Plan de actividades de la reunión de clase de primer grado de la escuela primaria [5 artículos]
Actividad 1 de reunión de clase de primer grado de primaria
Objetivos de la actividad:
1. Cognición y habilidades: permitir que los estudiantes comprendan las causas de la violencia escolar y sus efectos negativos. de la violencia escolar.
2. Emociones, actitudes y valores: A través de guías y sugerencias adecuadas, se enseña a los estudiantes a ser conscientes de su propia agresión y a controlar y ajustar razonablemente los pensamientos irracionales.
3. Desempeño conductual: Ante ataques de otros, ser capaz de manejar los conflictos de manera gentil y racional y resolver las crisis de manera efectiva. Domine los métodos correctos para responder a la violencia escolar, mejorando así su capacidad para prevenir la violencia y aprender a protegerse.
Enfoque de la actividad: comprender la naturaleza y el daño de la violencia escolar y dominar los métodos y estrategias correctos para responder a la violencia escolar.
Proceso de la actividad:
Actividad 1: Responder a la violencia escolar
En este enlace, los estudiantes discuten la violencia escolar que suelen escuchar o encontrar, y luego el maestro Un resumen sencillo, para luego introducir el concepto de violencia escolar.
El campus era originalmente un lugar tranquilo y hermoso, pero esta tierra tranquila también estaba manchada de sangre. Si se permite que se desarrolle este tipo de violencia escolar, sin duda creará una mala implicación entre los adolescentes: _Hay más poder que justicia, y la fuerza es más valiosa que la inteligencia. Esto es bastante peligroso, por eso deberíamos rechazar la violencia escolar.
Lo más aterrador de la violencia escolar es que los perpetradores son niños y las víctimas también son niños. Los perpetradores se involucran en malos hábitos demasiado pronto y su crecimiento futuro está en riesgo. Para las víctimas, la experiencia es sin duda una pesadilla y fácilmente puede dejar cicatrices permanentes. Enumere algunos incidentes de violencia escolar:
El 30 de septiembre de 2010, alrededor de las 3:50 pm, Yu, un estudiante de la escuela secundaria An 81, tuvo una pelea con su compañero Li en el salón de clases por asuntos triviales. . Yu apuñaló a Li en la costilla izquierda con la daga de acero inoxidable de un solo filo que llevaba consigo. Li murió después de que falló la reanimación.
2010 10 A las 4:20 pm del 24 de octubre, Ju, un estudiante de tercer grado en la escuela primaria Houyuan en el condado de Gaoling, y Tang, un estudiante de quinto grado, regresaban a casa desde la escuela. Durante la pelea, Tang usó un pequeño cuchillo de fruta portátil que llevaba y cortó el cuello de Ju, y Ju murió debido a un sangrado excesivo.
2010 165438 + A las 10:40 pm del 2 de octubre, estalló una pelea entre Zhen, un estudiante de secundaria técnica en An Tourism Cooking College, y Shi, un compañero de clase. Shi lo apuñaló con un cuchillo de carnicero. Fue llevado al hospital. Murió después de que fallara la reanimación.
Actividad 2: Analizar las causas de la violencia escolar.
Las causas de la violencia escolar son complejas y están afectadas por muchos aspectos. Hay motivos familiares, hay factores sociales, hay educadores, hay gestión escolar. Según la encuesta, desde la perspectiva de los propios perpetradores, las principales razones son las siguientes:
Primero, la presión del estudio es alta y no se puede resolver por los canales normales.
En segundo lugar, la salud mental y el vacío espiritual.
3. La representación mediática (Internet, TV, cine, radio, periódicos, etc.) y el impacto de la cultura de la violencia social.
Actividad 3: El daño causado por la violencia escolar
Este enlace permite a los estudiantes realizar un análisis en profundidad de la violencia escolar común. Después de que los estudiantes analicen y resuman, permita que hablen primero sobre el daño causado por la violencia escolar. Posteriormente, el docente hace un resumen. Mirar los daños de la violencia escolar desde cuatro aspectos: individual, familiar, escolar y social.
