Plan de lección de enseñanza del idioma chino "Piedras extrañas de la montaña Huangshan" para segundo grado de escuela primaria

Artículo "Piedras extrañas de la montaña Huangshan" Capta la palabra "extraño" y deja que las piedras inanimadas muestren su magia. El siguiente es el plan de enseñanza del idioma chino "Piedras extrañas de la montaña Huangshan" que les traje para el segundo grado de la escuela primaria. Espero que les pueda ayudar.

¡El plan de enseñanza del chino! idioma "Piedras extrañas de la montaña Huangshan" para segundo grado de escuela primaria 1

Objetivos de enseñanza

1. Comprender el contenido del texto y sentir la magia de la Piedra Huangshan.

2. Comprender preliminarmente los detalles de la descripción del texto; apreciar la belleza del lenguaje y la imaginación.

3 Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

4 Reconoce 8 caracteres nuevos, incluidos "Hui" y "Jing", y escribe correctamente 9 caracteres nuevos, incluidos "Qin" y "Stand".

La enseñanza es importante y difícil.

1. Comprender preliminarmente los detalles de la descripción del texto.

2. Apreciar la belleza del lenguaje e imaginar la belleza de la concepción artística durante el estudio.

Preparación docente.

Software didáctico multimedia.

Tiempo lectivo

2 horas de clase.

Proceso de enseñanza

Lección 1

1. Presentación de la nueva lección, provocando "Qi"

Estudiantes, ¿les gusta viajar? ?¿Puedes decirme en qué lugares escénicos famosos has estado?

Hay un lugar escénico famoso en nuestro país que ha sido incluido en la Lista de Protección del Patrimonio Natural y Cultural Mundial de las Naciones Unidas. Quien ha estado aquí se siente atraído por él. Deslumbrado por las maravillas de las montañas y los ríos, este es el Monte Huangshan, conocido como "la montaña más asombrosa del mundo". ¿Quieren los estudiantes disfrutar del paisaje de la montaña Huangshan? (Reproduzca un videoclip que presenta el paisaje de la montaña Huangshan: Las cuatro maravillas de la montaña Huangshan). Hoy, apreciemos las piedras extrañas de Huangshan, una de las cuatro maravillas de la montaña Huangshan ( tema de escritura en la pizarra).

2. Lee el texto por primera vez y siente la "extrañeza"

1. Lee el tema y descubre los puntos clave.

El tema consta de dos palabras: "Huangshan y Strange Stones". ¿Qué contenido crees que se enfatiza en el tema? (Qishi) ¿Puedes expresar este enfoque leyendo en voz alta? /p >

2 Lee el texto tú mismo y aprende sobre las rocas extrañas.

¿Cuáles son las rocas extrañas en la montaña Huangshan? Estudiemos el texto.

(1) Leer el texto libremente y leer varias veces las partes que no van bien. (Preste atención a la lectura precisa de palabras como "especialmente, paisaje, empinado, brazos, cuello, formas extrañas".)

(2) Lea el texto en voz baja, lea el texto en voz baja y marque los números de párrafo naturales.

(3) Túrnense para leer el texto en párrafos naturales para ver qué párrafos naturales tratan sobre las extrañas rocas de la montaña Huangshan.

3. ¿Leer atentamente, explorar y probar? "extraño"

1 Estudia el primer pasaje natural.

(1) ¿Cuántas oraciones tiene este párrafo natural? ¿Qué dice cada oración?

(2) Encuentre las palabras en este párrafo que elogian el paisaje de la montaña Huangshan y utilice "" Dibújelo y explique su comprensión.

① Lea la primera oración, comprenda la palabra "famoso en el país y en el extranjero" y guíe a los estudiantes a leer esta oración con un tono orgulloso.

②Lea la segunda oración y comprenda "hermoso y mágico" (hermoso significa delicado y hermoso, mágico significa muy maravilloso; guíe a los estudiantes a leer esta oración).

