Texto original, planes de lecciones y reflexiones didácticas sobre la carrera de botes del dragón chino para estudiantes de tercer grado
Texto original de la "Dragon Boat Race" en idioma chino para tercer grado de primaria.
El Dragon Boat Festival ya está aquí. Al mediodía, las orillas del río Yangtsé ya estaban abarrotadas de gente y muy animadas. La gente espera ansiosamente la llegada del barco dragón. Escuché vagamente el sonido de gongs y tambores en la distancia, y apareció el barco dragón. ¡El barco dragón se acerca! Son como dragones en el mar. El largo "cuerpo de dragón" está cubierto de coloridos patrones en forma de escamas. El gallo erguido es majestuoso y la cola erguida del dragón apunta al cielo azul. En cada barco dragón, hay dos filas de remeros sentados ordenadamente. Llevaban ropa deportiva uniforme y remaban uniformemente. Otro hombre estaba en la proa del barco, tocando tambores, gongs y silbatos. Con el sonido de gongs y tambores, los remos cayeron juntos limpia y rápidamente, levantando nubes de agua blanca como la nieve. El barco dragón ondulaba rítmicamente entre las olas y avanzaba rápidamente. Realmente se parece al Mar del Barco Dragón, ¡y es hermoso! ¡Espectacular!
La competencia es feroz. Los primeros barcos dragón se perseguían entre sí. De repente, este estaba al frente, y de repente el otro estaba detrás. La distancia entre los barcos era menor que una "cabeza de dragón", ¡era realmente estrecha! La multitud en el terraplén gritó emocionada: "¡Vamos! ¡Vamos!" Mucha gente también encendió petardos y los arrojó hacia el río para vitorear. No pude evitar apretar los puños y gritar. No pude calmarme por mucho tiempo hasta que pasó el barco dragón.
Las regatas de Dragon Boat están llenas de competencia justa y espíritu positivo. El ambiente cálido, las magníficas escenas y su impulso para ponerse al día con los demás y luchar por llegar a la cima son inolvidables.
Plan de lección de chino para la competición Dragon Boat para centros de segundo y tercer grado de primaria
Objetivos didácticos: 1. Lea el texto, experimente la animada escena de las carreras de botes dragón y sienta el espíritu competitivo y emprendedor.
2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional, y sentir la belleza del lenguaje en el texto.
3. Reconocer 11 palabras nuevas y escribir 12 palabras nuevas.
Proceso de enseñanza:
Primero, guía de lectura.
1. Revelar el tema.
Si hay una imagen de carreras de botes dragón, puedes reproducirla. Pida a los estudiantes que hablen sobre qué es esta escena para presentar el tema de esta lección.
2.
Cuando los estudiantes leen el texto por primera vez, pueden especificar los siguientes requisitos:
(1) Leer bien el texto y con fluidez.
(2) Piensa de qué trata principalmente el texto.
(3) Marca las palabras o preguntas que no entiendes.
Comentarios de los estudiantes, el profesor guía a los estudiantes para que comprendan el texto que describe la animada escena de las carreras de botes dragón.
3. Léelo de nuevo.
Deje que los estudiantes se concentren en cómo describir esta animada escena. Primero, lean de forma independiente y encierren en un círculo las respuestas; luego intercambien opiniones entre ellos en el grupo y luego informen. De esta forma se pone en juego la iniciativa de los estudiantes en la lectura. En el informe, tanto profesores como alumnos concluyeron que el texto reproducía la animada escena de aquel momento desde la aparición del barco dragón, el barquero, la competencia y los espectadores.
4. Lectura intensiva.
El lenguaje de este texto está lleno de ritmo y atractivo. Por ejemplo, describe la "poderosa cabeza de dragón levantada del barco dragón y la cola del dragón hacia arriba se eleva hacia el cielo azul" describe al barquero "vestido con un traje deportivo y remando con un remo corto" describe la escena de la competencia: "los primeros; "Botes dragón, me persiguen, este barco está al frente y ese barco está detrás". Preste atención para guiar a los estudiantes a leer tales oraciones y use cambios en el tono, la entonación y la velocidad del habla para leer la atmósfera animada y tensa en esa vez. Las metáforas del artículo también son vívidas y apropiadas, como la descripción de un barco dragón que pasa, "como un dragón que se adentra en el mar". Deje que los estudiantes miren las ilustraciones, experimenten la espectacular escena en ese momento y aprecien la precisión y idoneidad del lenguaje del autor.
En esta parte del estudio, si los estudiantes no entienden las palabras, los profesores pueden usar métodos flexibles para resolver el problema, como buscar en el diccionario (como comprender el "mordisco" en "mordisco" ), consultar a otros, cambiar palabras (como comprender "Hu'er" y cambiar una palabra con un significado similar), usar imágenes para formar oraciones.