La violencia escolar ha dejado una profunda huella en el corazón de muchas personas. Esta mala influencia no sólo se refleja en la víctima, sino que también añade mucha resistencia al crecimiento espiritual y al futuro social del perpetrador.
Para los delincuentes:
Si causan daño a otros, tendrán que soportar el costo del tratamiento e incluso la compensación, y también serán severamente criticados y educados por los maestros de la escuela, y Incluso es posible que no puedan continuar sus estudios. Es difícil que su comportamiento sea reconocido por la sociedad (principalmente escuelas y familias). Muchos estudiantes que a menudo se pelean en las escuelas primarias y secundarias, especialmente aquellos que se unen a pandillas violentas, eventualmente recurren a la delincuencia.
Para las víctimas:
Puede causar daño o incluso discapacidad; puede conducir fácilmente a la cobardía, la baja autoestima, la falta de confianza en uno mismo y el coraje; puede causar sombra; y daño al alma; puede causar cansancio e incluso abandono de la escuela.
Actividad 4: ¿Cómo prevenir la violencia escolar?
Situaciones comunes de violencia escolar: 1.
Significa pedir dinero o cosas, y pelear a puñetazos y patadas si no se les da; 2. Intimidar a los pequeños con los grandes, intimidar a la minoría con la multitud 3. Pelear por asuntos triviales 4. Disputas entre compañeros por "lealtad"; ";
5. Ser humillado durante mucho tiempo es insoportable y la violencia es violencia.
En este enlace, el maestro primero resumió situaciones comunes sobre violencia escolar y luego, después de la discusión, pidió a los estudiantes que dieran sugerencias al protagonista del incidente y le enseñaran varias formas de prevenir la violencia. Para los estudiantes, pueden referirse a los siguientes aspectos:
Primero, no tome la palabra "miedo" como primera prioridad. No tengas miedo ante el acoso, la extorsión o los golpes, pero atrévete a luchar. Como estas jóvenes víctimas de Okawa tienen la misma edad, su primera intercepción suele ser una tentación. Si estás psicológicamente abrumado por el oponente en este momento y dejas que te intimide, entonces ese primer compromiso en realidad tolerará y alentará al interceptor, lo que traerá peores consecuencias. Por tanto, la primera clave para prevenir eficazmente la violencia escolar es "no tener miedo". Pero tenga cuidado de no irritar a la otra parte y aumentar la violencia, lo que podría provocar pérdidas inmediatas.
En segundo lugar, infórmalo a tiempo. También debemos darnos cuenta de que la extorsión muchas veces está estrechamente relacionada con la violencia. Abogamos por luchar contra ella bajo la premisa de "no tener miedo", pero eso no significa que por un momento harás alarde de tu fuerza, lo que causará daños innecesarios. . Por lo tanto, si se encuentra con un chantaje, infórmelo a la escuela y a los padres de inmediato. El desempeño después de la primera intercepción es importante. No importa si el propósito de la otra parte tiene éxito o no, si tiene miedo y se traga su ira, o no está dispuesto a hablar, sin darse cuenta, fomentará la arrogancia de la otra parte y hará que la otra parte piense que usted es débil y puede ser intimidado. , lo que a menudo dará lugar a nuevos chantajes y palizas.
En tercer lugar, debemos mejorar las relaciones interpersonales y fortalecer la conciencia de autoprotección. Esta es también una forma de prevenir la violencia en las escuelas. Un estudiante con una amplia gama de buenas relaciones interpersonales tiene menos probabilidades de convertirse en blanco de chantajes y palizas.
En cuarto lugar, elige a tus amigos con cuidado. Es necesario educar a los estudiantes para que hagan más amigos, animarlos a hacer más amigos con buen carácter moral, hacer más "buenos amigos" en lugar de "malos amigos" y dar más consuelo a los amigos que han sufrido violencia, pero no es así. Es apropiado alentarlos o incitarlos a buscar venganza, para no causar más problemas.
