Un resumen del trabajo de los profesores de primaria sobre su ética y estilo de trabajo.
Un resumen del trabajo de los profesores de primaria sobre su ética y estilo de trabajo: 1 Los profesores de primaria, especialmente los de primer grado, desempeñan un papel compuesto. Cuando los niños necesitan cuidado y cariño, la maestra de la clase debe ser una madre amorosa, brindándoles cuidadosa consideración y calidez; cuando el niño tiene defectos, la maestra de la clase debe ser una maestra estricta, señalar con severidad sus defectos y ayudarlo a corregirlos dentro de un plazo; límite de tiempo. Por tanto, siento que el trabajo del profesor de clase es arduo y duro. Decir que es difícil significa que los estudiantes pueden crecer y convertirse en talentos calificados. El director desempeña un papel clave. Hablando de trabajo duro, me refiero a que además de ser responsable del aprendizaje de los estudiantes, también tengo que preocuparme cada día por su cuerpo, disciplina, higiene, seguridad y salud mental. Por supuesto, también estoy dispuesto a trabajar en la oscuridad en esta tierra árida. Permítanme hablar sobre algunas prácticas y experiencias a continuación.
Primero, hábitos regulares y esfuerzos incansables
El cultivo de los hábitos de buen comportamiento de los estudiantes no es solo una clase o un día o dos, debe abarcar todo el proceso de gestión. Por lo tanto, formulé reglas de clase específicas y pedí a los estudiantes que las cumplieran, para que tuvieran reglas que seguir y reglas que seguir. Debido a la falta de conciencia y autocontrol de los estudiantes de grados inferiores, es inevitable cometer errores de un tipo u otro. Esto requiere que el profesor de la clase haga un trabajo ideológico paciente y meticuloso y no actúe demasiado apresuradamente. Por lo tanto, a menudo uso todo el tiempo disponible, como las reuniones de clase, las reuniones matutinas, antes y después de clase, para educar a los estudiantes de manera oportuna sobre los problemas que surgen, explicarles la verdad y el daño y dejar que los estudiantes respeten conscientemente la disciplina.
En segundo lugar, cuidar los detalles y estar cerca de los estudiantes.
El amor es el núcleo de la ética profesional docente. Si un maestro de clase quiere hacer bien su trabajo, primero debe amar a sus alumnos. Para tocar a las personas, no te preocupes primero por los sentimientos. En el trabajo, hago todo lo posible por ver la verdad en los detalles, me preocupo sinceramente por los niños y los ayudo con entusiasmo. Creo firmemente que el amor es una transmisión. Si los maestros dan amor sinceramente, ¡definitivamente recibirán más amor de sus hijos! ¡Sentir las palabras en el corazón de los niños es lo que me hace más feliz! Los niños de siete u ocho años actúan con coquetería en los brazos de su madre todo el día y no la odian. ¿Por qué? Porque mamá los ama, los ama. Ella les dio todo sin dudarlo, por eso los niños también amaban profundamente a su madre. A menudo pienso que para que un maestro de grado inferior cuide bien a estos niños, primero debe ser una buena madre, amarlos como a una madre, mostrar su amor para persuadirlos y mentirles.
A los niños de primer grado de secundaria les encanta jugar, así que juego con ellos, como saltar la cuerda y jugar al volante. Les ayudo a peinarse, cortarse las uñas y atarse los zapatos. Así, los niños se estaban besando conmigo. También utilizo varios métodos para fomentar el entusiasmo de los niños. Abrazaré y besaré al mejor niño todos los días. Aunque estas acciones son tan insignificantes a los ojos de los adultos, tienen enormes repercusiones en los corazones de los niños. Los padres a menudo me dicen que sus hijos están muy emocionados de volver a casa y también dicen que quieren ganar ese premio la próxima vez.
En tercer lugar, existen requisitos y orientación específicos.
La investigación psicológica muestra que la cognición de las cosas por parte de los niños es holística y pueden estar familiarizados con los esquemas pero no prestan atención a los detalles. Cuando era maestra de primer grado, a menudo escuchaba a algunos padres decir: Mis hijos no pueden entender lo que dicen los adultos. Me enfrenté al mismo problema en el trabajo. Si no se tienen en cuenta las capacidades cognitivas de los estudiantes y se les pide que completen una determinada tarea cuando el profesor no la explica claramente o los estudiantes no pueden entenderla, los estudiantes sólo se quedarán mirándolo a usted y no sabrán qué hacer, o sus El comportamiento será a menudo contraproducente. Esto no sólo hace que los estudiantes se sientan frustrados, sino que también les ayuda a dominar las habilidades para hacer las cosas.
