Resumen del trabajo de educación en seguridad escolar
Inconscientemente, el arduo trabajo de la educación en seguridad ha llegado a su fin. Mirando retrospectivamente mi trabajo durante este período, debo haber logrado mucho. El siguiente es un resumen del trabajo de educación sobre seguridad escolar que recopilé cuidadosamente para todos, espero que sea útil para todos.
Resumen de la educación sobre seguridad escolar 1. En primer lugar, el liderazgo concede gran importancia, la organización es sólida y la garantía es sólida.
1. Fortalecer el liderazgo organizacional y fortalecer la conciencia de las responsabilidades de seguridad. Por primera vez, nuestra escuela ha vuelto a aclarar la división de responsabilidades entre el equipo de liderazgo, para que existan supervisores para el trabajo y la implementación de problemas. . En segundo lugar, movilizar activamente a los profesores para que participen en reuniones periódicas para hacer que la gestión en todos los niveles sea más transparente y representativa, perfeccionar las responsabilidades y mejorar la unidad y la cohesión dentro del liderazgo. Establecer un grupo líder de trabajo de seguridad escolar con el director como líder del equipo, el consejero como líder adjunto del equipo y los jóvenes pioneros, los maestros de cada grado y otro personal relevante como miembros, para organizar y coordinar específicamente el trabajo de seguridad, y además aclarar las responsabilidades de los principales líderes de cada departamento escolar, incorporar el trabajo de seguridad educativa en el trabajo diario.
2. Implantar un sistema de responsabilidad en materia de seguridad. El director es la primera persona responsable de la seguridad escolar, y todas las oficinas y profesores de clase son la primera persona responsable de la seguridad en sus propios departamentos. Son totalmente responsables de la propiedad y la seguridad personal de las oficinas y grados que están a cargo. Toman la responsabilidad de seguridad y la educación sobre seguridad como el enfoque general y ejecutan todo el trabajo para crear un "campus seguro".
2. Implementar concienzudamente la política de “la seguridad primero, la prevención primero” y realizar actividades de educación en seguridad.
Con "Aprecia la vida, la seguridad primero" como línea principal, resalta el tema "La seguridad está conmigo en el campus" y, a través de la publicidad y la educación, todos los profesores y estudiantes pueden establecer firmemente la idea de "La seguridad es lo primero" y mejorar su conciencia de autoprotección, cultivar las habilidades de autoprotección de los estudiantes, evitar accidentes y garantizar la seguridad personal de los maestros, los estudiantes y la propiedad escolar.
3. Utilizar las actividades como medio para promover las "Actividades del Mes de la Educación y la Seguridad" de diversas formas.
(1) Incrementar la publicidad y fortalecer la concienciación sobre seguridad de profesores y estudiantes.
1. A través de los tableros de anuncios, pizarras y otros puestos del campus, difundir ampliamente los conocimientos de seguridad sobre protección contra incendios, transporte, higiene de los alimentos y otros aspectos para mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de todos los docentes y estudiantes.
2. Aprovechar al máximo el papel de la ceremonia de izamiento de la bandera de nuestra escuela, las reuniones de clases temáticas y otras posiciones. Utilizando como materiales la "Rutina de seguridad para estudiantes" y el "Manual de conocimientos sobre seguridad" de la escuela, fortalecemos vigorosamente el cultivo de hábitos de buen comportamiento de los estudiantes, superamos la parálisis y permitimos que los estudiantes establezcan firmemente la idea de "hablar sobre seguridad en todo momento". hablar de seguridad en todas partes, y la seguridad es lo primero".
3. Organizar concienzudamente a todos los profesores y el personal para estudiar e implementar exhaustivamente las leyes y reglamentos pertinentes, como la Ley de Educación, la Ley de Maestros, la ética profesional de los maestros de primaria y secundaria y los métodos para tratar a los estudiantes. accidentes con lesiones, mejorar la conciencia de la enseñanza y la gestión de acuerdo con la ley, y poner fin al castigo corporal y al castigo disfrazado. El castigo corporal puede mejorar la conciencia de la responsabilidad y la prevención, y mejorar la capacidad para abordar cuestiones de seguridad.
(2) Utilizar actividades como medio para mejorar el efecto de la educación sobre seguridad.
