¿Qué impacto tiene el internado en la psicología infantil?
¿Qué impacto tiene el internado en la psicología infantil? Los padres deberían prestar más atención a sus hijos. El crecimiento de un niño determina su futuro. Los padres deben alentar a sus hijos y esforzarse por sentar una base sólida para el desarrollo futuro. Permítanme compartir con ustedes el impacto psicológico de los internados en los niños.
¿Qué impacto tiene el internado en la psicología infantil? 1 Cuando un niño tiene aproximadamente un año de edad, establece una relación de apego con sus padres. Sin embargo, la relación entre los primeros niños y sus padres se puede dividir en cuatro tipos: uno es el tipo seguro, el tipo evitativo, el tipo resistente y el tipo enredado, que siempre dependen de los padres. Las emociones de los niños de la primera categoría son relativamente estables y prácticas, mientras que las emociones de los niños de las tres últimas categorías son relativamente inestables.
Al igual que las preocupaciones de algunos padres sobre los internados, los internados tienen algunos efectos adversos en el crecimiento psicológico de los niños.
En primer lugar, si el internado tiene las condiciones para prestar atención a cada niño afecta en gran medida el crecimiento del niño. En el caso de los niños, especialmente los preescolares, exponerlos a diversos estímulos del hogar, la escuela, etc. Esta transición es beneficiosa para el niño mientras pasa tiempo con los padres en casa y con los profesores y compañeros en la escuela. En las escuelas, un maestro a menudo se enfrenta a muchos estudiantes y no puede brindar una educación personalizada para las diferentes circunstancias de cada niño.
En segundo lugar, que un internado sea bueno o no depende de la propia capacidad del niño. Algunos niños son extrovertidos e independientes y se adaptan más fácilmente a la vida del internado. Si el ambiente educativo familiar no es bueno, entonces los maestros de la escuela son sin duda educadores más profesionales.
Por supuesto, durante el proceso de seguimiento, también descubrimos que había una mezcla de estudiantes internos y no internos en una clase. En tal contraste, los niños internados tendrán algunas emociones psicológicas extrañas, como sentirme diferente a los demás niños, ser abandonado por mis padres en la escuela, etc. El Dr. Liu conoció a un niño con buenas habilidades y cualidades. Debido a que la clase de la escuela secundaria en el próximo semestre se convertirá en una "guardería completa", su desempeño en todos los aspectos ha disminuido.
Cuando los niños tienen aproximadamente un año de edad, establecen una relación de apego con sus padres. Sin embargo, la relación entre los niños pequeños y sus padres se puede dividir en cuatro tipos: primero, el tipo seguro, que se basa en los padres; segundo, el tipo evitativo, que no importa si hay padres o no, tercero, rebelde, inseguro; , y miedo a ser abandonado por sus padres; tercero, rebelde, inseguro y con miedo a ser abandonado por sus padres; cuarto, aferrado a los demás, siempre aferrado a los padres; Las emociones de los niños de la primera categoría son relativamente estables y prácticas, mientras que las emociones de los niños de las tres últimas categorías son relativamente inestables.
Antes de los 10 años es un periodo crítico para el desarrollo emocional de los niños. La psicología tiende a enseñar a los niños a comprender qué son las emociones en lugar de ocultarlas. En grupos como las escuelas, la expresión emocional individual es relativamente escasa. Es más libre para los niños desahogar sus emociones y sentimientos en casa.
Sin embargo, esto no significa que los padres tengan una idea clara del último período de intimidad antes de que sus hijos entren en un grupo pequeño. El proceso de crecimiento de los niños es en realidad el proceso de crecimiento personal. Los niños pequeños y sus padres son uno. Lloran para influir en el comportamiento de sus padres y hacer que sus padres giren en torno a ellos. Cuando tenía unos tres años, entré en un período de rebelión, lo que en psicología se llama independencia hasta el punto de la vergüenza y la duda. La etapa de tres a diez años es cuando los niños deben establecer relaciones con sus compañeros. Esto también indica que crecerán en grupos de pares y aceptarán gradualmente la perspectiva del grupo. Si los padres permiten que niños de esta edad se alojen por muchas razones, deberían ser como madres que llevan a sus hijos a casa todos los miércoles para permitir que padres e hijos tengan más oportunidades de llevarse bien y mejorar la relación entre padres e hijos.