③Oración comparativa: el paisaje allí es hermoso y mágico, y las rocas extrañas son muy interesantes.

El paisaje allí es hermoso y mágico, especialmente las rocas extrañas son muy interesantes.

¿Cuál es la diferencia de significado entre estas dos oraciones? Entiende "especialmente". (La segunda oración agrega "especialmente". El significado semántico de las dos partes antes y después de la oración es diferente, lo que resalta el interés de las rocas extrañas y sugiere lo siguiente).

(3) Resumen: Esto párrafo natural Escribir sobre el hermoso y mágico paisaje del área escénica de Huangshan conduce a la introducción de la Piedra Huangshan (que es el resumen de todo el artículo).

Lectura de 2º grado de 2 a 6 párrafos naturales.

(2) Muestra la extraña piedra "Xianpeach Stone".

①¿Cómo se ve la roca en la imagen? ¿Dónde puedes verla? ¿Conoces la información relevante sobre ella? ¿Cómo se introdujo?

②Oraciones comparativas: (Muestre el primer conjunto de oraciones en la lectura después de la escuela) ¿Cuáles son las diferencias? (Céntrese en las palabras "volar" y "caer" para resaltar el interés de la formación de piedras Sexo. )

③Lee este párrafo nuevamente e imagina cómo se ve la extraña piedra.

(3) Muestre la imagen "Mono mirando el mar" de rocas extrañas.

①Dime ¿cómo son las rocas en la imagen?

②Lee el tercer párrafo en silencio y pregunta si no entiendes nada.

Predeterminado: puede resultar difícil para los estudiantes comprender el "mar de nubes ondulantes". Se puede guiar a los estudiantes para que comprendan mirando las olas del mar.

③ Muestra el segundo conjunto de oraciones en la "lectura" después de clase y compara las diferencias (a través de la comparación, puedes experimentar los movimientos del mono de piedra).

④ Practica leyendo libremente y experimenta el mono de piedra La extrañeza y la ternura de los monos.

⑤ Lea por nombre y lea en voz alta la extrañeza y la ternura del mono de piedra.

(4) Muestre la imagen "Inmortal guiando el camino" de la extraña piedra.

①Lee el 4º párrafo natural.

② Practica la lectura de estas frases libremente, aprende a actuar como un inmortal guiando el camino e imagina la magia del inmortal guiando el camino en la alta montaña.

(5) Estudia el quinto párrafo natural.

①Lea libremente, haga preguntas que no comprenda y profesores y alumnos las resolverán juntos.

(Comprensión clave: ¿Por qué la piedra se convierte en un gallo dorado brillante?)

②Lee por nombre, otros estudiantes escuchan, imaginan y hablan sobre su propia imaginación.

③ Guíe la lectura, comprenda frases como "se convirtió en un gallo" y "como cantar al frente", y lea en voz alta la ternura del canto del gallo dorado.

(6) Lean juntos el sexto párrafo natural.

① ¿Nombra otras piedras extrañas? ¿Qué se esconde en las elipses?

② ¿Sabes qué otras piedras extrañas hay en Huangshan? la comprensión es detallada. Un enfoque estratégico para la escritura.

IV. Regresar al conjunto y reproducir la "extrañeza"

1 Vuelve a leer el texto e imagina las características de las extrañas rocas de Huangshan.

2 Lectura de actuación: presente estas interesantes piedras de Huangshan a los turistas como un guía turístico.

3 Vuelve al título y comprende el significado de "extraño".

Después de admirar estas rocas de Huangshan, ¿cuáles crees que son las características de estas rocas? (Interesante, mágica) ¿En qué palabra del artículo se puede resumir el significado de la palabra "extraño" en el título? (Formas extrañas)

Lección 2

1. Comienza con el todo y revisa el texto completo

1 El modelo docente lee el texto completo.

2 ¿Puedes leer mejor que el profesor? Pruébalo.

