Resumen del trabajo de los profesores de primaria asesorando a sus aprendices

El resumen del trabajo oportuno tiene muchos beneficios. No solo puede mejorar la eficiencia del trabajo futuro, sino también reflexionar sobre uno mismo de manera oportuna. El siguiente es el "Resumen del trabajo de los maestros y aprendices de escuela primaria" que compilé para su referencia únicamente. Resumen del trabajo de tutoría y aprendizaje de profesores de primaria

Las escuelas llevan mucho tiempo prestando atención al crecimiento de nuevos profesores, cómo hacer que los nuevos profesores se conviertan en profesores cualificados que puedan educar y enseñar de forma independiente en el menor tiempo. es la clave de la escuela Uno de los focos de nuestro trabajo, el emparejamiento de maestros nuevos y antiguos no solo es una excelente tradición de nuestra escuela, sino también uno de los métodos importantes para que nuestra escuela capacite a nuevos maestros.

También puede promover la unidad y armonía de los docentes, lo que es más propicio para heredar y llevar adelante las excelentes tradiciones de nuestra escuela, fortalecer la educación, la enseñanza y la investigación científica, para que nuestros docentes puedan desarrollarse juntos, progresar juntos, y mejorar juntos. Durante las actividades de tutoría de la escuela en el nuevo semestre, la escuela hizo arreglos para que yo fuera mentor del maestro Zheng Changzi, lo que nos permitió a los dos establecer una plataforma para el aprendizaje y el progreso mutuos. A lo largo de un año escolar de estudio y discusión con colegas, hemos logrado algunos resultados. Me gustaría resumir mi trabajo de la siguiente manera:

1. La mejora de las ideas didácticas de los aprendices.

Profesores nuevos, muy humildes y con ganas de aprender, dispuestos a profundizar en la enseñanza, dispuestos a usar su cerebro y muy motivados. Debe comprender un problema a fondo. Admiro este tipo de espíritu de investigación, así que mientras lo ayudaba, también aprendí de él. él También muchas cosas me han mejorado hasta cierto punto. Como profesor nuevo, ama profundamente la carrera educativa que realiza. En términos de enseñanza, puede tomar en serio cada trabajo docente, estudiar en serio y realizar investigaciones en profundidad sobre los métodos de enseñanza. A menudo lee varias selecciones excelentes de textos didácticos. y materiales de referencia, y presta atención a los sitios web educativos, se mantiene al tanto de las tendencias en educación y enseñanza y realiza el trabajo diario con seriedad. Aprovecha cada oportunidad de aprendizaje para recargarte a tiempo.

2. La mejora del aprendiz en las capacidades educativas y de investigación científica

En términos de superación personal, puede seguir el acuerdo entre el maestro y el aprendiz, escuchar atentamente las conferencias y reflexionar activamente; aprovechar el tiempo para realizar estudios teóricos y aprender para la práctica. Durante el año pasado, a menudo escribió reflexiones y leyó registros, y no se avergonzó de hacer preguntas a sus subordinados. Tomar la iniciativa de escuchar a la clase, reflexionar y resumir junto con el profesor. Es gracias a sus esfuerzos que su propia calidad ha mejorado a un nivel superior. Creo firmemente que en un futuro próximo definitivamente se destacará y se convertirá en una estrella en ascenso en la enseñanza de materias de información.

3. Lo que el maestro obtuvo de las actividades de tutoría

Como maestro, hago todo lo posible para utilizar mis acciones reales para influir en mis aprendices en la educación y la enseñanza. En primer lugar, debo hacer mi trabajo con seriedad, preparar bien las lecciones y dar buenas lecciones. Aunque tengo más de 30 años de experiencia docente, no he relajado mis requisitos en absoluto, sigo estrictamente los requisitos de preparación de lecciones y clases de la escuela para que los maestros jóvenes realicen autoexámenes de mi propio trabajo.

En materia de superación personal, he redoblado mis esfuerzos. Porque no solo soy el maestro de los estudiantes, sino también el maestro de un maestro que acaba de ingresar al puesto de educación informática. ¿Cómo me atrevo a relajarme un poco? Por lo tanto, dediqué una cierta cantidad de tiempo a estudiar en libros, en línea y con mis compañeros. Me comuniqué y exploré con Zheng Changzi en cualquier momento, y traté de combinar la teoría con la práctica. Escribí muchos ensayos y reflexiones sobre educación y enseñanza, y tomé muchas notas de lectura. Con la promoción de actividades de tutoría, mi educación y mi enseñanza han mejorado aún más en todos los aspectos.