Actividad 5: Resumen de la clase
El campus debería ser un lugar donde aprendemos conocimientos y recibimos educación, pero la violencia frecuente en el campus ha afectado el campus pacífico. La violencia universitaria es una forma extrema de conflicto interpersonal, que supone un doble daño para nosotros y también refleja los problemas de comunicación interpersonal. Cuando los adolescentes vivimos juntos, debemos ayudarnos, entendernos y tolerarnos. De las semillas del odio no pueden brotar las semillas de la paz, y la violencia no puede resolver verdaderamente los problemas. Hablemos sobre la “violencia entre los que abandonan la universidad”. Después de esta clase, los estudiantes preguntarán a sus padres y maestros, ¿qué puedo hacer si la violencia escolar me viola? Mejorar los métodos de autoprotección y mejorar las capacidades de autoprotección. Espero que los estudiantes traten de no ver series de televisión con escenas violentas, no leer libros y publicaciones periódicas con escenas violentas, no jugar juegos violentos y no ser personas violentas. Apaguemos las llamas de la violencia y seamos estudiantes sanos y soleados.
Actividades de reunión de clase para segundo grado de primaria
1. Objetivos de la actividad:
A través de esta reunión de clase, los estudiantes pueden comprender profundamente el amor de sus padres por ellos y guiarlos para que cuiden, amen y comprendan a los padres, y edúquenlos para que tengan un corazón agradecido desde temprana edad.
2. Preparación de la actividad:
1. Recopila algunas fotografías de estudiantes y padres, así como algunos eventos de agradecimiento en sus experiencias de crecimiento.
2. Cinta o CD con la canción "I Have a Happy Home".
3. Los estudiantes organizan programas.
3. Proceso de la actividad:
(1) Abrir la boca.
Anfitrión: Desde la niñez hasta la edad adulta, hemos crecido lentamente bajo tu cuidado. Hoy estamos con nuestros padres. Qué emocionados estamos. En nombre de todos los estudiantes de la Clase 1 (3), doy la bienvenida a mis padres y les doy la bienvenida a nuestra reunión de clase temática "Mamá, papá, te amo".
(2) Recitación de poesía (transición).
Respuesta: En el corazón de los padres, siempre somos los niños más lindos los que necesitan mayor protección.
Mamá y papá, ¡quiero que sepáis que os queremos!
a: En primer lugar, disfrute de la recitación del poema con música:
Las manos de mamá
Las manos de mamá son muy diestras y los suéteres que teje son muy enérgico para usar. Las manos de mamá son tan hábiles que puede preparar todo tipo de comidas deliciosas para que podamos comer bien todos los días. Las manos de mamá están muy calientes. Tocar mi cabeza calienta mi corazón.
(Recitaron dos alumnos)
(3) Recuerdos inolvidables.
Moderador: Mis compañeros, nuestros padres han pagado mucho por nuestro crecimiento. Hemos registrado muchos momentos inolvidables. ¡Un certificado, un diario y una foto nos recuerdan el amor que nos dieron nuestros padres! (Los estudiantes y los padres toman fotografías y cuentan las historias detrás de las fotografías).
(4) Interacción conversacional.
1. Parte del estudiante.
Anfitrión: Desde que tengo uso de razón, mis padres nos han brindado un cuidado desinteresado. Queridos mamá y papá, ¿saben qué es lo que más nos conmueve? (4-6 estudiantes en estudio y vida).
2.
Anfitrión: Después de escuchar las verdaderas confesiones de los estudiantes, ¡escuchemos también las voces de los padres! (Si eliges a un periodista joven, puedes realizarla en forma de entrevista)
¿Qué es lo que más te recuerda? ¿Te hemos tocado? ¿Cuándo estás más feliz y más emocionado?
Reportero: A veces somos realmente ignorantes, incapaces de entender a nuestros padres y hacemos cosas que los entristecen. Estudiantes, ¿alguna vez lo has hecho? (Entrevista a compañeros)
(5) Interacción lúdica.
Moderador: A continuación, abramos la ventana del alma. Juguemos a un pequeño juego llamado telepatía.
