Canción de la hierba (chino de primaria)
Objetivos didácticos:
1. Guiar a los alumnos a leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y a recitar sus capítulos favoritos.
Guía a los estudiantes para que comprendan el contenido del texto, aprecien la dedicación desinteresada de Xiaocao y sientan la belleza del lenguaje y el ritmo de la poesía.
Ayude a los estudiantes a reconocer 6 palabras nuevas y escribir 11 palabras nuevas para comprender "pequeño, avergonzado, desanimado, insignificante, dedicación, solicitud, felicidad, duna, falta, candado, vestirse, cariñoso, vasto, palabras como como "los confines de la tierra más bellos y encantadores".
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Comprender el contenido del texto, apreciar la dedicación desinteresada de Xiaocao y sentir la belleza del lenguaje y el ritmo de la poesía.
Preparación docente:
Presentación (tarjetas de palabras, bocetos, etc.)
Tiempo lectivo: 2 horas.
Categoría 1
Objetivos de enseñanza:
1 Leer esta guía de la unidad para comprender las tareas de aprendizaje de la unidad.
Aprende nuevas palabras y frases en esta lección.
Practica la lectura del texto de forma correcta, fluida y emocional, y siente la belleza del lenguaje y el ritmo de la poesía.
4 Resolver problemas, leer el texto y comprender inicialmente el contenido del texto.
Enfoque de enseñanza:
Practicar la lectura del texto de forma correcta, fluida y emocional, y sentir la belleza del lenguaje y el ritmo de la poesía.
Dificultades de enseñanza:
Comprender y experimentar nuevas palabras en el entorno lingüístico.
Preparación para la enseñanza:
Presentación (tarjetas de palabras, etc.)
Proceso de enseñanza:
1 Aclarar las tareas de aprendizaje de la unidad:
1 Introducción: Hoy comenzaremos una nueva unidad. ¿Qué historias interesantes leeremos en esta unidad? ¿Qué otras habilidades necesitan atención? ¡Abramos rápidamente el libro de texto y leamos la "Guía de la unidad"!
Los estudiantes son libres de leer la Guía de la Unidad.
3 Intercambiar experiencias.
Ayude a los estudiantes a dejar en claro que la introducción consta de dos partes: contenido del texto y puntos de capacitación de la unidad (o métodos de aprendizaje).
Resumen: hay tantas historias interesantes en esta unidad esperando para que aprendamos. Creo que los estudiantes no pueden esperar. Sin embargo, como antes, los estudiantes deben aprender a pensar, seguir haciendo preguntas (la "burbuja" en "Introducción") y resolverlas mediante su propia lectura en profundidad.
2. Resolver problemas e introducir nuevas lecciones:
1 proyecto de escritura en la pizarra, llamado resolución de problemas:
¿Cuál es la palabra "conocimiento" en el título? ¿Cómo se juntan las preguntas? (Canción de la hierba)
2 Lectura inspiradora:
¿Quién canta para la hierba? ¿Qué cantar? Por favor abran sus libros. Aprendamos esta lección juntos.
Tres. Aprenda nuevas palabras en esta lección:
1. Verifique el autoestudio de nuevas palabras:
Muestre las tarjetas de palabras nuevas, verifique el estado de lectura y brinde orientación sobre dificultades o errores. -palabras propensas.
Lee el poema para ti mismo, subraya las palabras nuevas y lee las frases que contienen las palabras nuevas.
3 Explicación: (seleccionado según el dominio de los estudiantes)
Resumen: Los estudiantes han dominado el reconocimiento y la lectura de los niños, y también comprenden palabras nuevas. Espero que al estudiar el texto pueda dominar mejor estas nuevas palabras y palabras.
En cuarto lugar, practicar la lectura de textos y percibir inicialmente la belleza rítmica de la poesía.
1 modelo lee texto.
Practicar la lectura libre del texto.
3 Leer por nombre.
¿Quién está dispuesto a leer su parte favorita (un párrafo también es aceptable) a todos?
②Los profesores y los alumnos cooperan y leen el poema completo por su nombre.
Resumen: Qué hermoso poema. Los estudiantes no solo deben leerlo bellamente, sino también recitar sus partes favoritas.
Tareas de verbo (abreviatura de verbo):
1 Copia palabras nuevas y colócalas en la "cesta de palabras".
Continúa practicando la lectura de textos con emoción y recita tus capítulos favoritos.
Copia tus frases favoritas de los textos que recopilé.
Segunda lección
Objetivos de enseñanza:
1 Guiar a los estudiantes para que comprendan el contenido del texto, aprecien la dedicación desinteresada de Xiaocao y sientan la belleza del lenguaje y el ritmo. de poesía.
