¿Qué les gusta hacer a los niños con las cosas de otras personas?
A los niños les gusta coger las cosas de los demás. Creo que muchos padres se encontrarán con el fenómeno de que sus hijos se lleven las cosas de otras personas. Cuando les preguntan a los niños, la razón que obtienen es que quieren tomar lo que quieran, independientemente de si los demás están de acuerdo o no. Este tipo de comportamiento inevitablemente preocupará a los padres. Entonces, ¿cómo educar y ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de conducta? Déjame compartir contigo lo que les gusta hacer a los niños con las cosas de otras personas.
Qué les gusta hacer a los niños con las cosas de otras personas
Si tu hijo está en preescolar, puede que saque cosas de las casas de vecinos y amigos, y si está en guardería, También puede llevarse cosas del jardín de infancia y llevarse juguetes de casa. Los niños de esta edad a veces no pueden decir qué es tuyo, qué es mío, qué pertenece a otros y qué pertenece a otros lugares, y no pueden recuperarlo a voluntad. Sentirán que les gusta y quieren tenerlo, y son más egocéntricos.
Los padres pueden utilizar el método de comparación de imágenes para enseñar a sus hijos a distinguir entre tomar y no tomar. Por ejemplo, hay algunos folletos en la tienda que puedes llevarte gratis, pero tienes que pagar para retirar los productos de la tienda. Si otros se llevan el juguete favorito de tu bebé y no se puede jugar con él, él lo hará. Definitivamente estarás triste. Entonces, si le quitas algo a alguien sin su permiso, se sentirá tan mal como tú, por lo que debes devolver lo que trajiste y disculparte con la persona. La próxima vez, si te gustan las cosas de otra persona, deberías preguntar si puedes prestarlas o jugar con ellas.
2
En la primera infancia, los niños sienten curiosidad por cosas con las que nunca antes han jugado, visto o comido, y quieren probarlas y sentirlas. Los niños no tienen suficiente autocontrol para resistir la "tentación", por lo que es mejor que los padres sepan más sobre los pensamientos y deseos de sus hijos, satisfagan sus necesidades materiales de manera adecuada o satisfagan sus deseos a través de otros trabajos y actividades, y eviten siempre tomar las cosas de otras personas para satisfacer sus defectos.
Tres
Lo que realmente interesa a algunos niños no es conseguir algo, sino llamar la atención de sus padres a través de ese comportamiento, porque sólo así los padres pueden hablar con sus hijos y estar cerca de ellos. Por tanto, los padres que suelen prestar menos atención y pasar menos tiempo con sus hijos deberían prestar más atención. Además de decirles a los niños cómo corregir esos comportamientos incorrectos, lo más importante es interactuar más con los niños y aumentar sus emociones. Cuando sus hijos tienen el amor y la comprensión de sus padres, no llaman la atención tomando las cosas de otras personas.
Cuatro
Puede haber muchas razones para que un niño se comporte de esta manera. Si lo encuentra, además de los recordatorios verbales generales de los padres, debe devolver personalmente las cosas al propietario con el niño, demostrar el comportamiento correcto con acciones prácticas y decirle al niño cómo decirlo y hacerlo. Tener un padre cerca ayudará a que su hijo obtenga apoyo y comprensión.
¿Qué les gusta hacer a los niños con las cosas de otras personas? 2 1. Nunca interrogues a un niño.
Cuando los padres descubren que sus hijos tienen juguetes nuevos, deben calmarse y controlar sus emociones, y no interrogar a sus hijos como un juez nada más aparecer. Esto crea una presión psicológica sobre los niños, obligándolos a mentir. Los padres deben alentar con calma a sus hijos a decir la verdad, comprender sus pensamientos internos y resolver los problemas de manera específica.
