Resumen del trabajo personal del director de enseñanza de primaria.

Resumen de trabajo personal del director de enseñanza de primaria

El propósito del resumen de trabajo personal del director de enseñanza de primaria es permitir que el director de enseñanza de primaria trabaje duro para mejorar su conciencia ideológica y mejorarse constantemente. El siguiente es un resumen del trabajo personal de los directores de enseñanza de escuelas primarias que recomiendo a todos y espero que puedan sacar algo de él.

Resumen del trabajo personal del director de enseñanza de la escuela primaria (1)

Antes de que te des cuenta de que el sueño primaveral en el estanque es temprano, las hojas de Wuye frente a los escalones ya han llegado. sonó en otoño? Los años pasan entre los dedos, y los años envejecen inconscientemente. Vaya, a medida que se acerca la campana de Año Nuevo, el tenso y ajetreado año de trabajo llega a su fin. Al recordar el trabajo del año pasado, he sido diligente, trabajador y me he esforzado por obtener resultados prácticos, y he completado con éxito varias tareas asignadas por líderes y departamentos en todos los niveles. El trabajo del año se resume a continuación:

1. Aspectos políticos e ideológicos

Ideológicamente, puedo apoyar firmemente la línea, los principios y las políticas del partido, exigir activamente avances y; estar dedicado a mi trabajo, ser maestro; cumplir con las leyes nacionales y las reglas y regulaciones de la escuela, participar activamente en diversos estudios políticos y comerciales en la escuela, llevar registros cuidadosamente, esforzarse por mejorar su conciencia ideológica y mejorarse constantemente. ser capaz de trabajar en armonía con todos Llevarse bien, unirse y cooperar, adherirse a los principios en las cosas grandes y al estilo en las pequeñas, obedecer la distribución, centrarse en la situación general y los intereses de la escuela, independientemente de las ganancias y pérdidas personales; Maneja bien la relación entre los intereses personales y los intereses colectivos, habla más útil. Si es propicio para el desarrollo de la escuela, piensa más en las cosas que favorecen el desarrollo de nuestra escuela y haz tu trabajo con todo tu corazón. Preste atención a obtener nutrición de los libros, estudie detenidamente y comprenda cómo ser un buen maestro en la nueva situación.

2. Trabajo

Amo mi carrera y nunca retraso mi tiempo de trabajo por cuestiones personales. Y utilizar activamente el tiempo de trabajo efectivo para realizar su propio trabajo. El trabajo de examen es el aspecto más importante de los asuntos académicos. De acuerdo con el concepto de "tomar el trabajo en serio y ser responsable de los estudiantes", nuestra Oficina de Asuntos Académicos lo ha hecho con seriedad: organizando estrictamente los exámenes, organizando y supervisando estrictamente los exámenes y contando cuidadosamente. puntuaciones de los estudiantes. Durante el proceso de examen, se observaron e implementaron estrictamente los "Estándares de la sala de examen", y se hizo cumplir estrictamente el estilo y la disciplina del examen. Todos los aspectos de la toma de exámenes, la supervisión de los exámenes, el pedido de los exámenes y la entrega de los mismos se realizaron de manera más cuidadosa y meticulosa. el trabajo de examen, completar informes relevantes de manera oportuna, realizar resúmenes de exámenes y enviar expedientes académicos de los estudiantes de manera oportuna con la cooperación de los maestros de nuestra escuela. También completó las siguientes tareas específicas:

1. Implementar concienzudamente las instrucciones y decisiones de la escuela, ayudar a los líderes de la Oficina de Asuntos Académicos en la formulación de diversas reglas y regulaciones y ayudar a los líderes de la Oficina de Asuntos Académicos en el manejo. diversos asuntos administrativos diarios.

2. Trabajar bajo el liderazgo del Decano de Asuntos Académicos y aceptar la orientación de la Oficina de Asuntos Académicos en términos de negocios.

3. Asistir a los líderes de la Oficina de Asuntos Académicos a formular e implementar planes de trabajo semestrales, de año académico y otros planes de trabajo relacionados, y realizar un resumen.

3. Ayudar a los líderes de la Oficina de Asuntos Académicos a hacer un buen trabajo en la evaluación profesional de los docentes, asistencia a clases, asistencia, premios y castigos, y llevar registros.

4. Responsable de la impresión, distribución y almacenamiento de textos y formularios relevantes de la Oficina de Asuntos Académicos.

5. Responsable de la implementación de los planes docentes y de las tareas docentes, y del envío oportuno de materiales a la Dirección de Asuntos Académicos.

