Plan de lección de poesía china clásica para escuelas primarias

Estos son dos poemas patrióticos clásicos. Las dos orillas del río Amarillo recuperadas por el ejército imperial fueron llamadas por sus predecesores el "primer poema rápido en la vida" de Du Fu. El poema comienza con "¡Noticias de estaciones del lejano oeste! ¡El Norte ha sido retomado!" y narra directamente la buena noticia. Jibei es el campamento base de la Rebelión Anshi. La recuperación del norte de Hebei marcó el colapso de la rebelión de Anshi y la unificación de las montañas y ríos quebrados. "Vuelve de esta montaña, pasa por otra montaña, sube desde el sur y luego hacia el norte, ¡a mi propia ciudad!". Esta frase expresa con precisión la alegría del poeta que anhela regresar cuando recupera el terreno perdido.

"Shizi" es la obra representativa del poeta patriótico Lu You de la dinastía Song del Sur. En el poema, el autor expresa en un tono voluntarioso su fuerte deseo de recuperar el territorio perdido, vengar la humillación y unificar la patria. Todo el poema surge del corazón, lleno de tristeza y ira, y es sincero y conmovedor.

Requisitos didácticos

1. Apreciar los pensamientos y sentimientos expresados ​​en los poemas, amar la belleza y dejarse influenciar por el patriotismo.

2. Comprender el significado de la poesía, comprender el contenido narrativo de la poesía antigua y dejarse influenciar por la cultura y el arte tradicionales.

3. Combinado con el aprendizaje de poesía, cultivar la capacidad de autoaprendizaje, la imaginación, la capacidad de expresión y la capacidad de innovación de los estudiantes.

4. Leer el texto emocionalmente, leer el texto en silencio y escribir el texto en silencio.

5. Aprende cuatro palabras nuevas.

Enfoque de enseñanza:

Basado en los antecedentes de la época, recitar poemas antiguos, imaginar la concepción artística y experimentar las emociones expresadas en los poemas.

Tiempo lectivo:

Dos periodos de clase

Categoría 1

Finalidad docente:

1. significado de la poesía, comprender algunas de las diferencias entre los significados antiguos y modernos.

2. Leer y recitar el poema completo con emoción.

3. División del trabajo y cooperación, autoestudio y autoiluminación.

4. Entra en la situación y experimenta las emociones.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

Con una larga trayectoria, es importante y difícil para los estudiantes introducirse en el mundo emocional de los poetas.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la Pasión

1. Maestro: Estudiantes, hace 1.200 años, hubo un gran poeta llamado Du Fu.

Muestre el retrato de Du Fu

Maestro: Tiene ojos profundos, barba espesa y ha sufrido mucho en la vida. Las buenas noticias llegaron de repente, como la explosión de un trueno primaveral, el ejército imperial había recuperado Beiji. El torrente de sorpresa abrió repentinamente las compuertas emocionales del poeta Yu Jiu, y estalló el primer poema rápido de Du Fu en su vida.

② Escritura en la pizarra: Ambos lados del río Amarillo fueron recuperados por el ejército imperial.

③Se refiere a la lectura de los estudiantes.

Profesor: ¡Estudiantes, digamos a todos los profesores que vengan a la clase la noticia de la victoria! (Aprende a leer en voz alta)

2. División del trabajo y cooperación, autoestudio de la poesía antigua

1 Introducción: ¡Adéntrate en los poemas de Du Fu!

2. Muestra el material didáctico (texto completo del poema) y léelo durante toda tu vida.

3. Pregunte a los estudiantes si tienen alguna buena manera de aprender poesía antigua.

4. Autoestudiar poesía antigua en grupos. Cada grupo tiene un líder de grupo, un registrador y un reportero.

5. Informe del estudiante.

6. El profesor ayuda a comprender las siguientes palabras:

Lágrimas, esposa, juventud, canto y bebida.

Y experimenta los diferentes significados de las palabras subrayadas en la antigüedad y en la actualidad.

7. Explicación del conocimiento

Baxia y Wuxia están en Sichuan, Xiangyang está en Hunan y Luoyang está en Henan, abarcando tres provincias, pero el poeta siente que es fácil regresar. a su ciudad natal. ¿Puedes ver Salir? (Alguien me dijo que Du Fu estaba de muy buen humor. Uno de los poemas de Li Bai es similar a este, ¿cuál? (Los simios a ambos lados del Estrecho de Taiwán no podían dejar de llorar y el barco pasó el Diez mil montañas.)

8. Lee este poema y expresa el significado de manera coherente.

9. Usa una palabra para expresar el estado de ánimo de Du Fu en ese momento. lo escribió en la pizarra: llorando de alegría.

3. Lectura de iluminación

1 Introducción: Du Fu no era un llorón, pero también derramó lágrimas antes de escribir este poema. /p>

2. Muestre el gráfico mural (Caballo de guerra, Caballo de guerra). Pezuña de hierro, Montañas y ríos rotos, reproduzca música para acompañar la introducción. Maestro: ¿Quién cayó bajo el casco de hierro del enemigo?

3. Introducción: En este momento, estoy expresando mis sentimientos por el país y mi gran preocupación por el país y el sustento de la gente.

4. "Spring Hope" de Fu y permita que los estudiantes la lean en voz alta con música.

5. El maestro exageró la atmósfera: era primavera cuando las flores estaban en plena floración, pero Du Fu derramó lágrimas ante las flores y se sintió preocupado cuando escuchó el canto de los pájaros. ¿Qué tipo de lágrimas derramó? (Tristeza, enojo)

6. Maestro: ¿Estás feliz ahora que el ejército imperial ha recuperado el territorio perdido? ¿Cómo expresas tu alegría? (Bebe, canta, llora, escribe poesía...

Resumen: este artículo presenta dos poemas antiguos: excelente diseño de plan de lección, ¡espero que te sea útil!