Tres materiales didácticos y planes de estudio seleccionados para el idioma chino "La tierra de las colchas" para segundo grado de escuela primaria

En “El país de las colchas”, la vida del joven protagonista durante su enfermedad no fue nada melancólica ni dolorosa. En cambio, hace que el lecho del enfermo sea colorido y magnífico; hace de las dificultades y del dolor un disfrute poco común. A continuación se muestran tres materiales didácticos seleccionados y planes de lecciones del idioma chino "La Tierra de las Colchas" para segundo grado de escuela primaria que les he traído. Espero que puedan ayudarlos a todos.

¡Uno de ellos! los materiales didácticos y planes de lecciones preferidos para el idioma chino de segundo grado de la escuela primaria "La Tierra de las colchas"

Objetivos de enseñanza:

Conocimientos y habilidades

1 ¿Reconocer 14 personajes nuevos, poder escribir los dos nuevos personajes "piece" y "gui" y reconocer una portada de Treasure calva?

2. Aprende a recitar poesía de forma correcta y fluida en mandarín.

Proceso y métodos

Aprende a leer y memorizar nuevas palabras a través de diversos métodos.

Actitudes y valores emocionales

Experimenta cómo "yo" me siento en la cama del hospital.

Preparación didáctica:

Tarjetas de palabras, uno o dos juguetes que gusten a los alumnos.

Enfoque didáctico:

Reconocer palabras nuevas y leer el texto en voz alta.

Dificultades didácticas:

Comprender el significado de “tierra colcha”.

1. Introduce nuevas lecciones en la conversación.

Estudiantes, ¿alguna vez habéis prestado atención a la tierra en la que vivimos? (Videos: Montañas, valles, llanuras, bosques, océanos, desiertos, colinas, campos y otros materiales de imágenes). Las colchas son una necesidad diaria muy común en nuestras vidas. Aquí, ¿cuál es la conexión entre las colchas y la tierra? hablar sobre ¿Levántate y estudia el texto? "La tierra de las colchas" (Tema de lectura juntos) "Tranquilo" es una palabra nueva que vamos a aprender en esta lección.

2. . Leer el texto con atención, mientras lee Alfabetización inicial en el texto.

1. El profesor lee el texto y los alumnos escuchan atentamente la pronunciación de cada palabra.

2. Los estudiantes leen en voz alta libremente, marcan los números de las secciones y encierran en un círculo las palabras nuevas en el texto.

3. Intenta hablar de ello, ¿qué entendiste? (El protagonista del artículo estaba enfermo y consideraba la colcha como la tierra: la colcha se podía extender en un bosque de montaña y soldados). hechas de plomo marcharon sobre él; las sábanas son como el océano, con flotas navegando sobre ellas; las almohadas se pueden doblar en montañas. Él es el dueño de la feliz tierra colcha)

3. Aprende la primera sección. y reconocer y escribir las dos nuevas palabras "piezas y herramientas".

1. (La palabra "had to" en la primera oración debe leerse con un tono impotente) (Muestre los juguetes uno por uno) Señale para leer, lean juntos la nueva tarjeta de palabras y lean la. nuevas palabras "pieza" y "herramienta".

Distinguir: ¿Cuál es la diferencia de significado entre un juguete y un juguete? Hay una frase así en el texto, ¿puedes encontrarla? (Ciudades después de ciudades) ¿Qué significa cada ciudad? decir algunas frases más como esta?

2. Orientar la redacción de “piezas” y “herramientas”.

(1) Observación guiada de "piezas": estructuras izquierda y derecha, estrechas a la izquierda y anchas a la derecha. Herramienta: No escriba la parte superior demasiado ancha. Hay tres líneas horizontales dentro de la herramienta y la distancia entre las líneas horizontales debe ser uniforme.

(2) Los estudiantes practican la escritura.

4. Tarea.

1. Juega con tus juguetes favoritos.

2. Leer el texto en voz alta.

Diseño de escritura en pizarra:

Una colcha de juguete en la Montaña de la Tierra

Los valles y las llanuras aman la colcha de la Tierra

Idioma chino para la segundo grado de escuela primaria "La tierra de las colchas" 》Plan de lección 2 del libro de texto preferido

Objetivos de enseñanza

1 Aprender 8 caracteres de categoría 1 en esta lección, reconocer 14 caracteres de categoría 2, y aprende un nuevo radical.

2. Leer y recitar el texto de forma emocional para cultivar las habilidades de lectura e imaginación de los estudiantes.

3. Tener una resonancia emocional con el protagonista y sentir la alegría de la vida infantil. El enfoque de la enseñanza es aprender nuevas palabras y leer en voz alta con emoción.