Resumen del trabajo de la segunda promoción de ética y ética del maestro de primaria Desde este semestre me desempeño como docente de la segunda promoción (1). han dado ejemplo a los estudiantes. Estudie seriamente el conocimiento empresarial, sea estricto consigo mismo, dedique su trabajo y dé tutoría paciente a los estudiantes. Obtenga más información sobre el negocio y prepárese para cada clase.
Mejorar la disciplina en clase, permitir que cada estudiante aprenda y explore de forma independiente y complete activamente diversas tareas y tareas laborales asignadas por la escuela. Esto se refleja principalmente en los siguientes puntos:
Primero, hacer un buen trabajo en clase. Gestión y supervisión estudiantil Disciplina organizacional y estilo de clase. Cada clase debe verificar si los estudiantes están en la escuela, educarlos para que observen la disciplina y pedir permiso antes de salir de la escuela. Anime a los estudiantes a amar el aprendizaje, estudiar con diligencia y conciencia, crecer a partir del aprendizaje y aprender a comportarse y hacer las cosas desde la felicidad. Cuando sea mayor, estaré agradecido a la sociedad y me dedico activamente a servir a la patria.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en la educación sobre seguridad en clase y enseñar a los estudiantes a ser estrictos consigo mismos y a respetar las reglas de la clase. Educar a los estudiantes para que respeten la ley y sean buenos estudiantes, diligentes, estudiosos y disciplinados. Educar a los estudiantes para que amen al colectivo, a sus compañeros y a sus propias vidas. Obedezca las reglas de tránsito y todos toman clases avanzadas de seguridad.
En tercer lugar, tener un alto sentido de responsabilidad por el trabajo del profesor de clase. Preste siempre atención a los estudiantes, convénzalos pacientemente, influya en ellos y déjelos crecer sana y felizmente. Sé guía y protector de los estudiantes, enséñales a comportarse y a ser ciudadanos respetuosos de la ley cuando crezcan.
En trabajos futuros, continuaré haciendo un buen trabajo como profesora de clase, siempre prestaré atención a los estudiantes, los educaré, corregiré sus malos comportamientos y dejaré que sus mentes se desarrollen mejor.
Resumen del trabajo de la ética y estilo de trabajo del maestro de primaria 3 El tiempo vuela, y un semestre pasa volando en el aburrimiento y el ajetreo. Este es el tercer semestre que cuido a mis hijos y siento que el crecimiento de sus hijos es realmente aleatorio. Sin darse cuenta, su tamaño se disparó mucho; sin darse cuenta, entendieron mucho; sin darse cuenta, aprendieron mucho... Sin darse cuenta, crecieron poco a poco. Como colega suya y testigo de su crecimiento, mi mayor sentimiento es la alegría.
Al recordar el trabajo del profesor de la clase este semestre, me doy cuenta profundamente de que sólo cuando todos los estudiantes y el profesor de la clase trabajan juntos para mejorar la cohesión colectiva y crear una atmósfera de aprendizaje armoniosa se puede lograr el desarrollo general de la clase. Se puede promover el estilo y la apariencia de la clase, y se puede promover el desarrollo general del estilo y la apariencia de la clase. Permitir que los estudiantes progresen en todos los aspectos.
Primero, cuidar a los niños
El amor es un lenguaje silencioso y la forma más eficaz para que los profesores comuniquen los pensamientos y sentimientos de los estudiantes. Si quieres gestionar bien una clase, debes cuidar y comprender a cada alumno. Como profesora de clase, siempre antepongo la responsabilidad. El escritor Yang Shuo dijo una vez: "Todo el mundo tiene un fuego enterrado en su corazón. Mientras sea bueno jugando con él, arderá intensamente. Mi objetivo educativo son los niños de ocho o nueve años". Son inocentes, vivaces y activos, y sus sonrisas están llenas de infantilismo. Sé un jardinero diligente y deja que cada flor florezca y cada plántula crezca. Ésta es mi creencia como profesora de clase.
