Plan de trabajo del semestre de otoño para clases pequeñas

Introducción El plan de trabajo es un documento oficial importante ampliamente utilizado en actividades administrativas y también es un punto destacado de la redacción aplicada. Cuando agencias, grupos, empresas e instituciones de todos los niveles hacen arreglos y planes de trabajo por adelantado para un período de tiempo determinado, deben formular planes de trabajo y utilizar documentos oficiales como "planes de trabajo". A continuación se muestran tres planes de trabajo para el semestre de otoño de clases pequeñas que he recopilado para usted, solo como referencia. Capítulo 1: Plan de trabajo del semestre de otoño para clases pequeñas

1. Análisis de la situación de la clase y objetivos clave de capacitación

Hay 15 niños en la clase este semestre, incluidos 11 niños y 4 niñas. de los niños son estudiantes nuevos que acaban de ingresar al jardín de infantes. Solo el hijo de Huang Haoxuan fue al jardín de infantes por un período de tiempo el semestre pasado. Los niños son cuidados por sus mayores. Los niños son pequeños y tienen poco respeto por los miembros de su familia. Apego, desconocimiento del entorno, la mayoría de los niños no se han adaptado a la vida colectiva del jardín de infancia y existe el fenómeno del llanto. Por ejemplo, niños como Gao Yingxin, Wang. Boyan, Song Mingqian, etc. son particularmente dependientes, lo que también afecta a otros niños, pero a través de la interacción mutua en el hogar, la cooperación es estrecha. En este momento, los niños inicialmente se adaptaron al ambiente desconocido del jardín de infantes, se familiarizaron con los rostros desconocidos de nuestros tres maestros y poco a poco dejaron de llorar. También hay muchos niños que no saben comer solos. Además, la mayoría de los niños son los únicos hijos de la familia y son amados por sus familias. Son obstinados, aprensivos, dominantes y muy dependientes. cómo ser humildes, unidos y amigables entre sus pares. Sin embargo, a través de la vida colectiva durante la semana pasada, tenemos una comprensión general de su desarrollo en todos los aspectos. Ahora, en términos de la vida diaria, los niños básicamente pueden comer de forma independiente y pueden recoger activamente el arroz derramado sobre la mesa después de que el maestro se lo recuerde. Sin embargo, todavía hay bastantes niños que no están dispuestos a cooperar durante la hora de la siesta. Sin embargo, con la comodidad paciente de nuestros tres maestros, todavía están dispuestos a tumbarse en la alfombra con nosotros para tomar una siesta después de quedarse dormidos. , los llevaremos de nuevo a la cama. Si esto continúa, mientras desarrollen el buen hábito de tomar una siesta, poco a poco se irán acostumbrando. En respuesta a la situación anterior, este semestre nos centraremos en cultivar buenos hábitos de rutina en los niños y mejorar la conciencia de autoprotección de los niños. Mejore la capacidad lingüística y la capacidad de autocuidado de los niños y cultive las habilidades de comunicación social y la calidad musical de los niños. Fortalecer la orientación de cada niño en el trabajo y combinar orgánicamente actividades de investigación temática con enseñanza de campo estructurada para permitir que los niños se desarrollen de manera integral.

2. Tareas principales

(1) Trabajo de cuidados

1. Hacer un buen trabajo para calmar las emociones de los nuevos estudiantes cuando ingresan al jardín de infantes. Desde que los niños ingresan al jardín de infantes por primera vez, llorarán y no querrán venir a la fuente. Hemos realizado el siguiente trabajo:

(1) Brindar a los niños un ambiente cálido, cómodo e interesante. Ambiente El ambiente del aula permite a los niños ir al jardín de infantes felices y participar felizmente en diversas actividades educativas y docentes.

(2)) Los profesores tratan a los niños con una actitud amable y gentil para eliminar su sensación de extrañeza.

2. Cultivar en los niños buenas rutinas diarias, mejorar su capacidad para cuidarse a sí mismos y lograr una vida ordenada.

(1) Conoce tu propia toalla y vaso de agua.

(2) Aprenda las formas correctas de lavarse las manos y usar el baño.

(3) Capaz de tomar una siesta tranquilamente sin despertar a los demás.

(4) Desarrollar buenos hábitos alimentarios y poder comer solo.

(5) Ser capaz de ponerse los pantalones y los zapatos para desvestirse por sí mismo.

