conocimientos médicos. En ese momento, el maestro de repente se sentó y se rió a carcajadas y dijo: "¡Hua Tuo tiene razón! Fingí estar enfermo a propósito para probar tus habilidades". Después de escuchar esto, todos se sintieron avergonzados y tuvieron que admirar las habilidades de Hua Tuo.

Donde hay voluntad, hay un camino. Hua Tuo finalmente aprendió buenas habilidades médicas, se despidió de su maestro y bajó de la montaña para tratar a la gente.

1. Añade un título adecuado al ensayo.

2. Elige la pronunciación correcta de la palabra y pon "√" en la correcta.

3. "Jing" tiene tres interpretaciones en el diccionario. ① Completo; ② De principio a fin; ③ Finalmente. "Donde hay voluntad, hay un camino". El "Jing" en "Donde hay voluntad, hay un camino" significa: () (llene el número de serie).

4. Escribir sinónimos.

Concentrado()Popular()

5. Complete las palabras apropiadas entre paréntesis.

　El maestro de las habilidades médicas de ()

() luchando y () observando

6. ¿Sabes por qué el maestro de Hua Tuo fingió estar enfermo? ?

7. ¿Cómo aprendió Hua Tuo buenas habilidades médicas?

4. Ejercicios de comprensión lectora para tercer grado de primaria La lluvia primaveral es como el hilo hilado por la niña primaveral, cayendo sin cesar al suelo, crujiendo, crujiendo...

Un grupo de pájaros Refugiados de la lluvia bajo los aleros, se debatían sobre una interesante cuestión: ¿De qué color es la lluvia primaveral?

La palomita blanca dijo: "La lluvia de primavera es incolora. Puedes extender la mano y coger unas gotas y ver."

La pequeña golondrina dijo: "No, la primavera La lluvia es verde. Mira, la lluvia de primavera cayó sobre la hierba, la hierba se puso verde, la lluvia de primavera cayó sobre los sauces, y los sauces se volvieron verdes."

El gorrión dijo: "No. , ¡no! Mira, la lluvia de primavera cae sobre los melocotoneros. Las flores de durazno son rojas. La lluvia de primavera cae sobre los albaricoqueros, y las flores de albaricoque son rojas."

La pequeña reinita amarilla dijo: "No, no, la lluvia de primavera es amarilla, ¿no? Las flores se volvieron amarillas y cayeron sobre los dientes de león, y las flores de los dientes de león también se volvieron amarillas".

Después de escuchar a todos Después de los argumentos, la lluvia primaveral caía más alegremente, susurrando, susurrando, parecía decir: "Queridos pájaros, vuestras palabras están bien, pero no son exhaustivas. Soy incoloro, pero hago colorida la tierra primaveral."

1. ¿Los pájaros están discutiendo sobre algo?

2. Escribe los sinónimos de las siguientes palabras.

Mira()

Completo()

Argumento()

3. Palomita blanca, golondrina, gorrión, oropéndola. ¿De qué color es la lluvia primaveral?

(1) La palomita blanca dijo:

(2) La golondrina dijo:

(3) El gorrión dijo:

( 4) La pequeña reinita amarilla dijo:

4. Niños, ¿pueden decirme de qué color es la lluvia primaveral?

5. Hay palabras que describen las acciones cuando llega la lluvia primaveral.

5. Ejercicios de comprensión lectora para tercer grado de primaria La capacidad de disfrazarse de los peces les permite protegerse eficazmente. Además de disfrazarse, algunos peces tienen habilidades aún más sorprendentes, como cambiar de color. Como un camaleón, pueden cambiar de un color a otro, utilizando el entorno que los rodea como fondo.

El pez mero (bān) que vive en la isla de Hainan, mi país, puede cambiar rápidamente de negro a blanco, de amarillo a carmesí, de rojo a verde claro, y también puede cambiar el color de su cuerpo. Los puntos, manchas, bandas y líneas parpadean, aparecen cuando son necesarios y se atenúan cuando no son necesarios.

También hay lenguado. Las manchas en su lomo suelen ser de color rojo anaranjado. Si nada hasta el fondo del agua con guijarros blancos, las manchas se volverán blancas. El rodaballo de fondo que vive en lodos y grava tiene un cuerpo gris. Si se coloca en un tanque lleno de arena, se volverá amarillo.

También hay peces hoja que viven en el río Amazonas y pueden cambiar de color a medida que cambia el entorno. Flota sobre el agua como hojas secas. Confía en sus habilidades únicas de camuflaje para atacar a sus presas.

El cambio de color de los peces es principalmente para adaptarse al entorno, esconderse y evitar enemigos. Pero esa no es del todo la razón. Por ejemplo, los peces betta macho cambiarán el color de sus cuerpos antes de pelear, lo cual es algo similar a la forma en que nuestros rostros cambian cuando los humanos estamos enojados. Algunos peces cambian de color durante el período de cortejo para atraer al sexo opuesto.

Entonces, ¿por qué los peces pueden cambiar de color? Esto es causado por la actividad de los cromatóforos de los peces.

1. Los peces tienen las habilidades de () y ().

2. Este artículo escribe principalmente sobre cinco tipos de peces, a saber, ______________, ______________, ______________, ______________, ______________.

3. Un pez cuyas manchas en su espalda pueden cambiar de naranja a blanco es __________.

4. Los peces hoja flotan en el agua, como trozos de hojas muertas, para disfrazarse, ____________________________.

5. El cambio de color de los peces es principalmente por __________, __________, __________.