1. "Campus seguro, seguro para ti, para mí y para él" - Serie de reuniones de clase "Tema del Mes Seguro". El 12 de junio, el colegio distribuyó el "Folleto de seguridad en el consumo y suministro de electricidad" para enriquecer los materiales educativos sobre seguridad y organizar a los estudiantes para que lean y practiquen completamente en clase.
2. En la tarde del 17 de junio, todos los profesores y estudiantes de la escuela vieron una serie de programas de educación sobre seguridad, que mejoraron la conciencia sobre educación de seguridad de cada estudiante. Ya sea la educación del profesor de la clase o los materiales de discusión de los estudiantes, las reuniones de la clase se organizan en función de lo que sucede a menudo a su alrededor. Después de la reunión, los estudiantes escribieron en "Experiencia escrita sobre educación en seguridad": Mientras comencemos por nosotros mismos, partamos de cosas pequeñas y garanticen nuestra propia seguridad y la de los demás, nuestro campus se despedirá de los peligros y las violaciones.
3. Se llevó a cabo un simulacro de evacuación de emergencia en la tarde del 19 de junio para permitir que los estudiantes se trasladaran rápidamente a un área segura en caso de emergencia (como un terremoto) y para evitar aglomeraciones y estampidas que pueden ocurrir fácilmente. en emergencia.
En resumen, la educación sobre seguridad en nuestra escuela siempre ha sido incesante e innovadora. Precisamente porque nuestra escuela puede partir de la realidad y mejorar y perfeccionar continuamente las reglas y regulaciones de la escuela sobre el trabajo de seguridad, se ha formado una buena situación para la seguridad escolar y la educación de los estudiantes. En el futuro, nuestra escuela prestará más atención a la educación sobre seguridad escolar, resolverá rápidamente nuevos problemas en el trabajo de seguridad y mejorará continuamente el nivel de educación sobre seguridad escolar.
Descripción general de la educación sobre seguridad escolar Capítulo 2: La educación sobre seguridad escolar se busca constantemente.
Junto con las actividades del Día de la Educación en Seguridad de este año, seguimos una serie de procesos educativos de “publicidad y movilización – lanzamiento de actividad – resumen y elogio” para arraigar profundamente el tema “Bienvenida a las Olimpíadas de Humanidades y construcción de un campus armonioso” corazones del pueblo.
1. Despliegue cuidadoso, publicidad y educación
1. En la mañana del 28 de marzo (viernes), la reunión de maestros aprobó por unanimidad el plan de actividades del “Día de la Educación en Seguridad” de la escuela.
2. Al mediodía del 28 de marzo (viernes), se llevó a cabo una reunión para organizar la educación sobre seguridad escolar y se llevó a cabo una conferencia sobre educación sobre seguridad con el tema "autoprotección".
En la mañana del 31 de marzo, el contenido del discurso bajo la bandera nacional fue la educación en seguridad de "concienciar sobre la prevención y aprender a protegerse".
2. Realizar actividades de profundización en educación en seguridad
En la tarde del viernes 28 de marzo de 2019, cada promoción emitió un periódico de pizarra de educación en seguridad, y el Departamento de Educación Moral y la brigada. El departamento llevó a cabo conjuntamente educación sobre seguridad para cada clase. Periódico Blackboard para inspección y evaluación.
2 En la mañana del lunes 31 de marzo, cada clase realizó la actividad “Búsqueda de Peligros de Seguridad en el Campus”, llenó un formulario y lo reportó a la Oficina de Educación Moral, para luego reportar la seguridad detectada. riesgos a la oficina del director de la escuela para su discusión y rectificación. Durante el recreo de clases, hubo una reunión para aprender a utilizar los equipos de protección contra incendios.
3. En la tarde del 31 de marzo (lunes), se llevó a cabo un simulacro de escape de seguridad en caso de terremoto.
El 31 de abril (lunes), cada clase llevará a cabo una reunión de educación sobre seguridad de acuerdo con el plan de actividades de seguridad escolar.
Durante el descanso de la mañana del martes 1 de abril se promoverá la seguridad alimentaria entre los estudiantes junto con el contenido de "educación para la salud".
6. La escuela fortalece el trabajo de seguridad, y asuntos generales y logística realizan inspecciones integrales de las instalaciones escolares para eliminar los riesgos de seguridad de manera oportuna.
En tercer lugar, resuma los elogios y haga sonar la alarma.