Métodos específicos:

(1) Integrar las habilidades de comer, lavar, ponerse y quitarse la ropa, etc. en la vida diaria, brindar a los niños tantas oportunidades de auto-autoconfianza servicio posible y crear una atmósfera de clase feliz y armoniosa.

(2) Organice pequeños concursos correspondientes de una manera que les guste a los niños, para entrenar el autoservicio de los niños y estimular la confianza en sí mismos.

3. Desarrollar buenas rutinas de estudio.

(1) Estar dispuesto a participar en diversas actividades grupales y concentrarse.

(2) Cuida bien los juguetes del jardín de infancia y no compitas con los demás.

(3) Aprenda a expresar sus deseos en el lenguaje y sea capaz de utilizar el lenguaje para comunicarse con compañeros y profesores.

(4) Preste atención al cultivo inicial de la educación emocional y la capacidad de expresión del lenguaje, cultive el amor de los niños por los maestros y el jardín de infantes, y utilice inicialmente expresiones educadas como "buenos días, buenos días y adiós".

(5) Clasificar los juguetes y guardarlos.

4. Lleve a cabo actividades festivas coloridas

Utilizar festivales para realizar actividades diversas y coloridas puede movilizar completamente el entusiasmo de los niños por aprender. Durante este semestre, además de llevar a cabo actividades temáticas, el Día del Maestro, el Festival del Medio Otoño, el Día Nacional, Navidad, Año Nuevo, Festival de Primavera y otras actividades habituales, también cooperaremos con el jardín de infantes para llevar a cabo algunas actividades para padres. actividades infantiles.

5. Bajo la guía de los líderes del parque, implementar estrictamente diversas tareas de atención médica en estricta conformidad con los requisitos del parque, incluida la desinfección regular, la matanza de moscas, etc. Proporcionar a los niños un entorno de actividad limpio y cómodo, fortalecer el cuidado de la vida de los niños en el trabajo y dar prioridad a la salud física y mental de los niños.

Métodos específicos:

(1) Los maestros deben observar cuidadosamente a los niños y comunicarse con los padres de inmediato para su examen, diagnóstico y tratamiento si descubren que no se sienten bien.

(2) Cuidar bien a los niños enfermos, darles medicamentos de forma regular y cuantitativa y tratar de garantizar la tasa de asistencia de los niños a clase. Insista en realizar actividades diarias al aire libre y agregue o quite ropa a los niños a tiempo de acuerdo con los cambios climáticos y la cantidad de actividades de los niños para evitar resfriados.

(2) Trabajo educativo y docente

1. Diseñe cuidadosamente las actividades diarias de los niños y aproveche al máximo todos los aspectos de las actividades diarias para cultivar. Capacidad de expresión del lenguaje de los niños. Ante las grandes diferencias individuales en nivel de conocimientos y habilidades en la clase, se realizan actividades de ayuda mutua para que cada niño pueda expresarse y demostrar su capacidad.

2. El enfoque de este semestre es cultivar buenas rutinas en los niños pequeños. Debemos adherirnos al principio de educación positiva, complementada con juegos, grupos, reglas hechas por nosotros mismos y otros métodos para promover el buen comportamiento. Desarrollar y consolidar continuamente los hábitos de los niños pequeños en las actividades y juegos.

3. Diseñe y organice cuidadosamente el ambiente del aula y los rincones de actividades regionales, utilice objetos naturales y gases residuales a su alrededor para hacer juguetes educativos caseros, enriquezca la vida de los niños y el contenido de los juegos, y desarrolle a los niños de acuerdo con su edad. características y diferentes niveles de habilidad. Colocar materiales según sea necesario para promover el desarrollo de los niños pequeños.

4. Práctica en profundidad de cursos de jardín de infantes, que combinan actividades de investigación temática con enseñanza estructurada, a partir de sus intereses y niveles de conocimiento, animando a los niños a participar activamente en diversas actividades, permitiéndoles tomar la iniciativa. aprender, adquiriendo así diversas experiencias y mejorando capacidades integrales.

5. Participar activamente en actividades grupales de docencia e investigación, absorber y aprender de nuevos conceptos relacionados con la reforma curricular. Implementar el plan de docencia e investigación, realizar registros de etapa, retroalimentar y realizar resúmenes e intercambios.

(3) Trabajo de seguridad

1. Para las inspecciones matutinas de seguridad diarias, verifique si los niños tienen artículos peligrosos con ellos y ocúpese de ellos en tiempo real. Para los medicamentos que toman niños pequeños, los padres deben indicar el nombre, el nombre del medicamento, la dosis y el método de administración.