3 Discusión de lectura: El autor escribió varias escenas de piedra de Huangshan en el artículo, ¿cuáles se describen en detalle y cuáles se resumen? ¿Cómo se escribe la descripción detallada de las rocas extrañas?

4. ¿Cuáles son las piedras extrañas mencionadas brevemente? Elige una y empieza a imaginar cómo se vería esta extraña piedra.

2. Alfabetización y escritura.

1. Utilice tarjetas de palabras y material didáctico para comprobar la implementación de la alfabetización.

2. Puntos clave de la guía de escritura:

El método de escritura de la palabra "Li" en el lado izquierdo de la palabra "Stand" y los cambios en el trazo final.

No escribas la palabra "Ju" dentro con una "口" plana.

No uses ni un trazo más de la palabra "tú".

La parte inferior del carácter "Qin" es "Jin", no "Ling".

Las proporciones de las tres partes de la palabra “león” deben ser las adecuadas.

La palabra "wai" está escrita en cintura fina y forma horizontal.

2 Práctica de escritura.

(1) Escribe cada palabra de 3 a 5 veces y el profesor te orientará.

(2) Visualización y revisión.

3. Acumulación e interiorización

1. ¿Qué palabras y frases del artículo te gustan más y por qué?

2. Completa la palabra coche con? tus palabras favoritas.

Resumen de la expansión IV.

1 Guíe a los estudiantes a leer el poema "Las palabras del sol" en "Recursos de lectura en chino para la escuela primaria (versión fonética)" y hable sobre cómo esto. El poema hace ¿Qué entendimos? ¿En qué pensamos?

2 Después de admirar la singularidad y la magia de la Piedra Huangshan, el maestro les dio a todos un famoso dicho de Xu Xiake, un geógrafo de la dinastía Ming: " No mires las montañas cuando regreses de las Cinco Montañas Sagradas, y no mires las montañas cuando regreses de Huangshan Yue ". Espero que los estudiantes definitivamente vayan a Huangshan para echar un vistazo cuando tengan la oportunidad, y también espero que le den a las extrañas rocas sin nombre en Huangshan un nombre imaginativo y mágico.

El inmortal guía el camino y extiende los dedos

El gallo dorado canta y el cielo canta

Plan de lección de enseñanza 2 del idioma chino de segundo grado "Huangshan Strange Stones"

Ideas didácticas:

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1. Mire preliminarmente las imágenes y lea el texto, y comprenda aproximadamente el significado de las imágenes y los textos: primero perciba el significado de las imágenes. en su conjunto y comprender las características de las rocas extrañas a través de la observación, luego realizar un entrenamiento de expresión oral y luego leer el texto e inicialmente comprender el contenido del texto.

2. Combine la lectura con imágenes y texto para apreciar la belleza del lenguaje: a través de la lectura por observación y el entrenamiento del lenguaje, los estudiantes pueden profundizar su comprensión del texto y apreciar el hermoso lenguaje en el texto.

3. Apreciar imágenes, leer e imaginar y estimular sentimientos patrióticos: ayude a los estudiantes a experimentar la magia y la diversión de la montaña Huangshan a través de la observación y la lectura, integre imágenes y textos, inspire la imaginación en una hermosa concepción artística y Estimular emociones patrióticas.

Diseño de enseñanza:

1. Muestre las cuatro ilustraciones del texto en secuencia, guíe a los estudiantes para que comprendan las características, expandan su imaginación y hablen sobre lo que se dibuja en la imagen. ¿Cómo se ve la piedra? Mira, ¿en qué piensas cuando la ves? Les da a los estudiantes una impresión general del paisaje de Huangshan.

2. Los profesores leen el texto.

3. Los alumnos leen el texto en voz alta con ayuda del pinyin, aprenden las palabras y subrayan las palabras que no entienden.

4. Compruebe el efecto del autoestudio, preste atención a la pronunciación y la forma y ayude a guiar a los estudiantes a recordar la pronunciación, la forma y el significado de las palabras.

