Plan de lección de entrenamiento de elocuencia para niños
Plan de lección 1 de Elocuencia infantil
Unidad 1
Conferencia 1
Objetivos de enseñanza:
1. A través de la formación, los estudiantes pueden presentarse con confianza y audacia.
2. Dominar la postura básica del anfitrión.
2. Dificultades docentes:
1. Características de la autopresentación de los estudiantes.
2. El entrenamiento postural es fácil y natural.
3. Proceso de enseñanza:
1. Saluda: y preséntate a los alumnos.
2. Autopresentación
1), introducción: Estudiantes, todos acaban de conocer al maestro, que venga ahora.
Déjanos conocerte.
2) Consulta el libro de texto y pide a los alumnos que se presenten.
3) Prepare con antelación tarjetas con personajes de dibujos animados y distribúyalas entre los alumnos.
Haga que los estudiantes jueguen con cartas.
La gente se presenta.
3. Entrenamiento permanente de anfitriones
1), Introducción: Estudiantes, ¿quiénes son los anfitriones en su mente? Sí
¡No todo el mundo tiene confianza y es generoso! Ellos
¿Cómo te sientes cuando conduces el programa? Por favor imítelo.
2) El profesor explica los conceptos básicos con referencia al libro de texto y lo demuestra en persona.
3) Dejar que los alumnos lo hagan y señalen las carencias.
4. Final: Los estudiantes parecen sentirse como pequeños maestros ahora, y los estudios futuros me harán a mí
mejores estudiantes. Esperemos juntos la próxima clase. ¡Adiós compañeros de clase!
En cuarto lugar, la reflexión sobre la docencia.
Plan de lección de elocuencia infantil 2
1. Anime a los estudiantes de deportes, ¡todos a relajarse! Avancemos con la música "Blooming Life".
Antes que nada: ¡extiende nuestra mano, estrecha la mano de tu amigo y saluda! ¡Darse la mano! ¡Gracias amigos! Luego: extender las manos, saludar a todos nuestros amigos, saludar (como a los amigos de allí, etc.), saludar tanto como podamos y saludar sinceramente a los amigos. Luego: Nos dividimos en dos grupos, hombres y mujeres, y nos alineamos en fila india.
Saludamos y agradecemos a nuestros amigos con acciones prácticas.
Pon tus manos sobre los hombros de los alumnos que tienes delante, frotemos sus hombros, ¡vale! ¡Frótales los hombros! ¡Derrótalos, sí! ¡Dale palmaditas en la espalda suavemente, arriba, abajo, izquierda y derecha! Luego: voltémonos y agradezcamos a los estudiantes de la misma manera.
Pon tus manos sobre los hombros de los alumnos que tienes delante, frotemos sus hombros, ¡vale! ¡Frótales los hombros! ¡Derrótalos, sí! ¡Dale palmaditas en la espalda suavemente, arriba, abajo, izquierda y derecha! Finalmente: ¡extender las manos, mirarnos y aplaudir al son de la música! ¡Sí! ¡Aplaude suavemente! Bien, una vez más, ¡levantemos la mano y aplaudamos! ¡Sí! ¡Un cálido aplauso! ¡Sí! Grita nuestro lema para mí: aprendo, estoy sano, crezco, soy feliz, ¡sí! Estimados estudiantes, es una buena práctica practicar el habla. Ahora juntemos nuestras bocas.
Abra el libro de texto "Prodigy Eloquence and Hosting" (Capítulo Avanzado) y pase a la página 16.
1. Abre la boca lo más que puedas, ¡sí! Enciéndelo al máximo, apágalo, vuelve a encenderlo, vuelve a apagarlo, ¡sí! aquí tienes. A continuación, pasamos de lento a rápido, abriéndonos, cerrándonos, abriéndonos de nuevo y cerrándonos de nuevo.
2. Enviemos za continuamente. Al pronunciar sonidos, es necesario prestar atención al movimiento de la lengua y abrir la boca adecuadamente para asegurarse de que cada sonido sea fuerte, claro y potente.
