Meng Qinguo es un buen maestro - Meng Qinguo, un maestro famoso en colegios y universidades de todo el país
A los ojos de sus compañeros, Meng destacó y se ubicó entre los 100 mejores. Este "viejo" maestro que subió al escenario a la edad de 16 años se ha dedicado a la educación durante décadas y se ganó el respeto y el amor de sus alumnos con su estricta autodisciplina, diligencia y erudición. Los estudiantes alguna vez usaron una palabra extrema para describirlo como "perfecto", con encanto intelectual y carisma.
Echemos un vistazo a una de las “parodias” de Meng:
Juris Doctor, académico visitante senior y profesor de la Universidad de California, Berkeley. Miembro del Comité Directivo de Enseñanza Jurídica del Ministerio de Educación, director de la Sociedad de Derecho de China, director ejecutivo de la Sociedad de Derecho Civil de China, vicepresidente de la Sociedad de Derecho de Guangxi y miembro del Comité Asesor de Expertos de la Fiscalía Popular de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi.
Desde julio de 1985 hasta la actualidad imparte clases en la Facultad de Derecho de la Universidad de Guangxi. Desde junio de 1995 hasta la actualidad, se desempeña como decano y secretario del comité del partido de la Facultad de Derecho de la Universidad de Guangxi. En junio de 1997, fue contratado como tutor de doctorado por el Departamento de Derecho Civil y Comercial de la Universidad de Wuhan. Ganó el primer premio por logros destacados en ciencias sociales en Guangxi tres veces en 1990, 1993 y 2004. Recibió una asignación gubernamental especial del Consejo de Estado en 1992. El Ministerio de Educación le concedió el título de Maestro Nacional Destacado en 1998. Ganó el primer premio por logros docentes en la Región Autónoma Zhuang de Guangxi durante dos años consecutivos en 2001 y 2005. Meng es una de las figuras destacadas en el estudio del derecho de propiedad en mi país. Se ha dedicado a la docencia y a la investigación científica en derecho civil y comercial durante más de 20 años, y ha logrado resultados revolucionarios en la investigación teórica sobre derecho de propiedad. Al profesor Jiang Ping, Maestro en Derecho, se le ha otorgado la reputación de “Escuela Guangxi”. Durante el proceso de revisión de los proyectos de ley de propiedad y de quiebras de mi país, Meng participó en el trabajo de revisión por invitación del Comité Jurídico. Fue uno de los tres expertos jurídicos invitados de fuera de Beijing. En una entrevista con un periodista de la agencia de noticias Xinhua, el subdirector del Comité Jurídico mencionó específicamente: "El profesor Meng de la Universidad de Guangxi ha redactado algunas sugerencias sobre el derecho de propiedad... estas sugerencias de expertos son muy valiosas para la formulación del derecho civil. "
Antes de 1995, pocas personas en China estudiaban derecho de propiedad. Ya en la década de 1980, mientras aún estudiaba en un campus universitario, Meng se dedicó al estudio del derecho de propiedad con gran perspicacia y visión de futuro. En el campo de la investigación del derecho de propiedad, que en ese momento estaba bastante desierto, Meng Momo trabajó duro durante más de diez años. Su tesis de maestría "Protección civil de la propiedad estatal" fue incluida en la Biblioteca de Maestría en Humanidades y Ciencias Sociales de China porque planteó y respondió algunas preguntas importantes relacionadas con el derecho de propiedad. Ha estado trabajando duro desde entonces.
En 2002, publicó la monografía académica "Teoría de la estructura dual de los derechos de propiedad - Reconstrucción teórica del sistema de derechos de propiedad de China". La teoría dual de los derechos de propiedad creada en el libro provocó un "terremoto" en la comunidad jurídica nacional, despertó una amplia atención de todas las partes y también recibió gran atención del Comité de Asuntos Jurídicos del Congreso Nacional del Pueblo.
“Cuando leí el dualismo de los derechos de propiedad frente a mí, sentí profundamente que esta era de hecho una de las 'rupturas' que esperaba para aquellos que están dispuestos a estudiar en profundidad y esperan hacerlo. resolver la realidad moderna de China Para la gente, este libro es como un soplo de aire fresco y un guía turístico calificado", dijo Zheng, miembro del Comité Jurídico del Congreso Nacional del Pueblo e investigador del Instituto de Derecho de los Chinos. Academia de Ciencias Sociales.