5. Cuéntanos cómo se relacionan las cuatro imágenes del texto con el texto.

2. Combinando imágenes y texto, lea el texto con atención

(1) Estudie el primer párrafo del texto mirando las imágenes

1. Mostrar la vista panorámica de la montaña Huangshan para inspirar a los estudiantes a aprender a interesarse.

2. Los estudiantes leen libremente el primer párrafo del texto: Piensa: ¿Cuántas oraciones hay en el primer párrafo? ¿Qué dice cada oración? Subraya las palabras de la oración que elogian el paisaje de la montaña Huangshan. ¿Piensa en cómo leer bien esta oración?

3. Lee este párrafo por nombre y pregunta: ¿Qué palabras de este párrafo elogian el paisaje de la montaña Huangshan? en casa y en el extranjero ", guíe a los estudiantes a leer la primera oración en voz alta y pídales que practiquen la lectura con un tono orgulloso y lean por su nombre.

②Entiende "hermoso y mágico", guía la lectura de la segunda frase, el profesor la lee y los alumnos la prueban.

③ Comprenda "especialmente" y guíe a los estudiantes para que comprendan: el objetivo del texto es resaltar las rocas interesantes en la montaña Huangshan, resaltar el tema y sugerir lo siguiente.

④ Indique a los estudiantes que lean la segunda oración en voz alta. Se debe pronunciar el énfasis en "especialmente" y guíelos para que usen "youyou" para formar oraciones.

⑤Lean juntos el primer párrafo y comprendan la conexión entre las dos oraciones.

(2) Estudie los párrafos segundo al quinto

1. Los estudiantes leen los párrafos segundo al quinto en voz baja y piensan: ¿Cuáles son las características de escritura de estos cuatro párrafos? ¿Piedras extrañas que introdujo el párrafo?

2. Lea el segundo párrafo de la introducción para guiar el estudio del método.

Muestre la imagen de "Xiantao Stone" y guíe a los estudiantes para que la miren con atención.

①¿Cómo es la roca en la imagen? ¿Dónde puedes verla?

②Lee libremente el segundo párrafo del texto, subraya las oraciones que describen las rocas extrañas y descúbrelo. la descripción específica de las rocas extrañas ”las palabras están representadas por “--”. ("volar" y "caer")

③Discusión: ¿Qué tiene de bueno escribir estas palabras? (La piedra estática cobra vida. "Big Peach" escribe la forma de la piedra, "volando desde allí"). el cielo" "Baja" hace que la gente se sienta mágica.)

④ Una piedra así es tan mágica. Indique a los estudiantes que lean en voz alta, que lean en voz alta su amor por ello y que enfaticen "volar" y "caer". )

3. Método de aprendizaje para el segundo párrafo del resumen de la pizarra del profesor:

Método de aprendizaje: Mira la imagen, ¿cómo se ven las rocas en la imagen

Buscar Lee el texto y encuentra oraciones y palabras que describan específicamente las rocas "extrañas".

Discute la lectura de la oración y discute qué tienen de bueno estas palabras.

Lee la lectura emocional en voz alta y expresa tu amor por ella.

4. Estudie el tercer párrafo con mitad de apoyo y mitad de liberación.

(1) Los estudiantes usan el método anterior para aprender el tercer párrafo

①Mire la imagen. , las rocas en la imagen ¿Cómo se ve? (Mono)

②Descubre las palabras que describen específicamente la piedra "extraña". (Sostén, agáchate, mira)

③ ¿Qué tienen de bueno estas palabras? (El mono de piedra cobra vida).

④ Pídele a un compañero que realice la "Imagen del mono". " forma .

⑤ Nombra a los estudiantes para que lean en voz alta. (Lea el elogio)

(2) Los estudiantes experimentan la diversión de usar el método anterior para aprender el texto.