Los niños trabajan con sus padres, espalda con espalda, para escribir respuestas a las preguntas formuladas por el anfitrión en la pizarra. (Los padres que participaron se dividieron en cuatro grupos y recibieron un clavel, y el que respondió correctamente a más preguntas ganó).
Por ejemplo: cumpleaños de mi madre (padre); El plato favorito de mamá (papá); mi comida favorita. ¿Qué es lo que más preocupa a mamá (papá)? Mis pasatiempos, los pasatiempos de mi mamá (papá); el lugar de trabajo de mamá (papá);
(6) Colección de programas para agradecer a los padres.
Moderador: Los niños crecen poco a poco y sus padres los conocen mucho. Deberíamos usar nuestras acciones para expresar nuestra gratitud.
Todos los estudiantes dieron las gracias delante de sus padres.
(7) Dar regalos.
Anfitrión: Hoy, hemos preparado especialmente un pequeño obsequio para nuestros queridos padres y, al mismo tiempo, les enviamos nuestras más profundas bendiciones para la salud eterna. ¡Sé feliz para siempre! (Reproducir la canción "Thank You") (Regalar tarjetas de felicitación y pequeños obsequios)
(8) Todos los estudiantes actúan.
Anfitrión: Gracias al sol y la lluvia, la hierba crece vigorosamente. Gracias a tus cuidados estamos sanos y felices. Mamá y papá, los amo y amo a nuestra familia.
Por favor, disfruta de tener un hogar feliz. (Intérprete: todos los alumnos) Programa: "Tengo un hogar feliz"
(9) Conclusión.
Anfitrión: Gracias mamá y papá por venir. ¡La reunión temática de nuestra clase "Mamá, papá, te amo" ha terminado!
Actividad 3 de la reunión de clase de primer grado de primaria
Proceso de la actividad:
1. Cada equipo se alinea para informar el número de personas.
2. La reunión de clase con el tema "Esfuérzate por ser un buen estudiante de etiqueta fuera de la escuela" para la Clase 7 del Grado 7 comienza ahora.
3. Todos se ponen de pie, izan la bandera y saludan.
4. Cantar la canción del equipo
5. Pidamos que hable el líder del escuadrón: Compañeros, desde que nuestra escuela inició las actividades de etiqueta, todos hemos aprendido muchas buenas etiquetas y hábitos. . Espero que sean buenos estudiantes no sólo en la escuela, sino también en la sociedad.
Moderador 1: Somos las jóvenes águilas de la patria.
Moderador 2: La flor de la civilización florece en el corazón.
Moderador 1: Somos los amos del siglo XXI.
Moderador 2: Deberíamos ser personas civilizadas en el siglo XXI.
Moderador 1: Una persona civilizada debe tener buen comportamiento.
Moderador 2: Una persona civilizada debe tener buenos hábitos.
Moderador 1: Para lograrlo es necesario superar muchas dificultades.
Moderador 2: Para lograrlo la educación es la clave.
Por favor, disfruta primero del boceto "Un trozo de papel usado". (Efectuando tirar papel en la calle)
Moderador 1: Esta pequeña historia sucede a nuestro alrededor. Espero que después de reír, los estudiantes le den a la "civilización" una respuesta perfecta con acciones prácticas.
Moderador 2: Ser civilizados es algo que podemos hacer en cualquier momento y en cualquier lugar. Estudiantes, por favor echen un vistazo al "Pequeño modelo de salud". (Tucao)
Moderador 2, gracias por su actuación.
Ya sea en casa o en la escuela, deberíamos ser tan civilizados y educados como ellos.
Anfitrión 1 El resplandor de la mañana sostiene al sol rojo, que se eleva lentamente desde el este.
Anfitrión 2: La brillante luz del sol llenó la tierra.
Moderador 1 La pequeña águila voló muy alto, llevaba un pañuelo rojo flotando sobre su pecho, siendo civilizado y educado. Disfruten la canción "Sing and Smile".