Este libro ganó el primer Premio Nacional al Libro de Derecho Destacado en 2005.
El quinto número de "Legal Review" de 2002 publicó las "Recomendaciones sobre la ley de propiedad de China" de Meng. El editor dijo que "las teorías y diseños chinos sobre derechos de propiedad finalmente han aparecido en el campo de la ley de propiedad". El proyecto de ley de propiedad publicado en 2005 absorbió una gran cantidad de teorías y sugerencias dualistas sobre los derechos de propiedad y se convirtió en uno de los tres principales proyectos de expertos que influyeron en la legislación sobre derechos de propiedad de mi país.
"En el proceso de revisión del borrador, a menudo estoy en el 'grupo vulnerable' porque he estado luchando contra las opiniones dominantes sobre los derechos de propiedad, y las personas que apoyan mis opiniones son una minoría. Muchas Las opiniones dominantes son rechazadas tan pronto como se plantean 'Rodeadas', pero a juzgar por el proyecto de ley de propiedad del tercer juicio, algunas de mis opiniones 'aisladas' se han reflejado", recordó con orgullo el profesor Meng.
Como asesor legislativo del Congreso Popular de Guangxi y árbitro de la Comisión de Arbitraje de Nanning, Meng participó activamente en la construcción económica local y en la construcción del sistema legal de Guangxi, y realizó muchos trabajos de consultoría para la legislación y la aplicación de la ley. . Durante mucho tiempo se ha desempeñado como asesor legal para empresas, bancos, compañías de valores y otras empresas extranjeras, y ha manejado muchos casos extremadamente difíciles, ayudando a las empresas de Guangxi a evitar y recuperar pérdidas de cientos de millones de yuanes.
Meng Qinguo es riguroso en su erudición y tiene profundos conocimientos sobre la herencia y el desarrollo de pensamientos jurídicos anteriores y la amplitud y profundidad del conocimiento. Él cree que el aprendizaje es algo honesto y debe realizarse con los pies en la tierra y paso a paso. Su gran éxito académico se debe no solo a su diligencia, erudición y pensamiento cuidadoso, sino también a su coraje y valentía para no ser convencional, no temer a la autoridad, pensar de forma independiente y atreverse a explorar el verdadero significado.
Como profesora, Meng también utilizó esta excelente cualidad en la enseñanza y educación de las personas. En 1995, Meng fue nombrado decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de Guangxi. Tan pronto como asumió el cargo, mencionó la reforma docente como una de las tareas más importantes.
Meng cree que la reforma de la educación jurídica debe adaptarse a las necesidades de la sociedad nacional e internacional actual. La educación jurídica debe asumir la gran misión de cultivar y entregar los talentos jurídicos necesarios para "gobernar el país de acuerdo con la ley"; a formar una personalidad noble y cultivar habilidades innovadoras. El objetivo es cultivar talentos jurídicos aplicados con una base sólida y de excelente calidad.
Ante las características de la educación jurídica y los objetivos de formación de los profesionales del derecho, propuso un plan de reforma docente de “corazón imparcial, pluma dura y boca de hierro”; "tres conceptos básicos" "(conocimientos básicos, habilidades básicas, métodos básicos) y el cultivo de habilidades para la práctica judicial, al tiempo que se amplían y amplían los conocimientos de los estudiantes.
——"Un corazón justo" es la ética profesional más importante para una persona jurídica. La ley persigue la equidad y la justicia. Respetar el estado de derecho significa creer en la supremacía de la ley y no ceder ante ningún poder o posición oficial. Este concepto requiere que la educación jurídica pueda cultivar la personalidad sólida e independiente y la racionalidad jurídica de los estudiantes. Deben establecer un espíritu público, amar al país, ser moral y cumplir con los preceptos que requiere que los estudiantes establezcan la conducta y las creencias legales que deben; tienen como profesionales del derecho, y trabajan por la equidad y la justicia a lo largo de su lucha.
——“Una pluma dura y una boca de hierro” son las cualidades profesionales más básicas de una persona jurídica. El derecho es una profesión de pensamiento y comunicación. Los estudiantes de derecho deben ser conocedores, claros de pensamiento, fluidos en la escritura, elocuentes y persuasivos.