Lee el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y recita tus partes favoritas.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Comprender el contenido del texto, apreciar la dedicación desinteresada de Xiaocao y sentir la belleza del lenguaje y el ritmo de la poesía.
Preparación para la enseñanza:
Organiza a los estudiantes para que recopilen información sobre el césped antes de la clase.
Demostración (imágenes de césped, vídeos de inundaciones y tormentas de arena, etc.)
Proceso de enseñanza:
Introducción:
1 Introducción: En esta lección, continuamos estudiando la Lección 17, La canción de la hierba.
Recita tu parte favorita.
3 Intercambia las frases copiadas.
Resumen: A todos los estudiantes pareció gustarles este poema. Profundicemos en este poema.
2. Lee el poema completo y piensa en las preguntas:
1 Muestra "consejos de autoestudio":
Lee el poema en silencio y piensa: En ¿De qué aspectos alaba el poema la hierba? Habla sobre de qué trata el poema y luego discútelo con tus compañeros mencionando lo que no entiendes.
Aprende poesía por tu cuenta según las indicaciones y comprende el contenido.
3 Comunicación en clase:
(1) Qué aspectos:
Parte 1: El pasto le da más a la naturaleza y le quita menos.
Parte 2: El césped ha hecho grandes contribuciones a la protección del medio ambiente.
Parte 3: La hierba es tenaz.
(2) Preguntas: [Preguntas breves de los estudiantes en la pizarra]
(A partir de las preguntas planteadas por los estudiantes, resumir y organizar para aclarar “lo que se puede entender a través de la lectura” ; “Lección "Qué se puede resolver consultando materiales extracurriculares más adelante"; "Contenidos que deben comprenderse en profundidad junto con el contenido del texto")
(3) Centrarse en los temas principales e intercambiar conocimientos. de cada parte del contenido.
Primera parte: La naturaleza da más hierba y toma menos.
Muestre imágenes de hierba para sentir la "pequeñez" de la hierba. (También puedes hablar de ello basándose en lo que ves en tu propia vida).
Muestra imágenes de pasto y praderas verdes para experimentar "más dedicación, menos exigencia".
Practica la lectura en voz alta con emoción :(leer con orgullo)
Parte 2: El pasto ha hecho grandes contribuciones a la protección del medio ambiente.
Reproduzca vídeos de inundaciones y tormentas de arena para experimentar la ferocidad de los desastres naturales.
Practique la lectura en voz alta con emoción (enfocándose en guiar a los estudiantes a apreciar la belleza rítmica de la poesía a partir de las características de la disposición de las oraciones)
Resolución de problemas
Parte 3: La hierba es tenaz.
Presentar materiales extracurriculares y otras obras literarias para ayudar a la comprensión.
3. Resume el texto completo y profundiza tu comprensión:
1. Resume lo escrito en la pizarra y profundiza tu comprensión.
(1) Escanee rápidamente el texto, use "-" para dibujar el texto de la autoevaluación de Xiaocao y use "~ ~ ~" para dibujar la actuación de Xiaocao.
② Escritura de resumen en la pizarra: (los estudiantes pueden escribir)
Pequeño, no avergonzado, no desanimado
Pequeño, no desanimado, no me importa.
Débil e incapaz de repeler la inundación
Falta el objetivo de bloquear las dunas de arena
......
( 3) Profesores y alumnos leen en voz alta según el pizarrón.
④Pensando: Si fueras una hierba, ¿cómo cantarías la canción de esta hierba?
2 Resumen:
Aunque Xiaocao es débil, está extremadamente segura y orgullosa. Nos ha dado una iluminación profunda, que es digna de que los estudiantes la saboreen con atención y piensen profundamente.
Inscribe la imagen: Muestra el boceto y pide a los alumnos que añadan cumplidos.
(El profesor inmediatamente indica a los estudiantes que estandaricen el lenguaje, preseleccionen palabras, ajusten los patrones de oraciones y presten atención a la belleza del lenguaje y el ritmo).
4. :
1. Lee emocionalmente el texto y memoriza los capítulos que te gusten.
Organizar mi colección de libros y cestas de palabras y seguir enriqueciendo el contenido.
Practique la lectura y la recitación de P92 "Devoción de amor" (el contenido de "un poco hace mucho" en "Los cinco grandes jardines de China") para apreciar aún más la belleza del lenguaje y el ritmo de la poesía. [Si tiene tiempo en clase, puede guiar a los estudiantes a leer primero]
*4 Pequeños ejercicios de escritura: hay muchas cosas "pequeñas" a nuestro alrededor como la hierba, pero también son seguras y de superación personal. . Intente escribir sobre el tema del Cantar de los Cantares. (Sin restricciones de estilo)
Referencias:
/yw07/ys_xczg/jxsj01.htm
Entrevistado: amplio go-manager nivel 5 11-19 08: 18.