1. Seleccione la clase ganadora según el informe de pizarra de “Educación sobre seguridad” de cada clase.
2. Sobre la base de resumir las actividades e inspecciones de cada clase, seleccione un grupo de excelentes grupos de actividades de "educación en seguridad".
3. Utilice la reunión escolar del viernes por la tarde para resumir las actividades de educación sobre seguridad.
El 28 de marzo de este año es el Día Nacional de la Educación en Seguridad para estudiantes de Primaria y Secundaria. Con el fin de dar la bienvenida al _V Día Nacional de la Educación en Seguridad en la Escuela Primaria y Secundaria, nuestro colegio celebró una serie de actividades temáticas.
Hoy (28 de marzo), el sol brillaba excepcionalmente y los profesores y estudiantes de la escuela primaria Chengxi tuvieron una clase de actividad especial. Copatrocinada por la Brigada de Policía de Tránsito de _ _ Oficina de Seguridad Pública del Condado y _ _ Oficina de Educación del Condado, y organizada por la Escuela Central de la Ciudad de Lucheng y la Escuela Primaria de Chengxi, la actividad temática "Viaje seguro, desde una edad temprana, comenzando con mí" se llevó a cabo en la escuela primaria de Chengxi. Shi, subdirector de la Oficina de Educación del condado, Xu, capitán adjunto de la brigada de policía de tránsito de la Oficina de Seguridad Pública del condado, Zhu, jefe de la Sección de Deportes, Salud, Artes y Seguridad de la Oficina de Educación del condado y otros líderes asistieron al evento. .
El acto arrancó con un solemne acto de izamiento de bandera. Primero, el Sexto Escuadrón pronunció un discurso en nombre de la bandera nacional. Luego, el director Yuan informó sobre el trabajo de educación sobre seguridad vial en la escuela primaria de Chengxi. El representante estudiantil Chen Runqian y el instructor Song Tao de la brigada de policía de tránsito pronunciaron discursos maravillosos sobre la importancia de la seguridad vial desde diferentes ángulos y aspectos. Utilizaron sus propias acciones prácticas para llamar a todos los estudiantes a respetar las reglas de tránsito, comprender el conocimiento del tránsito y Ser ciudadanos cualificados en materia de seguridad vial.
Después de la ceremonia de izamiento de la bandera, cerca de 200 representantes estudiantiles participaron en una conferencia sobre conocimientos de seguridad vial en la sala de conferencias multifuncional. En la sesión interactiva, los niños participaron activamente en llamativas señales de tráfico, conocimientos comunes sobre el tráfico y numerosos gestos de "postura" en el tráfico. El ambiente en el lugar era sumamente animado, con aplausos uno tras otro. Luego, los niños escribieron su "compromiso" en la pancarta firmada y luego fueron a la ventana del campus para ver la exposición fotográfica de educación sobre seguridad vial.
A través de esta actividad, los niños comprenderán mejor la seguridad vial y estarán decididos a viajar con seguridad en sus vidas futuras. ¡A partir de la infancia, comienza por mí! ¡La escuela primaria Chengxi también continuará implementando las políticas relevantes de la Escuela de demostración de seguridad vial y prestará atención a la concienciación sobre el tráfico de los niños! ¡Presta atención al crecimiento saludable de tus hijos!
Resumen de educación sobre seguridad escolar Este semestre, soy estricto conmigo mismo y amo la educación del partido. Sea estricto con la autodisciplina en el trabajo, sea un modelo a seguir para los demás, ame a los estudiantes, una a los colegas, establezca una visión del mundo y de la vida correcta, forme una buena ética y normas docentes, respete las reglas y regulaciones de la escuela y dedique su esfuerzo. a la educación y la enseñanza. Para llevar a cabo mejor el trabajo de educación moral en el próximo semestre, resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera:
1. Guiar a los estudiantes para que formen hábitos de estudio y de vida correctos y rigurosos a través del comportamiento apropiado de los maestros.