5. Ser consciente de la situación.
Lea el último párrafo del artículo y hable sobre lo que nos dejó esta carrera de botes dragón además de la emoción, para que los estudiantes puedan experimentar el espíritu de competencia activa y superación a través de la lectura del artículo.
En segundo lugar, acumulación e interiorización.
1. El lenguaje del texto es vívido y la redacción precisa, lo que permite a los estudiantes extraer o recitar oraciones maravillosas.
2. Completa de forma independiente las palabras que elijas después de clase.
En tercer lugar, leer y escribir.
1. En la vista previa, permita que los estudiantes pronuncien correctamente la pronunciación de nuevas palabras y tengan una comprensión preliminar de las fuentes.
2. La segunda lección consolida la memoria de las palabras nuevas de los estudiantes.
3. Orientar la escritura de nuevas palabras.
4.
(1) Permita que los estudiantes proporcionen otra información sobre el Dragon Boat Festival.
(2) Los estudiantes pueden elegir una de las otras costumbres del Dragon Boat Festival para imitar y practicar la escritura. Como hacer senderismo, hacer bolas de masa, etc.
Reflexiones sobre la enseñanza de las carreras de botes dragón chinos en tercer grado de la escuela primaria
La lección "Carreras de botes dragón" trata sobre el Dragon Boat Festival, el animado escenario y la competencia justa. de carreras de botes dragón en un lugar determinado, el espíritu de ser proactivo y luchar por el primer lugar. Para los estudiantes del norte, rara vez han experimentado o visto tales actividades, y no es fácil comprender el significado de la carrera de botes dragón. Pero para explorar el modelo de enseñanza de la tutoría de nuestra escuela, ¿cómo permitir que los niños aprendan textos con una profunda filosofía humanista y ricos recursos de ejercicio, y cómo hacer que los niños se interesen en aprender? De acuerdo con la situación real de los niños de la clase, adopté un método de enseñanza de superficial a profundo. 1. Comience con historias para estimular la motivación en el aprendizaje.
Contar historias es la forma de aprendizaje favorita de los estudiantes. En la vista previa previa a la clase, permita que los estudiantes recopilen historias sobre el origen de las carreras de botes dragón para despertar su conciencia sobre el aprendizaje independiente. En clase, permita que los estudiantes cuenten las historias recopiladas en la vista previa para activar el aprendizaje y brinde comentarios alentadores a los estudiantes destacados para estimular la motivación para continuar aprendiendo.
2. Tomar la lectura como experiencia principal y la comprensión lectora.
La lectura es un medio para comprender el lenguaje. Los antiguos decían: "Léelo cien veces y sabrás su significado". La práctica docente moderna también muestra que la lectura correcta, fluida y emocional puede profundizar la comprensión del lenguaje de los estudiantes y permitirles contagiarse con la lectura del lenguaje y los caracteres, cultivando así el sentido del lenguaje de los estudiantes y enriqueciendo su acumulación lingüística. En esta clase, guío conscientemente a los estudiantes a leer de diversas formas, sentir y experimentar mientras leen. Comience con palabras y frases y léalas en voz alta con emoción para expresar su comprensión.
3. Iniciar toda la investigación a partir de una pregunta.
La esencia de la lectura es pensar. Para guiar a los estudiantes a aprender a leer, debemos guiarlos para que aprendan a pensar y aprender a resolver problemas. En la enseñanza de este curso, utilicé preguntas para guiar el pensamiento de los estudiantes uno por uno, resaltar los puntos clave de la enseñanza y superar las dificultades.
Leer el texto en silencio y comprenderlo con atención. ¿Qué tipo de carrera de botes dragón crees que es esta? Al leer en silencio, puedes dibujar frases que te hagan sentir algo. Luego habla con tus compañeros basándose en este patrón de oración:
Creo que esto es una _ _ _ _ _ _ _ _Carrera de botes dragón, que es lo que comencé con la oración _ _ _ _ _ _ _ Yo Lo aprendí de las palabras.
4. Utilizar palabras para guiar la práctica.
Como dice el refrán, “Es mejor enseñar a pescar a un hombre que enseñarle a pescar”. Los libros de texto chinos son sólo un ejemplo de cómo se debe enseñar a los niños a escribir y guiarlos eficazmente en su escritura. Cuando enseñaba, combiné esta lección para describir las características de un objeto desde múltiples ángulos y guiar a los niños a practicar la escritura: escribir una competencia desde múltiples ángulos. Gracias a una adecuada penetración en el aula, la imitación de los alumnos también es eficaz.
A través de la enseñanza de esta clase, siento que durante el proceso de enseñanza, los estudiantes aún no están en su lugar y necesitan un diseño más detallado y orientación por parte del maestro. La mayoría de los estudiantes no son lo suficientemente activos como para hablar en clase. Para guiar a los estudiantes a aprender a leer en el futuro, debemos guiarlos para que aprendan a pensar, aprender a resolver problemas, desarrollar buenos hábitos de lectura y esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.