En el futuro afrontaremos nuevas oportunidades y retos con mayor entusiasmo. Resumen del trabajo de tutoría y aprendizaje de docentes de primaria 2

Se ha realizado durante un semestre la actividad “Emparejamiento Maestro-Aprendiz” entre xx e I. Durante este semestre, una vez más he trabajado duro para cumplir con las diversas responsabilidades y obligaciones que tengo como maestro. Aunque hay un poco de presión en mi corazón y muchas responsabilidades adicionales sobre mis espaldas, todavía puedo entender claramente la importancia de la plataforma de formación que nuestra escuela ha construido para profesores jóvenes, y también tengo muy claro que, como maestro, tener mucha capacitación en el trabajo para xx Desempeña un papel muy importante en la orientación, el ejemplo y la demostración. En las interacciones diurnas y nocturnas de este semestre, parece que he obtenido muchas ideas e inspiraciones nuevas.

1. Afrontar el trabajo diario con calma.

A partir de xx, me parece verme a mí mismo como un ignorante cuando me incorporé al trabajo por primera vez.

Los nuevos maestros en este período son como niños en sus vidas. Tendrán muchas experiencias moralistas todos los días y también encontrarán muchas confusiones y problemas que nunca antes habían encontrado. Cuando cree que tiene suficiente experiencia para lidiar con los niños y el trabajo, y comienza a disfrutar de un estado de trabajo cómodo, a menudo encontrará nuevas presiones, nuevas confusiones o nuevos problemas sin solución. Cuando trabaja duro solo durante un período de tiempo, su entusiasmo por la educación se desvanecerá debido a la indiferencia del entorno externo. Los profesores que han perdido la pasión por la educación y el entusiasmo por la enseñanza pueden resultar aburridos o simplemente seguir los pasos. tener un impacto en la "felicidad laboral" de los nuevos profesores e incluso hacer mella en su confianza.

En vista de las características de los profesores jóvenes, primero afirmé sus ventajas de tranquilidad en el proceso de enseñanza, la presioné activamente, me concentré en lograr que corrigiera su mentalidad y respondí activamente a cada seminario de enseñanza. actividad, para que pudiera mejorar sus habilidades docentes. Obtener nuevas mejoras en sus habilidades. Al mismo tiempo, también se la animó a escribir artículos, resumir las experiencias más exitosas en el proceso de enseñanza y organizar casos de enseñanza exitosos, lo que sentó una base psicológica positiva para su futura redacción de artículos y resúmenes.

2. Estudiar mucho Enseñanza diaria

Si el entusiasmo por el trabajo es alto o no depende enteramente de la actitud hacia el trabajo. Cuando tienes una actitud indiferente hacia los resultados del trabajo, no habrá razón para trabajar duro. La actividad de emparejar a maestros y aprendices nos hace sentir que tener un trabajo eficaz es una felicidad y un honor de alto nivel. Nos insta a los maestros y aprendices a explorar, perseguir y esforzarnos por practicar "clases de enseñanza maravillosas". Xiao Shi a menudo toma la iniciativa de pedirme que escuche sus clases. Para preparar una clase de debut suficiente, continuará probando las enseñanzas. De esto se puede ver que si bien la nueva maestra está trabajando duro para aprender la experiencia de dirigir una clase y acumular experiencia como madre, se da cuenta más claramente de que poder impartir clases, dar buenas clases y dar clases que les gusten a los niños. y son inolvidables es lo que hace que un maestro sea la forma más fundamental de sobrevivir. Es encomiable que Xiao Shi pueda posicionarse con precisión, usar sus fortalezas y evitar debilidades, trabajar duro en "viabilidad y operabilidad", usar más su cerebro, estudiar los materiales didácticos detenidamente, acumular experiencia de forma espontánea y mejorar gradualmente sus habilidades integrales de entrenamiento y nivel.

3. Tener el coraje de desafiar los eslabones débiles

Un semestre de "emparejamiento maestro-discípulo" me hizo darme cuenta de mis muchas deficiencias. "Después de aprender, conocerás tus defectos; después de enseñar, conocerás tus dificultades". De hecho, todavía existe una gran brecha entre el "nombre" y la "actualidad" de un maestro, ya que aceptamos la importante tarea. En términos de "enseñanza y orientación", solo podemos trabajar duro para reducir la brecha temática y aliviar sus propios puntos ciegos en la enseñanza. Mientras mejoro el nivel profesional de mis aprendices, también trabajo duro para enriquecerme día a día, tengo el coraje de desafiarme en mis áreas débiles y trato de condensar gradualmente mis propias características docentes a través de la reflexión, el resumen y el refinamiento docente acumulados, y superación personal, y luego puedo usar "un balde de agua". Mientras das a los demás, también obtendrás autodesarrollo y superación personal.

