Plan de lección para clases pequeñas: Cómo importar el arte "Handprint Collection"

1. Objetivos de la actividad: ?

1. Intentar utilizar el método de impresión a mano para pintar y agregar la cabeza y los rasgos faciales. ​?

2. Sea audaz en la imaginación y esté dispuesto a expresarse basándose en pinturas de huellas de manos. ?

3. Experimente la felicidad que brinda la pintura con huellas de manos. ?

2. Preparación de la actividad: ?

1. Superficie del mar, pintura, trapo, etc. ?

2. Papel plomo pintado, crayones, pinturas modelo, etc. ?

3. Proceso de actividad:

1. Juegue juegos con los dedos para estimular el interés de los niños.

——Maestra: ¡Bebés! ¡Juguemos a un juego de dedos! Un dedo señala, dos dedos hacen tijeras, tres dedos se curvan, cuatro dedos empujan, cinco dedos vuelan. ¿Y cómo disparar a cuatro de un solo tiro? ?

Resumen: Las manos de los niños son realmente flexibles y capaces Además de jugar, también pueden hacer muchas cosas. Los hermanitos sienten mucha envidia de que otros puedan viajar, por eso decidieron irse de viaje. también.

2. La maestra demuestra el proceso de impresión de los hermanitos.

——Maestro: Los Hermanos Manitas se pusieron en marcha felices. Caminaron y caminaron y vieron a Bob Esponja. Los Hermanos Manitas dijeron: ¡Hola, Bob Esponja! ¿Y besaste a Bob Esponja para ver de qué color se ponía Brother Hands? Hermano Mano dijo: Yo también quiero besar a Bob Esponja.

——Maestro: Hermano Shou, ven y mira, ¡el paisaje aquí es tan hermoso! Me gusta la hierba suave. El hermano Hand besó la hierba, dejando su marca en la hierba.

El hermano Mano dijo, mira qué sucios estamos, ¡bañémonos rápido! Brother Hand dijo: Lávese suavemente al bañarse, no deje que se salga el agua, sacúdala después del lavado y luego séquela con una toalla.

3. Los niños aprenden a dibujar cabezas y rasgos faciales.

——Profesor: El hermano Hand se bañó y miró las marcas que dejó en el pasto ¡Resulta que somos así! Ni hermosos ni lindos en absoluto. Niños, ¿pueden hacernos más hermosos y lindos?

Niño, ¿qué tienes? Los niños tienen tantas ideas. Yo también tengo una buena idea. ¿Quieres saber?

——Maestra: Dibuja una cabeza redonda en la palma de tu mano. ¿Cuántos ojos tiene nuestro hijo? Tenga en cuenta que los dos ojos deben tener el mismo tamaño para ser hermosos. Hay pequeños frijoles negros en los ojos, una pequeña nariz respingona, una pequeña boca curva y, finalmente, algo de cabello. El hermano Shou dijo: Mi hermano y yo nos vemos iguales. así que quiero dibujarlo a él y a mí igual. Los hermanos que miraban se tomaron de la mano y bailaron felices sobre el césped.

Pintura de demostración——Maestra: Mira, mis hermanitos se están divirtiendo mucho. ¿Puedes ver lo que están haciendo los hermanitos?

4. Los niños pintan, los hermanos viajan y los maestros inspeccionan y guían.

——Maestra: Niños, ¿sus manitas quieren viajar?

——Piensa en ¿qué pasará si tus manitas vuelven a esos lugares?

——Maestra: Manos bebés, vámonos.