La ranita escucha cuentos Plan de lección para jardín de infantes
La rana pequeña Escuchar cuentos Plan de lección 1 para jardín de infantes Objetivo de la actividad:
Permitir que los niños dominen los métodos de escucha y desarrollen buenos hábitos de escucha.
Preparación de la actividad:
1. Grabación de vídeo; cinta musical; recompensa con una pequeña estrella roja;
2. Antes de la clase, organiza a los niños para que den saltos y salten a sus asientos al ritmo de la música.
3. "Manual de Adquisición Infantil" (piénselo) páginas 10~11 del último semestre 2.
Proceso de la actividad:
Primero, la maestra organiza a los niños para que lean el “Manual de Adquisición de la Primera Infancia”, les cuenta cuentos y les introduce temas.
Profe: Los niños aprenden a saltar como una rana, ¡salta, salta bien! Ahora les voy a contar a los niños un cuento sobre una ranita.
En segundo lugar, haz preguntas.
1. ¿Quién está en la historia?
2. ¿Cómo escucha el pececito el cuento?
3. ¿Cómo escucha la ranita el cuento?
4.¿Quién te gusta?
5. ¿Por qué te gustan los peces pequeños?
En tercer lugar, mire vídeos, comente sobre los niños y eduque a los niños individualmente.
Profesor: Al igual que los niños, a los profesores también les gustan los pececitos que escuchan en silencio los cuentos. ¿Cómo se ve este niño cuando escucha un cuento? Vamos, veamos.
1. Profesores y alumnos ven el vídeo y comentan brevemente.
2. Revisar después de leer.
Profe: Ahora la maestra ayudará a los niños que han escuchado el cuento a ponerse estrellitas rojas. ¡Mirar! Los niños llevan esta estrellita roja en el pecho, ¡luce bonita e impresionante! ¡La profesora también está feliz por ti!
Haz preguntas. ¿Qué se siente llevar una estrellita roja?
¿Por qué puedo llevar una estrellita roja?
¿Cómo escuchas las historias?
Resumen del maestro
4. El maestro guía a los niños individualmente: siempre que desarrolles buenos hábitos de escucha, definitivamente obtendrás una estrellita roja.
En cuarto lugar, utilice el juego "La rana pequeña puede escuchar" para entrenar el comportamiento de los niños y animar y elogiar rápidamente a los niños que hayan progresado.
1. Realizar entrenamiento conductual para niños individuales.
2. Todos los niños juegan para mejorar sus experiencias conductuales.
En quinto lugar, continúa contando la historia y finaliza la actividad.
1. La maestra continúa contando cuentos y los niños escuchan atentamente a la maestra. Incluso los niños que no escucharon con atención lo aprendieron. ¿Qué pasó con la ranita de ese cuento? Escuche al profesor y complete la historia.
2. Resumen del profesor: El profesor espera que mires a los demás con más frecuencia y escuches con atención cuando escuches las clases en el futuro.
6. Escucha música y aprende a saltar felizmente de la sala de actividades. La actividad ha terminado.
Nombre de la actividad: Hermosos campos (arte)
Objetivos de la actividad:
1 Aprender la forma correcta de sostener un bolígrafo y usar líneas rectas y discontinuas para. crear arte.
2. Guíe a los niños a descubrir la belleza de la naturaleza.
Preparación de la actividad:
1. Deje que los padres lleven a sus hijos a observar los campos desde diferentes ángulos (altura y costado).
2. Bolígrafos de colores y papel.
Proceso de actividad:
Vi los campos
1. Por favor, dígales a los niños cómo se ven los campos.
2. ¿Qué cultivos se cultivan en el campo? ¿De qué color son?
En segundo lugar, dibujaré los campos.
1. Anime a los niños a dibujar con audacia campos con líneas y rellenarlos con puntos para representar cultivos.
2. Puedes elegir varios colores para expresar diferentes cosas.
3. Corrija la postura incorrecta al sostener el lápiz y recuerde a los niños que dibujen líneas suavemente.
4. Anima a los niños a utilizar dibujos gráficos con audacia.
En tercer lugar, hablemos
1. Los niños se admiran y hablan de sus cuadros.
2. Los niños evalúan los méritos de las pinturas de otros niños.
Little Frog escucha cuentos Plan de lección de jardín de infantes 2 Objetivos del plan de lección:
1. Saber el nombre, comprender el contenido, saber escuchar en silencio y no hablar en voz alta.
2. Comprender las palabras: tranquilo, tranquilo, saltando.
3. Dispuesto a hablar en voz alta en grupo.
Preparación del plan del curso:
1. Material didáctico multimedia.
2. "Libro ilustrado para niños"
Proceso del plan de enseñanza:
Introducción: Escuche música y sienta el ambiente tranquilo.
Pregunta: ¿Sabes cuándo estar callado?
Los niños responden libremente (durmiendo, comiendo, leyendo, etc.)
Transición: ¿Qué debo hacer al escuchar? Presente "Little Frog Listens"
En segundo lugar, escuche y comprenda el contenido.
1. Los niños lo aprecian plenamente.
P: ¿Cómo te llamas? ¿Quién está en la habitación? ¿Cómo lo escucharon?
2. El profesor demuestra el material didáctico multimedia y lo disfruta por segunda vez.
Pregunta: ¿Quién está en la sala? ¿Cómo lo escucharon?
3. Apreciar y comprender palabras y frases por secciones.
(1) Pregunta: ¿Cuándo sucedió? ¿Cómo es la noche? (En silencio) ¿A quién le está contando la Madre Luna? (Pescado) Peces, ¿cómo oyen? (En silencio) ¿Cómo oyes a la ranita? (Cuac, cuac, rebote) Invite a niños individuales a actuar.
Para entender: callar. Experimentar colectivamente una sensación de paz y tranquilidad.
(2) ¿Dónde está la luna? (Está enojado) ¿Por qué está enojado? ¿Qué pasó con la ranita? (Sentado sobre una hoja de loto sin decir una palabra) Ayudar a los niños a comprender el vocabulario: sin decir una palabra.
En tercer lugar, "Noticias"
1. La ranita está muy bien ahora. No importa quién lo escuche, él se lo toma en serio. Aprendamos de la ranita. Al escuchar a los demás, también debes estar atento a ellos, escuchar cada palabra con claridad y no interrumpir. Sólo así podrás aprender mucho y hacer las cosas mejor. Hoy tenemos un mensaje que enviar. Cuando haga esto, asegúrese de escuchar atentamente y hacer lo que dicen los demás.
2. Explica el método. Un grupo de niños se acercó a hacer la demostración.
3.
4. Evaluación sencilla de la situación
El contenido del mensaje del niño comienza con palabras sencillas y familiares.