El famoso dicho de Confucio “Saber es saber y no saber es no saber es saber” nos dice
El famoso dicho de Confucio "Saber es saber, no saber es no saber. Saber también nos dice que debemos tener una actitud honesta hacia el aprendizaje".
Confucio abogó por "la educación sin distinción". " y creía que todos deberían tener la oportunidad de recibir educación. Educa a los estudiantes para que tengan una actitud de aprendizaje honesta, es decir, "saber es saber, no saber es no saber, es saber". ”
Cuando las personas enfrentan problemas que no comprenden, deben adoptar una actitud realista. Si lo sabes, no pretendas entender ni hacer trampa. Si te encuentras con problemas que no entiendes, debes preguntar a los demás con humildad.
Sólo cuando una persona hace esto puede progresar, madurar y convertirse en una persona útil para la sociedad.
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"Aprender y conocer" es la idea dominante del pensamiento docente de Confucio, aunque abogaba por no avergonzarse de hacer preguntas y tener una mente abierta y ganas de aprender, también enfatizó la combinación de. aprender y pensar ("Aprender sin pensar es un desperdicio, pensar sin aprender es peligroso"). Al mismo tiempo, debemos "aplicar lo que hemos aprendido" y aplicar el conocimiento aprendido a la práctica social. En términos de métodos de enseñanza, Confucio exige que los profesores "enseñen sin distinción" y "enseñen a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes". La metodología "heurística" se centra en la iluminación y la educación infantil. Educa a los estudiantes para que tengan una actitud de aprendizaje honesta. ser modesto y ansioso por aprender, y revisar los conocimientos adquiridos de vez en cuando, para "revisar el pasado y aprender lo nuevo" y ampliar los nuevos conocimientos y aprender de un ejemplo. >
Fue el primero en proponer una enseñanza heurística. Dijo: "Si no estás enojado, no estarás inspirado". "Significa que los profesores deben inspirar e iluminar adecuadamente a los estudiantes cuando han pensado seriamente y han alcanzado un cierto nivel.
También fue el primer educador en adoptar el método de enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud en la práctica docente. A través de conversaciones y observaciones individuales A través de otros métodos, comprende y se familiariza con las características de personalidad de los estudiantes. Sobre esta base, adopta diferentes métodos educativos según las condiciones específicas de cada estudiante para cultivar talentos en moral, lenguaje, política, literatura. y otros aspectos.