También pienso que el amor del profesor de la clase por los alumnos debe ser una especie de amor tolerante. A menudo pienso en una frase: Si fuera un niño, si fuera mi hijo. Para estimularte y motivarte. Cada vez que un niño comete un error, cuando mi enfado aumenta, me pregunto si me pongo en el lugar del otro: si yo fuera un niño, ¿sería como él? Si volviera a ser mi hijo, ¿cuál sería la mejor forma de educarlo? Entonces, bajo esta premisa, el comportamiento travieso, la inquietud y la curiosidad de los niños por cosas nuevas se convierten en comportamientos comprensibles.
Para los niños de grados inferiores, el poder de los elogios es infinito. Por lo general, al observar a los niños, mantengo un registro de los puntos brillantes de los niños y de su progreso poco a poco en mi corazón, y los elogio y aliento de manera oportuna. A menudo les digo a mis hijos: ¡Sois los mejores! ¡Has progresado más este semestre! Le gustas cada vez más a la maestra... Cuando me comunico con mis padres, a menudo los escucho hablar de esto. Después de que los niños regresaron a casa, dijeron que la maestra lo elogió nuevamente y lo recompensó con algunas estrellitas. Parecen emocionados y luego se portan bien en casa durante unos días.
De nuevo: el amor es mutuo. En este momento, como profesora de clase, estoy feliz. Di un amor y recibí 60 piezas de amor puro.
En segundo lugar, preste atención a cultivar los hábitos de comportamiento de los niños.
La formación de diversos hábitos es la base para la formación de un buen estilo de clase, y los grados inferiores son el período crítico para la formación. de buenos hábitos. Creo que la clave para cultivar buenos hábitos es cultivar la conciencia de los hábitos en los estudiantes para que puedan ser como maestros. Si una clase tiene un buen estilo de clase, se promoverán todos los aspectos de los estudiantes.
Por lo tanto, presto especial atención a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, ya sean hábitos de estudio, hábitos de clase o hábitos de higiene. Según las características de los niños de primer grado, por un lado, utilizo concursos y concursos para consolidar los buenos hábitos de los alumnos. Por otro lado, los profesores dan ejemplo mirando el suelo cada vez que entran al aula, recogiéndolo y ordenándolo. Los niños lo ven en sus ojos y lo recuerdan en su corazón, creando un buen ambiente para desarrollar buenos hábitos.
En tercer lugar, cultivar cuadros jóvenes y desarrollar las habilidades de los niños.
Los cuadros de clase son el núcleo y la columna vertebral de la clase. Para construir un buen colectivo de clase, primero debemos formar un equipo de cuadros de clase con un fuerte sentido de responsabilidad y gran capacidad. La capacidad de comportamiento de los niños de tercer año de secundaria estaba en un estado inestable, así que organicé una actividad en la clase llamada "Esforzarse por ser el estudiante de turno".
Soy estricto con cualquiera que esté de turno. Uno es establecer su sentido de honor y responsabilidad como pequeños cuadros, y el otro es establecer su prestigio. Por un lado, les digo a los estudiantes de turno que si los estudiantes realmente los escuchan, deben establecer una buena imagen de sí mismos, predicar con el ejemplo y tomar la iniciativa para dar el ejemplo, por otro lado, lo hago de manera activa y entusiasta; allanarles el camino, centrándose en el apoyo y el aliento, e inspirándolos, los convenció a ellos y a toda la clase.
En cuarto lugar, fortalecer la comunicación con los padres
La educación familiar y la educación escolar son inseparables, especialmente la labor del director, que requiere la comprensión y el apoyo de los padres. Presto especial atención a establecer una buena relación con mis padres y fortalecer la comunicación con ellos.
Cuando el niño progresa, se enferma o tiene un mal estado de aprendizaje durante este período... me comunicaré con mis padres a tiempo para sincronizar la educación en el hogar con la educación escolar para promover mejor el desarrollo saludable del niño. crecimiento.
Verb (abreviatura de verbo) fortalece la cohesión colectiva
Este semestre, gracias al esfuerzo conjunto de los niños, los resultados son gratificantes. Por supuesto, el logro de buenas calificaciones es inseparable del sentido colectivo del honor de los niños.
Un grupo es como un barco que transporta estudiantes a través de ríos y lagos, navegando hacia el otro lado de sus ideales; un grupo es como una gran familia, y cada estudiante se cuida y ayuda mutuamente como si fueran parientes. Progresemos juntos.
