Plan didáctico de la canción del bombero en actividades musicales de clase pequeña
1. Conocer el teléfono de bomberos 119 y tener una comprensión preliminar de qué es la protección contra incendios.
2.Entender algunos conocimientos de protección contra incendios basados en la vida diaria.
3. Tener un sentido preliminar de autoprotección.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: póngase en contacto con los padres y ayude al bebé a encontrar algunas imágenes e información sobre "extinción de incendios" juntos.
2. Preparación del material: 1. Varias imágenes o diapositivas de fuego; 2. Juguetes y teléfonos de camión de bomberos; 3. Cuatro muñecos (se pueden sustituir por una bolsa o una silla pequeña)
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Proceso de actividad:
En primer lugar, este sentimiento es emocionante:
1 Muéstrame el camión de bomberos de juguete
2. ¿Qué tipo de coche es? ¿Cuál es su propósito (su habilidad)?
2. Discusión e intercambio:
1. ¿De dónde vino el fuego? (artificial, natural)
2. La maestra resumió las respuestas de los niños.
3. ¿Qué debes hacer si tu casa se incendia?
1) Discusión de los niños: La discusión en grupo de los niños, primero el diálogo y luego las respuestas individuales, guía a los niños a prestar atención a lo que dicen los demás. Aprende a escuchar.
2) Muestre imágenes o diapositivas para ayudar a los niños a mejorar su experiencia.
4. Resumen de los simulacros de incendio en el jardín de infantes: si sabe que hay un incendio, intente escapar del lugar. Conozca el teléfono de bomberos: 119. Cuando llames a la policía, debes decirle al tío Huo la ubicación específica del incendio y no buscar ayuda inmediatamente de los adultos que te rodean.
3. Práctica de escape en caso de incendio: Cúbrete la boca y la nariz con una toalla mojada, baja la cabeza o gatea contra la pared para evitar el humo espeso y abandona rápidamente el lugar del incendio.
Cuarto, migración del juego:
1. Seamos pequeños bomberos, ¿de acuerdo?
1. Escena: Ding. (La maestra contesta el teléfono) La casa de Niuniu (No. 504, Edificio 12, Shanghai Road) está en llamas. Vayamos a salvar la muñeca de Niuniu.
2. Juego: Dos personas cooperan en el recorrido de relevos en "camilla". Reglas: No arrojes la muñeca al suelo.
3. Compartir: centrarse en dejar que los niños hablen sobre los métodos y procesos de cooperación;
Mejora de la experiencia: el juego responde "¿Qué debo hacer si hay un incendio en casa?" "El bebé que responda rápida y correctamente se llevará un pequeño premio. .
En medio de los gritos de respuesta, los niños entraron naturalmente en el tema de la "extinción de incendios".
Actividad de reflexión:
Atraídos por las imágenes, los CD y otros materiales didácticos vívidos, y con la cooperación de profesores y padres, los niños adquirieron una comprensión sencilla de la protección contra incendios y se prepararon para ello. El proyecto proporciona las condiciones para el buen desarrollo de la actividad, y la rica experiencia cognitiva del bebé proporciona una gran cantidad de "temas" para sus palabras y hechos en esta actividad, y su participación e iniciativa aumentarán naturalmente.
Las actividades de enseñanza que surgen de la vida y que se pueden aplicar a la vida son más populares entre los niños. Entonces, durante la actividad, utilicé cosas familiares en la vida de los niños, como teléfonos y muñecas, para estimular el interés de los niños en la actividad. Al mismo tiempo, creé escenas de juego similares a la vida real como "pedir ayuda" y "llevar una camilla para salvar un muñeco" para permitir que los niños tengan una comprensión más profunda y consolidar su comprensión de la extinción de incendios, lo que ha logrado buenos resultados. . Los niños disfrutan jugando.