Plan de actividades de educación sobre el patriotismo estudiantil
Para garantizar el buen desarrollo de la actividad, a menudo es necesario preparar con antelación un plan de actividades específico, detallado y dirigido, con contenidos claros y Características de los pasos. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de actividades? El siguiente es el plan de actividades de educación sobre el patriotismo estudiantil (6 artículos seleccionados) que compilé para usted. Bienvenido a leer, espero que te guste.
Plan de actividades de educación sobre patriotismo estudiantil 1 Objetivos de enseñanza
1 Ser capaz de expresar claramente el contenido de la historia en mandarín.
2. Escuchar atentamente, comprender lo que se dice y ser capaz de expresar determinadas opiniones y sentimientos.
3. Conozca más sobre su amor por la patria.
Dificultades
1. Puede expresar claramente el contenido de la historia en mandarín.
2. Comprender lo que se dice y ser capaz de expresar determinadas opiniones y sentimientos.
Al comienzo de la nueva clase, se estimulará el deseo de los estudiantes de contar historias a través de la enseñanza y se estimulará el sentido de competencia de los estudiantes mediante competencias grupales.
Proceso de enseñanza
1. Introducir el diálogo y revelar el tema.
El patriotismo es una virtud que todo el mundo debería poseer. ¿Conoces las historias patrióticas de los patriotas? En esta clase, se invita a los estudiantes a presentar sus historias patrióticas.
2. Intenta contar una historia y aclarar los requisitos.
(1) Nota: El comienzo puede ser de la siguiente forma: "Hoy contaré una historia sobre el Pastor Suwu..." En nombre de nuestro grupo, contaré una historia patriótica. El nombre de la historia es "Soy una persona...".
(2) Autorecomendación.
(3) Discusión: ¿Qué dijo este compañero? ¿Qué es bueno? ¿Algo más que necesite atención?
(4):
3. Practicar hablar e intercambiar opiniones en grupo.
(1) Los estudiantes trabajan en grupos de cuatro para practicar hablar, escuchar, aprender e intercambiar opiniones.
(2) El profesor recorre la clase para escuchar a la clase, trae una cámara para guiar el camino y premia.
(3) De acuerdo con los requisitos de práctica, cada grupo elegirá un estudiante que sea bueno hablando. Ofrezca a los estudiantes un poco de espacio para interactuar libremente y cada grupo de estudiantes podrá proponer ideas y encontrar formas de ganar la competencia.
4. Concurso de cuentos, hablar de los resultados.
5. Asignar tareas.
Ve a casa y cuéntale la historia a tus padres y escucha sus comentarios sobre los personajes del cuento.
Plan de actividades de educación patriótica estudiantil 2 Objetivo de la actividad:
Llevar a cabo educación patriótica a través de reuniones de clases temáticas, cultivar el respeto de los estudiantes por la bandera y el emblema nacional y cantar el himno nacional. . Saber respetar la bandera nacional y el escudo nacional y poder cantar el himno nacional también es expresión de patriotismo.
Formato de la actividad:
Recitación, oratoria y canto.
Proceso de actividad:
Primero, importar
La bandera nacional es la bandera nacional, que representa la soberanía y dignidad del país y es el símbolo de la país. El emblema nacional es un símbolo del espíritu nacional, la unidad de la clase trabajadora y el campesinado y el pueblo de nuestro país.
El himno nacional representa la voz del pueblo chino y el espíritu de la nación china que ha seguido resistiendo la opresión, luchando duro y esforzándose por la superación personal a lo largo de sus cinco mil años de historia.
La bandera nacional, el emblema nacional y el himno nacional son los nombres más nobles, sagrados y bondadosos. Como descendientes de Yan y Huang, ¿cómo no asociar nuestro honor y nuestra desgracia con ellos?
En segundo lugar, comprender el origen y significado simbólico de la bandera nacional
Hace Xx años, el 1 de junio de 65438, en la majestuosa marcha del Ejército Voluntario, el pueblo chino* * * y la primera bandera roja de cinco estrellas de China se izó sobre la plaza Ranran xx. Entonces, ¿qué simboliza esta bandera roja con cinco estrellas amarillas?