¿Qué impacto tiene el internado en la psicología infantil? 2 "Por fin alguien se ha opuesto a los niños internados", afirmó el asesor infantil Zhao en una entrevista con los periodistas.
Recientemente, Zhu Jiaxiong, director del Instituto de Educación Preescolar de la Universidad Normal del Este de China, se opuso firmemente a enviar a los niños a jardines de infancia internados en la Conferencia del Centenario de China sobre Educación Preescolar celebrada en Beijing, creyendo que los jardines de infancia internados son una cosa muy mala.
El internado afecta al desarrollo físico y mental de los niños.
Como doctora, la Sra. Liu está decidida a no enviar a su segunda hija a un internado. "Si la envías a un internado, crees que te ahorrarás problemas, pero resulta ser más problemático". La hija mayor de la Sra. Liu fue enviada a una "guardería de día completo" cuando tenía dos años y seis meses. Se graduó de la escuela primaria y fue a un internado cuidadosamente seleccionado. Ahora la Sra. Liu se arrepiente de haber hablado del "internado". Mucha gente no siente el problema del embarque porque no hay comparación.
La Sra. Liu dijo: "En términos de condiciones congénitas, los mayores son mucho mejores que los más jóvenes. También bebí alcohol cuando estaba embarazada de mi segundo hijo. Estoy envejeciendo y mi salud "No es bueno. Pero después de que el jefe se unió, ella estaba sola. Me enfermo una vez al mes o medio mes y mi cuerpo queda completamente paralizado". La Sra. Liu descubrió que este problema no es único. En las clases más numerosas, los niños internos suelen tener mala salud y baja estatura. "Comparativamente hablando, el hermano mayor es más independiente que la hermana menor, y su coeficiente intelectual no es malo, pero solo se preocupa por sus propios asuntos y parece ser un extraño. Además, los dos niños tienen personalidades muy diferentes. Tenemos ambos recibió la misma educación, pero los más jóvenes. Algunos de ellos son muy inteligentes y pueden lastimar a la gente. El jefe es mucho más frío y parece no tener control sobre ella."
El niño necesita mucho el contacto físico. cuando es joven, lo cual es muy importante para el desarrollo físico y mental de los niños, pero la Sra. Liu dijo que la hija mayor no necesita ningún contacto cercano. Intentaste abrazarla y ella incluso se hizo a un lado y preguntó: "¿Qué estás haciendo?".
Puede ser una ilusión que los niños sean sensatos e independientes.
Algunos padres están muy satisfechos con que sus hijos asistan al jardín de infancia internado. Una razón es que sus hijos son inteligentes y aprenden a ser independientes.
A menudo duermen sin la supervisión de sus padres. Algunos padres también elogiaron a sus hijos por llevarles un vaso de agua a sus madres todas las noches antes de acostarse, lo cual es muy sensato.
Yi Chunli, doctor en psicología infantil de la Universidad de Pekín, señaló que esto puede ser una ilusión, solicitada por la maestra del jardín de infantes, y que el niño parece estar completando la tarea. Esto no es necesariamente algo bueno. "Los niños a una edad tan temprana no necesitan interactuar con sus padres ni escuchar las historias de sus madres antes de irse a la cama. Esto es un problema grave en sí mismo".
En opinión de Yi Chunli, enviar a los niños a "abordar" demasiado pronto "Es muy cruel. Cuanto más pequeño es el niño, mayor es el daño". En una entrevista con un reportero de "Jiji Shimbun", Yi Chunli descartó sin contemplaciones el internado como un "orfanato de alto nivel". Ella dijo: "Aquí no faltan las necesidades materiales de los niños, pero sí las necesidades emocionales. No importa cuán bueno sea el maestro de jardín de infantes, no puede reemplazar a los padres, porque los padres y los maestros tienen sentimientos diferentes hacia sus hijos. Un padre cuida de un niño, y un maestro cuida de muchos." Niños, su inversión emocional es diferente."