En mi enseñanza, cultivaré las normas de comportamiento y los hábitos de estudio de los estudiantes, fortaleceré el cultivo de las mentes y los sentimientos de los estudiantes y mejoraré la conciencia ambiental y la responsabilidad social de los estudiantes. y obtuvo buenos resultados. Debido a que los estudiantes son maleables e imitables, los maestros son los modelos más intuitivos para los estudiantes, y las palabras y acciones de los maestros tienen un impacto directo en los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben prestar atención a sus palabras y hechos, asumir la responsabilidad dando el ejemplo, dar un buen ejemplo a los demás y prestar atención a su propio comportamiento. Los estudiantes son percibidos a través de la escritura en la pizarra con una letra hermosa, un lenguaje de enseñanza claro y lógico y métodos de enseñanza creativos y flexibles, dando pleno juego al papel principal de los estudiantes y el papel protagónico de los profesores, produciendo el efecto de "el silencio es mejor que el sonido en esta vez" y formando estrictos hábitos de aprendizaje.
2. Cuidar a los estudiantes
En primer lugar, debemos brindarles a los estudiantes un amor docente sincero. El gran educador Suhomlinsky dijo una vez: "Un buen maestro primero se refiere a qué tipo de persona es. Ama a los niños y siente que interactuar con ellos es una especie de disfrute. Creo que cada niño puede ser una buena persona, ser bueno en hacer hazte amigo de ellos, preocúpate por su felicidad y tristeza, comprende sus corazones y nunca olvides que todavía eres un niño". Esta frase sencilla y sin pretensiones advierte que debes saber amar a los estudiantes. En particular, debemos dar amor sincero a a los de bajo rendimiento, respétalos, preocúpate por ellos con entusiasmo, compréndelo con la razón, conmuévelo con la emoción y guíalo con la acción. Acérquese a ellos emocionalmente de forma activa, construyendo así un puente emocional armonioso entre profesores y alumnos. Por ejemplo, hay un estudiante en la clase que está rezagado en el aprendizaje de la disciplina. Ante esta situación, no podemos acusarlo de la nada, sino que debemos realizar investigaciones detalladas a través de diversos canales eficaces para descubrir las razones de su retraso. Resultó que debido a su alegría y su falta de interés en aprender, su comportamiento se volvió cada vez más serio y desarrolló una psicología grave de rebelión y confrontación. Ante esta situación lo invito sinceramente a jugar a la pelota, conversar, contar historias, intercambiar sentimientos, etc. , limpiando así psicológicamente la brecha invisible con el maestro, tratándolo como un amigo sincero y confiable y expresando sus pensamientos más íntimos. De esta manera, después de un poco de inspiración y orientación, resolvió su confusión prescribiéndole el medicamento adecuado, lo que hizo que se interesara por aprender, sus notas mejoraron gradualmente y tomó la iniciativa en la clase. En este momento, el maestro puede plantearle diferentes necesidades y expectativas de manera oportuna, permitiéndole tener diferentes metas en diferentes etapas, promoviendo su éxito uno tras otro y transformándolo gradualmente en un excelente estudiante.
3. Explorar los factores de educación moral en los materiales didácticos.
Al preparar las lecciones, analice cuidadosamente los materiales didácticos, comprenda con atención los factores de educación moral e intégrelos en la enseñanza. Respeto la autoestima, los intereses, los sentimientos, las formas de pensar y los valores de los estudiantes, y organizo activamente actividades prácticas significativas en el aula sobre esta base, y mi estatus en la mente de los estudiantes mejora constantemente. Sólo cuando los estudiantes tienen sentimientos positivos sobre sí mismos y el aprendizaje pueden mantener su motivación para aprender. Al mismo tiempo, se deben hacer esfuerzos para que los estudiantes comprendan que aprender bien el conocimiento es la necesidad de que los estudiantes se desarrollen y se adapten al futuro.
En definitiva, el trabajo de este semestre se ha completado con éxito. "El camino es largo y largo, y buscaré hacia arriba y hacia abajo". En el trabajo del próximo semestre, continuaré resumiendo mis logros y esforzándome por alcanzar un nuevo nivel en la enseñanza de la educación moral.
Resumen de la Educación en Seguridad Escolar Artículo 4 Este semestre, la educación moral de nuestro colegio se guía por la “educación que cuida la razón”, realiza actividades educativas con “amor a la razón” y promueve actividades docentes con “conocimiento”. y comprensión”. “Construir un campus armonioso donde todos valoren la unidad, crear un campus elegante donde todos puedan aprender y construir un campus soleado donde todos amen el ejercicio físico, con la promoción y el cultivo del espíritu nacional como núcleo, con el cultivo de la educación básica del comportamiento civilizado. como punto de partida, y fortaleciendo constantemente la educación moral La iniciativa y la eficacia de la educación moral de nuestra escuela se consolidarán y mejorarán, y el trabajo de educación moral de nuestra escuela se llevará a un nuevo nivel. Se resume brevemente a continuación:
(1) Orientado a las personas, prestar mucha atención a la formación de equipos y fortalecer el trabajo de educación moral de nuestra escuela.
