Plan de actividades de seguridad vial escolar
Plan de actividades de seguridad vial escolar (5 artículos seleccionados)
Para garantizar que la actividad se desarrolle sin problemas, generalmente es necesario formular un plan de actividades completo con anticipación. Puede definir claramente una actividad. Una dirección general. Entonces, ¿cómo deberíamos desarrollar un plan de actividades? A continuación se muestra un plan de actividades de seguridad vial escolar (5 artículos seleccionados) que he compilado cuidadosamente. Echemos un vistazo.
Plan de actividades de seguridad vial escolar 1
1. Antecedentes de la actividad
La seguridad vial es una prioridad máxima en la vida diaria de los estudiantes de primaria y secundaria. Pero, ¿pueden nuestros alumnos de primaria cumplir estrictamente las normas de tráfico? Ante los graves problemas de seguridad vial entre los adolescentes, creo que es necesario explorar la educación sobre las normas de tránsito para los estudiantes de primaria. Es necesario investigar el estado actual y la conciencia sobre el cumplimiento de las normas de tránsito por parte de los estudiantes de primaria y permitir que los estudiantes puedan hacerlo. Participar en la práctica social para ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión de las normas de tránsito a nivel cognitivo.
2. Ideología rectora
(1) Permitir a los estudiantes establecer firmemente la conciencia de "valorar la vida, la seguridad primero, cumplir las leyes y regulaciones y vivir en armonía", y tener Cualidades y habilidades de autorrescate y autoprotección.
(2) Cultivar el sentido de responsabilidad de seguridad social de los estudiantes a través de la educación sobre seguridad vial, de modo que los estudiantes puedan desarrollar gradualmente una conciencia de seguridad y dominar los conocimientos y habilidades necesarios para comportamientos seguros.
(3) La educación sobre seguridad vial debe seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, comprender las características cognitivas de los estudiantes y prestar atención a la practicidad, la practicidad y la eficacia. Insistir en combinar la educación del conocimiento con el fortalecimiento de la gestión y el cultivo de hábitos; combinar la educación escolar con la educación familiar y social; combinar el auto-rescate y el autocuidado con la ayuda a los demás dentro de nuestras posibilidades;
3. Preparación para las actividades de las reuniones de clase
Encuesta mediante cuestionario
(1) ¿Cuáles son las infracciones de las normas de tráfico a tu alrededor?
(2) ¿Cuál crees que es la psicología de los estudiantes cuando infringen las normas de tráfico?
(3)¿Qué señales de tráfico conoces?
IV. Proceso de actividad
1. Primero, reproduce algunos programas de vídeo ilegales.
2. Deje que los estudiantes hablen libremente, cuenten las infracciones y primero tengan una comprensión sensorial de las infracciones de tránsito.
Estudiante: Cuando no hay policías de tránsito de guardia en la escuela por la mañana, la tasa de infracciones es mucho mayor que por la noche. Sin embargo, cuando hay policías de tránsito de turno por la tarde, casi nadie. viola las reglas. Las infracciones incluyen las siguientes:
(1) Pasarse un semáforo en rojo
(2) Andar en paralelo y charlar
(3) Andar en bicicleta Traer; personas con usted;
(4). Hacer giros bruscos, girar a la izquierda sin señales con las manos, etc.
Estudiante: "'Deténgase en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde'. Esta es una verdad muy simple. Si cada estudiante y cada uno respeta conscientemente las leyes de tránsito, ¿cuántas cosas así sucederán?" p>
3. Introduzca algo de sentido común de seguridad al que los estudiantes deben prestar atención:
Cada estudiante debe tener en cuenta el siguiente sentido común de seguridad al caminar:
Cuando el tráfico la señal de luz es verde, los peatones pueden pasar; cuando la luz amarilla está encendida, los peatones no pueden pasar, pero los peatones que han entrado a la acera pueden continuar pasando cuando la luz roja está encendida, los peatones no pueden pasar; cuando la luz amarilla parpadea, los peatones deben pasar bajo el principio de garantizar la seguridad.
Cuando la luz verde del semáforo del paso de peatones está encendida, los peatones pueden pasar el paso de peatones; cuando la luz verde está parpadeando, no se permite el paso de los peatones al paso de peatones, pero sí aquellos que ya han entrado al paso de peatones. pueden seguir pasando; cuando la luz roja está encendida, los peatones no pueden ingresar al cruce de peatones.