2. Cuando los niños realicen cada actividad, los maestros siempre deben seguirlos para evitar resbalones y caídas al ir al baño. Los niños no deben jugar con agua al lavarse las manos. Al beber agua, preste atención al. frialdad y calor del agua hirviendo para evitar quemaduras.

3. Decir a los niños que no se metan con aparatos eléctricos y fuentes de energía, que no empujen ni empujen cuando juegan, que saluden a la maestra cuando lleguen a la guardería y que se despidan al salir de la guardería. jardín de infantes, para que el maestro sepa qué hacer para evitar que el niño se pierda. No siga a extraños ni salga del parque sin permiso. Aprenda sobre métodos de autorrescate y dígales a los niños el propósito de identificar números especiales (como 110, 119, 120).

4. Por seguridad e higiene durante las comidas, se exige que los niños coman tranquilamente para evitar que la comida se atragante en la tráquea y se queme con platos calientes o sopa caliente. Duerma sin cubrirse la cabeza durante la siesta y compruebe si el niño tiene objetos extraños (horquillas, botones, cuentas, cremalleras, etc.), encuéntrelos y trátelos a tiempo.

5. Al realizar actividades al aire libre, no apriete, empuje ni persiga, preste atención a que los niños estén bien vestidos y con los cordones de los zapatos atados para evitar caídas.

6. Cuando los niños salen del jardín de infantes, los extraños deben comprender cuidadosamente la situación al recoger a los niños. Solo con el permiso de los padres se les puede permitir a los niños salir del jardín de infantes. Cuando el maestro sale del jardín de infantes, debe revisar cada rincón del salón de clases para ver si hay algún peligro para la seguridad o si los niños están inmóviles, y tratarlos de inmediato si los encuentra.

(4) Trabajo de padres

En el trabajo de padres de este semestre, mi clase se centra en el principio de "respetar a los padres", mejorar la "conciencia de servicio" de los maestros y fortalecer la comunicación con los padres. . Nuestra clase trabajará duro para hacer lo siguiente:

1. Fortalecer los intercambios y la comunicación con los padres, y comprender los intereses de cada niño a través de llamadas telefónicas, conversaciones al recoger y dejar, libros de contactos en casa. , boletines escolares, etc. y pasatiempos, así como las necesidades y voluntad de los padres para participar en las actividades de clase.

2. Cambie el contenido del jardín de infantes a tiempo para que los padres comprendan la enseñanza de esta clase y brinde constantemente a los padres nuevos y cálidos consejos.

3. Animar a los padres a participar activamente en las actividades entre padres e hijos, participar como asistentes de enseñanza y desempeñar su papel como padres.

4. Hacer un buen trabajo al recoger y dejar a los niños al llegar y salir del parque.

3. Gestión de clases y división del trabajo

Hay tres profesores en esta clase (el profesor Wang, el profesor Yang y el profesor Zhang). Entre ellos, el profesor Yang y el profesor Zhang. Se turna para coordinar la clase, el trabajo de los trabajadores de cuidado infantil (cambiado una vez a la semana), la maestra de la clase de la mañana y los trabajadores de cuidado infantil ingresan juntos al jardín de infantes todas las semanas y cooperan en todos los aspectos del trabajo.

1. Después de que los maestros de la clase de la mañana ingresan al jardín de infantes a las 7:20, cargan tazones, llevan agua, abren ventanas para ventilar, preparan lavabos desinfectantes para manos y hacen un buen trabajo desinfectando la clase y el ambiente. y baños, y prepararse para recibir al jardín de infantes (los maestros reciben a todos los padres y niños de manera cordial y gentil, y toman la iniciativa de saludar a padres y niños).

2. La clase nocturna entregará cubos después de ingresar al jardín de infantes a las 7:40 y organizará actividades matutinas para los niños. A las 8:05, la clase de la mañana organiza los ejercicios para niños (la clase de la tarde sigue al equipo de niños y coopera con el profesor de la clase de la mañana para dirigir los ejercicios).

3. Después de los ejercicios de la mañana, la clase de la mañana organiza a los niños para preparar las comidas y la clase de la tarde sirve las comidas para iniciar sesión en el trabajo.