Crear una atmósfera de "educación para todos" en todo el mundo. escuela y establecer el concepto de que todos son educadores morales. Todos los profesores de la escuela deben practicar siempre "un buen profesor es un educador". Al mismo tiempo, debemos invertir conscientemente en él. implementar la educación moral, adoptar métodos eficaces, adherirse a la educación positiva y penetrar orgánicamente en la educación moral.
Este semestre se continuará implementando el sistema de gestión regular de tres niveles de la Oficina Administrativa y Educativa__ directores de grupo de grado, premiando a los buenos y castigando a los malos, premiando a los diligentes y castigando a los perezosos, ampliando la brecha. y movilizar plenamente el entusiasmo del equipo de educación moral; insistir en un maestro de clase mensual. El sistema de reuniones regulares combina arreglos con estudio teórico y orientación sobre los métodos de trabajo de los maestros de clase, y organiza a los maestros de clase para que aprendan nuevas ideas y métodos para el trabajo de educación moral. , para que el trabajo de educación moral se mantenga al día con los tiempos, fortalezca la formación de nuevos profesores de clase, se centre en la discusión y el intercambio de la experiencia laboral de los profesores de clase y organice a los profesores de clase para salir a visitar y estudiar. A través de diversas formas de actividades, podemos promover eficazmente el desarrollo del trabajo de educación moral escolar, mejorar la calidad general del equipo de educación moral de la escuela, mejorar la capacidad de trabajo y formar una fuerza de trabajo conjunta.
1. Dar juego al papel central del grupo de liderazgo de educación moral. Los miembros del grupo de liderazgo de educación moral han fortalecido su conciencia de "enseñar y educar a las personas", "educar a las personas en el servicio" y "educar a las personas en la gestión". Pueden predicar con el ejemplo y esforzarse por llevar a todo el personal a explorar activamente nuevas formas de moralidad. trabajo educativo en las escuelas.
2. Fortalecer la gestión y orientación del trabajo del docente de clase. A través de la capacitación y la introducción de experiencias, la escuela celebra reuniones periódicas de los maestros de clase todos los meses para mejorar y mejorar aún más la evaluación del trabajo de los maestros de clase, revisar las "Responsabilidades de los maestros de clase" y el "Reglamento de evaluación del desempeño", y mejorar las clases civilizadas, clase avanzada colectivos, profesores destacados, trabajadores de educación moral avanzada, etc. mecanismo de evaluación. Este semestre, los profesores Liu Huiyou y Hu Xiaohua fueron seleccionados para participar en la excelente formación de profesores celebrada en Chengdu.
(2) Centrarse en la innovación, enriquecer las actividades y cultivar estudiantes civilizados.
1. Utilizar las actividades como vehículo para potenciar la pertinencia y eficacia de la educación moral. La escuela implementará además estrictamente el sistema de ceremonia de izamiento de bandera. Cada lunes, en la ceremonia de izamiento de la bandera, los estudiantes se pondrán uniformes escolares, los maestros y los estudiantes cantarán juntos el himno nacional y se seleccionará a estudiantes destacados para dar discursos bajo la bandera nacional, para que los estudiantes puedan mejorar su conciencia del patriotismo y amor por la escuela. La sublimación paulatina de la personalidad se realiza en el himno nacional. Aprovechar al máximo los puestos publicitarios como la radio, los escaparates, los periódicos de pizarra y la radio del campus para fortalecer la educación sobre el patriotismo y el colectivismo y dar a conocer los principales acontecimientos nacionales y extranjeros.
2. Aprovechar al máximo diversos festivales y aniversarios importantes para llevar a cabo actividades educativas como el patriotismo, el espíritu nacional y la cultura tradicional. Ha llevado a cabo sucesivamente actividades educativas temáticas como "Aprende de Lei Feng y establece nuevas tendencias", "Meriendas, muestra amor y dedicación", el primer Festival de Arte de la escuela secundaria Tianbao y la representación artística "4 de mayo".
