¿Cuáles son los aspectos más destacados y características de la informatización de la educación escolar?
La red cubre todo el campus, incluidos los edificios de oficinas administrativas y los edificios de enseñanza. y se han agregado computadoras de oficina a las oficinas administrativas y oficinas de cada grado, y el ritmo de la informatización avanza silenciosamente. En 2008, para que los maestros blancos de escuela primaria sintieran la superioridad de la preparación electrónica de lecciones y aprovecharan al máximo los recursos en línea para ayudar a la enseñanza, la escuela invirtió una vez más una gran cantidad de dinero en la compra de computadoras y otros equipos de hardware, y construyó una Sala electrónica de preparación de lecciones específicamente para profesores, que permite a los profesores preparar lecciones después de clase. Puede preparar sus lecciones cuidadosamente en línea. Para el año escolar 2011, la escuela había equipado gradualmente ocho clases con proyectores multimedia y otras instalaciones didácticas, alentando a los profesores a utilizar información educativa moderna para ayudar en la enseñanza. En cada evaluación de la enseñanza, todos los profesores, ya sean jóvenes o mayores, utilizan activamente material didáctico, audio y vídeo para completar la enseñanza. La primavera de la informatización educativa ha dejado lentamente su huella en Xiaobai. En 2013, el viento del este para el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria sopló lentamente. La Escuela Primaria de Bailang siguió esta tendencia y mostró con orgullo una nueva apariencia. La antigua apariencia de la escuela fue reemplazada por una nueva y el nivel de desarrollo de la informatización avanzó a pasos agigantados. adelante. La red del campus escolar se puede volver a cablear para que todas las oficinas, aulas y salas de eventos estén conectadas con cables de red. No importa dónde se encuentre, siempre que tenga una computadora, podrá buscar recursos educativos y didácticos en línea. Al mismo tiempo, la escuela actualizó su red a 30 MB de ancho de banda, lo que permitió al campus ingresar a la autopista de la información. 2. Lograr la enseñanza en toda la clase y garantizar que toda la Clase 21 del punto de enseñanza de ciencias de la información esté equipada con máquinas todo en uno de pizarra interactiva Sivo y todas estén conectadas a la red del campus. Todos los profesores pueden utilizar la pizarra electrónica para enseñar en cada clase y hacer que los estudiantes aprecien los recursos educativos en línea en cualquier momento. Con el fin de mejorar la tasa de utilización del equipo Banbantong en las aulas, la escuela también lleva a cabo capacitación para maestros en lotes y períodos de tiempo para alentarlos a "usarlo abiertamente". El colegio también cuenta con dos aulas de red informática con 92 ordenadores para que los alumnos asistan a clase. Las aulas de red informática están equipadas con proyectores digitales multimedia y aires acondicionados. Cada aula está equipada con un software de control de enseñanza, que puede realizar un control general, grupal e independiente de los estudiantes por parte de los maestros, y también puede realizar actividades de comunicación bidireccional entre los maestros y. estudiantes. 3. Profundizar la investigación temática y explorar formas efectivas de integrar la tecnología y las disciplinas de la información. Aplicamos la tecnología de la información a la docencia en el aula y a la investigación educativa. Una es utilizar multimedia para ayudar a la enseñanza, crear situaciones, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y superar los puntos clave y las dificultades de la enseñanza en el aula.
El segundo es intentar llevar a cabo la enseñanza en el aula en un entorno en línea, utilizando la interactividad de Internet para guiar a los profesores y permitir a los estudiantes aprender de forma independiente bajo guía. Con la ayuda de la investigación de proyectos, mejoramos activamente el nivel de investigación de la tecnología de la información y exploramos principalmente la integración de la tecnología de la información y los cursos temáticos. En tercer lugar, la orientación del proyecto. Al llevar a cabo el proyecto municipal de educación audiovisual "Investigación sobre la integración efectiva de la tecnología de la información y la enseñanza de materias", los profesores de escuela tienen ciertas capacidades de investigación. Al mismo tiempo, los profesores clave de investigación científica se emparejan con expertos y académicos para permitir que los profesores clave crezcan lo más rápido posible. A través de actividades de enseñanza e investigación, enseñanza de demostración y otros métodos, promoveremos aún más la aplicación de la tecnología de la información en la enseñanza de materias, de modo que la investigación de materias y la calidad profesional de los docentes puedan crecer simultáneamente. 4. El colegio dispone de completa información e instalaciones auxiliares. La escuela cuenta con una sala de conferencias multifuncional con una superficie de 180 metros cuadrados. Cuenta con instalaciones escénicas completas como pantallas electrónicas, computadoras, iluminación, audio y micrófonos inalámbricos. También está equipada con un proyector digital móvil, que puede ser. Se utiliza para conferencias grandes y medianas, informes académicos y actividades culturales. Puede albergar diversas videoconferencias en la región. La escuela también ha construido un sistema de monitoreo del campus, un sistema de transmisión inteligente, un sistema de monitoreo y un centro de control de red independiente, que incluye servidores, conmutadores centrales, enrutadores, UPS, etc. , el ancho de banda de exportación es de 30 MB. Integra la red del campus, la transmisión inteligente y el monitoreo en tiempo real. 5. Establecer una estación de televisión en el campus para enriquecer la vida universitaria de los estudiantes. Desde 2011, la escuela ha creado una estación de televisión en el campus, que transmite la primera clase a tiempo todos los lunes por la tarde. Se centra principalmente en noticias del campus, noticias nacionales e internacionales importantes, espectáculos de talentos de los estudiantes y captura las palabras y hechos de los estudiantes en la escuela. enriquecer el conocimiento extracurricular de los estudiantes y brindarles un escaparate El escenario de uno mismo. Las estaciones de televisión del campus están estrechamente relacionadas con el trabajo de educación moral de la escuela. La estación de televisión del campus proporciona a los estudiantes un entorno educativo vívido y vívido a través de sonido, imágenes, videos, texto y otros medios, que está en línea con las características del pensamiento intuitivo de los estudiantes. Presenta diversas ideas e información a los estudiantes en una imagen intuitiva y dinámica, convierte la enseñanza rígida en una participación agradable, entra en la vida de los estudiantes y los guía a observar y comprender diversas cosas. Como uno de los portadores eficaces de la educación moral escolar, ha ido demostrando gradualmente su superioridad. Da rienda suelta al potencial creativo de los estudiantes, proporciona una fuerte garantía para optimizar el entorno educativo escolar, acerca la forma y el contenido de las actividades de educación moral a la vida real de los estudiantes, educa a través del entretenimiento y produce una educación "hidratante y silenciosa". para los estudiantes juega un papel importante en el cultivo de los sentimientos de los estudiantes, la formación de hábitos, la exhibición de los resultados de las actividades prácticas de educación moral, la mejora de la calidad integral de los estudiantes y el enriquecimiento de la cultura del campus.
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