Los peatones deben respetar las normas. Los peatones deben caminar por la acera, y caminar por el lado derecho si no hay acera; al cruzar la vía, deben utilizar un paso de peatones al pasar por un paso de peatones; un semáforo, debe obedecer las normas de la señal al pasar por un cruce de peatones sin control de semáforo. En la acera, debe mirar a izquierda y derecha, prestar atención al tráfico y no se le permite perseguir ni correr; no hay paso de peatones, se debe seguir recto y no se permite cruzar repentinamente cuando se acerca un vehículo, si hay un paso elevado o inferior para peatones, se debe utilizar el paso elevado o inferior, no está permitido subir las barandillas y vallas de aislamiento; al costado y en el medio de la carretera no está permitido empujar automóviles, perseguirlos, bloquearlos por la fuerza ni arrojar objetos a los automóviles en la carretera.
5. Los estudiantes hablan de sus experiencias. (El tiempo es de aproximadamente 15 minutos)
5. Discurso resumido del maestro
A través de la reunión de clase temática de educación de seguridad de hoy sobre seguridad vial, todos tienen una comprensión profunda de la importancia de la seguridad vial, los estudiantes. Hay que prestar atención a la seguridad vial en la vida diaria y en el estudio, especialmente en el camino hacia y desde la escuela, recordar siempre el contenido de la reunión de clase de hoy y poder comunicarse entre sí entre compañeros. Ser un estudiante de primaria calificado que obedece las normas de tránsito. Plan de actividades de seguridad vial escolar 2
1. Ideología rectora:
La seguridad es la premisa y la base para que las escuelas lleven a cabo actividades normales de educación y enseñanza, y es la máxima prioridad de la educación moral. La seguridad vial es aún más importante y toca la fibra sensible de miles de familias. Un entorno universitario seguro y armonioso es la garantía fundamental para mantener una buena educación y el orden docente.
Para fortalecer eficazmente el trabajo de seguridad escolar, mejorar la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes, mejorar las capacidades de autoprotección y autorrescate de los estudiantes e implementar la política laboral de "la seguridad primero, la prevención primero", según la Oficina de Educación Suyu. Jiaofa (xxx) No. 214 De acuerdo con la situación actual de nuestra escuela, hemos lanzado especialmente una serie de actividades durante la Semana de Educación en Seguridad Vial.
2. Objetivo de la actividad:
Permitir que los estudiantes comprendan mejor algunas reglas de tránsito que están estrechamente relacionadas con sus vidas, comprendan la importancia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y las consecuencias de no obedecerlas. Peligros de tránsito, comprenda que por su seguridad y la de todos los demás, todos deben respetar las reglas de tránsito, crear una atmósfera donde todos aprendan, enseñar conocimientos civilizados y seguros, cultivar la conciencia y la capacidad de autoprotección y el amor por la vida de los estudiantes. y contribuir a su salud Sentar una base sólida para el crecimiento, mejorar aún más la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, esforzarse por mejorar la capacidad de autoprevención y la capacidad de autorrescate de los estudiantes en situaciones peligrosas, prevenir eficazmente la ocurrencia de accidentes importantes de seguridad vial y crear un buen ambiente de aprendizaje y de vida para profesores y estudiantes.
3. Público objetivo:
Alumnos de Educación Primaria y niños pequeños de la localidad.
IV. Formulario de actividad:
1. Movilización única. El 1 de junio, la ceremonia de izamiento de la bandera y la reunión de maestros llevaron a cabo una reunión de movilización de la semana de educación sobre seguridad vial con el tema "prestar atención a la seguridad vial y construir un campus seguro"
2. Un especial; edición del tablón de anuncios. Cada clase publicará un periódico en la pizarra para educar a los estudiantes sobre conocimientos de seguridad;
3. La escuela publicará un tablero de anuncios temático sobre la semana de educación en seguridad vial
4. Al final del curso; semestre Enviar un aviso semanal de educación sobre seguridad vial a los padres
5. Invitar a la policía de tránsito a dar una conferencia sobre seguridad vial a todos los maestros y estudiantes
6. Convocar a un padre sobre seguridad vial; reunión;
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7. Realizar una inspección importante de la seguridad del tráfico en el campus y la escuela hará los planes de rectificación correspondientes
8. Película de advertencia de seguridad"
9, realizó una reunión del equipo temático con el tema "La seguridad vial me acompaña". Los directores de cada clase prepararon cuidadosamente lecciones para reuniones de equipo y publicitaron "concienciación sobre seguridad vial", "métodos de prevención de accidentes", "números de teléfono de rescate y procedimientos de emergencia" a los estudiantes, para que puedan aprender a caminar, aprender a andar en bicicleta, aprender a viajar en automóvil y aprender a salvarse a sí mismos. Además, permite a los estudiantes comprender el valor de la vida y saber cómo protegerla y apreciarla.
10. Organizar un equipo de inspección de seguridad vial estudiantil para inspeccionar las condiciones del tráfico de los padres que recogen y dejan a sus hijos.