3. Realizar activamente la educación ambiental. Orientar a los estudiantes para establecer conciencia ambiental, organizar a los estudiantes de primero y segundo grado para la limpieza de las calles y realizar una mejora integral del medio ambiente alrededor de la escuela. Empieza conmigo, empieza con las pequeñas cosas que te rodean.
4. Lleve a cabo activamente actividades de fitness bajo el sol, guíe a los estudiantes para que aprendan a hacer ejercicio, mejore la conciencia sobre la salud y construya un campus bajo el sol donde todos puedan hacer ejercicio. El concurso "Hago ejercicio, estoy sano" se llevó a cabo para estandarizar los hábitos de los estudiantes al subir y bajar escaleras, agregando confianza a la vida de los niños.
5. Implantar un sistema de gestión de turnos. Los estudiantes de servicio desempeñan un papel importante al recordar, iluminar y guiar a los estudiantes para que hagan fila para las comidas, organizar a los estudiantes que pasan la noche para que hagan fila en la puerta de la escuela, inspeccionar la limpieza y recoger la basura, y supervisar las disciplinas de autoaprendizaje.
(3) Caracterizar la educación psicológica para mejorar la personalidad de los estudiantes.
En el trabajo de educación moral de nuestro colegio, la educación en salud mental es una actividad tradicional de educación moral.
1. Se ha mejorado el sistema de consulta psicológica escolar para promover el trabajo de investigación consultando la psicología de los estudiantes y utilizar los resultados de la investigación para orientar las actividades educativas diarias.
2. Se estableció un grupo de estudiantes problemáticos, lo que requirió que los maestros llevaran a cabo educación y análisis de casos, realizaran un seguimiento de la acumulación de material, resumieran periódicamente la enseñanza y acumularan activamente experiencia en orientación.
(4) Problemas existentes
1. Algunos profesores deben prestar más atención a la educación de todos los empleados.
2. Es necesario actualizar los conceptos educativos de los padres hacia los estudiantes y aún es necesario fortalecer la integración de la sociedad, la familia y la escuela.
3. Se debe prestar más atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes y se debe aumentar aún más la inversión en educación sobre salud mental. Aprovechar al máximo la sala de consulta de educación en salud mental de la escuela para garantizar que las actividades de educación en salud mental se lleven a cabo de manera estandarizada, promover el desarrollo integral, armonioso y saludable del cuerpo y la mente de los estudiantes, y mejorar los índices de salud mental de los estudiantes.
4. El fenómeno de las peleas y regaños entre estudiantes no se ha puesto freno. El profesor de la clase no presta suficiente atención a la dfd de los estudiantes.
5. Algunos profesores de clase no proporcionan una supervisión de limpieza adecuada, hablan poco con los estudiantes individualmente y tienen un contacto insuficiente entre el hogar y la escuela. También habría que añadir el concepto de educación "de servicio".
6. La construcción colectiva de clases eficientes en clases individuales está estancada y laxa, y es necesario sensibilizar y fortalecer la exploración práctica.
㈤Visiones para el trabajo futuro
1. Fortalecer aún más la construcción de la ética docente, resaltar el concepto de educación integral, aprovechar plenamente el papel educativo de todos los docentes y Realizar verdaderamente la misión de servir y educar a las personas. Concepto de educación integral.
2. Fortalecer la investigación en educación moral y explorar la pertinencia, oportunidad y eficacia del trabajo en educación moral en la nueva situación.
3. Continuar haciendo un buen trabajo "ayudando y guiando" al profesor de la clase y creando un buen ambiente educativo.
Resumen de la educación en seguridad escolar. El papel ejemplar de los cuadros de clase.
Una buena clase debe tener un buen núcleo de liderazgo de clase. Este núcleo es la reunión del comité de clase bajo el liderazgo del maestro de la clase. Desde el inicio de este semestre, a través de la observación y análisis de diversos temas, he cultivado y seleccionado conscientemente algunos estudiantes que se preocupan por el colectivo, unen a los compañeros, tienen un estilo digno, tienen ciertas habilidades organizativas, espíritu pionero y espíritu ejemplar para servir como cuadros de clase. Quiero fortalecer la formación y la educación, no sólo para permitirles expresarse libremente, sino también para fortalecer la orientación según la situación real. En particular, los requisitos para los cuadros de clase son más estrictos y les exigen dar el ejemplo: unir a los compañeros de clase, ser un modelo a seguir en todas partes y ser la mano derecha del maestro. Después de una formación constante y un arduo trabajo, finalmente se ha mejorado la capacidad de trabajo de los cuadros de estudiantes, permitiéndoles trabajar juntos y permitiéndoles a los estudiantes autogestionarse, formando gradualmente un excelente estilo de clase con características propias.