El significado simbólico de la bandera nacional
La bandera nacional del pueblo chino es la bandera roja de cinco estrellas. La bandera roja de cinco estrellas tiene forma rectangular con una relación de aspecto de tres a dos. La bandera nacional es roja, como el cielo rojo; el rojo expresa solemnidad y entusiasmo, simbolizando la revolución; el rojo evoca fácilmente sentimientos de esperanza, actividad y alegría. La esquina superior izquierda de la bandera de la estrella de cinco puntas es amarilla, que representa la luz y también expresa las características del pueblo chino que es de raza amarilla. El amarillo a menudo se asocia con el oro y puede expresar belleza, ternura y preciosidad; .
Entre las cinco estrellas, una estrella es más grande y representa al Partido Comunista de China; las cuatro estrellas arqueadas a la derecha de la estrella grande son más pequeñas, cada una con una punta afilada orientada hacia el centro de la estrella grande. Estas cuatro estrellas representan al Partido Comunista Chino y las cuatro clases incluidas en el pueblo chino cuando se fundó la República Popular China: la clase obrera, la clase campesina, la pequeña burguesía urbana y la burguesía nacional. La relación entre las cinco estrellas de cinco puntas simboliza la gran unidad del pueblo bajo el liderazgo del Partido Comunista de China.
En tercer lugar, comprender el origen y significado simbólico del escudo nacional.
El origen y significado simbólico del escudo nacional.
Los engranajes y las espigas de arroz simbolizan la clase trabajadora y la clase campesina. Los engranajes dorados parecen impulsar a todo el país hacia adelante, y las enormes espigas de arroz y trigo también simbolizan la felicidad del pueblo y la prosperidad de la patria.
Las cinco estrellas en el emblema nacional representan la gran unidad del pueblo chino bajo el liderazgo del Partido Comunista de China, y la gran estrella directamente arriba representa al Partido Comunista de China. La fiesta es el faro y el sol. Sin el partido, no habría una nueva China. Cuatro pequeñas estrellas forman un semicírculo en un lado, simbolizando los cientos de millones de personas que están unidas en el Partido Comunista, fuertes y unidas, y unidas como una sola.
En cuarto lugar, saber que puedes cantar el himno nacional también es una señal de patriotismo.
"Una gota de agua puede reflejar la colorida luz del sol." Del mismo modo, podemos ver si somos verdaderamente patrióticos cantando el himno nacional.
El amor a la patria no es una charla vacía. Nuestras expresiones y actitudes al cantar el himno nacional, así como nuestros sentimientos internos, pueden decir si somos patrióticos y tenemos orgullo nacional.
Mirando la bandera roja de cinco estrellas ondeando en el cielo, los estudiantes nos pidieron que pensáramos en lo que deberíamos hacer como personas de ojos negros y piel amarilla y como dueños de la bandera. Por el rejuvenecimiento de China, por la prosperidad de China, acumule conocimientos, aumente los talentos, haga que nuestra bandera nacional sea más roja y haga que las cinco estrellas doradas sean más brillantes y brillantes.
Visualización de las características de la categoría de verbo (abreviatura de verbo)
Escuche el solo "Red Flag Flying" y "Spring Story".
Gracias por tu maravillosa muestra de talento. Con esta emocionante canción también llegó a su fin nuestra reunión de clase temática.
6. Resumen del profesor de la clase
Tú eres el futuro de la patria, ¡estudia mucho! ¡La patria os necesita y el futuro os necesita!
Plan de actividades de educación sobre el patriotismo estudiantil 3 1. Objetivos de la actividad:
1. Que los niños comprendan las características de la bandera nacional.
2. Que los niños sientan el amor por la bandera nacional.
2. Preparación de la actividad:
Papel, pasteles al óleo,
3. Proceso de la actividad:
(1) Introducción del tema:
"Niños, ¿nuestro país tiene su propia bandera nacional? ¿Por qué un país tiene su propia bandera nacional? La bandera nacional es el símbolo del país y todos debemos respetarla. Los niños deben amar la bandera nacional tanto como aman a sus padres.
(2) Discuta las características de la bandera nacional
1. ¿Cuándo lo viste? (Los niños responden)
2. ¿Cómo crees que es la bandera nacional? ¿Quién me lo dirá? (Los niños responden)
Cuando los niños hablan, la maestra hace una bandera nacional basándose en lo que dicen los niños.