El trabajo del profesor de clase se parece más a un candado y una dedicación silenciosa, que no se puede describir en frases racionales. Sólo tú puedes experimentar los altibajos. Continuaré trabajando duro con mis hijos en el futuro, aunque no sea lo mejor, ¡definitivamente será mejor!
Resumen del trabajo de ética de los profesores de escuela primaria 4 Desde la fría primavera de marzo hasta el bochornoso verano, he estado con 41 niños en la Clase 3 del Grado 2 durante más de 130 días. A medida que mis hijos crecen, no puedo evitar suspirar porque estoy envejeciendo y el pelo negro de mi frente se mezcla con lágrimas y sudor. Este semestre, para mejorar el estilo de clase y el estilo de estudio de nuestra clase, crear un buen ambiente de aprendizaje en clase, mejorar la calidad de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes, hemos realizado el siguiente trabajo:
Primero, fortalecer la educación enriquecedora y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
Este semestre, de acuerdo con los requisitos de la escuela, aproveché la oportunidad de la reunión de clase, combinada con las actividades temáticas de las pocas brigadas y el Departamento Político y de Educación, para mantener una reunión con el tema de “Protegiendo a la Madre Tierra, la pequeña guardiana más amigable con el medio ambiente”, “Cómo prevenir reuniones de Clase con temas como “Peligros”, “Feliz Festival del Barco Dragón”, y “Protección contra Rayos, Impermeabilización y Prevención de Desastres en Época de Lluvias”. Los estudiantes tienen una cierta comprensión de la conciencia ambiental, la conciencia de autoprotección y la responsabilidad de rejuvenecimiento nacional.
Fortalecer la educación regular. Combino el código de la escuela primaria, las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de la escuela primaria y los arreglos de la escuela para exigir que los estudiantes sean civilizados, educados, disciplinados, honestos y dignos de confianza, y que gradualmente desarrollen buenos hábitos de comportamiento, especialmente caminar por el pasillo, caminar en el hacer cola después de la escuela y caminar a intervalos en equipos, etiqueta para reunirse con profesores e invitados, etc. Siempre presto incansable atención a los estudiantes, los elogio a tiempo cuando lo hacen bien, doy el ejemplo en clase y corrijo los malos fenómenos de manera oportuna. Se requiere que los estudiantes implementen el código de conducta estudiantil de la escuela y los líderes de clase son responsables de sus propios deberes, lo que permite a los estudiantes administrarse por sí mismos. Haga un buen trabajo en seguridad y disciplina durante los dos ejercicios. Después de un semestre de arduo trabajo, más del 90% de los estudiantes de la clase obtuvieron buenos resultados en el examen y sus hábitos de estudio e higiene han mejorado fundamentalmente. También hay personas que no tienen conceptos sólidos en tres o más materias y a menudo necesitan educación y supervisión docente para obtener buenos resultados durante un período de tiempo, y es necesario fortalecer su educación en el futuro.
En segundo lugar, cultivar el hábito de los estudiantes de participar activamente en las actividades docentes del aula.
Hoy en día, en los periódicos y publicaciones educativas se menciona a menudo que "la enseñanza en el aula debe reformarse y movilizarse el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Los profesores son los organizadores y guías de la enseñanza en el aula". En la enseñanza en el aula, a menudo adopto diversas formas para incentivar a los estudiantes a participar activamente en las actividades de enseñanza en el aula. Por ejemplo, pida a los alumnos que cierren los ojos y disfruten de un texto. Coloque un proyector y permita que los estudiantes miren las imágenes y respondan preguntas. En grupos de cuatro, lean y discutan el texto y dibujen los caracteres chinos. Lea el texto en voz alta por personaje, permita que los estudiantes digan sus palabras y oraciones favoritas, consoliden nuevas palabras en forma de juegos y experimenten los pensamientos y sentimientos de los personajes del texto en forma de actuaciones. De esta manera, no sólo moviliza el entusiasmo de los estudiantes para participar en la enseñanza en el aula, sino que también ejercita la capacidad de los estudiantes para aprender vívidamente y usar su cerebro para practicar, y también cultiva la capacidad de los estudiantes para expresarse verbalmente.
En tercer lugar, participe activamente en diversas actividades, deje que los niños experimenten las actividades, crezcan en la experiencia y sean felices en el crecimiento.