"En cierto sentido, puede que no sea demasiado usar la palabra 'erradicar' para tratar ' internado en el jardín de infantes", dijo Zhao. Muchos padres no ven el daño mental que el internado puede traer a sus hijos. Piensan que el internado es bueno para sus hijos, o incluso la mejor manera. Cuando se les pregunta por los motivos de estos padres, la mayoría utiliza el "cuidado integral" como motivo para entrenar la capacidad de autocuidado de sus hijos y adaptarse a la vida colectiva lo antes posible. Como todos sabemos, el papel más importante de la familia es dar a los niños el concepto de "raíces". Si no se forma el concepto de “raíces”, el sentimiento de pertenencia del niño será indiferente y es fácil pensar erróneamente que ha sido abandonado por sus padres.
Existe un límite de tiempo para el establecimiento de una relación íntima entre padres e hijos.
Zhao afirmó que los niños en la etapa infantil (0 a 3 años) deben ser atendidos por personas especializadas porque el ritmo de desarrollo físico de cada niño es diferente. Por ejemplo, con el desarrollo del estómago, algunas personas comen demasiado y otras comen muy poco. Dominar el control de la defecación no depende de los deseos de los adultos, sino de los genes inherentes al desarrollo fisiológico del niño. Algunos padres solo prestan atención a las ventajas y desventajas del equipo de hardware del jardín de infantes e ignoran por completo los arrepentimientos de desarrollo emocional que este tipo de jardín de infantes de todo el día puede causar a sus hijos. Una vez que se forma este tipo de arrepentimiento, primero se manifiesta en indiferencia hacia los miembros de la familia y en una comprensión estereotipada y simplista de la sociedad.
"Al igual que las cuatro estaciones de la siembra de primavera y la cosecha de otoño en la naturaleza, existe un límite de tiempo para establecer una relación cercana con los niños. Una vez que se pierde la mejor oportunidad, será difícil compensarla. una vez que los niños han establecido vínculos con otros educadores, la relación entre padres e hijos se diluye inmediatamente.”
“Algunos padres no tienen confianza en educar a sus hijos, por lo que pueden 'presionar' a sus hijos. para otros, aunque los padres pueden elegir escuelas, no pueden elegir. El cuidador ni siquiera conoce la educación, los rasgos de personalidad y las habilidades de control emocional del cuidador. Estos son factores que afectarán para siempre el crecimiento del niño. jardín de infantes cinco días a la semana debido a limitaciones en la expresión del lenguaje. Tome la iniciativa de contarles a los padres lo que sucedió durante la semana. Solo los niños que se comunican con sus padres todos los días pueden recibir comunicación y orientación oportunas. y educar, no sólo para pagar toda la educación de sus hijos.
Los niños que no reciben suficiente atención son propensos a sufrir desequilibrios psicológicos.
En el jardín de infancia, el piso medio es el que más se pasa por alto. La mayoría de ellas no son ni las más guapas ni las mejores y más traviesas de la clase. Están acostumbrados a comer y dormir a tiempo y a observar disciplina. Una maestra de un internado de jardín de infantes dijo que algunos niños no han hablado con sus maestros una vez cada tres años en el jardín de infantes porque siguen a la multitud y nadie les presta atención. La rígida vida unidimensional carece de estímulos y está alejada de la vida real, lo que hace que los niños en el "internado" sean ingenuos y tengan conocimientos más limitados que los niños de la misma edad en la guardería.
En una encuesta realizada en jardines de infancia en Wuhan, Zhao descubrió que los niños en internados suelen utilizar el lenguaje escrito en el lenguaje hablado, especialmente cuando responden preguntas de adultos. Esto está relacionado con su falta de atención psicológica y adecuada a largo plazo. desequilibrio.
Yi Chunli cree que los niños que han estado bajo cuidado a tiempo completo durante mucho tiempo tienen una relación de apego muy pobre con sus padres, lo que causará daños a largo plazo a los niños. Por ejemplo, pueden llegar a ser indiferentes, incapaces de comunicarse con los demás y de confiar en los demás.