3. La maestra hizo la bandera nacional basándose en lo que decían los niños, y les pidió que observaran la bandera nacional hecha para ver si las características de la bandera nacional que decían eran correctas. (La maestra elogió y afirmó a los niños)
(3) Hacer una bandera nacional
1 Deje que los niños hagan una bandera nacional basándose en las características que acabamos de mencionar.
2. El maestro observa a los niños haciendo la bandera nacional y brinda orientación a cada niño.
(4) Exhibir las obras
Afirma y elogia a los niños que lo han hecho (puedes ponerles bonitas pegatinas a los niños)
Educación del patriotismo de los estudiantes plano de actividades. La ideología rectora del diseño
1. Prestar atención a la función única de la historia como materia de humanidades, otorgar importancia a la educación emocional de los estudiantes y enfatizar el cultivo del espíritu humanista y la educación patriótica.
2. Enfatizar el cultivo de los métodos de aprendizaje basados en la investigación de los estudiantes, centrarse en el cultivo de la capacidad de pensamiento histórico de los estudiantes y la mejora de sus habilidades de investigación y resolución de problemas, e instar a los profesores de historia a explorar nuevos métodos de enseñanza y mejorar su propia estructura de conocimientos.
3. Explorar nuevos mecanismos de evaluación y esforzarse por establecer un sistema de evaluación que promueva el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Diseño de objetivos del curso
(1) Objetivos de conocimiento
1. Conocer los antecedentes, el proceso y el impacto del Movimiento del Cuatro de Mayo, y Recuerde el lema del Movimiento del Cuatro de Mayo y comprenda el espíritu del Movimiento del Cuatro de Mayo.
2. Al analizar el impacto del Movimiento del 4 de Mayo en los cambios sociales de China, podemos comprender el papel del espíritu nacional en la promoción del destino y el desarrollo histórico del país.
(2) Métodos y objetivos de capacidad
Cultivar a los estudiantes para que se conviertan en exploradores y creadores de conocimiento;
1. Capacidad de aprendizaje independiente ~ la capacidad de recopilar datos; La capacidad de leer información relevante y obtener información efectiva;
2. Capacidad de aprendizaje cooperativo ~ la capacidad de preguntar y resolver problemas, lograr la interacción y la cooperación entre estudiantes, profesores y estudiantes a través de la discusión y ejercitar la capacidad de pensamiento y Habilidades de comunicación y cooperación.
3. Capacidad de aprendizaje por indagación ~ al permitir que los estudiantes participen conscientemente en todos los aspectos del proceso de aprendizaje, dé rienda suelta a su iniciativa para explorar lo desconocido, estimule el deseo de los estudiantes de descubrir problemas y resolverlos, de modo que para lograr verdaderamente el desarrollo estudiantil.
(3) Actitudes y valores emocionales
A través del estudio del Movimiento 4 de Mayo, podemos formar un sentido de misión histórica y responsabilidad social para el país y la nación, cultivar sentimientos patrióticos. , y establecer la grandeza de la nación china El ideal de vida para el avivamiento.
3. Análisis del contenido docente
Contenido de los estándares curriculares: De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, el conocimiento de este curso se centra en los hechos históricos del Movimiento del Cuatro de Mayo. , incluyendo los antecedentes, el proceso y la influencia. Comprender el impacto del Movimiento del Cuatro de Mayo en el cambio social de China es un juicio de valor del Movimiento del Cuatro de Mayo, a partir del cual debemos sentir el papel de despertar el espíritu nacional en la promoción del desarrollo de un país.
Cuarto, análisis de objetos de enseñanza
1. Los estudiantes de secundaria tienen la capacidad de utilizar el materialismo histórico y el materialismo dialéctico para analizar problemas.
2. El Movimiento del 4 de Mayo también es el tema central de los libros de texto de historia de la escuela secundaria y los estudiantes deberían quedar profundamente impresionados por él.
3. Algunos estudiantes se unieron a la * * * Liga Juvenil y adquirieron una comprensión ideológica del significado del Movimiento del Cuatro de Mayo.
4. Los estudiantes tienen pensamiento activo, personalidad distintiva y un fuerte sentido de participación.
Recursos didácticos de verbos (abreviatura de verbo)
1 Libro de texto (Lección 18, Capítulo 1, Capítulo 1, Edición Yuelu de Historia de la escuela secundaria obligatoria)
2. Materiales de texto (libros, periódicos y publicaciones periódicas) y sus materiales audiovisuales (película Mi 1919, etc.).