Dificultades de la enseñanza

Combinando tu propia vida y experiencias emocionales, podrás sentir la belleza de los poemas y crear resonancia emocional con el protagonista.

Métodos de enseñanza

Profesores y alumnos debaten juntos. Preparación antes de la clase: recopile información relevante, tarjetas de vocabulario y material didáctico, utilice la APLICACIÓN "Xuele Profesor-Estudiante" para tomar fotografías y compartirlas con toda la clase.

Horario de clases

1 hora de clase

Proceso de enseñanza

1.Tutorial

1. Compañeros, ¿qué tipo de juegos juegan con sus amigos durante los descansos? Parece que sus juegos son muy ricos en contenido y deben ser muy interesantes de jugar. Pero, ¿qué haces cuando estás enfermo y no puedes salir a jugar? Hoy estudiamos la lección "Quilt Land" y vemos lo que hace un niño extranjero. Pida a los estudiantes que lean el tema juntos. ¿Tiene alguna pregunta al ver este tema? Intención del diseño: Introducir juegos que les interesen a los estudiantes para estimular su interés en aprender.

2. Reproduzca los maravillosos resultados de enseñanza de los profesores y alumnos de Xuele.

2. Nueva enseñanza

(1) Leer el texto en voz alta, tener una comprensión preliminar del contenido del texto y eliminar las barreras del vocabulario.

1. Escuchar la grabación y comprender el contenido del texto. Estudiemos el texto con las preguntas planteadas por los estudiantes hace un momento. La maestra reprodujo la grabación y pidió a los estudiantes que cerraran los ojos y escucharan y pensaran, ¿a qué se refiere la "tierra del edredón"? ¿Qué tipo de imagen aparece en su mente?

2. ¿Quién quiere describir? la escena que acabas de ver? ¿A qué se refiere exactamente "tierra de las colchas" (se refiere al lugar donde "yo" uso las colchas para jugar con los juguetes).

3. Usa tus palabras favoritas Lee el texto en voz alta, prestando atención a la pronunciación correcta de las palabras, y lee varias veces palabras desconocidas. Experimenta la diversión de los niños jugando solos.

4. Leer el texto en voz alta en secciones por nombre.

Intención del diseño:

A través de varias formas de lectura en voz alta, puede comprender inicialmente el contenido del texto, eliminar las barreras de las palabras y sentar las bases para el siguiente paso de lectura.

(2) Leer el texto con atención, comprender el contenido del texto y aprender nuevas palabras.

1. Estudia el primer verso. Lea en voz alta por nombre, comenzando con "Estoy enfermo, así que tengo que acostarme en la cama", lo que hace que los estudiantes imaginen cómo se sentirían las personas cuando están enfermas (Estar enfermo es muy doloroso físicamente y el estado de ánimo no es bueno). ¿“Tengo que” reflexionar? (Refleja los sentimientos del niño) Indefenso, tuve que quedarme en la cama). ¿Quién le ayudó a deshacerse de la soledad cuando estaba tan aburrido? Sí, fueron los juguetes. Aprenda la palabra "pieza". Piece es un cuantificador, puedes recordarlo haciendo un rompecabezas de palabras; una persona dirige una vaca. Comprenda la diferencia entre "una pieza" y "una pieza". Cada pieza representa una gran cantidad. Haga que los estudiantes digan las palabras tal como aparecen: otra vez, una por una, etc. Aprenda "herramienta", observe que hay tres líneas horizontales adentro y use "juguete" para decir una oración. Lea nuevamente esta estrofa y guíe la lectura en voz alta, releyendo "tenía que", "pieza por pieza", "todo" y "un día".

2. ¿Qué hice hoy? Estudia los versículos segundo y tercero. Lee el versículo 2 y dime con tus propias palabras ¿qué estoy haciendo? Mirando a los soldados de plomo marchando en el bosque de la montaña hechos de colchas.

