Informe de autoexamen de la gestión escolar según la ley
Ejemplo de informe de autoexamen sobre la gestión escolar según la ley
El tiempo pasa sin darme cuenta y ha finalizado un periodo de trabajo. Mirando retrospectivamente el trabajo de este periodo, lo he conseguido. Resultados, y también hay preguntas, es muy necesario escribir un informe de autoexamen en este momento. ¿Todavía le preocupa redactar un informe de autoexamen? El siguiente es un modelo de informe de autoinspección sobre la gestión escolar de acuerdo con la ley que recopilé y compilé, espero que sea útil para todos.
Informe de autoexamen sobre la gobernanza escolar según la ley 1
Bajo el liderazgo correcto del grupo de liderazgo del condado para la gobernanza según la ley y el departamento de administración de educación de nivel superior, xxx Secundaria La escuela implementa estrictamente las políticas del partido y del gobierno en la nueva era las leyes, reglamentos, directrices y políticas relacionadas con la educación, corrige aún más la ideología rectora de la gestión de las escuelas, hace un buen trabajo concienzudo en la gestión de las escuelas de acuerdo con la ley y se esfuerza. Para crear un entorno educativo civilizado, ordenado, seguro y estable, y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y el nivel de funcionamiento de las escuelas, todos los aspectos del trabajo muestran un círculo virtuoso de desarrollo. La situación del autoexamen se informa ahora de la siguiente manera:
1. Institución sólida:
1. La escuela concede gran importancia a la educación jurídica de los profesores, el personal y los estudiantes jóvenes. Este año, en función de los cambios reales de personal, el grupo de liderazgo "gobernar la escuela de acuerdo con la ley" se ajustó de manera oportuna: el director Liu Huandong actúa como líder, el subdirector Huang Yinxin, el subdirector Huang Junji y el director Zhong Zhiwen. sirven como líderes adjuntos. Los miembros incluyen cuadros de nivel medio y profesores políticos de la escuela. Los líderes a cargo se centran personalmente en la educación jurídica.
2. La escuela ha formulado un plan de trabajo para la educación y publicidad jurídica y la gestión escolar conforme a la ley, de modo que cada año existen planes, resúmenes e inspecciones para implementarlos.
3. La organización es completa y cuenta con sistemas claros de discusión y servicio.
2. Fortalecer la educación jurídica y mejorar la calidad jurídica de profesores y estudiantes.
1. De acuerdo con los requisitos de planificación de "gobernar la escuela de acuerdo con la ley", la escuela impartirá educación jurídica cada dos semanas antes del inicio de la semana, centrándose en la "Ley de Maestros". "Ley de Educación", "Ley de Educación Obligatoria", "Reglamento de Gestión de la Planificación Familiar", "Ley de Protección del Menor", "Esquema de Implementación para la Construcción Moral de los Ciudadanos" y políticas y reglamentos educativos relacionados con los intereses de los docentes. La escuela también distribuye a cada maestro el "Esquema de implementación para la construcción de la moralidad cívica", "Documentos seleccionados sobre leyes y reglamentos educativos", "Ética profesional docente" y otras leyes y reglamentos educativos relevantes. Adopta un método de combinación de aprendizaje concentrado. y autoestudio para implementar la ética docente y la evaluación anual. La evaluación de excelencia y prioridad está vinculada a la evaluación de títulos profesionales. La perspectiva mental de los profesores y el personal ha experimentado cambios fundamentales. Ya no son libres y relajados, y son mucho más positivos.
2. Utilizar izamiento de banderas, reuniones matutinas, etc. para realizar propaganda legal y educación para los estudiantes, y han impartido sucesivamente conferencias tituladas "Pelear es ilegal y viola la disciplina", "Ser un buen estudiante que estudia, comprende y cumple la ley" y "Educación jurídica" La educación jurídica con diversos temas como "En mi mente" y "Ley de protección ambiental" se lleva a cabo a través de actividades prácticas integrales, para que los estudiantes puedan comprender algo de sentido común jurídico. estrechamente relacionado con la vida social diaria y mejorar gradualmente la capacidad de los estudiantes para distinguir el bien del mal. Utilice reuniones de clase, reuniones escolares y transmisiones de "Campus Voice" para educar a los estudiantes sobre conocimientos de seguridad. Zhong Zhiwen, director de la comisaría de la ciudad de Qiling, fue contratado como subdirector del sistema legal de nuestra escuela. A menudo utiliza conferencias sobre el sistema legal para educar a los estudiantes sobre el sistema legal y utiliza casos reales de delitos juveniles para educar a los estudiantes sobre el cumplimiento de la ley. .