4. El turno de tarde se hará cargo de la docencia a las 8:50, el profesor del turno de mañana realizará el trabajo de higiene posterior a las comidas (incluida la higiene de clase, del ambiente y del baño), y el turno de tarde finalizará a las 8:50. 9:20.

5. El turno de la tarde lleva agua para hacerse cargo a las 11:50, el turno de la mañana sale del trabajo a las 11:55 y entrega los cubos, y hace el trabajo de entrega. El turno de la tarde se ocupa de los niños. toma siestas, prepara material didáctico, escribe planes de lecciones y lava toallas y vasos de agua a tiempo.

6. El turno de tarde llega a trabajar a las 2:40 para servir cuencos, servir el Dragon Boat Festival y organizar el almuerzo de los niños. El turno de mañana hace las camas, peina el cabello y la ropa de los niños. y se prepara para la clase después del almuerzo. En el turno de la tarde, hacen un buen trabajo de limpieza después del mediodía (incluida la clase, el ambiente y el saneamiento de los baños) y van a la oficina de enseñanza e investigación para redactar planes de lecciones y preparar material didáctico.

7. El turno de la tarde entrega las comidas a las 4:40, el turno de la mañana prepara las comidas antes de las comidas y organiza a los niños para que coman juntos, y el turno de la mañana hace trabajos de limpieza después de las comidas, se prepara para recibir a los padres, y comunicar rápidamente a los padres sobre la situación de los niños en el jardín de infantes; entregar los cubos en el turno de noche y organizar a los niños para que abandonen el jardín de infantes;

8 Después de recoger a la mayoría de los niños, el turno de la mañana limpia el cubo de aislamiento y limpia la basura de la clase, el ambiente y el baño (incluida la extracción de la basura) y sale del trabajo a las 6:10; el turno de noche recoge a menos de tres niños. Trapea el piso (incluidos los pisos de clase, ambiente y baños) detrás de otros hasta que el niño haya terminado de recoger, cierra las ventanas y desconecta el suministro eléctrico antes de salir del parque.

4. Arreglos laborales mensuales.

Enfoque en septiembre: prestar atención a las rutinas de alimentación de los niños.

Educación general: aprender a utilizar correctamente la vajilla.

Actividad de charla: Cuidar bien la vajilla.

Trabajo de los padres: Educar a los niños en el uso correcto de la vajilla y desarrollar el hábito de comer de forma independiente.

Actividades en todo el jardín: ceremonia de inauguración, celebración del Día del Maestro, Fiesta del Medio Otoño y Día Nacional.

El foco de octubre: prestar atención a la rutina de lavado de manos de los niños pequeños.

Educación general dos: aprenda la forma correcta de lavarse las manos y la cara, y aprenda a usar desinfectante o jabón para manos.

Educación en Seguridad 2: Protege nuestros cinco sentidos.

Trabajo de padres: Cooperar en la educación de los niños sobre la forma correcta de lavarse las manos.

Actividades en todo el Parque: celebración del “Día Nacional”.

El foco de noviembre: prestar atención a la rutina de baño de los niños pequeños.

Educación periódica: aprender a utilizar correctamente el papel higiénico después de defecar y a ordenar la ropa después de defecar.

Educación sobre seguridad: Presta atención a la seguridad al ir al baño.

Trabajo de los padres: cooperar en la educación de los niños para que aprendan a utilizar correctamente el papel higiénico después de defecar y a ordenar su ropa y pantalones después de defecar.

Actividades para toda la escuela: formación y consignas de ejercicios matutinos para cada clase.

Lo más destacado de diciembre: céntrate en aprender a doblar la ropa y organizar las mochilas escolares.

Educación regular: Los niños de escuelas preescolares, medias y grandes aprenden a doblar la ropa y organizar las mochilas escolares.

Actividad de charla: Cuida bien tu ropa.

Trabajo de los padres: Cooperar con la educación de los niños para que hagan sus propias cosas y organicen sus propias pertenencias.

Actividades en todo el parque: simulacro de evacuación en caso de incendio.

El foco de enero: Prestar atención a la rutina de hacer la cama de los niños.

Educación regular: los niños de preescolar, secundaria y clases superiores aprenden a doblar colchas y hacer camas.

Actividad de charla: Seguridad en la siesta.

Trabajo de los padres: cooperar con la educación de los niños para que hagan sus propias cosas y ordenen sus propias habitaciones.