5. Utilice el método de aprendizaje para estudiar por su cuenta los párrafos cuarto y quinto.

① En el cuarto párrafo, compruebe que los estudiantes encuentren y escriban las palabras mágicas (pararse, estirarse, señalar). ) de "el inmortal guía el camino", pasar lista y leer en voz alta, y leer juntos el cuarto párrafo.

② En el quinto párrafo, revisa y escribe las palabras mágicas (estirar, hacer tic y llorar) de "El gallo dorado llama a Tiandu", léelo en voz alta por su nombre y léelo en grupos. También se puede pedir a los estudiantes con buenas habilidades básicas que agreguen imágenes al texto.

3. Ampliar la imaginación y practicar el habla

1. Lean juntos el sexto párrafo y piensen: ¿Cuántas frases hay y qué se dicen? , imite el método de escritura de los párrafos 2 a 4 para presentar las piedras extrañas. Según los nombres de las piedras extrañas, "Tengu mira la luna, el león agarra la pelota, el hada toca el piano", comprenda sus características y utilícelas. un párrafo para describir específicamente la apariencia de la piedra extraña que te gusta.

4. Resumen del texto

1. Leer el texto completo

2. Estimular el amor de los estudiantes por la patria

5 Tarea

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1. Pregunta 3 después de completar el curso

2. Presenta tu piedra extraña favorita a tus compañeros.

Diseño de escritura en pizarra:

Las extrañas rocas de Huangshan

Piedras de melocotón de hadas volando hacia abajo

Monos mirando el mar agachados y abrazados

El Inmortal guía el camino y extiende sus dedos

El gallo dorado canta y Tiandu extiende su canto

(Extraño) (Interesante)

Plan de lección de enseñanza de idioma chino "Piedras extrañas de Huangshan" para segundo grado de escuela primaria 3

Objetivos de enseñanza

1 Al mirar imágenes y estudiar textos, puedes apreciar. las maravillas de la Piedra Huangshan e inspire su amor por los grandes ríos y montañas de nuestra patria.

2. Cultivar las habilidades de observación e imaginación observando imágenes y comprendiendo el lenguaje y los personajes.

3. Aprenda 12 palabras nuevas y palabras compuestas por estas palabras, así como palabras nuevas compuestas por palabras familiares.

4. Lee el texto en voz alta y selecciona dos párrafos para recitar.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

1. Experimente las maravillas de la Piedra Huangshan mirando imágenes y estudiando textos.

2. Imagina las escenas descritas en el texto.

Tiempo de enseñanza: tres lecciones

Primera lección

Proceso de enseñanza:

(1) Introducir preguntas para estimular el interés.

Compañeros, hay muchos lugares sagrados para visitar en nuestro país. Es posible que hayan estado en el Monte Tai, que es "el más famoso entre las cinco montañas", o en el Monte Lu, que es "el más famoso". hermoso lugar del mundo", pero no sé si has estado en "El país de las maravillas en la Tierra". "Huangshan". A partir de hoy, el profesor visitará las maravillas de la montaña Huangshan con los alumnos. ¿Estás dispuesto?

(2) Lee el texto por primera vez y dibuja el carácter chino "nacimiento".

(3) Discusión en grupo y aprendizaje de nuevas palabras.

Método: Cuatro personas forman un grupo, primero leen la pronunciación correcta de los caracteres y se recuerdan mutuamente la pronunciación de los caracteres que se escriben con errores con facilidad, luego analizan los glifos, descubren los caracteres que se escriben con errores con facilidad y aprenden; ellos juntos. Encuentra la forma más inteligente de memorizar.

(4) Informe sobre el estado del aprendizaje.

Pida a un grupo de estudiantes que informen. Después del informe, concéntrese en los siguientes glifos.

Distrito: ***4 trazos, el orden de los trazos es: Distrito.

Rodar: la parte central a la derecha es "公", no "合".

Zhu: El glifo debe distinguirse de "zu".

Forma: La forma y el significado deben distinguirse de "Zhuang".

(5) Comprender el significado de las palabras.

