Actividades de desarrollo de calidad del Departamento de Desarrollo de Calidad de la Unión de Estudiantes

1. Importancia de la actividad:

Para sentar las bases para llevar a cabo de forma activa y eficaz diversas tareas en el futuro, todos los miembros del Departamento de Ciencias e Ingeniería están especialmente organizados para participar. en actividades de desarrollo de la calidad.

2. Objetivo de la actividad:

Mejorar la conciencia del equipo, cultivar el espíritu de equipo y fortalecer la comunicación mutua y el entendimiento entre los miembros para una mejor cooperación.

3. Hora de la actividad:

9:00 am del 1 de diciembre de 2012

4. Lugar de la actividad:

Pista y campo campo

5. Participantes:

Todos los miembros del Departamento de Ciencias e Ingeniería

6. Formulario de actividades

Las actividades se realizan principalmente en forma de desarrollo de la calidad Desarrollado a través de varios juegos grupales

7. Formación del equipo:

a. Reúnase en 310, Edificio de Ingeniería Civil, a las 8 a. m. para anunciar el proceso de la actividad y. precauciones. Los estudiantes se dividirán en grupos mediante sorteo según el número de personas, con 20-25 personas en cada grupo (incluidas al menos cuatro niñas en cada grupo). b. Después de agruparse, cada grupo tiene una pequeña bandera. Cada grupo tiene diez minutos para discutir el nombre del equipo, seleccionar un capitán y un vicecapitán, el lema, la canción del equipo y la formación. Escribe el nombre del equipo, el logotipo, el eslogan y los nombres de los jugadores que desees en la bandera. Luego hay una exhibición de equipo, gritando consignas y cantando canciones de equipo juntos, formando inicialmente una cálida atmósfera de equipo, abriendo la puerta al corazón y preparándose mentalmente para el próximo juego. Los últimos seis equipos fueron sorteados y compitieron en parejas (Equipo 1 contra Equipo 2, Equipo 3 contra Equipo 4, Equipo 5 contra Equipo 6) para el desarrollo de la calidad. (10 minutos) El cuerpo principal de la actividad son todos los directores, subdepartamentos y ministerios, y la oficina de la Unión de Estudiantes del Departamento de Ciencias e Ingeniería. Algunas personas sirven como árbitros. Fueron divididos aleatoriamente en seis equipos según el personal de cada departamento. y seleccionó seis capitanes. El nombre del equipo del que es responsable el capitán se determina mediante sorteo.

8. Proceso de la actividad:

Después de que todo esté listo, primero se hace un ejercicio de calentamiento. Dos personas forman un grupo. El niño toma la mano de la niña para formar un gran círculo. , y luego forma un círculo. Después de correr en círculos, sonó el lema del entrenador. El entrenador dijo: "Las flores de durazno están floreciendo". Los jugadores respondieron: "¿Cuántas flores de durazno están floreciendo?". Aquellos que no coincidan según el lema recibirán el castigo: programa de actuación

1. Juego interactivo ¿Ciego? ¿Espalda?

Propósito: Cultivar habilidades de comunicación y cooperación. y completar tareas a través de la división del trabajo y la cooperación, cultivar las habilidades de comunicación y cooperación de los miembros del equipo y activar la atmósfera.

Número de personas: tres grupos por equipo, dos personas por grupo. El personal restante debe registrar el. resultados de su propio equipo y supervisar a los demás equipos.

Accesorios: tiras de tela, caramelos, botellas de bebida (20), globos (20 por grupo) Método de juego:

1. Cada equipo selecciona seis jugadores, tres hombres y tres mujeres.

2. Cuando un niño lleva a una niña a la espalda, el niño se hace pasar por un "ciego" y se tapa los ojos con un trozo de tela y la niña se hace pasar por un "cojo". .

3. El cojo guía al ciego, sortea los obstáculos y llega a la meta. El primero en llegar gana.

4. Los controles pueden estar equipados con botellas de bebidas, que se deben desviar; globos, que se deben pisar; caramelos, que se deben recoger y entregar a las niñas, etc.

5. La distancia se fija en 30 metros, y gana el equipo que haga menos tiempo. 6. El equipo ganador recibirá determinadas recompensas materiales.

2. Pase de balón

Objetivo: Mejorar las habilidades de comunicación y coordinación y potenciar la cooperación colectiva.

Accesorios: Seis globos por equipo Método de competencia:

1. Participa todo el personal, cada equipo se divide en tres grupos, cada grupo tiene tres personas, cada grupo de niñas debe participar y Un grupo no puede ser solo de chicas, y el resto del equipo supervisará la competición de otros equipos.

2. Las dos personas al principio y al final de cada grupo están espalda con espalda, y la persona del medio mira en cualquier dirección. Coloque el globo en el pecho y la espalda de la persona del medio. La primera y la última persona sujetan el globo con fuerza, pero no se puede apretar.

3. Después de que comiencen las llamadas del árbitro, el primer grupo comienza a sostener globos y camina de lado hacia la línea de meta. El primer y último grupo deben mantenerse de espaldas entre sí para llegar a la línea de meta.