En segundo lugar, educar a los estudiantes para que estudien bien sus lecciones en grupo y fortalecer la educación ideológica.
Aprender es la tarea principal de los estudiantes, y educar a los estudiantes para que aprendan bien sus tareas es la tarea importante del profesor de la clase. Por lo tanto, en mi trabajo como profesor de clase, no solo tengo que guiar a los estudiantes para que aprendan bien sus tareas, sino también trabajar en estrecha colaboración con los profesores del departamento. Comunicarse activamente con los maestros sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes, reflejar los requisitos de los estudiantes para la enseñanza, investigar soluciones de manera conjunta, unificar los requisitos de los estudiantes, ajustar la carga de tareas de los estudiantes y evitar que los estudiantes se sobrecarguen y afecten otros aspectos del desarrollo.
Además, se debe llevar a cabo sistemáticamente una educación ideológica y moral profunda y detallada basada en las condiciones reales de los estudiantes y a través del estudio, el trabajo, el juego y la vida de los estudiantes. Entre ellas, las reuniones de clase y las clases ideológicas y morales son las mejores formas de educación moral. Sabemos que las personas son personas que viven en sociedad y existen ciertas emociones entre las personas. En la vida diaria, debemos darles todo tipo de influencia y educación conmovedoras.
En tercer lugar, llevar a cabo activamente buenas actividades culturales y deportivas.
Hacer un buen trabajo en los ejercicios de recreo y ejercicios oculares para proteger la visión de los estudiantes, mejorar la condición física de los estudiantes y mejorar la eficiencia del aprendizaje. . Las tareas de aprendizaje de los estudiantes de quinto grado son muy pesadas. Las actividades físicas apropiadas no solo contribuyen a mejorar la condición física de los estudiantes, sino que también contribuyen a mejorar la eficiencia del aprendizaje. Juego con los estudiantes todos los días durante los recesos de clases, lo que no solo previene accidentes, sino que también profundiza la relación con los estudiantes.
En cuarto lugar, contactar activamente a los profesores de diversas materias, coordinar todos los aspectos de los esfuerzos educativos de la escuela y desempeñar un buen papel como enlace.
En mis interacciones con los profesores, respeto su estatus y opiniones y, al mismo tiempo, los considero los maestros de la clase y mis buenos compañeros y confidentes. Tomar la iniciativa de pedir consejo a los profesores sobre todo, escuchar y adoptar sus opiniones. Puedo manejar con cuidado la relación entre estudiantes y profesores, y hacer todo lo posible para evitar que los conflictos se intensifiquen cuando lidio con conflictos entre profesores y estudiantes. En este sentido, normalmente me concentro en educar a los estudiantes para que puedan ser educados, respetar el trabajo del maestro, establecer el prestigio del maestro y mejorar la amistad del maestro.
En quinto lugar, hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento.
En nuestra clase, hay muy pocos alumnos de bajo rendimiento, pero transformar a los alumnos de bajo rendimiento es una habilidad básica necesaria para el profesor de la clase. En primer lugar, debemos dar amor sincero a los de bajo rendimiento. No seas discriminatorio en tus pensamientos, no te aburras emocionalmente, no seas grosero en tu actitud y no seas simple en tus métodos. Deberíamos utilizar nuestro amor sincero por los estudiantes pobres para llamar a sus corazones. En segundo lugar, debemos saber descubrir sus "puntos brillantes". Por ejemplo, cree condiciones para ellos en clase, anímelos a levantar la mano para hablar y bríndeles reconocimientos y recompensas oportunas. La tutoría activa, el seguimiento y un mayor contacto con los padres después de clase favorecen la creación de un ambiente sano y bueno para ellos, y también favorecen la construcción del colectivo de clase.
En el trabajo real, todavía hay muchas prácticas dignas de mi discusión y resumen. En resumen, debo respetar la política educativa correcta, prestar atención a los métodos de trabajo y unirme estrechamente en torno a los dirigentes escolares. El trabajo del profesor de clase alcanzará un nuevo nivel y logrará resultados fructíferos.