Actividades en todo el parque: Festival Inglés. Capítulo 2: Plan de trabajo para el semestre de otoño de clases pequeñas

Ha comenzado el nuevo semestre En lo que va del semestre, 21 niños han entrado en la vida de clases pequeñas con nosotros ***. Tenemos el mismo objetivo: permitir que cada niño viva una vida sana y feliz y se convierta en una nueva generación de niños que puedan aprender, pensar, comunicarse y ser creativos de forma integral. Realizar todo el trabajo sobre la base del principio de "respetar a los niños, respetar a los padres y dar prioridad a los intereses de los niños". Con base en el plan de trabajo docente de jardín de infantes y el plan del grupo de docencia e investigación, se desarrolló el siguiente plan de trabajo de clase:

1. Análisis de situación de clase y enfoque de trabajo

Hay 21 niños en este semestre, 8 niños Nombres, 13 niñas. Algunos niños han asistido antes al jardín de infantes o a la guardería y tienen cierta base en la capacidad de autocuidado, capacidad de comunicación lingüística y otras habilidades. Sin embargo, la mayoría de los niños tienen débiles hábitos de rutina, capacidad de autocuidado, adaptabilidad y desarrollo del lenguaje. En respuesta a la situación anterior, este semestre nos centraremos en cultivar los buenos hábitos de rutina de los niños, mejorar la capacidad lingüística, la capacidad de autocuidado y el cultivo de las habilidades de comunicación social de los niños. Fortalecer la orientación de cada niño en el trabajo y combinar actividades de investigación temáticas con actividades interactivas de enseñanza de inglés para permitir que los niños se desarrollen de manera integral

2. Educación y trabajo docente

1 2. Haga un buen trabajo para calmar las emociones de los nuevos estudiantes que ingresan al jardín de infantes. Dado que la mayoría de los niños ingresan al jardín de infantes por primera vez, llorarán y no estarán dispuestos a venir al jardín de infantes. Nuestros maestros deben hacer bien el siguiente trabajo:

(1) Hacer un buen hogar antes del comienzo del jardín de infantes. escuela Póngase en contacto con el trabajo, celebre una reunión de padres, presente la situación de la clase y pida a los padres que completen un cuestionario sobre la vida familiar de los niños, para que los padres, los maestros y los niños puedan familiarizarse entre sí lo antes posible y reducir las emociones negativas. de niños que vienen al jardín de infantes.

(2) Proporcionar a los niños un ambiente de clase cálido, cómodo e interesante.

(3) Los profesores tratan a los niños con una actitud amable y gentil para eliminar su sensación de extrañeza.

2. Cultivar en los niños buenas rutinas diarias, mejorar su capacidad para cuidarse a sí mismos y lograr una vida ordenada.

(1) Conocer tus propias señales

(2) Aprender la forma correcta de lavarte las manos

(3) Ser capaz de tomar una siesta; tranquilamente sin despertar a los demás

(4) Desarrolla buenos hábitos alimentarios y aprende a comer tú mismo.

3. Desarrollar buenas rutinas de estudio.

(1) Dispuesto a participar en diversas actividades grupales y concentrarse

(2) Cuidar los juguetes en el jardín de infantes y no competir con los demás; p> (3) Aprender a expresar los deseos en el lenguaje; ser capaz de clasificar los juguetes y guardarlos;

(4) Aprender la forma correcta de leer y cultivar buenos hábitos previos a la lectura en los niños.

4. Práctica en profundidad de cursos de jardín de infantes, combinando actividades de investigación temática con actividades interactivas de enseñanza de inglés, partiendo de sus intereses, permitiendo que los niños aprendan activamente, adquiriendo experiencia en todos los aspectos y mejorando sus habilidades integrales. .

5. Prestar atención a la planificación de las actividades en el área de actividad y garantizar un aprendizaje ordenado. Durante las actividades, los maestros fortalecerán la observación y el registro de los niños, descubrirán problemas a tiempo y comprenderán a los niños.

3. Trabajo sanitario

El trabajo sanitario en clases pequeñas es muy importante, y todo trabajo sanitario debe realizarse estrictamente de acuerdo con los requisitos del jardín. Fortalecer el cuidado de la vida de los niños en el trabajo y anteponer su salud física y mental. Proporcionar un entorno de actividad limpio y cómodo para los niños, poner fin resueltamente a la propagación de enfermedades infecciosas, cuidar bien a los niños enfermos, alimentar a los niños con medicamentos de forma regular y cuantitativa y garantizar la tasa de asistencia de los niños a las clases. Al mismo tiempo, insista en realizar actividades diarias al aire libre, cambiar la ropa de los niños a tiempo y asegurarse de que tengan suficiente agua potable. Crear un ambiente relajado y agradable para los niños, establecer una buena relación maestro-alumno, combinar la fisiología y psicología de los niños y promover la salud física y mental de los niños.

