Resumen de los servicios ampliados extraescolares para escuelas primarias
Resumen de los servicios extraescolares ampliados en las escuelas primarias 1
1. Desarrollo:
Los estudiantes que participan en los servicios extraescolares ampliados se dividen en dos partes. Algunos alumnos, la mayoría, asisten a clase de lunes a viernes para realizar sus tareas. La otra parte es participar en clases de interés con muy pocos estudiantes. Ofrecemos clases de artes marciales, coro, Tai Chi, fútbol, elocuencia y otras clases de interés.
2. Medidas principales
1. La escuela formó un grupo de liderazgo encabezado por el director Zhang Chunping para considerar de manera integral la enseñanza en clase, la organización del aula, la salud y la seguridad, etc., para que después -El horario escolar se retrasará El servicio se realizó de manera ordenada.
2. Respetar el principio de voluntariedad. Con base en los principios de voluntariedad estudiantil, encomienda de los padres y coordinación escolar, los estudiantes y los padres solicitan a la escuela servicios extracurriculares, y la escuela firma un acuerdo con los padres para participar voluntariamente en los servicios extraescolares.
3. Hay dos profesores en cada clase, principalmente profesores de su propia clase, para facilitar la gestión. Los profesores pueden proporcionar orientación específica a los estudiantes en función de la situación docente de esta clase; en segundo lugar, debe estar en consonancia con los deseos de los padres y los estudiantes;
4. Según el horario de todas las clases de interés en la escuela, se implementará un servicio de extensión extraescolar flexible similar a un sistema de turnos. Los estudiantes que están interesados en actividades grupales van a grupos de interés. Los grupos de interés regresan a clase para participar en servicios extendidos después de la escuela cuando no hay actividades ese día.
5. Los servicios extraescolares se centran en las tareas de los estudiantes, complementadas con clases de interés, sin tutoría centralizada, lo que aumenta la carga académica de los estudiantes. Durante el período de servicio extendido, la escuela organiza patrullas por parte de líderes de nivel medio para garantizar de manera efectiva la seguridad de los estudiantes y la calidad del servicio.
Tres. Principales dificultades:
1. El plan de estudios es relativamente simple: todos los profesores de enfermería son profesores de nuestra escuela y hay muy pocos profesores de tiempo completo en varias especialidades. Los contenidos de los cursos del servicio ampliado extraescolar son relativamente simples y la mayoría de ellos se centran en las tareas de tutoría. A excepción de los profesores de tiempo completo, la mayoría de las materias tienen poca disposición para desarrollar grupos de interés.
2. Los padres están más dispuestos a permitir que sus hijos participen en servicios de extensión de tareas después de la escuela. Por el contrario, los padres no están dispuestos a apuntarse a clases de interés gratuito.
20__.6.9
Resumen de los servicios ampliados extraescolares en las escuelas primarias 2
1 Desarrollo:
Nuestra escuela tiene _. _ estudiantes, * * * y _ _ personas participan en el servicio extendido después de clases. La situación de la participación de los estudiantes en los servicios extraescolares es la siguiente: los estudiantes que participan en los servicios extraescolares se dividen en dos partes, de lunes a viernes, la mayoría de ellos son tiempo de enfermería. 1075, lo que representa el 86,9% de los que participan en servicios ampliados después de la escuela. Algunos estudiantes se unen a clubes y fundan un club diferente cada día; * * * 17 clubes, música, belleza física, ciencia, información, psicología.
2. Medidas principales
1. La escuela ha formado un equipo encabezado por el director Du para considerar de manera integral la enseñanza en clase, la organización del aula, la salud y la seguridad, etc. servicios extendidos Proceder de manera ordenada.
2. Para más de 30 estudiantes en la misma clase, los maestros tendrán prioridad para asistir a clases, lo cual es conveniente para la gestión y satisface los deseos de los padres. Si la matrícula de la clase es inferior a 30 estudiantes, los estudiantes de ese año se organizarán para brindar servicios extendidos en la misma clase.
3. De acuerdo con el horario de interés de cada club escolar, se brindan servicios extendidos extraescolares flexibles similares a un sistema de turnos. Aquellos que estén interesados en actividades grupales pueden unirse a los grupos de interés y aquellos que estén inactivos. Puede regresar a clase el mismo día para participar en los servicios de horario extendido después de la escuela.
3. Principales dificultades:
En primer lugar, el plan de estudios es relativamente simple: todos los profesores de enfermería son profesores de escuela y hay muy pocos profesores de tiempo completo en varias especialidades. El contenido de los cursos de servicio ampliado extraescolares es relativamente sencillo y se centra principalmente en la enfermería. Con excepción de los profesores de tiempo completo en cursos de habilidades, la mayoría de los directores se muestran reacios a desarrollar grupos de interés.