Objetivos didácticos:
1. Guiar a los alumnos a leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y a recitar sus capítulos favoritos.
Guía a los estudiantes para que comprendan el contenido del texto, aprecien la dedicación desinteresada de Xiaocao y sientan la belleza del lenguaje y el ritmo en la poesía.
Ayude a los estudiantes a reconocer 6 palabras nuevas y escribir 11 palabras nuevas para comprender "pequeño, avergonzado, desanimado, insignificante, dedicación, solicitud, felicidad, duna, falta, candado, vestirse, cariñoso, vasto, palabras como como "los confines de la tierra más bellos y encantadores".
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Comprender el contenido del texto, apreciar la dedicación desinteresada de Xiaocao y sentir la belleza del lenguaje y el ritmo de la poesía.
Preparación docente:
Presentación (tarjetas de palabras, bocetos, etc.)
Tiempo lectivo: 2 horas.
Categoría 1
Objetivos de enseñanza:
1 Leer esta guía de la unidad para comprender las tareas de aprendizaje de la unidad.
Aprende nuevas palabras y frases en esta lección.
Practica la lectura del texto de forma correcta, fluida y emocional, y siente la belleza del lenguaje y el ritmo de la poesía.
4 Resolver problemas, leer el texto y comprender inicialmente el contenido del texto.
Enfoque de enseñanza:
Practicar la lectura del texto de forma correcta, fluida y emocional, y sentir la belleza del lenguaje y el ritmo de la poesía.
Dificultades de enseñanza:
Comprender y experimentar nuevas palabras en el entorno lingüístico.
Preparación para la enseñanza:
Presentación (tarjetas de palabras, etc.)
Proceso de enseñanza:
1 Aclarar las tareas de aprendizaje de la unidad:
1 Introducción: Hoy comenzaremos una nueva unidad. ¿Qué historias interesantes leeremos en esta unidad? ¿Qué otras habilidades necesitan atención? ¡Abramos rápidamente el libro de texto y leamos la "Guía de la unidad"!
Los estudiantes son libres de leer la Guía de la Unidad.
3 Intercambiar experiencias.
Ayude a los estudiantes a dejar en claro que la introducción consta de dos partes: contenido del texto y puntos de capacitación de la unidad (o métodos de aprendizaje).
Resumen: hay tantas historias interesantes en esta unidad esperando para que aprendamos. Creo que los estudiantes no pueden esperar. Sin embargo, como antes, los estudiantes deben aprender a pensar, seguir haciendo preguntas (la "burbuja" en "Introducción") y resolverlas mediante su propia lectura en profundidad.
2. Resolver problemas e introducir nuevas lecciones:
1 proyecto de escritura en la pizarra, llamado resolución de problemas:
¿Cuál es la palabra "conocimiento" en el título? ¿Cómo se juntan las preguntas? (Canción de la hierba)
2 Lectura inspiradora:
¿Quién canta para la hierba? ¿Qué cantar? Por favor abran sus libros. Aprendamos esta lección juntos.
Tres. Aprenda nuevas palabras en esta lección:
1. Verifique el autoestudio de nuevas palabras:
Muestre las tarjetas de palabras nuevas, verifique el estado de lectura y brinde orientación sobre dificultades o errores. -palabras propensas.
Lee el poema para ti mismo, subraya las palabras nuevas y lee las frases que contienen las palabras nuevas.
3 Explicación: (seleccionado según el dominio de los estudiantes)
Resumen: Los estudiantes han dominado el reconocimiento y la lectura de los niños, y también comprenden palabras nuevas. Espero que al estudiar el texto pueda dominar mejor estas nuevas palabras y palabras.
En cuarto lugar, practicar la lectura de textos y percibir inicialmente la belleza rítmica de la poesía.
1 modelo lee texto.
Practicar la lectura libre del texto.
3 Leer por nombre.
¿Quién está dispuesto a leer su parte favorita (un párrafo también es aceptable) a todos?
②Profesores y estudiantes cooperan y leen el poema completo por su nombre.
Resumen: Qué hermoso poema. Los estudiantes no solo deben leerlo bellamente, sino también recitar sus partes favoritas.
Tareas de verbo (abreviatura de verbo):
1 Copia palabras nuevas y colócalas en la "cesta de palabras".
Continúa practicando la lectura de textos con emoción y recita tus capítulos favoritos.
Copia tus frases favoritas de los textos que recopilé.
Segunda lección
Objetivos de enseñanza:
1 Guiar a los estudiantes para que comprendan el contenido del texto, aprecien la dedicación desinteresada de Xiaocao y sientan la belleza del lenguaje y el ritmo. de poesía.