La implementación de diversas actividades ha mejorado el concepto legal de profesores y estudiantes y ha proporcionado una garantía para el orden normal de educación y enseñanza. La escuela tiene un buen espíritu escolar y estilo de estudio, y no hay accidentes importantes. o delitos ilegales.
3. Participar activamente en el aprendizaje de conocimientos jurídicos y la capacitación educativa organizada por los organismos administrativos encargados de hacer cumplir la ley, y en los exámenes de popularización jurídica. Los resultados de las pruebas se completan en el certificado personal de popularización jurídica y la tasa de exámenes real de los profesores y. El personal llega al 100%.
4. Llevar a cabo actividades de enseñanza y aprendizaje en profundidad para mantener la naturaleza avanzada de los miembros del Partido Comunista. Sobre la premisa del estudio en profundidad, la rama escolar del partido llevó a cabo una serie de actividades como el partido. análisis espiritual, evaluación democrática e implementación de la rectificación. Todos escribieron resúmenes y materiales de reflexión sobre la base de la crítica y la autocrítica, para que todos los miembros del partido realmente recibieran una educación conmovedora.
3. Adherirse a “gobernar la escuela de acuerdo con la ley” y mejorar el nivel de gestión legal.
La escuela siempre se ha adherido al principio de "centrarse en la educación con un lado y el sistema legal con el otro", basándose en el trabajo real de cada departamento comercial, ha formulado y mejorado sucesivamente la educación y la enseñanza. requisitos de calidad, gestión administrativa y otros sistemas de posición, y cumplimos con las leyes y regulaciones, de acuerdo con Implementaremos varios sistemas, estandarizaremos procedimientos de trabajo y mejoraremos el nivel de gestión legal.
1. Adherirse al sistema de responsabilidad para construir un estilo de partido y un gobierno limpio.
La reunión de la rama escolar del partido se lleva a cabo periódicamente y el comité de la rama se reúne una vez al mes y al menos dos veces al año para reuniones de vida democrática para escuchar plenamente las sugerencias de los miembros y cuadros del partido. Establecer un sistema de evaluación razonable, resaltar los principios de gestión interna, gestión nivel por nivel y responsabilidad nivel por nivel, e implementar estrictamente el sistema de rendición de cuentas.
2. Respetar el principio de centralismo democrático. La formulación de decisiones importantes, como el nombramiento de cuadros y el uso de fondos, etc., las decide el colectivo administrativo de la escuela y son reconocidas por los profesores.
3. Establecer varias reglas y regulaciones de acuerdo con la ley, firmar varias cartas de responsabilidad en todos los niveles, incluida la gestión diaria, la gestión de objetivos de ética docente y estandarizar las tarifas, utilizar el sistema para restringir a las personas, motivarlas, y lograr personas.
4. Gestionar a los docentes conforme a la ley. Al tiempo que garantizamos los derechos e intereses legítimos de los docentes, nos centramos en educar e instar a los docentes a cumplir con sus obligaciones. Está estrictamente prohibido que los maestros castiguen a los estudiantes con castigos corporales y castigos corporales disfrazados. Está estrictamente prohibido ridiculizar y ridiculizar a los estudiantes. Debemos insistir en manejar los incidentes juntos.
5. Proteger los derechos e intereses legítimos de los estudiantes de conformidad con la ley. Nuestra escuela implementa completamente el plan curricular, abre todas las clases e imparte suficientes clases. El director y diversos miembros del personal administrativo realizan inspecciones aleatorias del desempeño de los maestros en clase. Implementamos concienzudamente los objetivos del puesto de docente, formulamos "requisitos regulares de los docentes" y estipulamos claramente las responsabilidades laborales de los docentes en todos los aspectos, para que los docentes tengan reglas a seguir.
6. Implementar sistemas financieros conforme a la ley. La escuela ha establecido un sólido sistema de supervisión y gestión financiera. Siga estrictamente el alcance, los artículos y los cargos estándar estipulados por los departamentos superiores de finanzas y precios, publique la lista, complete y emita los documentos de cobro, acepte la supervisión del departamento superior y evite cargos arbitrarios. Realizar ingresos y gastos razonables y planificados de fondos escolares limitados y anunciarlos a los maestros para aumentar la transparencia. No existe el fenómeno privado de las "pequeñas tesorerías", se logra una gestión financiera democrática y se logra la autolimpieza.