6. Asistir a la Oficina de Asuntos Académicos en la organización de cursos y emisión de avisos de tareas docentes.

7. Ayudar a la Oficina de Asuntos Académicos a organizar los cursos de enseñanza del próximo semestre a mitad de cada semestre, acudir a la Oficina de Asuntos Académicos para obtener el horario de clases del próximo semestre y ser responsable de notificar a los maestros y estudiantes. clases.

8. Responsable de enviar y recibir documentos y formularios como formularios de registro de desempeño estudiantil, formularios de análisis de situación de exámenes, formularios de evaluación académica y formularios de evaluación docente a los docentes.

9. Responsable de la inspección del orden docente y ayudar a los líderes de la Oficina de Asuntos Académicos en la gestión de los estudiantes y el estatus de los estudiantes.

10. Ayudar a la Oficina de Asuntos Académicos a organizar y organizar las salas de exámenes parciales y finales y los supervisores, hacer un buen trabajo enviando y recibiendo exámenes, manteniéndolos confidenciales e informando las calificaciones de los estudiantes y los resúmenes de los exámenes. a tiempo.

11. Responsable del ajuste de clases de los docentes, suspensión de clases y manejo de los procedimientos de licencia docente.

12. Cumplir con otras tareas asignadas por los líderes de la Oficina de Asuntos Académicos.

13. Aceptar diversas tareas dispuestas temporalmente por la escuela

3. Aspectos de aprendizaje y vida

Durante el proceso de trabajo, siento profundamente que es necesario Fortalecer mi propio aprendizaje y mejorarme La urgencia de la propia calidad es: primero, aprender de los libros, insistir en dedicar una cierta cantidad de tiempo todos los días para enriquecerse continuamente, corregir su actitud, mejorar sus métodos y absorber ampliamente varios. "nutricional"; segundo, aprender de los camaradas que te rodean, y siempre lo mantengo en mi trabajo. Ser modesto, prudente y de mente abierta para pedir consejo, tomar la iniciativa de pedir consejo a líderes y colegas y aprender de sus compañeros. estilo de trabajo y métodos de resolución de problemas trabajadores, buscadores de la verdad y pragmáticos; el tercero es aprender de la práctica y aplicar los conocimientos adquiridos al trabajo real, probar los conocimientos adquiridos en la práctica, encontrar deficiencias, mejorar y prevenir y superar. la tendencia a incursionar en conocimientos superficiales y comprender sólo la mitad de las cosas.

Como profesor, siempre me recuerdo a mí mismo que debo fortalecer constantemente mi cultivo ideológico y moral y la formación de la calidad de mi personalidad, empezar poco a poco desde las cosas pequeñas, ser diligente y frugal en la vida y ser indulgente con los demás. ; Disciplínese estrictamente en el trabajo, sea leal a sus deberes y protéjase de los errores. Establecer firmemente un sentido de propósito de servir a las personas de todo corazón y ayudar a los necesitados que nos rodean.

En definitiva, al dar, también se gana esperanza. Mi trabajo ha sido reconocido por mis líderes y colegas este año. Continuaré estudiando mucho y mejorando mi propia calidad en mi trabajo futuro. Estudie el negocio detenidamente y mejore la eficiencia del trabajo. En el trabajo futuro, debemos mejorarnos constantemente, superarnos y esforzarnos por lograr mayores avances.

? Resumen del trabajo personal del director docente de la escuela primaria (2)

1. En términos de comprensión ideológica:

Este semestre participé seriamente en el "Perspectiva científica del desarrollo" Estudio político, mejora continua de la calidad ideológica propia, cumplimiento concienzudo de diversas normas y reglamentos e implementación de la esencia de la "Perspectiva científica del desarrollo" en el trabajo y la vida.

2. Trabajo académico de rutina:

Nuestra Oficina de Asuntos Académicos organizó 2 inspecciones al trabajo docente a lo largo del semestre, rectificó el orden de enseñanza 2 veces y realizó inspecciones a la calidad de los docentes. Se realizó una inspección persona por persona, especialmente el plan de estudios, los planes de lecciones y los horarios de enseñanza de los nuevos maestros. Para estandarizar la gestión docente, nuestro Departamento de Asuntos Académicos ha formulado detalles de implementación como la gestión docente en el aula de los docentes, la gestión de archivos docentes y las regulaciones de gestión de docentes a tiempo parcial de acuerdo con las normas y reglamentos emitidos por la universidad. Asegurar que la docencia presencial sea fiscalizada de acuerdo con las normas, y que la construcción y gestión de los expedientes docentes docentes se realice sistemáticamente de acuerdo con el apartado de docencia e investigación, logrando la estandarización de la docencia prescrita por el colegio.