En la práctica docente, Meng concede gran importancia al cultivo de los talentos y del carácter moral. Dijo: "Siempre he creído que la educación universitaria se trata primero de educar a las personas, y lo más importante es formar estudiantes universitarios con una sólida personalidad, seguido de habilidades profesionales. En comparación con la gente común, los estudiantes de derecho deben tener una personalidad más noble, lo cual es especial. La característica de la ley. El sexo lo requiere. Esto también es responsable de los padres y la sociedad."
Meng nunca olvidará algo que lo entristeció. En la década de 1980, un estudiante de derecho con excelente rendimiento académico fue asignado a una agencia provincial después de graduarse. Sin embargo, su empleador lo envió de regreso a la escuela el primer día de inscripción porque usaba pantuflas para trabajar. La unidad cree que es poco probable que estudiantes tan indisciplinados tengan un buen sentido de responsabilidad. Más tarde, en el primer informe anual a los estudiantes de primer año, Meng contó esta historia a sus compañeros de clase, recordándoles que fueran cautelosos y autodisciplinados y que no recibieran una bendición disfrazada. A menudo se recuerda esto: empezar desde las cosas pequeñas, cultivar la buena disciplina organizativa de los estudiantes y ayudarlos a establecer una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos.
Había una vez un estudiante de posgrado que llegó tarde cuando regresó a la escuela después de unas vacaciones de invierno. Sin embargo, cuando llegó a la escuela, mintió acerca de su retraso y cambió de auto a mitad de camino. Meng descubrió un defecto al comprobar los billetes. Según su fecha de salida, incluso si el traslado en tren se realiza sin problemas, llegará medio día tarde. El estudiante fue duramente criticado y escribió una autocrítica. El maestro Meng le dijo con sinceridad: "Fuiste criticado por un pequeño salto mortal. Si puedes aprender de ello, podrás evitar una gran caída en la sociedad en el futuro".
Para permitir que los estudiantes práctica " "Una pluma dura" y "una boca de hierro", Meng fue pionero en la educación jurídica en China. En la Facultad de Derecho de la Universidad de Guangxi, el chino antiguo se incluía como un curso obligatorio para los estudiantes graduados en derecho civil, y los estudiantes debían recitar un artículo. "Vista de los chinos antiguos" todas las semanas. Excelentes trabajos en. Meng dijo a los estudiantes que "Guwen Guanzhi" representa el mayor logro de la prosa clásica china y será de gran ayuda para mejorar el nivel de escritura y mejorar la capacidad de expresión del lenguaje.
Cuando entras al edificio de oficinas de la Facultad de Derecho de la Universidad de Guangxi, descubres que la sala más impresionante no es la oficina del decano ni el estudio del profesor, sino un simulacro de juicio estudiantil. En esta amplia y luminosa sala se celebra cada mes una "sesión judicial", en la que "jueces", "abogados" y "sospechosos de delitos" muestran sus capacidades y compiten ferozmente por la cima.
La densidad de "sesiones judiciales" aquí es la más alta entre las facultades de derecho chinas.
“La vida del derecho reside en la experiencia más que en la teoría”. Meng cree que la fortaleza de la capacidad de la práctica judicial afecta directamente la calidad de los talentos. Por lo tanto, concedió gran importancia al cultivo de la capacidad práctica de los estudiantes y llevó a cabo una serie de reformas:
--Realización de juicios simulados.
-Establecer grupos de curso. Es decir, un curso básico se incorpora a varios cursos prácticos relacionados para lograr el propósito de aplicar lo aprendido.
——Fortalecer la enseñanza de casos en la docencia.
——Aumentar el tiempo de prácticas. El séptimo semestre de los estudiantes de pregrado de la Facultad de Derecho de la Universidad de Guangxi es todo tiempo de prácticas, lo que garantiza el desarrollo de los asuntos legales de los estudiantes y les permite ejercitarse verdaderamente en la práctica.
"Preocuparse por los asuntos familiares, los asuntos nacionales y los asuntos mundiales". Meng animó a los estudiantes a entrar en contacto y comprender mejor la sociedad, y a incursionar en otras materias además del derecho. En su opinión, estudiar derecho no sólo requiere una base teórica sólida y un conocimiento amplio, sino también una comprensión de la realidad social, no sólo palabras vacías. Defendió y promovió este buen estilo de estudio, que benefició mucho a los estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad de Guangxi.