7. Fortalecer la seguridad pública y garantizar la seguridad de la vida y los bienes de docentes y estudiantes.
La seguridad en el trabajo es la máxima prioridad de la escuela. Al comienzo del año escolar, la escuela mejoró aún más el sistema de gestión de seguridad e implementó medidas de seguridad y responsabilidades de seguridad. Destacar el enfoque de educación y prevención en seguridad. Primero, se requiere que cada clase utilice reuniones matutinas y reuniones de clase para enseñar a los estudiantes sentido común, como seguridad vial, seguridad en actividades, seguridad ambiental y auto-rescate y autoprotección. En segundo lugar, se establecieron regulaciones e implementación relevantes en términos de gestión de guardias escolares, gestión de turnos diurnos, prohibición de que los estudiantes vayan en motocicleta a la escuela, prohibición estricta de portar cuchillos y precauciones para subir y bajar escaleras. En tercer lugar, inspeccione periódicamente los escritorios y sillas de los estudiantes, el equipo eléctrico escolar y el equipo deportivo para eliminar factores inseguros. Cuarto, firmar una carta de responsabilidad de seguridad con comedores y cantinas, y ordenarles que firmen una carta de responsabilidad con los proveedores de alimentos y agricultores para garantizar la seguridad de las comidas de los estudiantes y la calidad e inocuidad de las fuentes de alimentos.
4. Fomentar la divulgación de los asuntos escolares y promover el desarrollo sostenible del colegio.
La escuela da pleno juego al papel de supervisión y garantía de la organización sindical, de modo que la mayoría del profesorado y el personal puedan participar efectivamente en la gestión escolar. En primer lugar, nos adherimos al sistema de un Congreso de Maestros una vez cada año escolar. Todas las decisiones importantes de nuestra escuela, los planes de reforma, las finanzas escolares, etc. se divulgan y discuten en el Congreso de Maestros. En segundo lugar, la divulgación de los asuntos escolares debe estandarizarse, regularizarse y ampliarse. Utilice reuniones previas a la semana y tableros de anuncios para revelar o explicar los arreglos laborales recientes de la escuela, los temas candentes que preocupan a los profesores y al personal, la implementación de reglas y regulaciones, y la implementación y los resultados de decisiones importantes. Este semestre, también intentamos hacer un anuncio en línea en la página de inicio de la escuela para asegurarnos de que los maestros comprendan rápida y completamente la situación. El tercero es democratizar la gestión, por ejemplo, las evaluaciones anuales de los docentes se basan en declaraciones individuales, informes públicos de desempeño, evaluaciones democráticas y evaluaciones grupales. Además, los proyectos de infraestructura escolar, embellecimiento del campus, etc. se llevan a cabo con la participación activa de todos los docentes. El cuarto es recopilar opiniones y sugerencias de profesores y personal de múltiples fuentes para estimular el entusiasmo de todos por participar en la gestión escolar. Es en una atmósfera tan armoniosa que la escuela avanza hacia el camino del desarrollo sostenible.
En el trabajo de administrar las escuelas de acuerdo con la ley, hemos logrado ciertos resultados, pero también hay muchas dificultades y problemas: como la financiación escolar insuficiente que afecta la mejora de los estándares de funcionamiento de las escuelas, la construcción del sistema debe ser Es necesario perfeccionar aún más la gestión y la calidad del servicio, etc. En el futuro, seguiremos el espíritu relevante de los departamentos superiores y lo combinaremos con la situación real de la escuela, continuaremos resumiendo, explorando y haciendo un buen trabajo en cada trabajo, continuaremos creando una nueva situación en el trabajo de "gobernar la escuela de acuerdo con la ley" y esforzarse por crear una escuela avanzada que dirija la escuela de acuerdo con la ley. Informe de autoexamen sobre la gestión escolar según la ley 2
La educación es parte de la sociedad y las escuelas son lugares para educar a las personas La implementación integral de la gestión legal se ha convertido en una tendencia inevitable del desarrollo de los tiempos. . Gobernar la educación de acuerdo con la ley, administrar las escuelas de acuerdo con la ley y enseñar a los estudiantes de acuerdo con la ley no sólo son componentes importantes de gobernar el país de acuerdo con la ley, sino también un requisito inevitable para profundizar la reforma educativa y promover el desarrollo continuo de la educación.
