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Diccionario pictográfico incorporado

Hasta ahora, no he visto un estándar legalmente unificado para clasificar las estructuras de caracteres chinos. En la actualidad, lo que probablemente tiene un mayor impacto en los profesores de escuela primaria es la explicación sobre el conocimiento de la estructura de los caracteres chinos en el primer volumen de "Conocimiento chino moderno para estudiantes normales" publicado por People's Education Press en 1993.

En la alfabetización en escuelas primarias, es importante enfatizar el análisis de glifos como centro. Su ventaja es que no solo puede ayudar a los estudiantes a identificar glifos para una escritura correcta, sino también a recordar la pronunciación (fonética y caracteres fonéticos) y comprender el significado de las palabras.

El primer problema que se encuentra al analizar glifos es distinguir entre caracteres individuales y caracteres combinados. Este problema generalmente no es difícil de determinar, pero los caracteres individuales y los caracteres combinados no son fáciles de determinar. Existen dos tipos principales de este tipo de caracteres: uno es el carácter pictográfico original que ha perdido sus características pictográficas y se ha desarrollado en más de dos partes, como por ejemplo "信, 经, 宇, 于"; Ha sido una combinación de caracteres chinos desde la antigüedad, pero la formación de palabras Los componentes no son fáciles de descomponer, o es difícil decirlos después de la descomposición, como "brillante, largo, tela, ligero", etc. Estos dos caracteres pueden denominarse colectivamente caracteres combinados especiales.

Para distinguir entre formas únicas y formas combinadas, primero puede considerar el método de formación de palabras. Los caracteres ideográficos y los caracteres significantes son generalmente caracteres únicos, mientras que los caracteres ideográficos y pictofonéticos son generalmente caracteres combinados. Pero no podemos limitarnos al método de formación de palabras. La fuente real de los caracteres chinos modernos también es una base importante para dividir caracteres individuales y combinaciones. Los caracteres ideográficos como "京, lengua, pájaro" tienen características de caracteres compuestos y deben considerarse como caracteres compuestos. En segundo lugar, los caracteres chinos combinados generalmente tienen las características de una separación obvia y no debe haber superposición entre componentes y entre componentes y trazos. Los que no tienen esta característica no son caracteres compuestos, como por ejemplo “Chu, He, Zhuan, Guo, Shi”, etc. En tercer lugar, las dos o más partes descompuestas de la palabra combinada deben ser fáciles de decir. Una parte debe ser una sola palabra o una parte de uso común, y la otra parte debe ser un trazo fácil de decir o una parte que pueda ser. hablado con flexibilidad. Si las dos partes del análisis son difíciles de explicar, no es apropiado analizarlas según los caracteres combinados. Por ejemplo, "huevo" está dividido en partes y es difícil de decir y flexible. Aunque obviamente está separado, aún debe contarse como una sola palabra.

¿Por qué las diferentes versiones de diccionarios tienen diferentes puntos de vista sobre los nombres estructurales de palabras combinadas? Esto se debe a métodos de clasificación inconsistentes. Por ejemplo, se dice que la palabra "papilla" tiene una estructura izquierda-centro-derecha, una estructura simétrica y una estructura anidada (analizada como una estructura izquierda-centro-derecha en la enseñanza de chino en la escuela primaria). Otro ejemplo es la palabra "Hu". Algunos diccionarios dicen que tiene una estructura de izquierda a derecha y que recibió su nombre basándose en la combinación de caracteres picofonéticos. Su ventaja es que resalta el "Hu" ideográfico y el "Hu" fonológico (la enseñanza del chino en la escuela primaria se centra en los glifos y el análisis es una estructura de centro izquierda-derecha). La enseñanza del chino en la escuela primaria debe adoptar el método de clasificación de los materiales didácticos y las referencias didácticas, y generalmente no es adecuado introducir "otras palabras". Pero hay algunas palabras que no puede analizar sin introducirlas, como "sentado, chamán, refrescante", que pueden denominarse "estructuras especiales".

Por ejemplo:

"yan "Originalmente se refiere a cosas. En Oracle, se refiere a "los sonidos en la boca de las personas" que provienen de la lengua. "-" (símbolo indicativo) se refiere al sonido, y "lengua" es uno de los órganos del habla, por lo que - sigue a la lengua. En la actualidad, el componente "discurso" se separa en "boca", por lo que se analiza como una estructura superior, media e inferior.

"Liang" se compone de "高" y "吉" (吉 es una variante de la palabra "人"). Esta es una palabra de conocimiento, que significa "el hombre es alto y el caballo es brillante". Decir que es una estructura superior-inferior puede resaltar sus características cognitivas, ni se puede decir que es superior, media e inferior. estructura compuesta de "boca, boca, boca". No tiene sentido.

"Prisión" consta de tres partes, a saber, "perro", "boca" y "perro". A diferencia de "Lago" y "Perro", este diccionario ya no se llama estructura izquierda-derecha, sino estructura izquierda-centro-derecha.

¿Cuántas palabras quieres preguntar? Arriba y abajo, izquierda y derecha, arriba y abajo, arriba y abajo.