Para mejorar el nivel general de los profesores universitarios, Meng ayuda activamente a crecer a los profesores jóvenes. Desde 1995 se desempeña como formador de jóvenes docentes en la Sección de Docencia e Investigación en Derecho Civil. En su apretada agenda, se tomó el tiempo para revisar los discursos de los jóvenes maestros, asistir a sus conferencias, brindar orientación uno por uno e impartir experiencia. Bajo su liderazgo, un grupo de profesores jóvenes como Dai, Yang Jie y otros han crecido rápidamente, proporcionando suficientes recursos humanos para la construcción de materias.
Los principales proyectos de reforma educativa completados por Meng, como "Poner a las personas primero, el sistema primero" y "Un corazón justo, una pluma dura y una boca de hierro", ganaron el primer premio a la enseñanza sobresaliente de Guangxi. Logros. Los resultados de la reforma son gratificantes y la calidad general de los talentos cultivados ha mejorado considerablemente.
Los graduados de esta facultad compiten con graduados de universidades clave de todo el país en el examen judicial nacional, el examen de la función pública nacional y diversas contrataciones laborales. Han logrado buenos resultados y han demostrado sus propias fortalezas, características y ventajas, y son muy elogiados por los empleadores. .
La Facultad de Derecho de la Universidad de Guangxi ha pasado de la oscuridad a convertirse en una institución muy conocida en Guangxi. Después de graduarse con una maestría, Meng, quien vino de una ciudad acuática en el sur del río Yangtze, dejó sus mejores ideales juveniles y elevados en la tierra roja del sur de Xinjiang, y dedicó su más sincero amor y pasión a su estudiantes.
Meng Qin tiene un dicho famoso: Ignorar y engañar a los estudiantes es el mayor mal hábito de un profesor. Dijo: "Como educadores, siempre debemos tener la responsabilidad de educar a las personas, pensar siempre en la forma de ser maestros y amar siempre a los estudiantes, para que podamos cumplir con nuestras responsabilidades como maestros". misión y responsabilidad, para que nunca se atreviera a ser descuidado o flojo en la enseñanza y educación de la gente.
Meng, que tiene una gran carga de trabajo de investigación académica y complejas responsabilidades sociales, está sobrecargado de enseñanza cada año. La carga de trabajo docente anual promedio es más del doble que la de los profesores de la facultad de derecho. Insiste en enseñar a estudiantes universitarios y ha abierto sucesivamente 7 cursos de pregrado y posgrado; estudia cuidadosamente los métodos de enseñanza, descubre cuidadosamente la psicología de los estudiantes y trata la enseñanza con meticulosidad, nunca falta a clases, nunca llega tarde y tiene requisitos estrictos para los estudiantes; Hasta ahora, a nadie le disgusta su seriedad.
Hablando de la seriedad del profesor Meng en clase, sus estudiantes de posgrado nunca han olvidado algo que lo conmovió profundamente. A finales de 2000, Meng padecía una grave enfermedad hepática. Estamos a mitad de semestre y es difícil adaptar las clases. Para no retrasar el progreso del aprendizaje de los estudiantes, insistió en llevar una botella de infusión al salón de clases. Después de una clase, a menudo estaba demasiado débil para hablar. Cuando su condición empeoró, los médicos le ordenaron reposo en cama. Acostado en la cama, no podía dejar la clase. Finalmente, simplemente llamó a los estudiantes a casa y les enseñó en sus camas.
La enseñanza en el aula puede reflejar mejor el nivel integral de un docente. El estilo de conferencia de Meng es distintivo, explica en términos simples, humorísticos y expresa teorías jurídicas profundas en un lenguaje fácil de entender, lo que facilita la comprensión de los estudiantes y hace que la atmósfera del aula sea muy activa, lo que les permite aprender activamente, hacer preguntas. y aprender en un ambiente relajado y agradable. También aprovecha al máximo las ventajas de su rica experiencia práctica, integra la teoría con la práctica y utiliza casos vívidos para hacer que las teorías aburridas sean vívidas.
En el podio, llevó a los estudiantes a nadar en el océano del conocimiento jurídico con su fuerte pensamiento racional, escritura ingeniosa y humorística, actitud rigurosa y realista y gran pasión. La clase de Meng tiene una característica especial. Nunca necesita leer libros de texto, pero aún puede hablar en el podio. Esta confianza y capacidad provienen de su acumulación de conocimientos a largo plazo y de su integración de conocimientos. El estudiante Wang Hengheng dijo: "El profesor Meng tiene mucho conocimiento. Aunque se dedica a la investigación y la educación jurídica, también realiza investigaciones bastante profundas sobre filosofía, sociología y economía. En la enseñanza en el aula, cita extensamente materiales de referencia y explica en términos simples, para que los estudiantes puedan Es un placer tener una comprensión sólida y completa de los conceptos y principios básicos."