En segundo lugar, los padres están más dispuestos a participar en servicios ampliados extraescolares con atención en clase.
Los padres están más dispuestos a dejar que sus hijos participen en el servicio de cuidado prolongado después de la escuela y tengan tiempo para completar sus tareas. Por el contrario, los padres se muestran reacios a inscribirse en grupos de interés, aunque sean gratuitos.
Resumen de los servicios extraescolares para escuelas primarias 3
Con el fin de implementar el "Aviso sobre servicios extraescolares para estudiantes de escuelas primarias y secundarias" de la Oficina de Educación, promover el crecimiento saludable de los estudiantes y crear un buen ecosistema educativo. El resumen del trabajo para llevar a cabo los servicios ampliados extraescolares es el siguiente:
1. Información básica
1. Unificar el pensamiento y sensibilizar a los líderes escolares primero estudiados y comprendidos. el espíritu de la reunión relacionado con el trabajo extraescolar y la connotación y requisitos de las opiniones de implementación. Sobre la base del conocimiento integral de la gestión escolar, la escuela celebró una reunión de personal de manera oportuna y se movilizó ampliamente para que todos los docentes fueran plenamente conscientes de la importancia de este trabajo.
2. Establecer un grupo de liderazgo y revisar el plan de actividades.
De acuerdo con los requisitos, la escuela estableció un grupo de liderazgo de trabajo de extensión después de la escuela con el director como líder y otros cuadros de nivel medio como miembros. El director es totalmente responsable y la Oficina de Enseñanza es responsable de formular el plan semestral general y el plan de implementación paso a paso, organizar y resumir las actividades. Otros departamentos realizan trabajos específicos según sus responsabilidades.
3. División de responsabilidades de varios departamentos
Aprovechar al máximo diversas salas funcionales, bibliotecas, equipos deportivos y otros recursos, y organizar profesores en servicio relevantes y personal calificado para proporcionar servicios extraescolares.
Establecer un grupo de liderazgo de servicios extraescolares para supervisar de manera integral la gestión de servicios extraescolares, la gestión de actividades y la gestión de seguridad.
4. Horario de funcionamiento
En principio, el horario de servicio ampliado después de la escuela es de dos horas después de la escuela todos los días de lunes a viernes, a las 17:45 en invierno y a las 18:15 en verano.
En segundo lugar, estandarizar el servicio de "extensión extraescolar"
1. Respetar el principio de voluntariedad. De acuerdo con el principio de "voluntariedad de los estudiantes, encomienda de los padres, coordinación escolar y concentración relativa", los estudiantes y los padres solicitan a la escuela servicios "después de la escuela". Al mismo tiempo, la escuela debe establecer un "después de la escuela". "Sistema de revisión de calificaciones de los estudiantes y firmar un acuerdo con los estudiantes y los padres.
2. De acuerdo con las necesidades de la educación y la enseñanza escolar, con el objetivo de "cultivar personas física y mentalmente sanas, cultivar personas que se atrevan a asumir responsabilidades y cultivar personas conocedoras", organizar completamente el contenido de participación extraescolar de los estudiantes, y concertar actividades deportivas fuera de clase Ejercicio, orientación con las tareas, formación especializada y otros contenidos que sean beneficiosos para el crecimiento saludable de los estudiantes.
3. Fortalecer la gestión diaria. Los servicios extracurriculares se centran en el autoestudio de los estudiantes y en las actividades de interés extracurriculares, y se adhieren a los "tres no", es decir, sin clases, sin tutorías intensivas y sin aumento de la carga académica de los estudiantes. Durante el período "después de la escuela", la escuela organiza cuadros de nivel medio y maestros de clase para fortalecer la gestión, implementar supervisión centralizada, medidas de seguridad para las actividades y organización unificada de entrada y salida para garantizar de manera efectiva la seguridad de los estudiantes.
Tres. Fondos y garantías
1. Todos los fondos necesarios para las extensiones extraescolares se gastarán con cargo a los fondos públicos de la escuela.
2. Medidas de protección
La escuela concede gran importancia a los servicios de atención prolongada después de la escuela, estableció un grupo líder de trabajo y una oficina y los incluyó como un importante proyecto de servicio de sustento de las personas. Rutinas escolares, fortalecer el liderazgo, planificar cuidadosamente e implementar con conciencia. La escuela estableció y mejoró inmediatamente el sistema pertinente para los servicios de atención prolongada después de la escuela para garantizar que existan reglas y regulaciones a seguir.
Cuarto, lograr resultados
Los estudiantes organizan ellos mismos actividades extraescolares, están muy motivados y logran buenos resultados, que son muy elogiados por los padres.