En el trabajo de atención médica de este semestre, mejorar la conciencia educativa de los trabajadores de cuidado infantil, mejorar la conciencia de los trabajadores de cuidado infantil sobre la participación y el emparejamiento de clases en las actividades diarias de los niños, y lograr verdaderamente la integración de cuidado y educación. ¡Mi equipo también aprenderá de maestros experimentados para que puedan actualizar constantemente sus conocimientos, actualizar sus conceptos educativos y mejorar constantemente sus propios estándares! Capítulo 3: Plan de trabajo para el semestre de otoño de clases pequeñas

1. Análisis de la situación de la clase:

Ha pasado el Año Nuevo y hemos dado inicio al segundo semestre de clases pequeñas. Hoy en día, los estudiantes de primer año de nuestra clase básicamente han estabilizado sus emociones después de dos semanas de estudio y vida, y algunos niños todavía lloran. Después de un semestre de vivir y estudiar en el jardín de infantes, los niños originales están dispuestos a ir al jardín de infantes y, al mismo tiempo, pueden participar activamente en diversas actividades organizadas por el maestro, han desarrollado buenos hábitos de autocuidado y pueden comer; solos, y prestan atención a la comida, la vajilla se coloca con cuidado, y con la ayuda del docente, los estudiantes pueden ponerse y quitarse la ropa durante la hora de la siesta, también han formado ciertas rutinas en cuanto a estudio y juegos; Durante la clase, puedo sentarme en silencio, levantar la mano para responder preguntas y usar activamente mi cerebro durante los juegos, puedo escuchar las instrucciones del maestro para jugar y participar activamente en las actividades; sin embargo, todavía hay deficiencias que necesitamos; para mejorar continuamente. A los niños les gusta participar en actividades deportivas y jugar. Pero después de todo, todavía son niños en una clase pequeña. Debido a las diferencias de edad y habilidades, sus compañeros tienen poco autocontrol y malos hábitos de higiene, y a menudo ocurren peleas por las cosas. El fenómeno de las interrupciones de los niños durante las clases también es grave. Según el desempeño de los niños en todos los aspectos, se formulan nuevos objetivos educativos y de enseñanza para promover el desarrollo integral de los niños.

2. Plan de trabajo:

Los niños deben llevar a cabo una educación regular y cultivar hábitos de vida, esforzarse por enriquecer la vida diaria de los niños, combinar orgánicamente las cinco áreas principales del plan de estudios e integrarlas en el día a día. vida Utilice diversos medios y métodos educativos para estimular el interés de los niños en el aprendizaje y el deseo de conocimiento, cultivar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y formar buenas rutinas de clase y hábitos de higiene. Brindar atención especial a los niños más pequeños, alentarlos y ayudarlos más, ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos, brindarles orientación adecuada según sus especialidades, respetar la combinación de cuidado y educación y garantizar que haya protección en la enseñanza y educación en la protección. . Preste atención a la educación regular de los niños pequeños y haga un buen trabajo con cada uno de ellos con cuidado y paciencia. Cultivar la independencia y la adaptabilidad social de los niños, descubrir las fortalezas de cada niño y brindarles la orientación adecuada. Realizar diversos juegos para que los niños se adapten al ambiente del jardín de infancia y a la vida de clase, establezcan buenas rutinas de convivencia y aprendizaje y les guste ir al jardín de infancia.

3. Objetivos de desarrollo:

(1) Ámbito de la salud:

1. Adaptarse a la vida colectiva del jardín de infancia, consolidar el hábito de comer e ir al baño de forma independiente. y aprender a lavarse la cara, cepillarse los dientes, poder ponerse y quitarse la ropa, pantalones, zapatos y calcetines por sí mismo, aprender la postura correcta para sentarse, pararse y caminar;

2. Comprender conocimientos sencillos sobre salud e higiene, comprender los cinco sentidos y sus funciones principales, comprenderlos y aprender a protegerlos; estar dispuesto a aceptar la prevención y el tratamiento de enfermedades y comprender la importancia de la salud.