La hermosa voz del anfitrión 2 hizo que florecieran cientos de flores y los jóvenes pioneros vinieron a competir para ser las flores de la civilización.
Anfitrión 1 Estimados estudiantes, no solo debemos cumplir con las diversas disciplinas de la escuela, sino también ser buenos estudiantes que aman aprender, prestar atención a la higiene y observar la disciplina. Debemos ser civilizados y educados afuera. de la escuela. Entre ellos, la belleza del lenguaje es una manifestación importante de la civilización. Aplaudamos y digamos canciones infantiles de etiqueta.
1. Expresiones de cortesía
Como todos sabemos, los estudiantes pueden recordar muy bien las expresiones de cortesía.
Saluda a profesores y compañeros.
No olvides moverte cuando termines.
Si afecta a otros, "lo siento",
La respuesta es "No importa"
He sido civilizado y educado desde entonces. Cuando era niño,
La gente me elogia como un buen Xinwei.
2. Un punto
Levántate temprano cada mañana y usa una bufanda con insignia.
Sé cortés al reunirte con los profesores y toma la iniciativa de limpiar.
Caminar tranquilamente por el pasillo y prestar atención en clase.
Habla más alto y escribe con claridad.
Ayuda a tus compañeros a ser acogedores y amigables.
Acepta las críticas con humildad y corrige los errores con prontitud.
Juega más juegos educativos y lee más buenos libros después de clase.
Toma la iniciativa de cuidar flores y plantas, y recuerda canciones civilizadas.
Moderador 1: Ser civilizado es lo que todo joven pionero debería hacer. A nuestro alrededor hay ejemplos de cómo hablar de civilización. Por favor presente a los estudiantes civilizados de nuestra clase.
Pidamos al profesor que resuma.
Resumen del profesor: Estudiantes, felicidades por el éxito de esta reunión de equipo. ¡Espero que puedas aprovechar esta oportunidad para comenzar desde ti mismo, comenzar desde las pequeñas cosas que te rodean, ser civilizado, usar la civilización y convertirte verdaderamente en un pequeño maestro civilizado en el siglo XXI! Gracias a todos.
Anunciando el final de la actividad del equipo temático "Esfuérzate por ser un buen alumno con etiqueta fuera del colegio".
Actividad 4 de la reunión de clase de primer grado de primaria
Requisitos de la actividad:
1. A través de esta reunión de clase, permita que los estudiantes dominen el conocimiento sobre el Día del Maestro.
2. A través del estudio y el intercambio, entendemos que nuestra nación es una nación con una gloriosa tradición de respetar a los maestros y valorar la educación.
3. A partir de la comprensión, establecer aún más la idea de respetar a los docentes y celebrar el Día del Maestro con acciones prácticas.
Proceso de enseñanza:
1. Prefacio
Moderador: Estudiantes, esta clase es una reunión de clase. Ahora, por favor, adivina un acertijo:
El festival de otoño ya está aquí y las hojas caídas vienen a felicitarte.
El campus está lleno de alegría y los trabajadores jardineros están muy felices.
Escriba el nombre del día festivo (respuesta: Día del Maestro)
Anfitrión: Muy bien, todos los estudiantes lo adivinaron correctamente. Entonces, el contenido de nuestra reunión de clase de hoy es "Celebrando el Día del Maestro".
2. El origen del Día del Maestro:
Anfitrión: El Día del Maestro no nos es desconocido. ¿Conoces el origen del Día del Maestro? Ahora pidámosle a Chen Rui que nos diga algo.
"6.6" Día del Maestro.
En mayo de 1931, Qiu Shuang, Cheng Qibao, educadores y profesores de la Universidad Central de Nanjing, iniciaron el plan para designar el 6 de junio como el Día del Maestro de cada año.
"8.27" Día del Maestro.
En 1939, el Ministerio de Educación del Gobierno Nacional decidió designar el 27 de agosto, cumpleaños del educador chino Confucio, como Día del Maestro.
"5.1" Día del Maestro.