5. Sugerencias sobre el trabajo de procrastinación postescolar
La determinación científica y racional del contenido de los servicios postescolares es la dirección de los esfuerzos futuros. Los servicios extraescolares generalmente organizan que los estudiantes hagan sus tareas, lean de forma independiente, participen en actividades deportivas y artísticas, juegos de entretenimiento y lleven a cabo actividades de clubes y grupos de interés. Debemos insistir en poner la gestión de la seguridad en primer lugar y hacer un buen trabajo en los servicios extraescolares, mejorar constantemente el sistema de gestión de la seguridad, aclarar las responsabilidades del personal de los servicios extraescolares, fortalecer la educación de concienciación sobre seguridad y salud para profesores y estudiantes, fortalecer las inspecciones de seguridad. de lugares de eventos y sistemas de gestión de registro de guardias, formular e implementar medidas estrictas de asistencia, supervisión, sistema de traspaso y plan de emergencia. Eliminar eficazmente los peligros ocultos en el transporte, lugares, protección contra incendios, higiene alimentaria, seguridad y otros aspectos para garantizar la seguridad personal de los estudiantes.
Resumen del servicio extraescolar para escuelas primarias 4
De acuerdo con el espíritu de los documentos superiores, para resolver eficazmente el problema de que los padres no puedan recoger sus niños a tiempo después de la escuela por la tarde, nuestra escuela ha lanzado un servicio extraescolar integral Servir después de la escuela. Desde el semestre pasado hasta este semestre, hemos estado optimizando y ajustando constantemente los planes de servicio, mejorando constantemente el atractivo de los servicios extendidos después de la escuela y estimulando el interés de los estudiantes en aprender.
En primer lugar, los padres no tienen nada de qué preocuparse a la hora de hacer los deberes en clase.
El servicio ampliado extraescolar de nuestra escuela se divide en dos clases. La primera clase es tiempo de tutoría de tareas. Los estudiantes pueden completar sus tareas en la escuela y los problemas difíciles se pueden resolver rápidamente con la ayuda de los profesores. En casa están desempleados y pueden relajarse mejor.
En segundo lugar, el juego se reemplaza por un curso y el retraso también es feliz.
Sobre la base de una investigación completa, en vista del hecho de que el lugar de actividad de nuestra escuela es pequeño y los estudiantes están distribuidos alrededor de la escuela, optimizamos y ajustamos continuamente el plan de servicio, mejoramos continuamente el atractivo de las actividades posteriores. servicios extendidos de la escuela y estimular el interés de los estudiantes. El plan de estudios escolar "Curso de juegos felices" se utiliza como punto de entrada para los servicios extraescolares de acuerdo con las características psicológicas de los niños de las diferentes clases, se selecciona el contenido de los juegos educativos y se llevan a cabo cursos de juegos matemáticos en el interior, como Tower. de Hanoi, Nine Links, Huarong Road, etc. y llevar a cabo cursos de juegos antiguos tradicionales al aire libre, como aros rodantes, cuerdas para saltar, cuerdas de flores especiales, cuadrados de tiro y otros "cursos de juegos felices" para promover el aprendizaje a través del juego, maximizar el uso del espacio limitado de la escuela y hacer ejercicio. el cuerpo y la mente de los estudiantes.
Además de los cursos de juego, nuestra escuela también cuenta con varios cursos especiales de clubes. Club de arte, club de baile, coro, clase de caligrafía, club Allegro, etc. , los talentos de los niños tienen un escenario para mostrarse plenamente.
En tercer lugar, la política calienta los corazones de las personas y todos en casa y en la escuela están felices.
El servicio ampliado de nuestra escuela está orientado a los estudiantes y el trabajo de servicio se implementa desde la perspectiva del niño. Los niños estudian y juegan felices en la escuela. Los niños dijeron: "Antes no podía controlarme cuando hacía los deberes en casa. Siempre postergaba los deberes y mis padres siempre me regañaban. Ahora que terminé mis deberes en la escuela, la maestra me dirá Si no lo hago." Las preguntas están explicadas y puedes jugarlas fácilmente cuando llegues a casa."
Los padres son sin duda los mayores beneficiarios del servicio extraescolar ampliado. No tienen que preocuparse por recoger a sus hijos temprano y ayudarlos con sus tareas. La escuela resolvió sus preocupaciones. Los padres dijeron agradecidos: "Gracias a la escuela, podemos trabajar con tranquilidad y no tenemos que preocuparnos por recoger y dejar a nuestros hijos".
Aunque la carga de trabajo de los profesores ha aumentado relativamente, ellos Puede comprender a los estudiantes de manera más integral, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y enseñar a los estudiantes con mayor fluidez. Realizar el trabajo docente futuro. El servicio ampliado después de la escuela es como un catalizador de calidez entre el hogar y la escuela, haciendo que la relación entre el hogar y la escuela sea más armoniosa.