"Los maestros predican, enseñan y resuelven dudas". Meng ha dicho muchas veces que Los profesores son estudiantes. Salgan de la muleta de la ignorancia. Sólo hay profesores que no pueden explicar con claridad y no hay estudiantes que no puedan entender. Considera que los estudiantes de derecho son estudiantes novatos en el campo del derecho. Los estudiantes de primaria comienzan con la alfabetización y la aritmética, y los estudiantes de derecho comienzan con los conceptos más básicos. Por ello, debemos hacer que el contenido de los materiales didácticos sea claro y exhaustivo. Para construir una "muleta" sólida, él y su esposa, que tiene formación en pedagogía, estudiaron pedagogía con seriedad y captaron con precisión la psicología de los estudiantes para lograr el mejor efecto de enseñanza. Actualiza los apuntes cada año, centrándose en conceptos básicos, conocimientos básicos, teorías básicas, combinados con las nuevas tendencias en legislación y justicia, organizando racionalmente el contenido de la enseñanza y consolidando la base profesional de los estudiantes. Es bueno enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes; y utiliza de manera flexible una variedad de métodos de enseñanza como discusión, preguntas, comparación y observación, cultiva la capacidad de los estudiantes para utilizar el conocimiento básico y hacer inferencias de un ejemplo, y estimula el entusiasmo de los estudiantes por el conocimiento.
El derecho civil que impartió es un curso básico para la profesión jurídica, es muy rico en contenido y ocupa una posición particularmente importante en la educación jurídica. Como académico que ha logrado grandes logros en el campo del derecho civil en mi país, Meng ya está familiarizado con sus conocimientos sobre el derecho civil. A pesar de esto, no fue descuidado al preparar sus lecciones. A veces, para encontrar un buen ejemplo para explicar un determinado concepto o teoría, los comparaba minuciosamente uno por uno hasta encontrar el más adecuado.
A los ojos de los estudiantes, Meng no sólo es un jurista al que admiran, sino también su respetado maestro y su amigo más confiable. Además de las dificultades y problemas de aprendizaje, a los estudiantes les gusta acudir al profesor Meng en busca de respuestas. A los estudiantes también les gusta hablar con el Maestro Meng y pedirle consejo debido a sus reveses en la vida y sus dudas en su crecimiento espiritual. El número de teléfono móvil y el correo electrónico de Meng están abiertos a los estudiantes, de modo que puedan encontrarlo en cualquier momento y hacerle preguntas en cualquier momento. A menudo habla sobre el aprendizaje y la vida con los estudiantes basándose en sus propias experiencias de vida, y los guía para que establezcan una visión del mundo, una perspectiva de la vida y unos valores correctos con el profundo cuidado y amor de un mayor por la generación más joven. Los estudiantes dijeron: "Un corazón justo, una boca de hierro y una pluma dura" son sus requisitos constantes para los estudiantes. Se puede decir que este es también el retrato más fiel de la enseñanza y educación del maestro Meng. "
Al atardecer y al anochecer, a menudo se puede ver esta escena en el campus de la Universidad de Guangxi: el Sr. y la Sra. Meng y tres o cinco estudiantes caminan y discuten problemas. Esta es otra clase del Maestro Meng. Para tener más tiempo para interactuar con los estudiantes y responder sus preguntas, Meng pasó todo su tiempo caminando.
Meng ama su carrera docente y a sus estudiantes, y también se ha ganado los mayores elogios de los estudiantes: en la Universidad de Guangxi, ha ganado muchos premios por su excelente calidad de enseñanza y ha sido calificado como "el mejor de mi mente" por los estudiantes muchas veces. "Buen maestro"; en la Universidad de Wuhan, los estudiantes le dieron una puntuación global de 97,6, que está cerca de la máxima puntuación.
"Los profesores deben amar a los estudiantes desinteresadamente", dijo Meng Guoqin y practicó esto. Meng, que está comprometido con "la profesión más noble bajo el sol", es sin duda otro sol brillante en el corazón de los estudiantes.
(Chen Ruiqun)