Lee el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y recita tus partes favoritas.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Comprender el contenido del texto, apreciar la dedicación desinteresada de Xiaocao y sentir la belleza del lenguaje y el ritmo de la poesía.
Preparación para la enseñanza:
Organiza a los estudiantes para que recopilen información sobre el césped antes de la clase.
Demostración (imágenes de césped, vídeos de inundaciones y tormentas de arena, etc.)
Proceso de enseñanza:
1 Introducción:
1 Introducción: En esta lección, continuamos estudiando la Lección 17, La canción de la hierba.
Recita tu parte favorita.
3 Intercambia las frases copiadas.
Resumen: A todos los estudiantes pareció gustarles este poema. Profundicemos en este poema.
2. Lee el poema completo y piensa en las preguntas:
1 Muestra "Consejos de autoestudio":
Lee el poema en silencio y piensa: En ¿De qué aspectos el poema alaba la hierba? Habla sobre de qué trata el poema y luego discútelo con tus compañeros mencionando lo que no entiendes.
Aprende poesía por tu cuenta según las indicaciones y comprende el contenido.
3 Comunicación en clase:
(1) Qué aspectos:
Parte 1: El césped aporta más a la naturaleza y le quita menos.
Parte 2: El césped ha hecho grandes contribuciones a la protección del medio ambiente.
Parte 3: La hierba es tenaz.
(2) Preguntas: [Preguntas breves de los estudiantes en la pizarra]
(A partir de las preguntas planteadas por los estudiantes, resumir y organizar para aclarar “lo que se puede entender a través de la lectura” ; “Lección "Qué se puede resolver consultando materiales extracurriculares más adelante"; "Contenidos que deben comprenderse en profundidad junto con el contenido del texto")
(3) Centrarse en los temas principales e intercambiar conocimientos. de cada parte del contenido.
Primera parte: La naturaleza da más hierba y toma menos.
Muestre imágenes de hierba para sentir la "pequeñez" de la hierba. (También puedes hablar de ello basándose en lo que ves en tu propia vida).
Muestra imágenes de pasto y praderas verdes para experimentar "más dedicación, menos exigencia".
Practica la lectura en voz alta con emoción :(leer con orgullo)
Parte 2: El pasto ha hecho grandes contribuciones a la protección del medio ambiente.
Reproduzca vídeos de inundaciones y tormentas de arena para experimentar la ferocidad de los desastres naturales.
Practique la lectura en voz alta con emoción (centrándose en guiar a los estudiantes a apreciar la belleza rítmica de la poesía a partir de las características de la disposición de las oraciones)
Resolución de problemas
Parte 3: La hierba es tenaz.
Presentar materiales extracurriculares y otras obras literarias para ayudar a la comprensión.
3. Resume el texto completo y profundiza tu comprensión:
1. Resume lo escrito en la pizarra y profundiza tu comprensión.
(1) Escanee rápidamente el texto, use "-" para dibujar el texto de la autoevaluación de Xiaocao y use "~ ~ ~" para dibujar la actuación de Xiaocao.
② Escritura de resumen en la pizarra: (los estudiantes pueden escribir)
Pequeño, no avergonzado, no desanimado
Pequeño, no desanimado, no me importa.
Débil e incapaz de repeler la inundación
Falta el objetivo de bloquear las dunas de arena
......
( 3) Según el pizarrón, profesores y alumnos leen en voz alta.
④Pensando: Si fueras una hierba, ¿cómo cantarías la canción de esta hierba?
2 Resumen:
Aunque Xiaocao es débil, está extremadamente segura y orgullosa. Nos ha dado una iluminación profunda, que es digna de que los estudiantes la saboreen con atención y piensen profundamente.
Inscribe la imagen: Muestra el boceto y pide a los alumnos que añadan cumplidos.
(El profesor inmediatamente indica a los estudiantes que estandaricen el lenguaje, preseleccionen palabras, ajusten los patrones de oraciones y presten atención a la belleza del lenguaje y el ritmo).
4. :
1. Lee emocionalmente el texto y memoriza los capítulos que te gusten.
Organizar mi colección de libros y cestas de palabras y seguir enriqueciendo el contenido.
Practique la lectura y la recitación de P92 "Devoción de amor" (el contenido de "un poco hace mucho" en "Los cinco grandes jardines de China") para apreciar aún más la belleza del lenguaje y el ritmo de la poesía. [Si tiene tiempo en clase, puede guiar a los estudiantes para que lean primero]
*4 Pequeños ejercicios de escritura: hay muchas cosas "pequeñas" a nuestro alrededor como la hierba, pero también son seguras y de superación personal. . Intente escribir sobre el tema del Cantar de los Cantares. (Sin restricciones de estilo)
Nota: * es una tarea opcional.