Durante la consulta, Yi Chunli descubrió que los niños que son "internados" y separados de sus padres durante mucho tiempo suelen tener dos estados. Una es la depresión, en la que el niño parece obediente pero no tiene pensamientos propios. Yi Chunli enfatizó que los padres ignoran fácilmente esta situación y también es la más peligrosa para el crecimiento de los niños. El otro es el miedo y la inseguridad. Los niños suelen estar en un estado de ansiedad, son particularmente tímidos, siempre se aferran a sus padres y tienen miedo de ser separados de ellos. El padre de un niño internado descubrió este síntoma en un jardín de infantes y se llevó al niño de regreso porque pensó que el jardín de infantes estaba abusando del niño. Yi Chunli dijo que, de hecho, los padres no se dan cuenta de que el internado en sí mismo es un tipo de daño para sus hijos. "Enviar a los niños a internados les ahorrará problemas a los padres, pero también perderán muchas cosas, como la oportunidad de contactar a sus hijos y aprender a ser verdaderos padres". Yi Chunli dijo que el ajetreo de los padres es sólo una excusa. Los padres deben asumir sus responsabilidades. Para aquellos padres que realmente desean enviar a sus hijos a un internado en el jardín de infantes, sugirió que presten especial atención a si las emociones de sus hijos se ven afectadas, si hay cambios importantes, si están muy animados y de repente se vuelven inactivos, y los padres deben llevar a sus hijos a consulta lo antes posible.
Hasta donde Zhao sabe, actualmente no hay internados ni escuelas primarias ni en China ni en Europa.
La mayoría de las guarderías existentes en Alemania también son de media jornada, siendo la más larga de 8:00 a 17:00 horas. Un amigo que regresó de Estados Unidos dijo que sólo hay unos pocos internados en los Estados Unidos que atienden a profesionales especiales, como médicos y enfermeras que trabajan de noche. Según la práctica internacional, el internado comienza incluso en las escuelas secundarias.
“El tiempo de nuestros hijos en el jardín de infantes no es demasiado corto, sino demasiado largo”. Zhao cree que es suficiente que los niños participen entre 4 y 8 horas de actividades sociales todos los días.
El tema de la educación preescolar requiere de la participación de toda la sociedad.
En Japón, la educación preescolar es un tema importante para toda la sociedad. Lo que sucede en el jardín de infancia suele aparecer en la portada del periódico. La situación de los profesores de jardín de infancia también es bastante alta y su salario es similar al de los profesores asistentes que permanecen en las universidades. Se puede decir que la calidad actual de la educación infantil determina la calidad de las generaciones futuras de toda la sociedad en los próximos 20 años.
En opinión de Zhao, si los padres tienen que elegir el internado, los factores clave son si los niños tienen la oportunidad de comunicarse solos con el maestro, si el jardín de infantes o la escuela ha creado una atmósfera familiar y si Los niños pueden traer sus propios juguetes y objetos personales, etc. El apego de un niño es el producto tranquilizador en el que confía cuando siente miedo en la vida colectiva o está ansioso por la separación, y puede desempeñar un papel para aliviar sus emociones y superar la crisis. Para evitar que los niños sientan nostalgia, algunos jardines de infancia no permiten que los niños cuelguen fotografías de sus padres ni traigan sus propias cosas de casa, intentando artificialmente que los niños se olviden de sus familias. Estos están muy mal.
Durante la consulta, Zhao descubrió que muchas personas en antiguos internados de entre cincuenta y sesenta años todavía sienten en general que la vida familiar es complicada y difícil de adaptarse.
“El internado es más común en países socialistas como la ex Unión Soviética, la ex Alemania Oriental y China. La consigna planteada en ese momento era liberar a las mujeres y permitirles participar en la revolución y trabajar. En las décadas de 1950 y 1960, en nuestro país se abrieron muchas pensiones. La mayoría de los jardines de infancia y escuelas estaban abiertos para los hijos de los cuadros. Los niños de estas familias crecían en un estado cerrado y carecían de conocimientos sociales. Los valores familiares y el conocimiento emocional "Zhao señaló en particular que muchos problemas de la educación preescolar no sólo requieren que los educadores vuelvan a comprender y reflexionar, sino que también requiere la participación de toda la sociedad. Por ejemplo, en general se reconoce internacionalmente que los niños de 0 a 3 años deben ser cuidados por sus madres en casa, pero ¿cómo implementar esto en China? ¿Pueden las mujeres chinas regresar a la familia para cuidar a sus hijos y cómo posicionarse? y evaluar la situación de la mujer. Estas cuestiones requieren urgentemente atención y solución por parte de todas las partes.