Implementamos el trabajo de administrar la escuela de acuerdo con la ley, que es una manera efectiva de lograr el desarrollo de la escuela. Por lo tanto, en los últimos años, hemos explorado activa y efectivamente la implementación de la gestión legal de las escuelas.
1. Establecer y mejorar la estructura organizacional y fortalecer efectivamente el liderazgo organizacional del trabajo de administrar la escuela de acuerdo con la ley
Para implementar mejor el trabajo de administrar la escuela de acuerdo con la ley y fortalecer continuamente el proceso de legalización de la gestión escolar. Nuestra escuela ha establecido un grupo líder para el trabajo de gestión de la escuela de acuerdo con la ley con el director como líder y el vicepresidente de asuntos legales participando. bajo él y asigna personal dedicado para hacerse cargo. Al mismo tiempo, se contrató al personal pertinente para establecer un grupo líder especial para la prevención de incendios, seguridad y protección, educación jurídica y otros trabajos. Celebrar periódicamente reuniones sobre el trabajo de gestión de la escuela de acuerdo con la ley para estudiar y desplegar el trabajo de gestión de la escuela de acuerdo con la ley. Asegúrese de que las responsabilidades sean claras y que se asignen personas responsables para garantizar que todo el trabajo se lleve a cabo de manera planificada y organizada para lograr resultados prácticos.
2. A partir del fortalecimiento de la construcción del sistema, continuaremos promoviendo la legalización y estandarización de la gestión escolar
En primer lugar, realizamos investigaciones de acuerdo con la "Ley de Educación" , "Ley de educación obligatoria" y otras leyes y reglamentos Se han formulado las "Diversas responsabilidades de las escuelas intermedias", que estipulan claramente la estructura organizativa de la escuela, la dirección de funcionamiento de la escuela, el trabajo educativo y docente, los derechos y obligaciones de los profesores, la gestión del campus, etc. ., y sobre esta base, se han establecido y mejorado varias reglas y regulaciones de apoyo de la escuela con responsabilidades laborales, enfocándose en integrar efectivamente la construcción del sistema con la gestión de la rutina escolar y la gestión democrática, e integrar la educación jurídica con la educación ética de los docentes y los estudiantes. educación para el desarrollo de buenas normas de comportamiento. Fundamentalmente garantizar que todo el trabajo escolar se realice de acuerdo con las normas y leyes. Proporcionar las garantías necesarias para el avance integral del trabajo de gestión de las escuelas de acuerdo con la ley.
En segundo lugar, establecer un mecanismo científico de toma de decisiones y mejorar el sistema de gestión escolar. En primer lugar, se ha mejorado aún más el sistema de responsabilidad del director y se ha formado un sistema de mando administrativo con el director como núcleo. Descomponer y perfeccionar diversas tareas según la connotación y esencia del sistema de responsabilidad del director. Y formar un sistema para garantizar que la organización administrativa sea científica y ordenada, la gestión sea fluida y la eficiencia del trabajo sea alta. El segundo es formar un sistema organizativo del partido con la rama del partido como núcleo y establecer instituciones organizativas sólidas, como los sindicatos. El tercero es formular el sistema de reuniones de la junta escolar, las reuniones de las ramas del partido y las reuniones de representantes de los maestros, e implementar métodos para los principales asuntos o asuntos escolares que serán propuestos por la junta escolar, discutidos por la rama del partido y votados por los maestros. Implementar activamente mecanismos científicos y democráticos de toma de decisiones y mejorar continuamente la eficiencia de la toma de decisiones del equipo de liderazgo.
En tercer lugar, se han establecido y mejorado las diversas normas y reglamentos de la escuela, garantizando fundamentalmente que todo trabajo tenga reglas y leyes a seguir.
Mientras implementamos concienzudamente las leyes y regulaciones nacionales, nuestra escuela ha mejorado oportunamente varias reglas y regulaciones de la escuela de acuerdo con las disposiciones legales pertinentes, en función de la nueva situación y las nuevas situaciones de desarrollo educativo, y en combinación con nuestra Los estatutos de la escuela y establecieron lo que no existía en el pasado, lo que no fue suficiente para mejorar en el pasado y lo que se revisó está desactualizado, por lo que todas las actividades de gestión de la escuela deben basarse en el sistema y las regulaciones, asegurando que Toda la gestión de la escuela se lleva a cabo de acuerdo con la ley y opera de acuerdo con los reglamentos.