En 1951, el pueblo chino, el Ministerio de Educación y la Federación Nacional de Sindicatos de China acordaron fusionar el Día del Maestro con el Primero de Mayo, Día Internacional del Trabajo.
"9.10" Día del Maestro.
1985 65438 + El 21 de octubre, la novena sesión del Sexto Congreso Nacional del Pueblo aprobó oficialmente la moción del Consejo de Estado sobre el establecimiento del Día del Maestro y decidió que el 10 de septiembre de cada año sería el Día de los Maestros de mi país. Día.
En tercer lugar, valorar el arduo trabajo de los profesores.
Moderador: Tenemos clases en la escuela todos los días y la persona con la que tenemos más contacto es el profesor.
¿Sabes lo que hace un profesor? ¿Quién puede decirlo?
(Por favor, dígaselo a algunos estudiantes)
Ahora, tome una hoja de papel y márquela durante un minuto.
Ha llegado el momento. ¿Quién te va a decir cómo te sientes?
4. Canciones "Cuanto quiero ver" y "Caracol"
Presentador: Sí, el trabajo del profesor es muy duro. Con motivo del Día del Maestro, celebraremos el Día del Maestro con cantos y bailes. Escuche las canciones que nos trajo su compañero de clase Qiao: "How Much I Want to See" y "Little Snail Horn"
5. Disfrutémoslo juntos: regálale una rosa a la maestra.
6. Los estudiantes contaron historias conmovedoras de grandes personas que respetaron a los maestros y valoraron la educación desde la antigüedad hasta el presente.
Moderador: Respetar a los profesores y la enseñanza es una cualidad sobresaliente de nuestra nación china. Muchas celebridades siempre han respetado mucho a sus profesores. Escuche las conmovedoras historias que nos cuentan Yue Feng y Liang Yaqi. En la antigüedad no existía el Día del Maestro, www. Sin embargo, hay muchas historias sobre el respeto a los maestros y la moralidad que circulan ampliamente:
(1) Shi Yang, un erudito de la dinastía Song del Norte, respetaba a sus maestros y tenía sed de conocimiento. Una vez, él y sus compañeros de clase fueron a Luoyang para visitar a su maestro Cheng Yi. Era el 9 de marzo, hacía mucho frío y había copos de nieve en el cielo. Cuando llegaron a la puerta de la casa de la maestra, vieron a la maestra dormitando. No querían molestarlos, así que se quedaron quietos en la nieve frente a la puerta. Cheng Yi se despertó, los vio y rápidamente los dejó entrar al pasillo. En ese momento, la nieve afuera de la puerta tenía más de un pie de espesor. Esta es la famosa historia de "Cheng Men·Xueli".
(2)1937, 60 cumpleaños del SEO. Escribió al principio de la carta: "Hace veinte años eras mi marido, sigues siendo mi marido ahora y también lo serás en el futuro". También pidió a todo el partido que aprendiera de Lao Xu.
7. Ensayo "Regalo"
Moderador: Como todos sabemos, el 10 de septiembre es el Día del Maestro. Todo el mundo debe estar pensando en qué regalos darles a los profesores y desearles unas felices fiestas. Algunos quieren enviar flores rojas a los profesores y otros quieren enviar tarjetas de felicitación a los profesores. ¿Cuál es el regalo más satisfactorio para un profesor? Por favor mire el sketch "Dar regalos". Intérpretes: Wu Yu y otros.
La historia probablemente sea la siguiente: un niño le dio a la maestra una manualidad y el otro niño tuvo un bajo rendimiento. Escribió su tarea claramente, corrigió sus errores y anotó sus pensamientos e ideas en una pequeña hoja de papel.
1. Discusión: ¿Cuál es el regalo más satisfactorio para un profesor?
(Los niños discuten y expresan sus opiniones)
Los niños dijeron bien, el regalo más satisfactorio del maestro es que el maestro pueda ver nuestro progreso diario y vernos crecer sanamente día a día. , vernos a todos lograr buenos resultados. ¿Puedes darme este regalo tan satisfactorio todos los días?