Entorno de enseñanza de los verbos intransitivos y herramientas auxiliares
Aula multimedia y Material didáctico de PowerPoint hecho por usted mismo.
Plan de Educación en Patriotismo Estudiantil 5 Actividad Propósito:
Realizar educación patriótica a los estudiantes en conjunto con la construcción del Año del Estilo de Trabajo. Que los estudiantes comprendan que el patriotismo comienza en mí y comienza desde ahora.
Modo de actividad:
Todos los alumnos participan.
Proceso de la actividad:
Primero, toda la clase cantó "Singing the Motherland" para crear una atmósfera.
2. Presentador A: Una canción sobre la patria, emocionante y conmovedora. ¡En octubre de hace 70 años, miles de chinos pasaron noches sin dormir!
Anfitrión B: Hoy, 70 años después, miles de chinos están llenos de emociones fuertes.
Anfitrión A: El águila china está extendiendo sus alas.
Anfitrión B: El dragón chino está despegando.
Anfitrión A: El pueblo chino nunca ha estado tan animado.
Moderador B: El pueblo chino nunca ha sido tan feliz y pacífico.
Anfitrión A: Como hijos e hijas de China.
Moderador B: Ambos son descendientes del Emperador Amarillo.
Estamos orgullosos de tener una patria así.
Hoy nos reunimos para bendecir nuestra gran patria. Les anuncio que ahora comenzará la clase de actividades en equipo con el tema Ama a mi China. (Monitor)
1. Anfitrión A: El viento del otoño trae el olor de la cosecha, las canciones de octubre ondean en el hermoso campus y la patria se está desarrollando rápidamente.
Anfitrión B: Escuche, esta canción familiar nos hace sentir profundamente lo felices y orgullosos que estamos como hijos de la Nueva China. Escuche la canción "Flowing Red Flag"
2. Anfitrión A: Las flores son coloridas; el sol calienta. En un buen día, no olvidaremos los años de la Guerra Antijaponesa; en un buen día, cantamos juntos la primera canción de guerra en la fogata. * * * ¡Sentimos la pasión de nuestros antepasados y cantemos con canciones nuestro amor por nuestra patria! Escuche el poema "Patria, te amo".
Salud 1: Te amo, Tuoling, eres tú quien hace que la Ruta de la Seda sea eterna.
Estudiante 2: Me encantan tus brotes de hierba verde, que cubren la desolación de la playa de al lado.
Estudiante 3: Me encanta tu flauta pastoral rural. Esparce notas coloridas por todas partes.
Estudiante 4: Me encantan los rascacielos de tu ciudad, que arrastran los ideales de la gente hacia el sol.
Estudiante 1: Me encantan las olas azules del río Yangtze, que reflejan las aspiraciones de 56 grupos étnicos.
El segundo estudiante: Me encantan las olas del río Amarillo, que ha criado a 65.438 millones de personas.
Estudiante 3: Me encanta tu majestuosa Gran Muralla, que ha erigido la columna vertebral del pueblo chino.
Estudiante 4: Me encanta tu majestuosa montaña Huangshan, que muestra la belleza y dignidad de la patria.
Estudiantes 1 y 2: Me encanta su mentalidad abierta en la meseta, porque revela la generosidad del pueblo chino.
Estudiantes 3 y 4: Me encantan tus ventanas abiertas, porque permiten que florezcan las flores de la civilización.
Estudiantes 1 y 2: Me encanta su ola de reformas, que han eliminado el estigma de la pobreza y el atraso.
Estudiantes 3 y 4: Me encanta tu mente inteligente, que ganó las cuatro medallas de oro por invenciones principales.
Salud 1: Amo tus manos trabajadoras;
Salud 2: Es ella la que adorna la patria moderna.
Estudiante 3: Me encanta tu vela colorida;
Estudiante 4: ¡Hace que el barco del siglo silbe y zarpe!