Este semestre, el colegio llevó a cabo una variedad de actividades, el “Festival de la Lectura”. Mis hijos y yo * * * leemos juntos, * * * tenemos el mismo gusto, acumulamos conocimientos y compartimos la felicidad de la lectura. En el encuentro deportivo lo arreglé con mis hijos. En la ceremonia de apertura, la actuación del nunchaku de Ma Yutong atrajo estallidos de aplausos, lo cual fue refrescante. Antes de la reunión deportiva, los atletas fueron cuidadosamente seleccionados y entrenados científicamente. Lucharon duro y observaron el juego de manera civilizada, y finalmente ganaron el quinto lugar. En el momento en que se llevaron el trofeo a casa, los vítores de los niños hicieron que las jóvenes clases de 2.º y 3.º grado estuvieran más unidas. Al final del semestre, para cumplir con la inspección de Chuangqiang, se organizó un muro cultural en la clase, y los niños dieron rienda suelta a su sabiduría y ofrecieron sugerencias. Las obras del pasillo son elegantes y refinadas, dejando a la gente con un regusto interminable.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento.
Hay muchos estudiantes de bajo rendimiento en nuestra clase. Por lo tanto, transformar a los de bajo rendimiento es una tarea esencial para el profesor de clase. Creo que deberíamos prestar especial atención a los de bajo rendimiento. No debemos discriminar mental, emocional o bruscamente. Deberíamos utilizar nuestro amor sincero por los estudiantes pobres para llamar a sus corazones. Sea bueno descubriendo sus puntos brillantes. Por ejemplo, no se centre en los mejores estudiantes de la clase, cree condiciones para los de bajo rendimiento, anímelos a levantar la mano para hablar y bríndeles reconocimientos y recompensas oportunas para que puedan afrontar el aprendizaje con confianza. Tutoría activa después de clase, contacto frecuente con los padres, esforzarse por la cooperación entre el hogar y la escuela para crear un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes y también promover el desarrollo general de la clase.
No todos los estudiantes deben tener éxito, pero todos deben intentarlo. Saca tus propias conclusiones mientras lo intentas. El sentimiento del mundo es el más real sólo para ti. Sin embargo, esto requiere tiempo y oportunidades. Por eso, considero el fracaso de cada estudiante como el comienzo del éxito, los aliento, les enseño a enfrentar la realidad y aceptar con valentía los desafíos en todos los aspectos. ¡Creo que mis hijos y yo podremos superar todos los desafíos desde el tercer grado de la escuela secundaria y alcanzar con éxito el otro lado del conocimiento!
Resumen del trabajo del profesorado de primaria sobre su ética y estilo de trabajo. 5 Este semestre, todavía me enfrento a estudiantes de la Clase 11 del tercer grado de la escuela secundaria. Son enérgicos, reflexivos, emocionales y tienen un fuerte deseo de autoexpresión. Por lo tanto, después de un semestre, mi sentimiento más fuerte es que el trabajo de un profesor de clase debe incluir tanto la gestión del macrogrupo como el desarrollo de la micropersonalidad, debe tener mucha visión de futuro y debe realizarse con meticulosidad; Sólo así los alumnos podrán desarrollarse sana e integralmente en el aula. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
Primero, fortalecer la educación ideológica
1. Este semestre se llevarán a cabo reuniones de clase temáticas y reuniones de equipo. Organice cuidadosamente a los estudiantes para que participen en las actividades de izamiento de bandera todos los lunes.
2 Para conmemorar el Día Internacional de la Mujer "8 de marzo" y permitir que todos los estudiantes tengan un festival saludable, armonioso, feliz, cálido, inolvidable y significativo, lanzamos un feriado con el tema "Felicidad". está a tu alrededor" Actividades educativas sobre la gratitud.
3. Para permitir que los estudiantes abandonen la escena del accidente de manera ordenada y oportuna, reducir y evitar accidentes con lesiones y cultivar las habilidades de autoprotección de los estudiantes, se organizó cuidadosamente a los estudiantes para participar en la evacuación de emergencia. simulacros realizados por la escuela.
4. Celebración del IX Festival de Lectura Universitaria. En el concurso "Me encanta recitar poesía antigua" celebrado por la escuela, Lin Lin y Wang ganaron los títulos de "Rey de la poesía antigua del campus" y "Campeón", respectivamente.