El trabajo de exámenes es el aspecto más importante de los asuntos académicos. De acuerdo con el concepto de "tomar el trabajo en serio y ser responsable de los estudiantes", nuestra Oficina de Asuntos Académicos lo ha hecho en serio: organizar estrictamente los exámenes, organizar estrictamente. y supervisar los exámenes, y meticulosamente las estadísticas geográficas del desempeño de los estudiantes y otros trabajos. Durante el proceso de examen, se observaron e implementaron estrictamente los "Estándares de la sala de examen", se hizo cumplir estrictamente el estilo y la disciplina del examen, y todos los aspectos como la recolección de documentos, la supervisión, los pedidos y la entrega de documentos se realizaron de manera más cuidadosa y meticulosa, y después se completó el trabajo de examen, completar informes relevantes de manera oportuna, realizar un resumen del examen y enviar los expedientes académicos de los estudiantes de manera oportuna con la cooperación de los maestros de nuestra escuela.

Para garantizar que los estudiantes graduados de nuestra escuela se gradúen con éxito, ayudé al decano de asuntos académicos en la organización de los exámenes de graduación y de ingreso. Durante el proceso de organización, entendí y aprendí muchos métodos de trabajo que hacen. el trabajo sea más eficiente.

3. Superación personal:

Bajo la supervisión y orientación de los líderes escolares, escribí el artículo "Un breve análisis de la calidad de los trabajadores académicos", el cual fue afirmado y aprobado. Por los líderes de la escuela y publicado en "Baise Education Network". En el proceso de preparación de materiales de tesis y redacción, tengo una comprensión más profunda de la importancia del trabajo de asuntos académicos de la escuela, así como de las deficiencias que deben mejorarse. en el trabajo futuro y proporcionar una mejor base para nuestro trabajo de asuntos académicos. El buen desarrollo ha desempeñado un papel en la promoción del progreso.

4. Dirección de esfuerzos:

Al observar el panorama laboral de este año académico, el personal de nuestra Oficina de Asuntos Académicos fortaleció su autocultivo y completó diversas tareas asignadas por los líderes superiores. con alta calidad y cantidad, logró ciertos resultados. En el nuevo año escolar, continuaremos llevando adelante las tradiciones pasadas, sirviendo mejor al trabajo docente y esforzándonos por llevar el trabajo académico a una nueva altura bajo la guía de líderes superiores.

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Este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos, bajo el liderazgo de la Dirección Distrital de Educación y la escuela, fortalece la investigación docente. y gestión de la enseñanza, y estudia detenidamente la educación básica del Ministerio de Educación El espíritu de reforma curricular, comprendiendo la esencia del "Esquema de reforma curricular de educación básica (prueba)", promoviendo activamente la reforma curricular de educación básica, una reforma profunda de la enseñanza en el aula , implementando concienzudamente el plan de trabajo escolar, fortaleciendo la construcción del equipo docente y la autoconstrucción, y mejorando la calidad de los propios docentes, cultivar las habilidades innovadoras y prácticas de los estudiantes, promover integralmente una educación de calidad, mantenerse al día y esforzarse por cultivar a los estudiantes para que sean estudiantes calificados de escuela primaria con habilidades innovadoras y un desarrollo integral en los aspectos morales, intelectuales, físicos y estéticos. El trabajo del semestre ahora se revisa de la siguiente manera:

1. Fortalecer la gestión docente y la investigación docente, y profundizar aún más la reforma docente en las aulas

1. Consolidar la reforma curricular y promover activamente su implementación proceso de nuevos estándares curriculares. Como escuela experimental de reforma, la Oficina de Asuntos Académicos continúa organizando activa y concienzudamente a todos los maestros para estudiar a fondo los conceptos de los nuevos estándares curriculares, comprender el espíritu de los nuevos estándares curriculares, aclarar los requisitos de los nuevos estándares curriculares y cambiar el métodos de aprendizaje para todos los estudiantes. Sobre la base de participar concienzudamente en la enseñanza y la investigación, todos los docentes del equipo de reforma curricular insistieron en tener reflexiones docentes cada semana, historias didácticas cada mes y casos didácticos en cada período. También seleccionaron historias y ensayos educativos de alta calidad. participar en el concurso de educación del distrito organizado por la oficina. Un buen ambiente de enseñanza e investigación mejora la calidad de la educación y la enseñanza.

2. Continuar fortaleciendo la gestión docente, mejorar las normas y reglamentos y fortalecer la estandarización, institucionalización y cientificización de la enseñanza.