Cuarto, implementar estrictamente varias reglas y regulaciones, mejorar el mecanismo de evaluación e implementar efectivamente el trabajo de administrar la escuela de acuerdo con la ley.
Con base en los sistemas de apoyo de la gestión escolar y las responsabilidades laborales, hemos formulado y mejorado la "Evaluación del trabajo docente", la "Evaluación de la ética docente" y otros métodos de evaluación para varios departamentos funcionales y personal en cada puesto. e implementó evaluaciones de seguimiento mensuales, resumen del semestre y resumen del año académico. Fortalecer las inspecciones, fortalecer la supervisión, aprovechar plenamente el papel de incentivo y promoción de la evaluación, fortalecer continuamente la aplicación de los resultados de la evaluación, recompensar la diligencia y castigar la pereza, y establecer la integridad, a fin de lograr una gestión escolar científica, institucionalizada y estandarizada.
3. Promover vigorosamente la divulgación de los asuntos escolares como un gran avance y dar pleno juego al papel de la gestión democrática y la supervisión democrática.
Con el fin de fortalecer y mejorar aún más el sistema de Congreso de profesores y personal y garantizar eficazmente los derechos de los profesores, estudiantes y empleados a participar en la toma de decisiones democrática, la gestión democrática y la supervisión democrática de la escuela, desde 1999, De acuerdo con los requisitos de los superiores, nuestra escuela ha comenzado a hacer públicos los asuntos escolares de manera integral. La escuela ha establecido un grupo líder para la divulgación de los asuntos escolares, formuló un plan de implementación para la divulgación de los asuntos escolares, estipuló la divulgación de las principales medidas relacionadas con la reforma y el desarrollo de la escuela, la divulgación del trabajo de la escuela que involucra el vital Durante todo el proceso se harán públicos los intereses de docentes y estudiantes, y la divulgación de honorarios, ingresos y gastos financieros, y personal en la gestión escolar, nombramientos y remociones, infraestructuras de gran escala y otros asuntos. Combinar eficazmente el sistema de divulgación de asuntos escolares con el proceso de gestión democrática a largo plazo de la escuela y esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la eficiencia escolar.
Esto no sólo protege los derechos democráticos de la mayoría de los profesores y el personal, sino que también estimula el entusiasmo de los profesores y el personal para participar en gran medida en la gestión democrática de la escuela. La divulgación de los asuntos escolares es elogiada por la mayoría de los profesores. y personal como un "proyecto brillante" y es la base para el desarrollo vigoroso de nuestra industria educativa.
4. Crear activamente una buena atmósfera legal fortaleciendo la publicidad legal
En primer lugar, hemos fortalecido la educación de los maestros en la escuela para aprender, comprender y cumplir la ley. De acuerdo con los requerimientos de nuestros superiores para la popularización jurídica y con base en la situación real de nuestro colegio, hemos estudiado y formulado sucesivamente el "Plan de Implementación de la Gestión Escolar por Ley en las Escuelas Secundarias" y el "Plan Quinquenal de Popularización Legal". en las escuelas medias". En combinación con los requisitos específicos del plan y la planificación, se formulan respectivamente los planes anuales correspondientes y los objetivos de planificación se desglosan capa por capa y se implementan cada año. Organizar y aplicar activamente leyes relacionadas con la educación, como la "Ley de Educación", la "Ley de Educación Obligatoria", la "Ley de Maestros", la "Ley de Protección de Menores", las "Medidas para el Manejo de Accidentes con Lesiones de Estudiantes" mediante la celebración de conferencias, informes, concursos de conocimientos, etc. Actividades de aprendizaje jurídico y publicidad. Permitir que los docentes estudien y comprendan plenamente las leyes y reglamentos del país, las normas y reglamentos escolares, enriquecer continuamente el conocimiento jurídico de los docentes, mejorar la conciencia jurídica y mejorar su conciencia sobre el aprendizaje y el cumplimiento de la ley.