Creo que en futuras actividades de emparejamiento maestro-discípulo, tendré más experiencia práctica combinando teoría y práctica y un modelo a seguir directo para influir en el aprendiz Xiaoshi, y mi predicación será más fuerte y mi guía será La profundidad y la amplitud también pueden explorarse y ampliarse más. Resumen del trabajo de los profesores de primaria tutorizando a los aprendices 3

Han pasado dos meses en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás en el trabajo de estos dos meses, aunque estuvo muy ocupado, gané experiencia laboral y. Progreso del estudiante en el ámbito laboral. Como profesor joven, tengo ideales, pasión y espíritu emprendedor, pero me falta experiencia y todavía tengo muchas deficiencias. Como profesor de clase, soy plenamente consciente de las pesadas responsabilidades que tengo sobre mis hombros, incluidas las complicadas tareas de clase y la presión. La enseñanza y la presión de los estudiantes y los padres es muy grande y, a veces, me hace sentir mucha presión psicológica. Las actividades de emparejamiento maestro-discípulo me han sentado una amplia plataforma para aprender de la experiencia docente. En estos cortos dos meses he ganado mucho.

Durante la actividad de clase maestro-discípulo celebrada a principios de mes, escuché "Lost and Found" de la Maestra xx. El rico lenguaje de evaluación de la Maestra xx movilizó por completo el entusiasmo de los niños por aprender. El tiempo siempre pasa sin saberlo. Los niños y yo escuchamos dos clases con gran interés, lo que demuestra sus sólidas habilidades docentes. Muchos aspectos de las clases de maestría reflejan su filosofía de enseñanza y su pensamiento flexible me ha beneficiado mucho. Lo más importante es que las ideas son claras y se resaltan los puntos importantes y difíciles. La clase está llena de pasión y vitalidad. Su clase se siente tranquila y sin prisas. ¡Todos los aspectos de la enseñanza están estrechamente relacionados y el ambiente en el aula también es muy bueno! Realmente permite a los estudiantes aprender en una atmósfera de aprendizaje feliz.

Cuando volví a tomar esta clase, también adopté las ideas del profesor Lan, pero el control de la clase aún no estaba al nivel del profesor Lan y había muchas lagunas en el idioma. Después de clase, a menudo nos sentamos juntos y compartimos nuestras experiencias. En el proceso de escuchar las clases de la Maestra muchas veces, gradualmente me di cuenta de su pensamiento inteligente y capté con precisión los aspectos más destacados de cada lección. Se puede decir que la Maestra xx tenía una. profundo impacto en mi enseñanza del chino.

Cuando mi maestro evalúa mis clases, me retroalimentará sobre muchas fortalezas y debilidades que no conozco, especialmente las deficiencias, que realmente me benefician mucho. El contexto del texto "La hoja de loto redonda" es muy claro, así que lo leí de acuerdo con el orden de escritura del libro de texto. Después de clase, los comentarios de la maestra Lan me hicieron darme cuenta de repente: Pregúnteles a los niños qué parte les gusta. ? Permítanme compartirlo con ustedes. Cada vez que el niño lee un párrafo, seleccionaré las claves preestablecidas y los puntos difíciles y los desglosaré uno por uno. De esta manera, toda la clase está verdaderamente centrada en el niño y dirigida por el maestro, en lugar de ser una exhibición unipersonal del maestro. Una frase me despertó de mi sueño y me di cuenta, ¡ay, resulta que la clase todavía se puede dar así! ¡La "pesca" que me otorgó el Maestro xx definitivamente me hará ganar mucho en el proceso de "pesca" posterior!

Cuando el Maestro me estaba dando revisiones de clases, no solo me dio orientación teórica, sino que también discutió conmigo repetidamente sobre muchos temas específicos. Cada vínculo e incluso cada oración del lenguaje de evaluación fue cuidadosamente pensado para que yo. Podría aprender de ello. Entiendo que el aula debe reflejar los requisitos de enseñanza de las clases de chino en la escuela primaria, esforzarse por integrar orgánicamente múltiples objetivos de enseñanza y esforzarse por optimizar la enseñanza en el aula. Por ejemplo, cuando se trata de un determinado vínculo de enseñanza, es posible que no. Hemos pensado demasiado en ello en términos de lograr los objetivos del aula, no sabemos cuál será el efecto, pero el profesor comprenderá las reflexiones de los estudiantes y los resultados obtenidos desde la perspectiva del oyente. Este sentimiento me lo comunicará oportunamente el profesor durante la revisión de la clase, lo que tendrá un efecto positivo o negativo, permitiéndome hacer ajustes conscientes en el futuro.