3.Respuesta del moderador: La China de ayer y la China tienen una historia gloriosa; la China de hoy está llena de vitalidad; un mañana próspero depende de nosotros para crearlo. Mañana seremos los dueños del país y los pilares de la patria. Entonces, ¿cómo deberíamos empezar por mí y, de ahora en adelante, hacer todo lo posible para contribuir a la prosperidad de nuestra patria? (Los estudiantes hablaron en grupos, discutieron cómo comenzar desde mí y estudiar mucho para la prosperidad de la patria de ahora en adelante, y seleccionar manuscritos excelentes para preparar discursos en clase)
4. Escuche lo que cada representante del grupo tiene que decir.
¿Cómo pueden los escritores destacados de la liga ser patrióticos al hablar?
(Cuatro aspectos:
1. Estudia mucho y sirve a la patria cuando seas grande;
2. Aprecia la vida actual y nunca olvides la historia;
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3. De ahora en adelante, haz lo que puedas, ama el campus, ama a todos los que te rodean;
4. Ama la patria, ama todos los aspectos de ella, las hermosas montañas y ríos, la poesía. y canciones)
El cuarto estudiante muestra "All the River Is Red" de Yue Fei
5 Lea "All the River Is Red" de Yue Fei en grupo.
Yue Fei, el río es rojo
Estaba tan enojado que se apoyó en la barandilla y descansó bajo la llovizna.
Levanta la cabeza, mira al cielo y ruge, fuerte y feroz.
Treinta fama, polvo y tierra, ocho mil millas de nubes y luna.
No os quedéis ociosos, envejeced juntos y sed infelices.
Jingkang está avergonzado y todavía no tiene nieve. ¿Cuándo se molestan los cortesanos?
Conduciendo un coche largo para abrirse paso, la montaña Helan es mediocre.
Come cerdo cuando tengas hambre, bebe la sangre de los hunos cuando tengas sed cuando estés sonriendo.
Deja el principio, limpia las viejas montañas y ríos y sube al cielo.
Pídale a nuestro maestro de clase que guíe a los estudiantes a estudiar este poema.
5. El monitor sugirió que amar a China debería comenzar conmigo.
Estudiantes, amar mi China comienza con todos. A partir de hoy, quedémonos profundamente impresionados con esta propuesta: ¡amar mi China comienza conmigo!
El profesor de la clase pronunció un discurso final y finalizó la reunión de clase:
La reunión de clase de hoy estuvo muy animada.
¿Qué quieres decir en voz alta cuando veas este gallo en tu tierra natal? ¡Te amo, patria! )
El verdadero patriotismo no puede reflejarse plenamente en una reunión de clase temática, sino que debe reflejarse en la vida diaria. Sin amor a los padres, a los maestros, a los compañeros, a las clases y a las escuelas, no hay amor a la patria.
Estudiantes, recuerden que no importa a dónde vayamos, no debemos olvidar que somos de China. No importa cuándo, nunca debemos olvidar que somos descendientes del pueblo Yanhuang. ¡Tomemos acción y pintemos un futuro mejor para nuestra patria!
Plan de Actividades de Educación sobre Patriotismo Estudiantil 6 Objetivos de la Actividad
1. Saber que la bandera roja de cinco estrellas es la bandera nacional de nuestro país y conocer las características básicas y el significado de la bandera nacional. .
2. Al izar la bandera nacional, puedes ponerte firme y mirar la bandera nacional sin hablar.
3. Capaz de cortar la bandera nacional cuidadosamente a lo largo del costado.
Prepare pegatinas, pajitas y rotafolios de "libros ilustrados para niños" para la actividad.
Proceso de la actividad
1. Muestre la imagen de la bandera nacional, deje que los niños encuentren la bandera china y despierte su interés. Pregunta: ¿Quién puede encontrar la bandera nacional china entre tantas banderas nacionales?
2. Observar la bandera nacional y comprender el significado de las cinco estrellas.
Me gusta la bandera nacional
(1) El maestro requiere que la bandera nacional esté cuidadosamente recortada a lo largo de los bordes.
(2) Cortar el asta de la bandera: coloque la pasta en el borde izquierdo de la bandera, pellizque el borde del papel y el asta de la bandera con ambas manos, enróllela hacia adentro, haga una pausa breve y péguela firmemente.
4. Los profesores y los niños cooperarán para decorar el ambiente del aula con banderas nacionales preparadas para dar la bienvenida al Día Nacional.
5. El vídeo muestra la ceremonia de izamiento de la bandera. Los niños se pusieron firmes, miraron la bandera nacional y no dijeron nada.