2. Entrenamiento de conducta:
(1) Entrenamiento de hábitos en el aula
Sonó el timbre. ¿Qué hacemos?
Bien, maestra, ahora veamos cómo das este regalo. (Elogie a los niños por sentarse bien y hacer demostraciones)
(2) Exhiba excelentes cuadernos de ejercicios
8 Recitación de poesía
Recitación de poesía "Maestro, ha trabajado duro. ! 》
Aprende una canción infantil que elogie al maestro.
A los niños les gusta “Teacher Praise”
Haz un dibujo del maestro en tu corazón. anota tus bendiciones.
XI.Resumen
Maestro: Hoy, en la reunión de clase para celebrar el Día del Maestro, vimos un sketch, escuchamos un cuento y aprendimos un. canción infantil., entendemos el principio de respetar a los maestros y la enseñanza. Esperamos estudiar mucho en el futuro y recompensar el arduo trabajo del maestro con excelentes resultados.
Actividad de reunión de clase de primer grado de primaria. >
Objetivos de enseñanza:
p>1. Que los estudiantes tengan una comprensión preliminar de la vida en la escuela primaria, sientan la amabilidad de los maestros, la amistad de los compañeros y la alegría de aprender.
2. Saber respetar la disciplina en clase, sentarse erguido, escuchar atentamente y concienciar.
3. Conocer el campus, educar a los alumnos para que amen la escuela y respeten a los profesores, y sean. orgullosos de ser estudiantes de primaria.
Enfoque de la enseñanza: los maestros y los estudiantes están inicialmente familiarizados con la vida escolar p>
Dificultades de enseñanza: los estudiantes pueden ser consistentes en sus palabras y hechos, desarrollar hábitos gradualmente y. ser proactivo y consciente de sí mismo
Preparación para la enseñanza: canciones infantiles con diapositivas
Proceso de enseñanza:
En primer lugar, el profesor se presenta
.1. Escuche el timbre de la clase y desarrolle buenos hábitos previos al estudio (el profesor camina hacia el podio con una sonrisa 1 minuto antes).
)
Maestra: Queridos niños, dentro de un minuto escucharemos el timbre de clase. Esperemos en silencio. (Los niños escucharon en silencio.)
Sonó la campana Maestra: Esta es la campana de la escuela. Nos dice: ¡se acabó la salida de clase, se acabó la salida de clase, niños, estad tranquilos! Párese derecho, retire las manos, mire hacia adelante y mantenga la boca tranquila. (La maestra demuestra y elogia a los niños que lo han hecho bien)
Maestra: El niño es muy inteligente. Pueden entender nada más oírlo, aprenderlo nada más aprenderlo, sentarse erguidos y escuchar atentamente. Sí, cuando suena la campana, nuestros corazones se calman, nuestras sonrisas se muestran y ¡comienza un feliz aprendizaje!
2. Los profesores deben presentarse leyendo y repasando el pinyin chino.
Profesora: Niños, ¿saben quién soy? Soy tu profesora de clase y tu profesora de chino. (Fingiendo ser misterioso) ¿Quieres saber mi nombre? Hay tres palabras en mi nombre. Los escribo en la pizarra. (Escriban su nombre con trazos) Niños, estos son caracteres chinos. ¿Qué estás mirando? ¿No lo conoces? ¡No importa, solo necesito poner el pinyin y sabrás qué leer! (Preste atención al pinyin del nombre) Invite a algunos niños a leerlo. ¡Los niños aprenden bien pinyin! Los niños que saben el nombre de su maestro levantan la mano. ¿Lo saben todos? ¡Es asombroso! Sin embargo, en China, para mostrar respeto por nuestros mayores, no podemos llamarlos por su nombre de pila. Los profesores también son tus mayores. ¿Cómo deberías saludarme normalmente? (¡Hola, señorita Shao!) ¡Qué chico tan educado! Los maestros y estudiantes se saludan, como: ¡Hola, James! ¡Hola Maestro Shao! )
3. Los profesores muestran sus propias fortalezas y dejan una buena impresión en los estudiantes.
El profesor Shao, al igual que los niños, también tiene muchas aficiones. Por favor, adivina qué le gusta al profesor. El profesor dibuja algunos símbolos sencillos según sus propias características. Por ejemplo, libros (me encanta leer y contar historias), notas (como la música), pinceles (como pintar), palabras hermosas (como la caligrafía).