1. Observa las imágenes y consulta el diccionario para comprender el significado de las palabras.

2. Mencione el significado de las palabras que no comprende y los alumnos las resolverán juntos.

Puntos claves a entender:

Famoso: famoso. "Famoso tanto en el país como en el extranjero" significa famoso tanto en China como en el extranjero.

Especial: significa ir más allá.

Xiuli: Delicada y bella.

Magia: Muy maravillosa.

Empinada: La pendiente de la montaña es muy grande, como si subiera y bajara recta.

Rodar: se refiere principalmente al agua, nubes, etc. rodando hacia arriba y hacia abajo.

(6) Orientación por escrito.

Traducción: estructura de izquierda a derecha, "fan" se escribe a la izquierda de la línea central vertical y "yu" se escribe a la derecha de la línea central vertical. Izquierda alta y derecha baja.

Roll: estructura izquierda y derecha, pequeña a la izquierda y grande a la derecha, "" está por encima de la línea central horizontal.

Provincia: estructura superior e inferior, "pequeño" está por encima de la línea central horizontal y "ojo" está escrito ligeramente por encima de la línea central horizontal.

Es: la parte horizontal superior es corta y la parte horizontal inferior es larga. La segunda línea horizontal en el interior está en la línea central horizontal para evitar que el "qi" caiga.

(7) Tarea.

1. Leer atentamente el texto.

2. Dibuja palabras.

3. Recopilar fotografías o textos introductorios sobre el paisaje de Huangshan.

Segunda lección

Proceso de enseñanza:

(1) Presentar a Huangshan y estimular el interés. (Muestre la primera imagen)

La montaña Huangshan está ubicada en la parte sur de la provincia de Anhui en mi país. Es un lugar pintoresco y ha sido incluido en la Lista de Protección del Patrimonio Mundial Natural y Cultural de las Naciones Unidas. . Durante cientos de años, las personas que han visitado Huangshan han quedado fascinadas por sus maravillas. Xu Xiake de la dinastía Ming clasificó a Huangshan en el primer lugar entre las montañas. Las "Cuatro Maravillas" de la montaña Huangshan, que incluyen extraños pinos, mares de nubes, extrañas rocas y aguas termales, son famosas en todo el mundo. ¡Vayamos a Huangshan a echar un vistazo!

(2) ¡Estudie paso a paso!

1. El primer párrafo natural:

Léelo en silencio y luego combínalo con la primera imagen para hablar sobre el paisaje de la montaña Huangshan. ¿Céntrate en "famoso en casa y en el extranjero, hermoso?" y mágico, sobre todo" para hablar de comprensión. (Escriba en la pizarra: Hermosas y mágicas, las rocas extrañas son interesantes)

Lean juntos este párrafo.

2. Lea los párrafos 2 a 5 por su nombre.

(1) ¿Qué tipos de piedras extrañas se introducen específicamente en el texto? Escrito en la pizarra: Hada Piedra Melocotón, Mono Mirando el Mar, Inmortal Guiando el Camino, Gallo Dorado Llamando a la Capital del Cielo.

(2) Muestra la segunda imagen.

Pregunta: ¿Cómo se ve la roca en la imagen? ¿Dónde puedes verla? ¿Cómo se presenta en el libro?

Lee el segundo párrafo natural por su nombre. Combinado con las ilustraciones, hable sobre qué lugares se parecen al melocotón. ¿Cómo puedes saber que el lugar donde está ubicado se asemeja a una losa de piedra (observa la forma de la piedra y la escena circundante).

Lee esto? párrafo nuevamente.

(3) Muestra la tercera imagen. ¿Cómo son las rocas en la imagen?

Lee el tercer párrafo natural en silencio y pregunta si hay algo que no entiendas.

Es difícil para los estudiantes entender "Mar de nubes ondulantes". Se puede resolver así: ① Los estudiantes, que han volado en un avión, hablan sobre la escena que vieron sobre las nubes. ②Debido a que los picos de la montaña Huangshan están tan altos entre las nubes, mirando hacia abajo desde la montaña Huangshan, las nubes son espesas y espesas bajo los pies. Las nubes suben y bajan como las olas del mar, lo cual es muy espectacular.