3. ¿Seguimos desarrollándonos? Sonido,
4. Hagámoslo continuamente. Sonido,
5. Despedamos a Jia continuamente. Sonido,
6. Pronunciemos ga continuamente. Voz,
En tercer lugar, ¡no hay entrenamiento de rendimiento físico! Todo el mundo es muy serio y ha hecho muchas tareas conmigo, ¡vale! A continuación, tenemos un juego de exhibición.
1. ¡Estamos divididos en tres grupos, águilas, petreles y cisnes!
2. Nuestra competencia de actuación es una competencia de actuación no física, es decir, memoria de acciones físicas o acciones virtuales. Estas acciones se realizan en una situación virtual sin objetos reales.
¿Lo sabías? Por ejemplo, compañeros de clase, mírenme actuar. ¿Qué crees que es? Maestro: ¿Rendimiento? ¿Jugar baloncesto, Tai Chi, comer? etc.
Salud:? ¿Jugar baloncesto, Tai Chi, comer? etc.
3. A continuación, le daré a cada pareja una hoja de papel y escribiré en él su tema de manifestación no física (1 minuto).
4. ¿llevar a cabo? Tomemos un aplauso. (Cada equipo realiza dos elementos). 5. Intercambie los contenidos de las actuaciones de cada equipo y represente los contenidos de otros equipos.
6. Cada equipo deberá gritar el lema del grupo: Águila: ¡Águila, Águila, lucha por el cielo! Equipo Haiyan: ¡Haiyan, Haiyan, vuela hacia el cielo azul! Equipo Swan: Swan, Swan, ¡un éxito de taquilla! 7. Lemas en forma de canciones latinas.
¡Por ejemplo, uno para las Águilas y otro para las Águilas!
Cuarto, entrenamiento de sonido
1. Trabalenguas (tarea),
2. Ejercicio de estrés 1 El estrés se refiere a las palabras o frases que deben enfatizarse. en la frase.
Familiarícese con los materiales de práctica, extraídos de "El último discurso" de Wen Yiduo. Escuche la grabación de la demostración y busque las partes estresadas.
Aprecie la grabación de demostración y escuche "El último discurso"
Entrenamiento de lectura de verbos (abreviatura de verbo)
1 Lea rápidamente el material de lectura "Yo. Ten mi Patria, mi Lengua Materna".
2. Escuche la grabación de demostración de recitación musical.
3. Por primera vez se recitan simultáneamente roles masculinos y femeninos y grabaciones de demostración.
4. Pensamientos rápidos, presión, velocidad, etc. "Tengo mi país y mi lengua materna".
La lengua materna representa la misma lengua de un país o incluso de una nación.
La existencia de una lengua materna representa la existencia de una nación.
El chino es un idioma refinado por la nación china después de cinco mil años de altibajos. Representa nuestros cinco mil años de historia cultural y el ascenso y caída de la nación china.
Hay dos tipos de desaparición de un país, uno es la pérdida del territorio nacional y el otro es la interrupción de la cultura nacional.
Como chinos, primero debemos aprender nuestra lengua materna, que es la base para aprender otros idiomas.
El chino es portador del patrimonio cultural de nuestra gran patria; debemos aprender bien nuestra lengua materna, amarla y proteger nuestra cultura nacional.
5. Nuevamente dividir los roles masculino y femenino en lecturas simultáneas con grabaciones demostrativas.
Sexto, disfruta del programa Allegro
1. Aprecia el programa musical de Shandong Allegro "Goubuli Baozi".
2. Lea el material de interpretación de Allegro "Reducción de carbono" en la página 19 del libro de texto.
7. Educación sobre etiqueta
1. Distribuya la información interna del Golden Sun Reading Club No. 6...
2. de etiqueta familiar.
3. Explica la historia del Braille.
8. Tarea
1, "Prodigy Eloquence and Hosting (Avanzado)" página 17 1 Entrenamiento de pronunciación, dos trabalenguas "dibujar un fénix" y "coser pantalones", mensaje En estos dos trabalenguas, presta atención a la diferencia entre el sonido H y el sonido F.
2 Práctica del estrés, consejos: El estrés se refiere a una palabra o frase que necesita ser enfatizada en una oración.
Encuentra la parte que soporta la fuerza.