Para aprender "Bing, Ding", primero debes entender qué es Bingding, que significa soldado. El número capital de soldados y herramientas es ocho, que se puede distinguir de Qiu y Ping Pong. Aprenda "militar y desgaste" y preste atención a distinguir entre Bao Gaier y Bald Bao Gaier. Presta atención al orden de los trazos del coche, el último trazo es vertical. Compañeros, ¿alguna vez han visto soldados practicando? El entrenamiento del soldado es muy interesante y al autor también le gusta mucho. ¿Sabes qué palabras lo reflejan? Por cierto, "una hora completa" refleja el amor del autor por este juego. ¿Puedes plasmarlo leyéndolo en voz alta? Lee este versículo. Niños y niñas compiten en lectura. ¿Qué otros juegos jugué? Lee el tercer verso. Habla con tus propias palabras. "Deja que mi flota navegue sobre el mar de sábanas; aleja los árboles y las casas y construye ciudades sobre la cama". ¿Dónde navegó originalmente la flota? ¿Dónde está ahora? ¿Cómo podemos decir que navega entre olas sin agua? Resulta que navegar sobre sábanas no es fácil. En la segunda oración, podemos ver que el autor no solo construyó ciudades, sino también paisajes rurales. ¿Lo has encontrado? ¿Imaginas qué otros juegos podría haber creado? Todos estos juegos son muy populares entre el joven autor. ¿Leer este estado de ánimo feliz?

3. Estudia el cuarto verso.

Lean juntos el cuarto verso.

¿Qué tono se debe usar para leer “Soy un elfo mágico”? ¿Por qué? ¿A qué se refieren las montañas, valles y llanuras aquí mencionadas (El autor usó edredones y almohadas para hacerlos)? Aprenda "Valle". ¿Qué significa "mirar"? ¿Conoces también la palabra que significa mirar? Compárala con mirar y entenderás los sentimientos del autor. ¿Qué otras palabras reflejan el amor del autor? Intención de diseño: Alfabetización en un entorno lingüístico específico. Comprenda el contenido del poema centrándose en las palabras clave, guíe la lectura y experimente la alegría del autor al jugar mediante la lectura repetida.

3. Práctica

1. Lee el texto en voz alta y copia las palabras nuevas.

2. Recopile información y aprenda más sobre cómo hablar de las necesidades diarias.

IV.Resumen

Después de estudiar esta lección, ¿piensas en el pasado cuando estuviste enfermo? ¿Alguna vez has tenido ese momento para entretenerte a solas? Nos muestra el mundo feliz de los niños, que pueden encontrar su propia diversión incluso en la enfermedad. Leamos nuevamente este pequeño poema con un humor feliz y experimentemos la infancia feliz.

5. Tarea

Imita el método de escritura del texto, anota tu felicidad infantil y acumúlala en un cuaderno de composición.

6. Escribir en la pizarra

Edredones, tierra, soldados de plomo con asientos militares (asientos), vastos mares al otro lado del mar, sentados al otro lado del mar (por favor siéntese)

Idioma chino para segundo grado de escuela primaria "Plan de lección tres del libro de texto preferido "La tierra de las colchas"

Objetivos de enseñanza

★ Reconocer los nuevos personajes de las Secciones 2 y 3, poder escribir 5 caracteres y reconocer 1 radical "冖".

★Amplía tu imaginación, siente la belleza del poema y la actitud optimista del protagonista ante la enfermedad.

★Leer poesía de forma correcta, fluida y emotiva.

Enfoque didáctico

★ Reconocer 8 palabras nuevas y ser capaz de escribir 5.

★Leer poesía de forma emocional.

★Comprender el significado de “la tierra de las colchas”

Proceso de enseñanza

1. Repaso

1. Alfabetización y reconocimiento de palabras

p>

2. Lea el texto. “Yo”, este elfo mágico, me convertí en el amo de la tierra de las colchas. Entonces, ¿qué hice en esta tierra? Estudiemos las secciones 2 y 3 de. el texto

2. Enseñar lectura, alfabetización y escritura

1. Estudie la segunda sección, los estudiantes leen libremente y esbozan nuevas palabras

①¿Qué hiciste? ¿Leer? Entiende ""Una hora completa" para sentir el amor y lee esta sección con gran interés.

② Alfabetizar y aprender a liderar

Aprende soldados, vestimenta y uso militar.

　③Lectura guiada, lectura competitiva

　2. Estudie la tercera sección, los estudiantes pueden leer y delinear libremente nuevas palabras

　①¿A qué juego estoy jugando "yo"

p>

② Alfabetización (preste atención a la diferencia entre sentarse y sentarse)

Equipo de estudio. Conócete a ti mismo y guía tu escritura. Aprenda un idioma extranjero y realice un entrenamiento de expansión de palabras.

③Leer en voz alta

3. Leer el texto completo con emoción

4. Escritura (guía para escribir "militar, desgaste")

3. Entrenamiento de consolidación

1. Completar ejercicios después de clase

2. Entrenamiento de alfabetización y escritura

3. Leer el texto completo

4. Resumen, Tarea

1 La cualidad de disfrutar del sufrimiento