Expresa tu amor por los niños, y finalmente dibuja dibujos sencillos de dos niños.
Profe: ¿Qué más me gusta? Por cierto, ¡al profesor Shao le gustan más los niños! Niños, ¿les gustaría hacerse amigos del profesor Shao? Oh, estoy tan feliz. ¡Tengo tantos amigos! Entonces, ¿te gustaría aprender habilidades con el profesor Shao? Bueno, amigos, a partir de hoy, trabajemos duro juntos, estudiemos mucho, progresemos todos los días y mejoremos.
En segundo lugar, familiarícese con el campus y las clases e inspire a los estudiantes a sentirse orgullosos de ser estudiantes de primaria.
1. Song toma la iniciativa para que los estudiantes sientan el orgullo de ser estudiantes de primaria.
Maestra: Ahora escuchemos una canción. Los niños que saben cantar pueden cantar. Las canciones infantiles están llenas de alegría. ¿Por qué estás tan feliz? Sí, ahora nos graduamos del jardín de infantes y entramos a la escuela primaria. Tenemos un nuevo nombre: Junior Schoolboy. ¿Estás feliz? ¡Felicitaciones, maestro! Como estudiante de primaria, aprenderás más conocimientos, podrás escribir, leer y aprender muchas habilidades. ¡Qué asombroso! ¿Quién estaría orgulloso de decir esto? ¡Soy un estudiante de primaria! ¡Qué estudiante tan seguro eres! ¡Me gusta mucho este alumno! ) Hablemos de ello juntos.
2. Conozca el nombre de la escuela, el nombre de la clase y la ubicación.
Profesora: Niños, ¿cómo se llama nuestra escuela? (Muestre una foto de la escuela y el maestro explica: ubicación, función) ¿En qué grado y clase estamos? ¿Dónde están nuestras aulas?
3. Rellena el formulario (Pinyin). (Las canciones infantiles están impresas en el reverso)
Escuela:
Nombre:
Categoría:
Ubicación del aula:
Mi maestro:
(Por favor, ven y mira lo que completaste).
En tercer lugar, las reglas básicas del entrenamiento en clase.
1. Aprende la canción infantil “se acabó la salida de clase”.
Canción de clase
En cuanto suene el timbre, entra al aula. No hay necesidad de apresurarse cuando suena la campana.
Siéntate derecho y escucha atentamente. Prepárate para que la salida de clases vuelva a terminar.
Utiliza activamente tu cerebro y habla en voz alta. Camine con paso ligero y vaya al baño con prontitud.
Si lo haces bien conscientemente, todos te alabarán. Civilización del juego, esfuérzate por dar el ejemplo.
Profesor: Para ser un estudiante calificado de escuela primaria, ¿qué debo hacer después de clase? Aprendamos una canción infantil.
2. Interpretar los requerimientos de las canciones infantiles y perfeccionar las especificaciones de la clase. (Preste atención al cronograma. Si es demasiado tarde, puede dejarlo hasta la próxima clase. No se preocupe. Cada especificación debe capacitarse en su lugar y la siguiente especificación debe capacitarse en su lugar.
)
Cuando suene la campana, ve al baño a tiempo. No persigas ni pelees en el pasillo entre clases. ¿Dónde poner los libros y los artículos de papelería? saludar al profesor en clase? Usa tus manos para hablar y despedirte del profesor después de clase.
Cuarto, resumen.
Niños, somos alumnos de primaria. Nuestra escuela es grande y hermosa, con hermosos parterres de flores, un patio de juegos limpio, aulas espaciosas, maestros amables y niños encantadores. ¿Te gusta nuestra gran familia? ¡Amémonos, estudiemos y vivamos felices en esta gran familia!
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