En segundo lugar, aumentar la intensidad de la educación jurídica para los estudiantes, fortalecer las restricciones normativas y el desarrollo de buenos hábitos de comportamiento, y organizar activamente actividades de práctica social jurídica. Mejorar continuamente la capacidad de los estudiantes para proteger sus derechos e intereses legítimos contra infracciones de conformidad con la ley. Primero, de acuerdo con el despliegue y requisitos de la Oficina de Educación, nuestra escuela ofrece cursos de educación jurídica en segundo grado y sigue estrictamente las normas de los superiores para implementar el plan, horarios de clase, maestros y materiales didácticos. También hacemos un buen trabajo concienzudo en la gestión de la enseñanza del plan de estudios, exigimos a los profesores que preparen las lecciones cuidadosamente, asistan a clases y lleven a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación en educación jurídica. El segundo es utilizar reuniones de clase temáticas, simposios y otras formas para organizar y llevar a cabo activamente actividades de práctica social jurídica, y organizar a los estudiantes en la base de educación jurídica municipal para permitirles experimentar y sentir personalmente la importancia del "derecho", y conscientemente dedicarse al aprendizaje y al cumplimiento de la ley.
En tercer lugar, debemos publicar concienzudamente las leyes y reglamentos educativos fuera de las escuelas, concienciar a toda la sociedad sobre la importancia de gestionar las escuelas de acuerdo con la ley y mejorar el sentido de responsabilidad y la conciencia de las amplias masas de cuadros y a las masas en "proteger la educación de acuerdo con la ley" de acuerdo con la ley. Nuestro objetivo es el fenómeno de que entre los cuadros y las masas existe un desconocimiento generalizado de las leyes y reglamentos relacionados con la educación y un concepto débil del sistema legal. Realizamos activamente actividades de publicidad y aprendizaje popular. Aprovechamos las oportunidades favorables de los meses de educación jurídica "marzo" y "septiembre" de nuestra escuela para invitar al vicepresidente de asuntos jurídicos a la escuela para dar conferencias jurídicas, ver películas de educación jurídica, y organizar informes periodísticos, publicar lemas, consultas jurídicas y otras actividades coloridas para mejorar continuamente la conciencia jurídica de profesores y estudiantes. Poco a poco se ha ido formando un buen ambiente social de respeto a los profesores y valoración de la educación. En particular, a través de la publicidad de la "Ley de Educación" y la "Ley de Educación Obligatoria", la mayoría de los padres han cambiado su idea de enviar a sus hijos a recibir educación obligatoria, pasando de ser deseos puramente personales a cumplir "obligaciones" legales. Esto sentó una base sólida para fortalecer aún más el trabajo de "control de flujo" de la escuela y consolidar los resultados de los "dos conceptos básicos".
Las tasas educativas son un tema candente en la sociedad. La estandarización de las tasas no sólo está relacionada con la imagen del gobierno y los docentes, sino también con el desarrollo saludable de las escuelas. Nuestra escuela se toma en serio el tema de las tarifas. Cuando se trata de cobrar tarifas a los estudiantes y padres, se implementa estrictamente de acuerdo con el rango de tarifas y los estándares de tarifas aprobados por los departamentos administrativos de finanzas, precios y educación superior. Fenómeno de las tarifas. Desde entonces, nuestra escuela nunca ha tenido quejas sobre las tarifas.
La práctica ha demostrado que fortalecer el estudio de las leyes y reglamentos en el campus y fortalecer la publicidad de las leyes y reglamentos fuera de la escuela no sólo permite a la mayoría del profesorado y al personal descubrir cómo cumplir con sus obligaciones, sino también También permitirán que cada ciudadano sea consciente de sus responsabilidades y obligaciones legales que deben cumplir. Ha creado una nueva situación en el funcionamiento de la escuela de acuerdo con la ley en la que todas las partes de la sociedad son corresponsables y rinden cuentas.
En resumen, para fortalecer la construcción del sistema legal y promover integralmente el proceso de funcionamiento de las escuelas de acuerdo con la ley, debemos basarnos en la popularización y publicidad legal, tomar la construcción del sistema como base y utilizar la divulgación. de los asuntos escolares como punto de ruptura. Sólo así podrá realizarse en un verdadero sentido la estrategia de gestionar las escuelas conforme a la ley. Informe de autoexamen de la gestión escolar de acuerdo con la ley 3
Las escuelas deben desarrollarse, reformarse e innovar Sólo siguiendo el camino de "captar el aprendizaje, promover la gestión y lograr resultados" podremos promover de manera integral. educación de calidad y verdaderamente realizar "gestión" La unidad orgánica de "educación, educación de servicios, educación ambiental" y "educación docente, educación civilizatoria, educación jurídica".