3. Le gusta comer una variedad de alimentos y desarrollar el hábito de tomar la iniciativa de beber agua.

4. Conocer y aprender a evitar factores inseguros como la electricidad, los incendios y los vehículos en la vida diaria.

5. Participar alegremente en actividades deportivas y desarrollar movimientos como caminar, correr, saltar, hacer ejercicios y gatear.

(2) Campo de idioma:

1. Aprenda a escuchar atentamente y comprender el lenguaje cotidiano; continúe aprendiendo a usar el mandarín y sea capaz de responder las preguntas de otras personas y expresar sus deseos; y deseos en un lenguaje sencillo Requerido; comprender el lenguaje cotidiano y ser capaz de adaptar el comportamiento al lenguaje.

2. Les gusta leer canciones infantiles, escuchar cuentos, ver actuaciones, leer libros y están dispuestos a expresar sus sentimientos.

3. Aprende a hablar mandarín y aprende a expresar tus requerimientos completamente.

4. Aprender a hablar en voz alta en las actividades de lenguaje y no gritar en las actividades diarias.

(3) Ámbito social:

1. Bajo la inspiración del profesor, aprender a prestar atención a las emociones de los demás y realizar conductas sencillas como consolar, cuidar y ayudar. otros. Esté dispuesto a saludar a las personas que conoce bien y aprenda a pedir ayuda cortésmente y agradecer a los demás por su ayuda.

2. Le gusta jugar con compañeros, aprender a compartir, esperar y comunicarse, y experimentar la felicidad de estar junto a profesores y compañeros.

3. Aceptar progresivamente las sugerencias e indicaciones del profesor, consolidar los buenos hábitos de los niños y saber respetar las normas básicas de la vida colectiva.

4. Observar los cambios extremos en el entorno de vida circundante y poder entrar en contacto con cosas nuevas.

5. Le gusta participar en diversas actividades del festival y experimentar el ambiente feliz de las fiestas.

(4) Campo científico:

1. Le gusta operar y tocar el violín, ser capaz de persistir durante mucho tiempo, intentar hacer preguntas y expresar lo que ve y oye.

2. Esté dispuesto a utilizar múltiples sentidos para percibir objetos y fenómenos a su alrededor, percibir las características de las cosas y aprender a clasificar y comparar aún más.

3. Guíe a los niños para que formen conceptos numéricos preliminares en la vida familiar.

4. Acércate a la naturaleza, gusta y aprende a cuidar los animales y plantas que te rodean.

(5) Campo del arte:

1. Bajo la guía de adultos, ser capaz de prestar atención y acercarse a flores, árboles, animales pequeños, vehículos y otros objetos bellos que le resulten familiares. cosas en el entorno circundante, y Producir emociones agradables.

2. Le gusta escuchar música y ver obras de arte, y puede expresar sentimientos sobre las obras de arte a través de movimientos, expresiones, lenguaje, etc.

3. Pruebe sus colores, materiales y herramientas favoritos para actividades artísticas, aprenda a usar habilidades como pintar, doblar, construir, cortar, pegar, rasgar, amasar y pellizcar, y solo exprese con audacia Características aproximadas de objetos familiares.

4. Cantar con voz correcta y natural y sentir el ritmo y la emoción de la canción.

IV.Medidas específicas:

(1) Ámbito de la salud:

1. Organizar diversas actividades al aire libre, juegos deportivos, etc. para cultivar el interés de los niños por las actividades. y movimientos Coordinación; flexibilidad y desarrollo preliminar de los movimientos básicos de los niños para mejorar su condición física.

2. Al organizar actividades de un día, asegúrese de que los niños tengan dos horas de actividad al aire libre todos los días, bríndeles una variedad de equipos deportivos y juguetes caseros, y guíelos para que aprendan a jugar y a amar. para jugar.

3. Prestar atención a la observación diaria, desarrollar y mejorar algunas habilidades básicas de los niños como correr, saltar, lanzar, equilibrar, taladrar y gatear.

4. Mejorar gradualmente la adaptabilidad física de los niños a través de diversos juegos deportivos.

(2) Campo de idioma:

1. Cultive a los niños para que persistan en hablar mandarín y utilicen el mandarín correcto. A través de conversaciones individuales y actividades gratuitas, guíe a los niños individuales para que escuchen y hablen un poco. ejercicios.

2. A través de actividades de enseñanza y actividades de rincón, se capacita a los niños para escuchar en silencio a sus compañeros, no interrumpir casualmente y desarrollar el hábito de escuchar a los demás en actividades grupales.