Si un niño pide a sus padres que se lo compren porque le gusta mucho el juguete, pero los padres no le satisfacen, provocando que juegue con juguetes de otras personas. Entonces los padres también deberían reflexionar sobre si tienen las "condiciones financieras" para satisfacer sus necesidades. Si es así, puede establecer un requisito u objetivo para su hijo. Por ejemplo, si su hijo normalmente no come bien, puede pedirle que coma su propia comida dentro de un tiempo designado durante la semana siguiente y luego recompensarlo con un juguete de ese tipo. Esto no solo corrige los malos hábitos del niño, sino que también satisface sus necesidades, matando dos pájaros de un tiro.
2. Ayudar a los niños a establecer conciencia sobre los derechos de propiedad.
Los padres deben decirles a sus hijos que todos tienen derecho a proteger sus propias cosas y que las cosas de otras personas sólo pueden tomarse con el consentimiento del propietario. Incluyendo los propios juguetes de los niños, si no quieren jugar con otros, también tienen derecho a no jugar con otros. Nadie tiene derecho a pedirle que juegue con nadie más. Al mismo tiempo, ponte en el lugar de los demás.
Si quieres jugar con los juguetes de otras personas, puedes tomar la iniciativa de comunicarte con los demás, como preguntarles cortésmente "¿Puedo jugar con tu coche?", o intercambiar tus propios juguetes, pero "robar" está absolutamente mal.
Si un niño roba cosas de otras personas, los padres pueden intentar hacer que el niño sienta la tristeza de perder un objeto querido, induciendo así la culpa interior del niño y haciéndolo simpatizar con la "víctima" y corregirla más. eficazmente el comportamiento de "robo" de los niños.
3. No hay penalización por hosting.
Algunos padres piensan que es un muy mal comportamiento que los niños se lleven las cosas de otras personas. Deben hacer que sus hijos se den cuenta de sus errores una vez y corregirlos por completo para evitar problemas futuros, por eso los castigan de una manera muy estricta. De hecho, para los niños más pequeños, en muchos casos este tipo de disciplina fuerte no sólo no tendrá un buen efecto educativo, sino que también será contraproducente. Por el contrario, le creará una fuerte necesidad psicológica de "robar", lo que le hará robar aún más a los demás.
De hecho, en el concepto de los niños (especialmente los niños pequeños), no existe el concepto de “robar”, sólo la idea de poseerlos si les gusta. Por lo tanto, los padres deben usar su sabiduría para guiar a sus hijos y nunca dañar su autoestima y mucho menos etiquetarlos como "ladrones".
4. Animar a los niños a asumir responsabilidades.
Mi jefe está en primer grado de la escuela primaria y la escuela puede pedir leche escolar cada semestre. Algunos padres hacen reservas para sus hijos, quienes reciben una botella de bebida por día. Algunos padres temen que la leche escolar no sea segura y no la piden. Cuando el maestro distribuyó leche hace algún tiempo, descubrió que cada día había menos botellas de leche. Más tarde, tras una inspección más cercana, se dio cuenta de que era una niña de su clase que no había pedido leche escolar. La maestra se comunicó inmediatamente con la madre de la niña. Después de comunicarse con la madre de la niña, se enteró de que esta no era la primera vez que la niña se había llevado cosas de otras personas. Existía esa costumbre antes, pero cada vez que la madre pensaba que ya que se los había llevado, era inútil golpear y regañar a los niños. Ella simplemente le dijo al niño "no está bien tomar las cosas de otras personas" y luego desapareció.
Los padres deben pedir a sus hijos que devuelvan las cosas que se llevaron y disculparse con los demás cuando noten por primera vez que sus hijos se comportan de esta manera. Si se trata de un artículo valioso, los padres también deben asumir la responsabilidad de la compensación y dar ejemplo para que sus hijos comprendan que son responsables de sus propias acciones. Los padres no sólo deben permitir que sus hijos distingan el bien del mal y tengan una idea del bien y del mal, sino también que vean el resultado de las cosas.
A la hora de educar a los niños, los padres deben prestarles más atención y hacer todo lo posible para satisfacer sus necesidades normales lo mejor que puedan, para que los niños se sientan valorados y sus emociones satisfechas. Bajo este tipo de construcción psicológica, los niños ya no "robarán".