11. Utilice la gran pantalla electrónica de la escuela para desplazarse por los lemas de seguridad vial, y la estación de radio del campus transmite programas especiales de seguridad vial, lo que permite a los estudiantes levantar la cabeza para ver la seguridad vial y bajar la cabeza para escuchar. seguridad vial y piensen en la seguridad vial cuando regresen a casa.
5. Horario de la actividad:
1 de abril - 5 de abril
6. Requisitos laborales:
1. Todos los profesores deben comprender correctamente los problemas y responsabilidades actuales del trabajo de seguridad escolar, comprender plenamente la importancia de la educación sobre seguridad, gestionar estrictamente, fortalecer la conciencia de seguridad y garantizar que no se produzcan accidentes en el trabajo de seguridad escolar.
2. Los directores de cada clase deben otorgar gran importancia a la educación sobre seguridad escolar, insistir en una atención constante, implementar concienzudamente el plan de actividades de la serie de educación sobre seguridad y llevar a cabo educación sobre seguridad específica.
3. Cada clase debe aumentar la publicidad de las actividades de la serie de educación sobre seguridad, movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes y adoptar diversas medidas para permitir que las actividades de la serie de educación sobre seguridad se lleven a cabo de manera animada y continua.
7. Requisitos específicos
1. Esperamos que todos los profesores de la clase organicen estrictamente y se tomen en serio esta actividad para garantizar el buen desarrollo de esta actividad.
2. Cada clase debe utilizar esta actividad como medio para fortalecer aún más la publicidad y la educación sobre seguridad en la clase y mejorar de manera efectiva la conciencia de seguridad y las habilidades de protección de los estudiantes.
3. Cada clase debe seguir las reglas de crecimiento estudiantil y brindarles educación de seguridad continua en diferentes temporadas y de acuerdo con la situación real.
4. Dar a conocer ampliamente y crear una atmósfera.
La seguridad, nuestra eterna melodía. Los estudiantes son el futuro y la esperanza de la patria. Que puedan crecer de forma segura y saludable está relacionado con los intereses vitales de las masas, la prosperidad de la nación y el futuro del país. Establecer conciencia sobre la seguridad desde edades tempranas es una tarea de toda la sociedad, y también es una parte importante de la educación escolar.
Por supuesto, el trabajo de seguridad es un trabajo a largo plazo, y las actividades de la semana de seguridad por sí solas no son suficientes. Siempre debemos establecer la conciencia de "la seguridad es lo primero" y el trabajo de educación en seguridad debe llevarse a cabo desde una edad temprana. Sólo si seguimos trabajando duro y persistentemente podremos garantizar que no se produzcan accidentes de seguridad a nuestro alrededor. Plan de actividades de seguridad vial escolar 3
Para reducir los accidentes de tráfico entre niños y adolescentes, mejorar la conciencia de los niños sobre las leyes de tránsito y la seguridad, tranquilizar a los padres y dejar que toda la sociedad se preocupe por la seguridad vial de los niños y adolescentes y proteger la salud de los niños y adolescentes en crecimiento. De acuerdo con los requisitos de los documentos superiores y combinado con la situación real de la "educación para desarrollar las normas de comportamiento diarias de los estudiantes" de nuestra escuela. De acuerdo con la idea de trabajo de "educar a un niño, influir en una familia e impulsar a toda la sociedad", nuestra escuela decidió llevar a cabo activamente las actividades de creación de la "Escuela de Civilización y Seguridad Vial".
1. Ideología rectora
Basado en la educación en seguridad vial, con el fortalecimiento de la gestión como medio, con el propósito de mejorar el nivel de participación civilizada de los niños en el tránsito y participación segura en el tránsito, y con el propósito de crear "La actividad "Seguridad Vial y Escuela Civilizada" se utiliza como medio para eliminar o reducir efectivamente las conductas ilegales y los accidentes de tránsito responsables de los estudiantes, y mejorar gradualmente el sistema de garantía de seguridad que combina la auto-autoprotección de docentes y estudiantes". protección y mantenimiento.