3. En cada actividad docente, prestar atención a las diferencias individuales, para que cada niño tenga la oportunidad de hablar frente al grupo.

4. Animar a los niños a expresarse con mayor generosidad delante de todos y del grupo.

(3) Campo social:

1. Utilice las vacaciones para que los niños sientan y observen el arduo trabajo de sus familias y aprendan a respetar el trabajo de los adultos, aprendan a ayudar a los adultos a hacerlo. lo que puedan y aprender a ser adultos solidarios.

2. Aceptar progresivamente las sugerencias e indicaciones del profesor, consolidar los buenos hábitos de los niños y saber respetar las normas básicas de la vida colectiva.

(4) Campos científicos:

1. Conocer los nombres y algunas características destacadas de los festivales de primavera y verano, y tener una comprensión preliminar de la relación entre las estaciones y la vida de las personas.

2. Utilice actividades como caminar y salidas de primavera para permitir inicialmente que los niños aprendan a usar sus sentidos, percibir los cambios estacionales y despertar el interés de los niños por la observación.

3. Elija contenidos de actividades adecuados para niños en clases pequeñas, oriente a los niños para que participen activamente en las actividades e inicialmente exploren y observen fenómenos científicos simples.

4. Desarrollar la inteligencia de los niños a través de diversas actividades, juegos intelectuales, juegos de rol, etc. y promover el desarrollo de la creatividad de los niños.

(5) Campo del arte:

1. Utilice varios métodos y métodos de pintura para cultivar el interés de los niños por la pintura e inicialmente aprenda a pintar con sellos, hisopos de algodón, dedos y pasteles al óleo. , etc.

2. Aprenda a pegar, rasgar y hacer origami simple, y use habilidades como frotar, hacer bolas y presionar para dar forma a objetos simples.

3. A través de actividades musicales, los niños pueden aprender a cantar frase a frase utilizando posturas correctas y sonidos naturales.

4. Animar a los niños a expresarse con valentía a través de diversas actividades lúdicas y didácticas.

5. Vida diaria:

1. Proporcionar a cada niño oportunidades para expresar sus propias fortalezas y alcanzar el éxito, y mejorar la confianza en sí mismo y su autoestima.

2. Orientar a los niños para que reconozcan, experimenten y comprendan reglas básicas de comportamiento social, y aprendan autodisciplina y respeto por los demás.

3. Aprovechar al máximo las familias y los jardines de infancia para llevar a los niños a visitas, salidas y juegos, de modo que los niños puedan comprender la dirección de su casa, la relación y el trabajo de los miembros de la familia y desarrollar el amor por sus padres. , jardín de infancia, profesores y emociones de los compañeros.

4. Utiliza abundante y correctamente expresiones de cortesía: hola, adiós, gracias, de nada, etc.

5. A través de los recordatorios de los maestros y la educación, los niños pueden desarrollar buenos hábitos de amar la limpieza y respetar la higiene.

6. Trabajo de los padres:

1. Reflejar los cambios y anormalidades de los niños a los padres a través de visitas domiciliarias, llamadas telefónicas, etc., comprender los métodos educativos de los padres, conocer las razones, y finalmente comunicarse con ellos, discutir los métodos educativos de los niños y lograr conocimientos ***.

2. Utilice el momento en que se recoge y deja a los niños para comunicarse cara a cara con los padres, reflejar verdaderamente la situación de los niños en el jardín de infantes, comprender la situación de los niños en el hogar y esforzarse por ayudar a los padres. apoyo y comprensión, para lograr el objetivo de educar a los niños en el conocimiento.

3. Publicar el "Parent Garden" para permitir que los padres se mantengan al tanto de los arreglos de actividades del jardín de infantes, la situación de los niños en el jardín de infantes, las experiencias exitosas de los padres y notas sobre el crecimiento de los niños en la clase, etc. , para potenciar la conciencia de participación de los padres y mejorar la visibilidad y la interacción horizontal hacen del "Parent Corner" un puente de comunicación entre profesores y padres.

4. Este semestre está abierta a los padres una actividad de medio día, y se organizan actividades como la observación y la emulación de la enseñanza para que los padres puedan comprender mejor la importancia de la educación infantil temprana, el modelo y los métodos del jardín de infantes. educación y presenciar las actividades de sus hijos en el jardín de infantes con sus propios ojos, optimizando así el comportamiento educativo familiar.