Lea este párrafo y deje que los alumnos lo expliquen con sus propias palabras.

(4) Muestra la cuarta imagen y lee el cuarto párrafo.

Discusión y aprendizaje en grupo:

①Primero observe cómo se ve la piedra en la imagen.

②Lea el texto y vea lo que se dice. en el texto?

③ ¿Dónde ves al "inmortal guiando el camino"?

④ Si no entiendes nada, menciónalo, discútelo y resuélvelo.

Nomine a un grupo de estudiantes para que informen sobre la discusión.

(5) Estudia el quinto párrafo natural.

①Leer por nombre.

②Haz preguntas que no entiendas.

③Profesores y alumnos resuelven el problema juntos.

Puntos clave para entender: ¿Cómo puede una piedra convertirse en un "gallo dorado reluciente"? (Lea y piense en contexto)

Varias rocas en la cima de la montaña tienen forma de gallo Cuando brilla el sol, si lo miras, la luz dorada sobre la roca se parece más a un hermoso "gallo dorado".

Lee por nombre, mientras otros alumnos cierran los ojos e imaginan. Abre los ojos y di lo que te venga a la mente.

Las piedras de Huangshan son realmente maravillosas, tal como las personas las tallaron cuidadosamente. Algunas son como melocotones enormes, otras son como monos mirando el mar, algunas son como inmortales guiando el camino y otras son como gallos dorados que cantan. el cielo. ¿Es esto todo lo que hay?

(6) Lean juntos el sexto párrafo natural.

Nombra y cuenta ¿qué otras piedras extrañas hay? Escribe en la pizarra: Tengu mirando la luna, león agarrando una pelota, hada tocando el piano.

Estudia en grupos, elige cualquiera. uno para imaginar y hablar sobre la aparición de piedras extrañas.

Pide a los tres grupos de alumnos que hablen sobre ello respectivamente.

Las rocas de la montaña Huangshan están llenas de cosas extrañas e interesantes. ¡Seamos testigos juntos del hermoso paisaje de la montaña Huangshan!

(7) Pídale a un compañero que lea el texto completo y, al mismo tiempo, reproduzca un video del paisaje de la montaña Huangshan, para que todos puedan sentirlo. sumergido en la escena.

(3) Resumen del maestro:

A través del estudio de hoy, los estudiantes experimentaron las maravillas de las piedras de Huangshan y apreciaron el hermoso paisaje de Huangshan. Espero que cuando los estudiantes crezcan, puedan presenciar en persona las maravillas de la montaña Huangshan y ver cómo son los extraños pinos, el mar de nubes y las aguas termales.

La tercera lección

Proceso de enseñanza:

(1) Lea las palabras nuevas de esta lección y tome el dictado.

Rocas, rocas extrañas, cantos rodados, inmortales, melocotones

Nombres famosos, lugares escénicos

(2) Guía de recitación.

1. Lee qué párrafo te gusta y lee el tono.

2. Leer el texto completo por nombre y tono.

3. Elige dos párrafos que te gusten e intenta memorizarlos.

4. Conecta la espalda del dragón, nivela la espalda.

(3) Consolidar la práctica.

1. Comparar y formar palabras.

2. Escribe los nombres de las extrañas rocas de la montaña Huangshan.

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3. Rellena los espacios en blanco y vuelve a leer las frases, prestando atención a las pausas de las frases.

(1) El conocido ( ) en el país y en el extranjero se encuentra en la parte sur de la provincia de Anhui en mi país. El paisaje allí es hermoso y mágico, ( ) esas rocas extrañas son muy interesantes.

(2) En la cima de una montaña empinada, hay un mono ( ) en cuclillas en la cima de la montaña, mirando ( ) el mar de nubes.