2. Propósito y significado
"La seguridad vial comienza desde la infancia". Los estudiantes de escuela primaria son el futuro y la esperanza de la patria. Brindar educación básica sobre seguridad vial desde una edad temprana. convertirse en la prioridad para todos los ámbitos de la vida **conocimiento. Proporcionar educación sobre seguridad vial a los estudiantes de escuela primaria y garantizar su desarrollo físico y mental saludable es una tarea importante y una responsabilidad ineludible no sólo del departamento de gestión del tráfico, sino también del departamento de educación. Los estudiantes de primaria son enérgicos, animados y activos, y a menudo participan en actividades de tránsito. Sin embargo, debido a que están en la etapa de crecimiento, sus habilidades de juicio y autocontrol son relativamente débiles y carecen de la experiencia de tránsito necesaria. los débiles en el tráfico se agolpan y son extremadamente vulnerables al daño. Para reducir las infracciones de tránsito y los accidentes de tránsito entre los estudiantes de primaria, las escuelas deben y deben trabajar en estrecha colaboración con el departamento de gestión del tránsito para implementar la educación policial y civil y fortalecer conjuntamente la educación y la gestión de la seguridad vial para los estudiantes de primaria. Permítales establecer una sólida conciencia de las leyes de tránsito, la seguridad vial y la ética del tránsito desde una edad temprana, desarrollar buenos hábitos de comportamiento en el tránsito y dominar suficientes conocimientos sobre seguridad vial. Al mismo tiempo, a través de la educación y la orientación, pueden comprender la importancia de hacer un buen trabajo en seguridad vial, para que no sólo tengan que hacerlo bien ellos mismos, sino que también asuman la responsabilidad y obligación de dar a conocer y supervisar a sus familiares. y la sociedad, y tener el coraje de enfrentar diversos malos comportamientos de tránsito Luchar para promover el orden de tránsito saludable, normal, estandarizado y ordenado de toda la sociedad y proteger en la mayor medida la vida humana y la seguridad de la propiedad.
3. Liderazgo Organizacional
1. Establecer un grupo líder para la gestión de la educación en seguridad vial escolar, responsable de la planificación e implementación, la inspección y supervisión, y la evaluación de recompensas y castigos. Líder del equipo: Hong Liangqing (director) Líder adjunto del equipo: Hu Jinjian (vicedirector de asuntos legales) Ke Liya (vicedirector) Miembros del equipo: Wu Yaxuan, Wu Meiting, Cai Yuanding, Wang Rongmiao.
2. Mejorar el mecanismo de trabajo. Implementar un sistema de discusión sobre seguridad vial con una pequeña discusión por semana y un tema por mes. Establecer un mecanismo de trabajo en el que los líderes a cargo sean responsables de una implementación específica, todos los departamentos trabajen juntos y los profesores, estudiantes y profesores de turno tengan una implementación específica. Se implementa un sistema de responsabilidad de seguridad en el trabajo. Cada semestre, el director firma una "Carta de responsabilidad sobre objetivos de seguridad en el trabajo" con cada director y maestro de materia. Mejorar progresivamente el modelo de gestión del deber de liderazgo, los profesores se hacen cargo de las clases, el mando de los guardias de seguridad y las pequeñas patrullas de la policía de tránsito. Contrate consejeros educativos sobre seguridad vial fuera del campus para crear una atmósfera de gestión y educación sobre seguridad en la que "la seguridad no es un asunto menor y todos son responsables".
3. Establecer y mejorar el sistema de responsabilidad de gestión y mejorar la información relevante. Con base en la situación real, formulamos e implementamos una serie de responsabilidades, sistemas, planes y materiales relacionados de gestión altamente operativos, y nos esforzamos por garantizar que los maestros y los estudiantes tengan un libro, de modo que los maestros y los estudiantes tengan reglas a seguir.
4. Fortalecer la construcción de posiciones.
1. Colocar señales relevantes en la puerta de la escuela y en los giros.
2. Se monta una columna publicitaria en el campus.
3. Utilice diversos lemas, lemas y advertencias dentro y fuera del campus para crear una atmósfera educativa estática.
4. Visualización de imágenes de seguridad vial.
5. Exhibición de periódicos escritos a mano por los estudiantes. Varios registros de actividades de los estudiantes, fotografías, exhibiciones de logros: incluidos artículos destacados, premios, etc.
6. Las dos pantallas LED dentro y fuera del campus cambian frecuentemente las advertencias de seguridad vial.
5. Enriquecer los portadores de actividades
1. Educación especial: reuniones semanales y actividades en equipo (una vez por semana), conferencias grandes (1-2 veces por semestre).
2. Publicidad y educación de la estación de radio Red Bufanda: abra una columna de "Educación sobre seguridad vial" para publicidad.
3. Contratar consejeros de educación sobre seguridad fuera del campus.
4. Llevar a cabo una serie de concursos de seguridad vial: la producción de señales de advertencia de seguridad vial para estudiantes de primer año; el concurso de periódicos escritos a mano "Seguridad vial conmigo" para estudiantes de mediana edad; "Conviértete en un pequeño guardián de la seguridad vial" para estudiantes de último año "Concurso de ensayos.