O simplemente de camino al baño, todos aprovechamos cada momento para comunicarnos sobre el manejo de los niños de primer grado. La maestra xx fue particularmente humilde y gentil, y me brindó mucha experiencia práctica en métodos de enseñanza. , gestión de estudiantes, y docencia e investigación científica. Orientación y ayuda real. Continuaré aprendiendo de Teacher xx, mejoraré constantemente y me convertiré en un maestro profesional. Este es otro de mis objetivos. Resumen del trabajo de tutoría y mentoría de aprendices de docentes de primaria 4

Resumen del trabajo de tutoría y mentoría de docentes jóvenes Con el fin de fortalecer el crecimiento profesional de los docentes jóvenes, mejorar su educación y nivel docente, y potenciar su Capacidad para implementar nuevos cursos, dirigí a dos maestros durante la enseñanza de aprendices, ambos son maestros especiales, uno nació en 20xx y el otro nació en 20xx. El maestro posterior se especializa en informática y nunca ha estado expuesto a lo normal. Estudios profesionales Después de un año de arduo trabajo, los dos profesores Han crecido mucho y uno de los profesores se ha convertido en aprendiz este semestre. El trabajo del año pasado se resume a continuación:

1. Fomentar más aprendizaje, hacer más preguntas y actualizar conceptos educativos

Sólo mediante el aprendizaje continuo podremos seguir el ritmo de reforma de clase y lograr nuevos resultados con un nuevo enfoque. El punto de vista ideológico guía la práctica educativa. Por lo tanto, imparto sin reservas la rica experiencia y habilidades docentes que he acumulado a profesores jóvenes, los influyo con algunas ideas de enseñanza modernas, los aliento a participar en más capacitaciones, leo más libros, leo revistas relevantes para obtener información sobre la reforma curricular y constantemente actualizar sus conceptos educativos. A menudo estudian juntos cómo superar los puntos clave y difíciles de cada unidad, preparan lecciones juntos y se comunican entre sí. Como dice el refrán, "enseñanza y aprendizaje mutuo" significa aprender unos de otros y mejorar juntos.

2. Fomentar más escucha, más enseñanza y mejorar el nivel de enseñanza.

Debido a su experiencia, los dos profesores tienen más o menos áreas que pueden perfeccionarse más en cada clase, Por eso, los animo a que tomen al menos una clase abierta de alta calidad cada semestre. Este semestre, comunicarles cómo se deben enseñar los viejos libros de texto en el nuevo proceso de reforma curricular. Gracias a sus esfuerzos conjuntos, sus métodos de enseñanza y aprendizaje en el aula son más ricos que antes y su capacidad para regular el aula ha mejorado enormemente.

3. Fomentar más el pensamiento y la escritura, y acumular experiencia docente.

Como profesor joven, no solo debes mejorar tus habilidades docentes, sino que también debes prestar atención a la reflexión y la acumulación. en la vida cotidiana y avanzar hacia la investigación científica.

Los animo a trabajar duro para descubrir de qué se sienten orgullosos en su labor docente o reflexionar sobre sus experiencias y lecciones, y registrarlas de manera oportuna.

4. Demostrar bien y mejorar juntos

Para tener una influencia positiva en mis aprendices, considero cada clase como una clase de demostración y me preparo completamente, ya sea la preparación de material didáctico, o el diseño del proceso de enseñanza se organizará cuidadosamente y tratará de mostrar el mejor lado a los aprendices. Al guiar a mis aprendices en las clases de informes, también hice todo lo posible para ayudarlos a encontrar buenos materiales didácticos, diseñar planes de enseñanza científicos y razonables, guiarlos para que probaran la enseñanza muchas veces y hacer todo lo posible para informar sobre excelentes actividades docentes a mejorar el nivel de educación y enseñanza. Por lo general, en términos de gestión de clases, a menudo ayudo al profesor Zheng Hongliang a resolver algunas dudas en la gestión de clases, de modo que su capacidad de gestión de clases haya mejorado hasta cierto punto.

5. Asistir regularmente a clases y orientar la enseñanza

Si quieres ayudar a tu aprendiz a mejorar en la enseñanza en el aula, lo más importante es entrar a su aula y observar su situación docente en el aula. Dar orientación. Este semestre, insistí en escuchar la clase de mi aprendiz al menos una vez a la semana, grabarla cuidadosamente, pensar detenidamente y escribir mis sentimientos. Cuando me comunico con mi aprendiz después de clase, siempre le cuento todos mis pensamientos sin reservas, afirmo el buen trabajo y menciono las deficiencias para discutirlas juntos. En el intercambio de conferencias una y otra vez, la capacidad de enseñanza del aprendiz ha mejorado enormemente.

El aprendizaje y la enseñanza no tienen fin. Para abordar muchos problemas en la enseñanza, siempre necesitamos aprender e investigar. Creo que con nuestros esfuerzos conjuntos, debemos poder desarrollarnos juntos. *Misma mejora.