Nuestra escuela considera un gran avance el establecimiento de una escuela modelo para administrar escuelas de acuerdo con la ley, y mejora continuamente el nivel de ética profesional de los profesores y el personal y mejora el concepto legal como contenido principal, se esfuerza por lograr una calidad de enseñanza de primera clase y cultiva la utilidad; talentos como objetivo; con diversas actividades ricas y coloridas Como carrera, hemos fortalecido el trabajo de administrar escuelas de acuerdo con la ley y hemos logrado ciertos resultados en los últimos años.
1. Fortalecer el estudio jurídico y mejorar la red para administrar las escuelas de acuerdo con la ley
Organizamos a todo el personal escolar para estudiar seriamente la "Ley de Educación", la "Ley de Maestros" y otras leyes. y reglamentos, y organizó a los estudiantes para que estudiaran "Estándares de conducta diaria para estudiantes de secundaria", "Código para estudiantes de secundaria", etc. Todos los profesores y alumnos de la escuela son estrictos y autodisciplinados de acuerdo con las normas, prestan atención a la práctica, evalúan, dan retroalimentación, recompensan lo bueno y castigan lo malo, para que el trabajo de enseñar y administrar la escuela de acuerdo con la ley. Poco a poco se ha embarcado en el camino de la estandarización, institucionalización y serialización. Con la continua profundización de la reforma educativa y el vigoroso desarrollo de la educación, la comprensión de los líderes escolares sobre cómo gobernar la educación según la ley también está mejorando constantemente. La escuela ha colocado la gestión de la educación y la escuela según la ley en la agenda importante y la ha incluido en la agenda escolar. El plan de trabajo general parte de los cuatro aspectos de organización, sistema, evaluación y motivación, y construye integralmente la organización de gestión de la escuela de acuerdo con la ley. Establece un grupo líder de divulgación legal encabezado por el secretario y el director, y contrata a un vicepresidente. para asuntos jurídicos, formando una red trinitaria de educación jurídica dentro y fuera de la escuela, la escuela, la familia y la sociedad.
2. Establecer agencias funcionales y aclarar las responsabilidades de administrar la escuela de acuerdo con la ley
Para mejorar la toma de decisiones, la gestión democrática y la supervisión eficiente de la escuela, mantener la estabilidad del campus, y salvaguardar los derechos e intereses legítimos de profesores y estudiantes, para garantizar la implementación integral de las políticas educativas, y estableció un grupo líder para la gestión escolar de acuerdo con la ley, que es responsable de la educación jurídica, las apelaciones en el campus por parte de profesores y estudiantes, y Mediación de accidentes con lesiones estudiantiles.
Las responsabilidades del grupo dirigente para la gestión escolar de acuerdo con la ley son: formular los "Estatutos" y el "Sistema de gestión escolar" de la escuela de acuerdo con la ley, coordinar con el partido escolar y el gobierno, discutirlos y aprobarlos junto con el sindicato escolar, e informar a la Dirección Municipal de Educación Implementado después de su revisión y aprobación. Los "Estatutos Sociales" de la escuela son legales, justos y abiertos. Ha formulado el "Plan de implementación de la gestión escolar según la ley" basado en la situación real de la escuela y es totalmente responsable de la implementación de la gestión escolar según la ley; ; ha contratado un subdirector para asuntos legales; publica, implementa y protege los derechos e intereses legítimos de docentes y estudiantes. La protección de derechos e intereses significa garantizar la provisión de las condiciones necesarias para la educación y la enseñanza; investigación científica y estudios adicionales; tener salarios completos y oportunos, participar en la gestión democrática y garantizar el derecho de apelación dentro de la escuela; tener derecho a supervisar y tomar decisiones políticas importantes y mantenerse al tanto de los ingresos y gastos financieros de la escuela; . Respetar y proteger los derechos e intereses de los estudiantes: el derecho a la educación, los derechos humanos y la protección de la propiedad se divulgan y no se cobran arbitrariamente.
Las responsabilidades del grupo de trabajo de educación jurídica son: combinar las actividades de educación jurídica del "Cuarto Plan Quinquenal" en el sistema educativo para lograr "cuatro implementaciones": implementación de planes, materiales didácticos, docentes y horas de clase responsable de la coordinación y el contacto con la comunidad y la familia, escuchar opiniones periódicamente para asegurar la popularización de la educación jurídica, comunicar y resumir el estudio y uso de las leyes;
Las responsabilidades del equipo de apelaciones en el campus de los maestros y estudiantes son: publicar y proteger los derechos e intereses legítimos de los maestros y estudiantes; aceptar y manejar las quejas de los maestros y estudiantes en el campus; anunciar por escrito las opiniones de manejo.