6. Medidas para profundizar las actividades
(1) Implementar los "cuatro sistemas":
1. Adherirse al "sistema de izado y arriado de bandera": todos los lunes La clase de lectura de la mañana incluye izar la bandera nacional, cantar el himno nacional (o canción revolucionaria), hacer un juramento bajo la bandera nacional y pronunciar discursos (debe haber educación sobre "seguridad vial" todas las semanas). Las clases de 3º a 6º grado cuentan con una guardia de honor de izamiento de bandera, quienes se turnan para ser responsables de organizar y dirigir la ceremonia de izamiento de bandera.
2. Adherirse a la implementación del "Sistema de la Semana de la Educación": implementar concretamente el "Código de seguridad vial de la civilización", el "Código de seguridad vial", el "Convenio de seguridad vial" y otras normas y reglamentos.
(1) Aclare el personal semanal: cada semana incluye al líder semanal (1 persona), maestros (4 personas), estudiantes (6 personas) y otro personal.
(2) Implementar estrictamente el "sistema especial de trabajo y descanso para el personal semanal": llegar 30 minutos antes del horario de clase en la mañana y en la tarde, y completar la inspección de limpieza 40 minutos después de la escuela en la tarde anterior. saliendo de la escuela.
(3) Implementar el "sistema de limpieza después de la escuela": garantizar que los estudiantes salgan de la escuela y regresen a casa a tiempo y garantizar la seguridad de la propiedad escolar.
(4) El campus implementa un "sistema de gestión semicerrado" durante las clases: es decir, las puertas de la escuela están cerradas con llave durante las clases para garantizar el orden normal de enseñanza, la seguridad de los estudiantes y la limpieza de la escuela.
(5) Estricto "sistema de evaluación semanal del personal": se implementa un sistema de 100 puntos para los maestros que trabajan semanalmente y un sistema de 30 puntos para las clases de supervisión. Los resultados de la evaluación están vinculados a bonificaciones. , evaluaciones de méritos y evaluaciones anuales.
3. Implementar el "sistema de gestión militar de reunión y formación en fila": durante los ejercicios escolares, las grandes reuniones y las actividades a gran escala, la gente se alineará dentro y fuera de las aulas y patios de recreo, y se pondrá de pie. en puntos fijos del patio de recreo, subiendo y bajando escaleras suave y lentamente. Manténgase a la derecha.
4. Adherirse al "sistema de reconocimiento e incentivos": insista en seleccionar y otorgar 4 "banderas rojas móviles" por asistencia, disciplina, higiene, seguridad y dos ejercicios cada semana insista en seleccionar "carretera sobresaliente"; equipo" y "excelente equipo de carretera" cada semestre la "Clase Civilizada" será elogiada y recompensada.
(2) Fortalecer tres tipos de conexiones:
1. Contacto con la sociedad: Realizar activamente la actividad "Policía y Ciudadanos Construyen Seguridad Vial y Escuelas Civilizadas" con la policía de tránsito brigada, contratar al camarada Lin es un "consejero educativo de seguridad vial fuera del campus". El camarada Hu Jinjian fue contratado como "consejero de educación jurídica fuera del campus".
2. Contacto con las familias de los estudiantes y la sociedad: aprovechar al máximo el papel de “manitas con manos grandes” para impulsar a los miembros de la familia a mejorar su conocimiento de las leyes de seguridad vial, de modo que las familias de los estudiantes no cometer infracciones de tránsito ni dañar las instalaciones de transporte y responsabilidad por accidentes de tránsito. Mejorar el sistema del comité de padres, celebrar reuniones periódicas para escuchar opiniones y sugerencias realizar "revisiones de estilo educativo" periódicas para aceptar la supervisión de todos los aspectos de la sociedad;
7. Estricto sistema de recompensas y castigos de evaluación
La escuela implementa estrictamente el "sistema de responsabilidad de objetivos de trabajo de seguridad", el "sistema de veto de un voto para cuestiones de seguridad" y otros sistemas. De acuerdo con la "Carta de Responsabilidad por los Objetivos de Seguridad del Trabajo" y otras responsabilidades, sistemas y planes relevantes, supervisar e inspeccionar en cualquier momento, registrar verazmente y realizar valoraciones y evaluaciones periódicas. Los resultados de la evaluación están vinculados a la promoción anual, al pago de asignaciones y a la evaluación de méritos. Plan de actividades de seguridad vial escolar 4
Con el desarrollo económico continuo de nuestro distrito, los vehículos están creciendo rápidamente y la contradicción entre personas, vehículos y carreteras se ha vuelto cada vez más prominente. Los accidentes de tránsito que involucran a estudiantes ocurren de vez en cuando. a tiempo Para fortalecer la seguridad de la ciudad El trabajo de gestión de la seguridad vial de los estudiantes de primaria y secundaria en la jurisdicción mejorará aún más la conciencia sobre la seguridad vial y las capacidades de autoprotección de los estudiantes de primaria y secundaria, a fin de reducir los accidentes estudiantiles a un mínimo. Como mínimo, de acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes del departamento superior, se decidió iniciar el establecimiento de escuelas de policía en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad *** Actividades para construir escuelas de seguridad vial, los planes específicos son los siguientes: <. /p>
1. Creando escuelas
×× escuela primaria, ×× escuela media, ×× escuela primaria, ×× escuela primaria, escuela para niños de población flotante, etc. ***5 escuelas.