En el futuro proceso de implementación, nuestra escuela continuará explorando el modelo de trabajo de servicio extendido después de la escuela con las características de nuestra escuela, utilizará la calidez de la educación para resolver las preocupaciones de los padres y extenderá el servicio después de la escuela. servicio favorito de los estudiantes, un proyecto de sustento que tranquiliza a los padres y satisface a la sociedad.
Resumen del servicio extraescolar para escuelas primarias 5
Nuestra escuela ha implementado concienzudamente el "Aviso de la Oficina de Educación Municipal de Rizhao sobre la prestación de buenos servicios escolares lo antes posible" emitido por la Oficina de Educación y Deportes de Juxian el 25 de febrero de 2000. Requisitos de notificación para el trabajo de servicio extraescolar de la escuela primaria. De acuerdo con la situación real de los padres que recogen y dejan a nuestra escuela, las medidas son efectivas y se implementan.
Un breve resumen es el siguiente:
1. Hacer planes y dar a conocer el despliegue.
Antes del inicio del curso escolar, nuestro colegio celebró una reunión de profesores de clase para realizar "servicios extraescolares" de acuerdo con los requisitos de los avisos de las oficinas de educación y deportes municipales y comarcales. Estudió el espíritu de los avisos de las oficinas de educación y deportes municipales y del condado y combinó las tardes en la escuela de los estudiantes y los almuerzos extraescolares. De hecho, el "Plan de implementación de los" servicios extraescolares "en la escuela primaria central de la calle Zhuangyan en. 2020 ha sido elaborado.
Cada maestro de clase informó a todos los padres sobre el método de solicitud del "servicio extraescolar", el contenido del servicio, el formulario del servicio, el tiempo de servicio, el sistema de gestión y otros planes de implementación a través del grupo de padres WeChat. Distribuir avisos en papel, formularios de solicitud y acuerdos de encomienda, y firmar acuerdos con los padres para aclarar aún más las responsabilidades de los maestros, padres y estudiantes de la escuela, asegurando que los padres y los estudiantes estén 100% informados y ninguna parte quede fuera.
2. Piénsalo bien y ponte en marcha a tiempo.
De acuerdo con los requisitos de los líderes superiores y la situación real de nuestro pueblo, el tiempo de servicio extraescolar se divide en dos períodos, uno es el tiempo de almuerzo para los estudiantes que comen en la escuela al mediodía y el otro el otro es la hora de finalización por la tarde según las necesidades de los estudiantes y los cambios estacionales. Ajuste flexible para conectarse sin problemas con los horarios de recogida y entrega de los padres.
Adherirse a la unidad de la ciencia y la seguridad, seguir las leyes de la educación y el crecimiento estudiantil y determinar razonablemente el contenido del servicio. La pausa para el almuerzo se divide en dos partes. La primera parte guía a los estudiantes en la escritura, lectura y resolución de preguntas. El segundo párrafo exige que los estudiantes tomen un descanso para el almuerzo, que no debe ser inferior a 30 minutos. Después de la escuela por la tarde, los estudiantes están organizados para hacer tareas, lectura independiente, deportes, arte, actividades científicas, juegos divertidos, entrenamiento de expansión, clubes, actividades de grupos de interés, ver películas adecuadas para estudiantes de primaria y secundaria, etc. y proporcionar tutoría y ayuda gratuitas a estudiantes individuales con dificultades de aprendizaje.
El primer día de clases iniciamos las actividades de “servicio extraescolar” de forma integral. En la actualidad, el número de estudiantes que participan en servicios extraescolares en las cinco escuelas de nuestra ciudad es del 100% y todos los estudiantes participan en servicios extraescolares.
Resumen de los servicios extraescolares diferidos en las escuelas primarias;
★10 Resúmenes de trabajos seleccionados del profesorado de primaria en 2022
★Enseñanza online del profesorado de primaria Los resúmenes de trabajo son de alta calidad.
★Resumen general del trabajo personal del maestro de primaria de 10 años.
★Resumen de la visita domiciliaria de los profesores (10 artículos)
★Los últimos siete excelentes ensayos que resumen el trabajo personal de los profesores de primaria.
★Informe resumen del trabajo docente del maestro de primaria
★Resumen del trabajo personal del maestro de primaria 5 últimos artículos
★Resumen de fin de año y trabajo final del maestro de primaria muestra
★5 Ensayos sobre la labor docente online de las clases de Primaria y el aprendizaje sin parar en 2020
★5 Excelentes resúmenes de la labor de los docentes de las aulas de Primaria en 2020