Las responsabilidades del Equipo de Mediación de Accidentes de Lesiones Estudiantiles son: formular el "Sistema de Trabajo de Seguridad Escolar" y ser responsable de organizarlo e implementarlo para hacer esfuerzos incansables en el trabajo de educación de seguridad, hacer sonar la alarma, institucionalizarlo y estandarizarlo para establecer un sistema para responder a emergencias. Preparar planes y otros sistemas para esforzarse por prevenir y reducir la ocurrencia de accidentes con lesiones estudiantiles, manejar emergencias y ser responsable de informar a los superiores;
3. Prestar atención a la gestión de procesos y estandarizar la gestión escolar según la ley
(1) Estandarizar los comportamientos escolares
"Ley de Educación Obligatoria", " Ley de Maestros", "Ley de Educación, Ley de Protección de Menores, Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil y otras leyes específicas de educación, así como la Decisión sobre Profundización de la Reforma Educativa y Promoción Integral de la Educación de Calidad promulgada por el Comité Central y el Consejo de Estado y el Esquema de la Reforma y el Desarrollo Educativo de China y otros documentos reglamentarios. La promulgación e implementación de estas leyes, reglamentos y documentos nos han proporcionado poderosas armas ideológicas para administrar las escuelas de acuerdo con la ley y sentar una buena base para la formación de talentos en el nuevo siglo. La escuela ofrece cursos en estricta conformidad con el plan de estudios. para que todos los estudiantes puedan tener igualdad de acceso a la educación. La escuela fortalece la educación ideológica y moral, la publicidad y la educación jurídica de los estudiantes, y lleva a cabo diversas, coloridas y entretenidas actividades con la implementación del "Código para estudiantes de secundaria" y las "Normas de conducta diaria para estudiantes de secundaria" como principales. línea, utilizando discursos bajo la bandera nacional, clases temáticas Las actividades del equipo brindan a los estudiantes una educación ideológica y jurídica integral.
Se han logrado tres puntos específicos en la educación jurídica: en primer lugar, se han aclarado los contenidos de aprendizaje, y de acuerdo con el espíritu de los "Dictamenes sobre el fortalecimiento de la educación jurídica en las escuelas intermedias" y los "Requisitos básicos de la educación jurídica para estudiantes de secundaria". por el Ministerio de Educación y el Departamento Judicial, centrándose en la "Ley" de "Delitos Menores", educación de sentido común y educación esclarecedora de conceptos jurídicos, y brindar a los estudiantes una imagen de la educación jurídica. En segundo lugar, la educación jurídica está infiltrada en el proceso de aprendizaje y dispersa en la enseñanza de diversas materias. La escuela utiliza cursos políticos, estudios sociales, cursos de chino y otras enseñanzas como posición principal y canal principal para garantizar la implementación de la educación jurídica en estos cursos. . La tercera es la extensión dentro y fuera de la escuela, y dentro y fuera de la clase. Según las características de los alumnos se realizan algunas actividades adecuadas para niños.
(2) Implementar el mecanismo de garantía.
Fortalecer la supervisión y desempeñar un papel funcional. La escuela implementa la rama del partido como garantía, y el director es responsable de la administración y es la primera persona responsable. La supervisión democrática del sindicato y la implementación del sistema de congreso de docentes pueden, por un lado, transmitir la voluntad de la escuela, alinear los pensamientos de los docentes con la escuela y aumentar la cohesión de la escuela y su eficacia en el combate. Las decisiones importantes son aprobadas por el Congreso de Maestros y se implementa la divulgación de los asuntos escolares, los asuntos gubernamentales y las finanzas, lo que promueve el proceso de institucionalización, estandarización y legalización de la gestión escolar.
(3) Estándares estrictos de cobro
Las tasas educativas son un tema candente en la sociedad. La estandarización de las tasas no sólo está relacionada con la imagen del gobierno y los docentes, sino también con el desarrollo saludable. de las escuelas. Nuestra escuela se toma en serio el tema de las tarifas. Cuando se trata de cobrar tarifas a los estudiantes y padres, se implementa estrictamente de acuerdo con el rango de tarifas y los estándares de tarifas aprobados por los departamentos administrativos de finanzas, precios y educación superior. Fenómeno de las tarifas. Desde entonces, nuestra escuela nunca ha tenido quejas sobre las tarifas. ;