2. Crear metas
A través de la primera actividad escolar de seguridad vial de la academia de policía, el trabajo educativo y de publicidad sobre seguridad vial de la escuela se llevará a un nuevo nivel y la seguridad vial de primaria y Se mejorará la concienciación de los estudiantes de secundaria, se divulgará de manera integral el conocimiento de la "Ley de seguridad vial" y se prevenirán y reducirán los accidentes de tránsito entre los estudiantes de primaria y secundaria. Al mismo tiempo, a través de la primera actividad de creación de una escuela de seguridad vial de la academia de policía, el mecanismo interactivo de estudiantes y padres se utiliza plenamente como medio para popularizar la "Ley de seguridad vial" y la publicidad y educación sobre seguridad vial en toda la sociedad.
3. Pasos de creación
(1) Convocar una reunión conjunta para aclarar los requisitos del objetivo. Dirigida por el comité de seguridad vial de la ciudad, se llevó a cabo una reunión conjunta sobre el trabajo de creación con la participación de los subdirectores de las oficinas de enseñanza de la ciudad y los directores de cada escuela para aclarar el propósito y los requisitos de esta actividad de creación, y movilizar y hacer arreglos específicos para la obra de creación.
(2) Fortalecer el liderazgo y establecer un equipo. Cada escuela establece un equipo de liderazgo con el director de la escuela como líder del equipo, el líder del escuadrón de la policía de tránsito y el subdirector de la escuela a cargo de la seguridad vial como líderes adjuntos del equipo. Los miembros del equipo son los policías de distrito del escuadrón de policía de tráfico, el director político y educativo de la escuela, la organización de la liga, el jefe de los Jóvenes Pioneros, el profesor de la clase y los representantes de los estudiantes. La división del trabajo es clara, las responsabilidades de todos están formuladas e implementadas y la gestión de la seguridad del tráfico escolar se realiza bien.
(3) Mejorar el sistema e implementar medidas. Cada escuela debe formular, mejorar y mejorar el sistema de gestión de seguridad vial escolar de acuerdo con sus propias características diferentes, e incorporar el sistema de gestión de seguridad vial en la gestión diaria de la escuela. sistema. Formule un plan educativo anual sobre seguridad vial para estudiantes escolares e impleméntelo paso a paso.
(4) Fortalecer la construcción de posiciones y crear una atmósfera publicitaria. Establecer puestos de publicidad y educación sobre seguridad vial dentro y fuera de la escuela. Cada escuela debe establecer ventanas y pizarrones de publicidad sobre seguridad vial, instalar ventanas de libros de conocimientos sobre tráfico en la sala de lectura y colocar recordatorios en los cobertizos de estacionamiento de bicicletas para estudiantes y maestros. con las condiciones deben Establecer lemas e imágenes fijas de seguridad vial a gran escala por dentro y por fuera.
(5) Establecer un sistema de inspección en las puertas de la escuela. Es necesario realizar inspecciones sobre infracciones de tránsito, como bicicletas de estudiantes sin licencia y sin licencia o bicicletas en mal estado, vehículos de motor sin licencia y sin licencia de profesores y personal, conducir sin licencia y conducir motocicletas de dos ruedas dentro y fuera de las puertas de la escuela. sin usar cascos de seguridad, cada escuela puede hacer pleno uso de los "Pequeños ángeles civilizados" de la escuela, el "Equipo de inspección de seguridad vial estudiantil" y los maestros de turno realizarán inspecciones durante el tiempo de viaje de los estudiantes y el tiempo de viaje de los profesores y el personal. Si se encuentran problemas, serán advertidos o sancionados. Si persisten en la amonestación, serán publicados en la lista.
(6) Utilizar portadores para crear características.
Cada escuela crea equipos de educación en seguridad vial con diferentes características en función de las características propias de la escuela, como el equipo de publicidad voluntaria de seguridad vial para estudiantes, el equipo de inspección de seguridad vial, el equipo de reportajes y publicidad de radio, el equipo de producción del periódico de pizarra para la ventana publicitaria, el equipo de inspección de bicicletas de estudiantes y el equipo de demostración de seguridad vial, etc., las escuelas con condiciones pueden establecer pequeños equipos de policía. Las escuelas deben aprovechar al máximo estos medios para llevar a cabo actividades de educación sobre seguridad vial y formar un sistema.
(7) Realizar actividades educativas integrales teniendo como línea principal la “Ley de Seguridad Vial”. Cada escuela debe llevar a cabo vigorosamente educación de conocimiento común sobre las leyes de seguridad vial, andar en bicicleta y caminar de manera segura a través de actividades educativas y entretenidas. El índice de familiaridad de toda la escuela alcanzó 100 y la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad vial ha mejorado en general. Accidentes de tránsito entre docentes y estudiantes de este colegio a lo largo del año.
(8) Cada escuela lleva a cabo de 1 a 2 actividades educativas sobre seguridad vial a gran escala cada año, y la educación es amplia y efectiva.
4. Hora de creación:
20xx de febrero al 30 de octubre de 20xx
5. Método de evaluación:
(1) En octubre , cada escuela establecida debe resumir su trabajo de establecimiento, comparar los estándares del establecimiento e informar aquellos que cumplan con las condiciones a la oficina de asistente docente y al escuadrón de la policía de tránsito.
(2) El Comité de Seguridad Vial y la Oficina de Asistente Docente trabajarán con el escuadrón de la policía de tránsito para realizar evaluaciones preliminares de las escuelas establecidas, y aquellas que cumplan con los requisitos se informarán a la oficina de educación del distrito y Brigada de policía de tránsito del distrito.
(3) Un equipo de evaluación conjunto formado por la Oficina de Educación del Distrito y la Brigada de Policía de Tránsito del Distrito evaluará las escuelas que han sido reportadas para su establecimiento. Aquellas que cumplan con los estándares de evaluación recibirán la "Escuela de Policía". Primera Construcción" por la Oficina de Educación del Distrito y la Brigada de Policía de Tránsito. Se otorgará a la escuela el título de "Escuela de Seguridad Vial" y el escuadrón de policía de tránsito será elogiado y recompensado.
6. Requisitos de trabajo:
(1) Fortalecer el liderazgo, aclarar metas y realizar activamente la creación de escuelas de seguridad vial. Las escuelas de seguridad vial son una forma y un vehículo eficaz para popularizar el conocimiento sobre seguridad vial, educar a los estudiantes para que respeten conscientemente las leyes de tránsito, mantengan el orden del tránsito y prevengan y reduzcan los accidentes de tránsito entre los estudiantes de escuelas primarias y secundarias. Los escuadrones de la policía de tránsito y las oficinas de asistentes docentes deben otorgar gran importancia al establecimiento de escuelas de seguridad vial, implementar un líder principal que se haga cargo personalmente, fortalecer efectivamente el liderazgo, aclarar objetivos y llevar a cabo activamente el establecimiento de escuelas de seguridad vial. Las escuelas de seguridad vial son una forma y un vehículo eficaz para popularizar el conocimiento sobre seguridad vial, educar a los estudiantes para que respeten conscientemente las leyes de tránsito, mantengan el orden del tránsito y prevengan y reduzcan los accidentes de tránsito entre los estudiantes de escuelas primarias y secundarias. Los escuadrones de la policía de tránsito y las oficinas de auxiliares docentes deben otorgar gran importancia al establecimiento de escuelas de seguridad vial y deben implementar un líder principal que se haga cargo personalmente de ello y fortalezca efectivamente el liderazgo. El escuadrón de la policía de tránsito está ayudando a las escuelas a formular y mejorar las reglas y regulaciones de seguridad vial, y ayudando a las escuelas a llevar a cabo diversas actividades educativas de seguridad vial, de modo que las responsabilidades para la creación de trabajo sean claras, las medidas estén implementadas y el trabajo haya terminado. Requisitos y personas para entenderlo. Gracias a la creación de actividades, el índice de conocimientos básicos de seguridad vial entre profesores y estudiantes ha llegado a 100, la concienciación sobre la seguridad vial ha mejorado significativamente y los accidentes de tráfico que involucran a estudiantes de primaria y secundaria se han reducido significativamente.