4. Después de llegar al punto final, regresa por el mismo camino. Después de chocar los cinco, el siguiente grupo comienza a pasar.

5. El primer, segundo, tercer, cuarto, quinto y sexto lugar se otorgarán según el tiempo empleado en todos los grupos de cada equipo, y 12, 10, 8, 6, 4 y 2 puntos. se agregarán respectivamente.

Tres, siete personas y ocho piernas

Propósito: Cultivar el espíritu de unidad y cooperación, comprender el papel del equipo y potenciar el sentido de responsabilidad y participación en el grupo

Accesorios: Varias cintas de tela rojas para cada equipo. Método de competición:

1. Cada equipo se divide en dos grupos, con 7 personas en cada grupo. El personal restante supervisa la competición de los demás equipos.

2. Después de que el árbitro llame al árbitro. Comando de salida, el primer grupo de cada equipo. Átate las piernas con cinta de tela y camina hacia la meta, seguido por el segundo y tercer grupo.

3. Gana el equipo con menor tiempo.

4. Durante el juego, la cuerda se abrirá y abrochará una vez durante 10 segundos. A los equipos que no compitan según lo requerido se les descontarán 10 segundos del tiempo.

5 En base al tiempo total de los tres grupos de cada equipo se determinará el primer, segundo, tercer, cuarto, quinto y sexto lugar, y el 12, 10, 8, 6, 4 y 2. Se sumarán puntos respectivamente. 4. Reglas del juego entrelazado:

1. Todas las personas de cada equipo participan en el juego. 2. Cada persona tiene una pajita y se la lleva a la boca.

3. Pon un pequeño aro en la pajita de la primera persona y pásalo a la pajita de la otra persona. Si el anillo cae al suelo o se desprende de la pajita, el anillo volverá a caer sobre la pajita de la persona anterior y la transferencia comenzará de nuevo. Tuve que controlarlo con la boca.

4. El juego adopta el principio de tiempo. El equipo con el menor tiempo obtendrá 12 puntos y los equipos siguientes obtendrán 2 puntos menos. Si el tiempo es el mismo, las puntuaciones serán las mismas. .

5. Este juego requiere seis árbitros y cronómetros (que también pueden determinarse según la situación real).

6. Los materiales necesarios para el juego incluyen pajitas (al menos 160) y diez aros pequeños (de un centímetro de diámetro).

5. Relevos de carrera inversa

Objetivo: incrementar la diversión de la actividad y movilizar plenamente el entusiasmo de los participantes.

Accesorios: 10 porras, dos parlantes

Método de la actividad:

1. Esta actividad se basa en la música disco.

2. Cada grupo selecciona diez personas para participar en la competencia. Todas las chicas deben participar, y el resto sirven como animadoras y supervisan la competencia de otros equipos.

3. Las diez personas en la competencia se ubicarán en el punto de partida y en el punto final respectivamente de acuerdo con la proporción de hombres y mujeres, y las personas que se encuentren en el punto de partida estarán de espaldas a la salida. punto, y las personas que se encuentren en el punto final estarán de espaldas al punto final.

4. Después de que el árbitro da la orden de inicio, los estudiantes que se encuentran en el punto de partida sostienen el bastón y corren hacia atrás hasta la línea de meta. Después de pasar al primer estudiante en la línea de meta, le entregan el bastón. el primer estudiante en la línea de meta. El estudiante que recibe el bastón comienza con Entregar el bastón de la misma manera y repetir. El quinto alumno al final llega al punto de partida con el palo.

5. El equipo que finalice primero la partida recibirá una determinada recompensa material.

6. Pasar agua de un vaso de papel

Propósito: Mejorar la sensación de intimidad y probar las habilidades de cooperación y colaboración de los miembros. Accesorios: varios vasos de papel y seis palanganas. Método de competición:

1. Hay seis personas en cada grupo, hombres y mujeres cooperan alternativamente, y los miembros de cada equipo se dividen en dos grupos para competir al mismo tiempo. Hay otras dos personas para ayudar a verter y recoger agua.

2. El primer grupo de cada equipo competirá primero, y el resto del equipo actuará como animador en el área designada y supervisará la competencia de cada equipo.

3. La primera persona vierte agua en el vaso de papel que sostiene y luego la pasa uno por uno al vaso de papel de la siguiente persona. Primero se vierte el agua en el vaso de papel de la última persona. , pon el recipiente. El grupo lleno de agua gana. El primer, segundo, tercer, cuarto, quinto y sexto lugar serán juzgados en función del tiempo utilizado por cada grupo, y sus equipos obtendrán 6, 5, 4, 3, 2 y 1 puntos respectivamente.

4. Una vez completado el primer grupo, puede comenzar el segundo grupo de juegos. El contenido del juego y el método de sumar puntos son los mismos que los del primer grupo.

9. Configuración de premios

Premios grupales: campeón, subcampeón, tercer finalista, premio al equipo más popular, premio al equipo con mayor potencial, premio al mejor equipo creativo.

(Emitir certificado de premiación)

Premios individuales: un premio especial, dos primeros premios, tres segundos premios, cuatro terceros premios (cada persona recibe un certificado de honor)

11. Presupuesto: