Disciplina en el aula de inglés en la escuela primaria
1. Las contraseñas innovadoras materializan * * * conocimiento.
En las clases de inglés, las contraseñas más utilizadas son: "Uno, dos, tres, siéntate derecho". "Uno, dos, tres, ABC, a los estudiantes no les importa si". El profesor siempre lee dos veces de más en una clase.
Estas contraseñas pueden ser una canción y los estudiantes toman una.
En la clase que daba segundo grado, hice una pegatina de "bueno" en lugar de una pegatina pequeña. Estas cosas "buenas" son importantes para ellos. Entonces, en esta pegatina, mi hijo y yo creamos una contraseña que está estrechamente relacionada con ella. Cuando no se sentaban derechos, les decía: "Mira, mira, ¿puedes dármelo por favor?". Cuando los estudiantes me vieron haciendo la acción de "mirar", inmediatamente se sentaron y me respondieron: "No, no, no." En ese momento, si algún estudiante no se sentaba bien o reaccionaba con demasiada lentitud, se le confiscarían sus buenos puntos.
Hay muchas contraseñas en el aula, pero si profesores y alumnos las crean ellos mismos, prestarán más atención y las encontrarán interesantes.
En el proceso de enseñanza, los profesores deben comprender a sus alumnos y crear con ellos su propio lenguaje. Es la mejor manera de alcanzar** el conocimiento.
2. Innovar métodos de evaluación para atraer estudiantes.
Todos sabemos que los estudiantes de primaria son animados y activos, especialmente los de tercer grado de secundaria. Tienen poco autocontrol, se emocionan y se activan con facilidad, y el orden del aula es muy caótico. , especialmente cuando el aula diseñada por el profesor no despierta el interés de los estudiantes, lo que dificulta a los profesores de inglés organizar y regular las clases.
Muchos profesores utilizan puntos extra para dar competiciones grupales.
Especialmente para estudiantes de grados inferiores o medios, los métodos de evaluación deben ser efectivos e interesantes.
De lo contrario, los alumnos simplemente te ignorarán y sumarán puntos en la pizarra.
En la clase del profesor Zeng, vi ese método de evaluación.
Por cada punto que anote cada equipo, dibuja una carita sonriente.
Los estudiantes parecían desinteresados por las caras sonrientes.
Discutimos juntos este problema y llegamos a la conclusión de que a los profesores les lleva mucho tiempo y es aburrido dibujar caras sonrientes. Tal vez sientan que incluso si obtienen muchas caras sonrientes, es solo una pegatina.
A partir del dibujo de caras sonrientes, puedes hacer algunos cambios para que el método de evaluación sea más interesante.
Al dibujar una cara sonriente, puedes dibujar la cara sonriente por separado de la nariz, los ojos, la boca e incluso los dientes de la boca.
Lo que recuerdo con más claridad es que los dientes en la boca grande eran los favoritos entre los estudiantes.
Pasaron de bebés sin dientes a niños con dientes.
Sienten esa sensación de logro y temen tener menos dientes que otros durante todo el proceso, por lo que trabajan duro para hacerlo todo.
Además de innovar, también puedes seguir el ritmo de los tiempos.
Happy y Big Big Wolf, que se hicieron populares el semestre pasado, se pueden utilizar de inmediato.
Siempre interpreto el papel del lobo feroz y siempre pierdo contra ellos a propósito. Fui muy bueno interpretándolos y dije el famoso dicho de Big Big Wolf: "Definitivamente regresaré". La próxima clase tendrán que competir conmigo otra vez.
Me siento muy feliz, muy divertido y muy útil.
3. Espíritu de cooperación, profesores y alumnos * * *.
En el aula, en lugar de ser profesor, organizador o controlador, es mejor ser un “colaborador”.
El profesor no necesita hablar él mismo, los alumnos simplemente actúan como "espectadores".
Por motivos de disciplina en el aula, los estudiantes rara vez tienen la oportunidad de hablar, lo cual es muy malo.
Durante mucho tiempo, no ha sido propicio para mejorar las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura de los estudiantes de manera integral. Los estudiantes están cansados de aprender y se resisten, y es difícil movilizarse. su entusiasmo por aprender inglés, por lo que la enseñanza en el aula no puede lograr los resultados esperados.
Podríamos utilizar algunos "worksinpairs" o "actoutthedialogue" y "actoutthestory".
Los profesores pueden hacer demostraciones, los movimientos pueden exagerarse, los alumnos pueden usar su imaginación, etc.
En este momento, la disciplina debe combinar los puntos 1 y 2, elogiar a los estudiantes de manera oportuna, dar puntos al grupo de manera oportuna y combinar disciplina con libertad.
Para mantener una buena disciplina en las clases de inglés de la escuela primaria, los profesores de inglés deberían pensar más y encontrar formas de comprender las preferencias de los estudiantes en sus clases.
Hacer el aula animada y ordenada.
Preguntas de cerca
Gracias por compartir, aprender, realmente debería ser más flexible... Esta es una buena manera de aprender unos de otros.