Plan de lección de actividades lingüísticas para clases pequeñas: a Diandian le encanta ir al jardín de infantes

Como miembro destacado de la facultad, generalmente se le solicita que escriba planes de lecciones. Con la ayuda de los planes de lecciones, puede seleccionar y aplicar métodos de enseñanza de manera adecuada y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! A continuación se muestra el plan de lección de actividades de lenguaje para clases pequeñas que compilé para usted: A Diandian le encanta ir al jardín de infantes. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que le resulte útil. Plan de lección de actividad lingüística para clases pequeñas: Diandian Love Goes to Kindergarten 1

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a comprender la trama y los personajes, familiarizarse con los diálogos principales de la obra, y trate de percibir el vocabulario: "Colorido ”, “Blancanieves”, “Hermosa”.

2. Comprender el contenido de la obra mediante la observación de imágenes y la representación de historias.

3. Te gusta el jardín de infancia y siéntete feliz de ir al jardín de infancia.

Preparación de la actividad:

1. Libro infantil: "Ve al jardín de infancia con poco amor"

2. Algunos tocados de pájaros, conejos y ciervos sika.

Enfoque de la actividad: Comprender el contenido del cuento y familiarizarse con los diálogos principales de la obra "Esto es xx Kindergarten" "Kindergarten es muy feliz"

Dificultad de la actividad: Guiar a los niños Representar la historia observando imágenes.

Proceso de la actividad:

1. Introducción, estimulando el interés de los niños en las actividades

1. Profesor: Hoy tenemos un nuevo amigo en nuestra clase, vamos. juntos Invita a nuevos amigos a salir.

2. Muestra el títere de la niña

Maestra: ¿Quién es la nueva amiga?

Su nombre es Diandian. Tiene tres años y va al jardín de infantes. ¡Saludémosla juntos!

Hoy Diandian también nos trajo una historia sobre cuando estaba en el jardín de infantes. Escuchémosla juntos.

2. Apreciar la historia y comprender el contenido de la misma.

1. Ayudar a los niños a comprender la historia segmento a segmento y a familiarizarse con el diálogo principal del cuento.

(1) Pajarito

Maestra: ¿Por dónde pasaron Diandian y su madre?

¿Qué vieron? ¿De qué color es el pájaro? ¿Qué estás haciendo?

¿Qué dijo mamá?

¿Qué dijo el pájaro?

(2) Conejo

Profe: ¡Mira! ¿Por dónde pasaron? ¿Qué hay en la hierba?

¿De qué color son?

¿Qué dijo mamá?

¿Qué dirán los conejos?

(3) Venado Sika

Maestro: ¿Por dónde pasaron? ¿Qué viste?

¿Qué dijo mamá? ¿Qué pasa con el ciervo sika?

(4) Niños

Maestra: ¿Dónde están? ¿Alguien? ¿Qué estás haciendo?

¿Cómo le va a Diandian?

1. Apreciar la historia por completo y animar a los niños a aprender los diálogos del cuento.

Profesora: Niños, ¿les gusta el jardín de infantes? ¿Qué te gusta del jardín de infantes?

3. Guíe a los niños para que realicen representaciones de cuentos (se pueden incluir en actividades extendidas)

1. Maestro: representen algunas historias juntos.

2. Muestre los sombreros y asigne roles

3. Plan de lección de actividades lingüísticas en clases pequeñas para que los niños representen cuentos: Diandian Love Goes to Kindergarten 2

Adjunto obras:

Diandian tenía tres años y su madre la llevó al jardín de infancia. No quería ir y siguió hablando todo el tiempo.

Pasaron por un gran árbol, las ramas estaban cubiertas de pájaros de colores, y los pájaros piaban y cantaban en el árbol. La madre dijo: "Este es el jardín de infantes del pajarito". El pajarito dijo: "¡Es tan feliz en el jardín de infantes!".

Pasaron por un prado verde con conejos blancos como la nieve jugando en el césped. .

La madre dijo: "Este es el jardín de infantes del Conejo Blanco". El Conejo dijo: "¡Es tan feliz en el jardín de infantes!"

Pasaron por un bosque en el que jugaban hermosos ciervos sika. La madre dijo: "Este es el jardín de infantes Sika Deer". El ciervo Sika dijo: "¡Estoy tan feliz en el jardín de infantes!" Algunos niños cantan, otros juegan y otros están en clase.

Resulta que se trata de una guardería para niños. Diandian dijo: "¡Es tan lindo aquí!" Soltó la mano de su madre y entró feliz.

Objetivos de la actividad

1. Me gusta mucho el jardín de infantes y estoy feliz de ir al jardín de infantes

2. Escuchar la historia, representarla de forma activa y audaz y comprender el contenido de la obra

3. Familiarícese con el diálogo sobre la toma de medicamentos en el trabajo y comprenda las palabras colorido, blanco como la nieve, bonito, blanco como la nieve

Preparación de la actividad

1. Imágenes: Jardín de infancia de pájaros, Jardín de infancia del conejito, Jardín de infancia del ciervo sika, Jardín de infancia infantil, Diandian, Mamá

　2. Pájaros, conejos, ciervos sika, niños con tocado

Proceso de la actividad

El comienzo

1. Maestra: Todos los niños han venido hoy al jardín de infantes. Ahora la maestra llevará a nuestros bebés a ver el jardín de infantes de los animales pequeños. (La maestra hizo una solicitud y los niños siguieron a la maestra y caminaron juntos hasta el jardín de infantes de los animales. Es muy feliz para los niños experimentar el jardín de infantes de los animales)

　2. ¿Crees que el jardín de infantes es feliz ahora? Hay un niño llamado Diandian que dijo: ¡El jardín de infantes es tan feliz! ¡Ahora escuchemos juntos la historia de Diandian!

Dos partes básicas

1. La maestra cuenta la historia completa y guía a los niños para que perciban el contenido de la historia

①La maestra cuenta la historia mientras manipula las imágenes

②La maestra señala la imagen y pregunta: ¿Quién? ¿Está en la imagen? ¿Qué tipo de jardín de infantes es este?

③Saque fotografías del jardín de infancia de los niños: ¿De quién es este jardín de infancia? ¿Qué hicieron? ¿Cuál es su expresión?

2 La maestra guía a los niños a contar la historia juntos, permitiéndoles aprender la parte hablada y guiándolos para que comprendan el contenido de la historia

①La maestra dijo: " Al pasar junto a un gran árbol, las ramas estaban cubiertas de "Pajaritos de colores", la madre dijo: "Este es el pajarito del jardín de infantes" (dijo el niño) el pajarito dijo: "¡El jardín de infantes está muy feliz!" >

　②La maestra habló sobre lo sucedido. Hierba, hay conejos blancos como la nieve en la hierba. La madre dijo: "Este es el jardín de infancia del Conejito" (dijo el niño) El Conejito dijo: "¡El jardín de infancia está muy feliz!" (dijo el niño)

　③La maestra dijo eso después de pasar por un pequeño bosque. , había hermosas flores en el bosque. Brillantes ciervos sika. La madre dijo: "Este es el jardín de infantes Sika Deer" (dicho por el niño) El ciervo Sika dijo: "¡Estoy muy feliz en el jardín de infantes!" (dicho por el niño)

La tercera parte final

Los niños eligen sus propios roles, los profesores y los niños actúan juntos. También puedes cambiar de roles y actuar nuevamente.