Fortalecer las inspecciones de rutina Este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos llevará a cabo inspecciones aleatorias e inspecciones centralizadas de los planes de lecciones de los maestros, las registrará y brindará comentarios individuales sobre los problemas existentes. Controle los exámenes de materias y las correcciones de tareas, y profundice en cada grado y clase para comprender la situación. Comprender de manera integral la situación de la enseñanza, verificar la enseñanza en el aula de los maestros de vez en cuando y prestar atención al monitoreo de la calidad de la enseñanza durante todo el proceso. Organizar diversos grupos docentes y de investigación para inspeccionar periódica e irregularmente los planes docentes, etc.

Estandarizar los hábitos de estudio de los estudiantes, centrarse en posturas correctas de lectura y escritura y fortalecerlas mediante concursos de escritura, inspecciones de tareas, etc.

3. Fortalecer la construcción docente e investigadora del grupo de docencia e investigación y del grupo de reforma curricular. Al inicio del semestre, la Oficina de Asuntos Académicos celebró una reunión de líderes de equipos de docencia e investigación para implementar tareas, aclarar responsabilidades, implementar tareas y enfatizar la combinación del trabajo rutinario y el contenido clave del trabajo. De vez en cuando se llevan a cabo reuniones de líderes de grupos de enseñanza e investigación para aprovechar al máximo la fortaleza de los grupos de enseñanza e investigación. Cada grupo de enseñanza e investigación realiza evaluaciones oportunas de las lecciones. El ambiente de enseñanza e investigación es muy fuerte, lo que aumenta la calidad. intensidad de la escucha de los profesores en las clases de los demás. Todos los profesores de esta escuela pueden completar las tareas de enseñanza. Los líderes de los tres principales grupos de docencia e investigación se han dedicado a su trabajo este semestre y son más proactivos y eficientes que antes.

2. Fortalecer la construcción del profesorado y esforzarse por establecer un equipo docente orientado a la investigación científica

La Oficina de Asuntos Académicos presta especial atención a acelerar la mejora de la calidad profesional de los docentes. liderado por el proceso de formación de nuevos profesores y profesores jóvenes. La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es mejorar la calidad de los docentes, y mejorar la calidad de los docentes jóvenes es la clave para permitir que los docentes jóvenes se adapten al trabajo docente lo antes posible y avancen gradualmente hacia la estandarización, nuevos. Los maestros reciben conferencias en el aula, orientación y se organizan activamente. Los maestros jóvenes toman clases abiertas y observan las clases, brindándoles a los maestros jóvenes un escenario y la oportunidad de mostrar sus talentos docentes.

Las actividades de los seminarios docentes realizadas este semestre con ejemplos de lecciones como soporte y la investigación de problemas como contenido han permitido destacar a un gran número de jóvenes docentes. Este seminario de enseñanza dio pleno juego al papel del grupo de enseñanza e investigación. Con el grupo de enseñanza e investigación como una unidad, cada grupo presentará dos profesores con características docentes para enseñar, y se llevará a cabo en forma de preparación colectiva de lecciones. ? conferencias? seminarios. Los seminarios de enseñanza tienen como objetivo resolver problemas prácticos en la enseñanza de los docentes centrándose en las prácticas docentes específicas de los docentes y aspectos específicos de la enseñanza en el aula, y construir una plataforma para el crecimiento profesional de los docentes y la mejora de los niveles de enseñanza. A lo largo de todo el proceso de discusión, se puede sentir la actitud de trabajo seria de todos y la atmósfera de discusión entusiasta. Gracias al arduo trabajo y la dedicación de los profesores, el seminario de este semestre en general se sintió mucho más vivo y el desempeño de los estudiantes se volvió cada vez más emocionante. El maestro centra la clase en cómo aprenden los estudiantes y moviliza muchos métodos de enseñanza para guiar y estimular el pensamiento de los estudiantes, de modo que se atrevan a hablar, estén dispuestos a hablar y estén felices de hablar. Como dice el refrán, no existe un método fijo para enseñar ni un método fijo para aprender, sino que solo hay un objetivo, que es hacer que los estudiantes aprendan algo. Por ello, los profesores escucharon una buena lección tras otra con características únicas y diferentes estilos en un ambiente relajado y agradable.

Al mismo tiempo, también organizamos cuidadosamente a los maestros para que participaran en diversas actividades de capacitación, enseñanza e investigación organizadas por la oficina de enseñanza e investigación del distrito, lo que mejoró enormemente las capacidades profesionales de nuestros maestros de escuela. Se anima activamente a los profesores a escribir artículos y resúmenes de enseñanza e investigación. Tres profesores: ?, ? y ? recibieron el título de Consejero Destacado en el Concurso de Matemáticas.