(2) Cooperar estrechamente para optimizar el entorno del tráfico escolar a lo largo de la carretera. El escuadrón de policía de tránsito debe trabajar con los departamentos pertinentes para prohibir resueltamente el estacionamiento ilegal en las vías cercanas a las escuelas primarias y secundarias y se deben llevar a cabo otras actividades de ocupación ilegal de las vías que impidan a los estudiantes de primaria y secundaria ir y venir de la escuela; el orden del tráfico en las carreteras alrededor de las escuelas para eliminar los riesgos de seguridad es necesario mejorar aún más las señales de tráfico, las marcas y otras instalaciones de seguridad vial en las carreteras alrededor de las escuelas media hora antes de ir y volver de la escuela, centrarse en organizar a los agentes de policía; Los conductores de vehículos motorizados que eviten que las escuelas primarias y secundarias crucen la carretera serán severamente castigados de conformidad con la ley. Plan de actividades de seguridad vial escolar 5
1. Ideología rectora
Con el fin de implementar el espíritu del Ministerio de Seguridad Pública y el Ministerio de Educación "Aviso sobre el Fortalecimiento de la Seguridad Vial en Primaria y Escuelas secundarias ", la Oficina de Educación del Parque ha implementado La escuela lleva a cabo actividades de seguridad vial, coopera con las actividades de creación de escuelas secundarias modelo provinciales de nuestra escuela e incorpora las actividades educativas de seguridad vial de nuestra escuela en las actividades de la serie de educación para la vida. Investigación administrativa después de la escuela y Para la toma de decisiones, se llevarán a cabo actividades de educación en seguridad vial entre docentes y estudiantes de todo el colegio. El plan es el siguiente:
2. Liderazgo Organizacional
Con el fin de asegurar la Para implementar y desarrollar sin problemas las actividades de educación sobre seguridad vial en nuestra escuela, nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo en educación sobre seguridad vial.
Líder del equipo: Yan Jianbing
Líderes adjuntos del equipo: Zou Genlin, Shen Xuehong, Chen Lei.
Miembros del equipo: Xu Linhua, Lu Huinan, Yang Xiaoying, Zhang Chunyan, Lu Yushu, Wu Xuefen, Zhao Zhibin, Miao Jianying;
3. Plan de actividades
1. A principios del semestre, se mejoró el grupo líder de educación en seguridad y se planeó establecer un grupo de publicidad y educación, un grupo de inspección de gestión y otras agencias para liderar e implementar la educación en seguridad vial. Mejorar el sistema de gestión de seguridad vial y el sistema de aprendizaje. Organizar cuadros y maestros para celebrar reuniones de seguridad y desplegar trabajos de educación en seguridad vial. Se lanzó una campaña publicitaria al comienzo del año escolar y todos los maestros y estudiantes de la escuela se organizaron periódicamente para aprender la "Ley de tránsito" recientemente promulgada y los conocimientos de tránsito relacionados.
2. Durante las vacaciones de verano, se implementará el plan de señalización del tráfico vial en el campus. Instale señales de tráfico en las carreteras del campus para que los estudiantes puedan sentir la atmósfera de seguridad vial al ingresar al campus. Elija un área para construir un parque educativo y publicitario sobre seguridad vial para que las actividades educativas sobre seguridad vial se puedan concentrar aquí.
3. Fortalecer el papel de las posiciones de propaganda escolar.
Utilizamos discursos bajo la bandera nacional, periódicos de pizarra, ventanas promocionales, transmisiones de pañuelos rojos, conferencias sobre la policía de tránsito y clases temáticas para promover la educación sobre seguridad vial entre los estudiantes. Realice periódicamente concursos de conocimientos sobre seguridad vial, mire videos sobre seguridad vial, escriba sus pensamientos después de verlos y dé discursos.
4． Establecer una escuela de policía juvenil y, después de la capacitación, se simulará la "gestión del tránsito" en la escuela. Cuando las condiciones sean maduras, podrán participar en tareas de comando de tránsito en las vías de tránsito comunitarias bajo la guía de la policía de tránsito y ayudar al maestro de la clase; en mejorar la educación y supervisión de seguridad vial para toda la clase.
5． Realizar la actividad “Manitos Manos Grandes”, en la que los estudiantes promueven las leyes y reglamentos de tránsito a sus padres, familiares y amigos, promueven la publicidad de las leyes y reglamentos de seguridad vial a la comunidad, y contribuyen al avance de la construcción y construcción comunitaria. nueva construcción rural. Al mismo tiempo, firmamos una "Carta de Responsabilidad en Seguridad Vial" con los padres para utilizar los lazos familiares para promover el cultivo de la conciencia sobre la seguridad vial.
6． Fortalecer la gestión del autobús escolar. Por un lado, brindamos educación y gestión periódica de conducción segura a los conductores y, por otro lado, fortalecemos la educación y la gestión de los estudiantes. Al mismo tiempo, se contrata a estudiantes para que actúen como supervisores voluntarios para una conducción segura.
7． En el momento adecuado, organice “actividades de demostración de educación sobre seguridad vial” en el parque.