3. Continuar realizando actividades de competencia de materias y organizar activamente a los estudiantes para que participen en diversas competencias en todos los niveles.

A través de una serie de actividades, se han ampliado los horizontes de los estudiantes, sus. Se ha enriquecido el conocimiento y se ha mejorado su conocimiento. Mejorar la calidad integral de los estudiantes y desarrollar las habilidades innovadoras y prácticas de los estudiantes. Muchos estudiantes ganaron premios en el concurso. En el I Concurso Nacional de Matemáticas de la Copa de Primaria, los alumnos de nuestro colegio ? y ? ganaron el tercer premio en el I Concurso Nacional de Matemáticas de la Copa de Primaria. ?, ? y otros estudiantes ganaron el primer premio en el área de competencia. En el Concurso de Narración en Inglés "Distrito" para estudiantes de primaria, los cuatro estudiantes participantes de nuestra escuela, incluidos estudiantes de tercer año, estudiantes de cuarto año, estudiantes de sexto año y estudiantes, estuvieron a la altura de las expectativas y todos ganaron el primer premio, sumando gloria a nuestra escuela. Al mismo tiempo, Teacher ? ganó el Premio al Tutor Destacado.

Estos son todos los esfuerzos de los profesores.

4. Combinado con la realidad, realizar diversas actividades temáticas para promover la mejora del nivel académico de los estudiantes.

Con el fin de activar la vida de aprendizaje de los estudiantes y promover su desarrollo integral, este número lleva a cabo varios concursos de materias. Actividades como concursos de escritura, concursos de composición y concursos de narración en inglés deben ser lo más diversos posible y ricos en contenido. En particular, el primer Concurso de Narración en Inglés para estudiantes de primaria tuvo un gran éxito. Los jóvenes concursantes participaron activamente, utilizaron sus propias especialidades e interpretaron cada historia vívidamente. Sus destacadas actuaciones ganaron cálidos aplausos y la escena de la competencia fue muy animada.

Los estudiantes de sexto grado, los estudiantes de tercer grado y los estudiantes de cuarto grado se convirtieron en los aspectos más destacados de la audiencia. Su lenguaje fluido y sus vívidas expresiones provocaron estallidos de aplausos de vez en cuando.

A través de esta actividad, se ha movilizado completamente el entusiasmo de los estudiantes de nuestra escuela por aprender inglés, desencadenando un clímax en el aprendizaje de inglés.

Para permitir que los niños demuestren plenamente sus talentos atléticos, experimenten una sensación de éxito y mejoren su interés y capacidad en los deportes, también llevamos a cabo una reunión deportiva para padres e hijos de primer grado.

Los proyectos de juegos para padres e hijos como "Parchear una pelota con palillos", "Plantar árboles", "Wallaroo Picking Fruit", "Atrapar una pelota" y otros juegos están llenos de diversión para padres y niños. Diversión jugando en los juegos para padres e hijos cuidadosamente diseñados por el maestro. El estímulo activo y la participación práctica de los padres en la reunión deportiva han aumentado el interés y el entusiasmo de los niños en las actividades, y también han hecho que los padres que normalmente están ocupados con el trabajo se den cuenta de la importancia del deporte para la salud y el desarrollo integral de sus hijos. El evento duró más de dos horas. Después del juego, los líderes escolares también entregaron certificados y premios a las familias ganadoras y recuerdos a todas las familias participantes.

Este encuentro deportivo es una medida importante para que nuestra escuela construya un modelo de enseñanza de educación conjunta y de interacción entre el hogar y la escuela. El evento mejoró la comprensión y las emociones entre los niños y los padres, la familia y la escuela, e inspiró a los niños a participar. participar en deportes. Motivación para hacer ejercicio.

5. Fortalecer la autoconstrucción de la Oficina de Asuntos Académicos, realizar reuniones periódicas, conocer nuevas normativas docentes y nuevas ideas docentes, y mejorar su propia calidad

Implementar estrictamente la condición de estudiante sistema de gestión y manejar bien las nuevas solicitudes. Estado del estudiante del año académico, recopilación, clasificación y preparación oportuna de materiales educativos y didácticos relevantes.

Durante el último semestre, la Oficina de Asuntos Académicos se ha centrado en la calidad de la enseñanza y en la mejora continua de los resultados de diversas materias como su propósito: cómo mantener y mejorar la calidad de la enseñanza y cómo hacer funcionar aún más la escuela. -Plan de estudios basado en, cómo llevar a cabo mejor la práctica integral, etc. Es necesario reflexionar sobre esta serie. En resumen, debemos aprovechar la oportunidad de la reforma curricular, seguir innovando en el trabajo docente y lograr mayores resultados. ;