5. En el octavo Día Nacional de Prevención y Reducción de Desastres, los estudiantes se organizaron activamente para ver las películas educativas sobre prevención de incendios, prevención de robos y protección contra rayos proyectadas por el Departamento Político y de Educación durante la pausa del almuerzo en el aula. No solo evita el peligro de las actividades al aire libre de los estudiantes debido a la lluvia, sino que también aprende conocimientos de seguridad, mejora una vez más la conciencia de seguridad de los estudiantes e implementa trabajos de seguridad.
6. Proporcionar a los estudiantes educación sobre protección contra rayos, lluvia y prevención de ahogamiento en verano, y promoverla en forma de una "Carta a los padres". Que todas las familias y sociedades presten atención al incidente del ahogamiento de niños y popularicen conocimientos que salvan vidas y métodos de autorrescate.
En segundo lugar, dé el ejemplo y sea un modelo a seguir para los demás.
El profesor de clase no es sólo el organizador y gestor de la clase, sino también el educador de la clase. El director tiene cada día más contacto con los alumnos y sus responsabilidades educativas son aún mayores. Por tanto, cada movimiento del profesor de la clase tendrá un mayor impacto en los alumnos. Como dice el refrán, "Enseñar con el ejemplo es más importante que las palabras". El comportamiento externo del maestro tiene un modelo a seguir y un efecto de demostración en los estudiantes, y tendrá un impacto sutil en los estudiantes, especialmente en los niños de grados inferiores con poca discriminación y autocontrol. capacidades de control. Por lo tanto, cuando normalmente me llevo bien con los estudiantes, siempre me exijo estrictamente que haga "lo que los estudiantes quieren hacer, el maestro debe hacerlo primero". Por ejemplo, pida a los estudiantes que recojan trozos de papel al azar. Normalmente, cuando veo trozos de papel en el suelo, siempre me agacho para recogerlos. Noté que los estudiantes cercanos también buscaban trozos de papel en el suelo después de verme hacer esto. Educar a los estudiantes para que sean civilizados y educados, y luego tomaré la iniciativa de saludar a los estudiantes, darles las gracias y otras palabras amables, y los niños naturalmente me responderán con palabras amables. Esta influencia positiva es ciertamente beneficiosa para el desarrollo de los estudiantes.
En tercer lugar, permita que los estudiantes demuestren su confianza.
Los estudiantes de tercer grado son animados y activos y pueden expresarse. En una variedad de actividades, pueden crecer más rápido y ser más felices. En la clase, trato de construir un escenario para que los estudiantes lo exhiban, de modo que puedan elegir un mejor escenario para exhibirlo, de modo que más niños y padres puedan verlo. No sólo demuestra los talentos de los estudiantes en todos los aspectos, sino que también desarrolla la personalidad de los estudiantes. Además, las reuniones de clase también se aprovecharán para realizar algunas pequeñas actividades, como concursos de búsqueda de diccionarios, solitarios idiomáticos, concursos de cuentos de hadas, etc. Desconcierte la mente y el cuerpo, anime a los niños a actuar para todos y mejore la confianza en sí mismos.
Cuarto, cultivar un buen grupo de clase
El grupo de clase es un terreno fértil para cultivar la personalidad de los estudiantes. Con este terreno fértil, las personalidades de los estudiantes pueden florecer. Las actividades grupales pueden cultivar mejor la cohesión y el sentido colectivo del honor de los estudiantes. Dirijo a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades escolares. Todas las mañanas siempre llego a la escuela antes que los estudiantes y limpio a los profesores con anticipación. Si encuentro algunos trozos de papel en el aula durante la clase, tomaré la iniciativa de recogerlos y dar ejemplo a mis compañeros. De esta manera, los estudiantes no sólo desarrollan gradualmente el buen hábito de amar el trabajo, sino que también quieren ganar la gloria para la clase en todo momento. Forma poco a poco un grupo de clase sano, progresista, unido y cooperativo y consigue buenos resultados en diversas competiciones.
5. Comunicación regular entre el hogar y la escuela
La educación de los estudiantes no puede separarse de la cooperación de profesores y padres. Por lo tanto, es nuestra responsabilidad y obligación mantenernos en contacto con nuestros padres. El desempeño de los estudiantes en casa sólo puede entenderse a través de sus padres, y el desempeño de los estudiantes en la escuela también debe comunicarse a sus padres de manera oportuna. Sólo adoptando un enfoque doble podremos lograr resultados educativos. Por lo tanto, durante este semestre, utilicé la plataforma de visitas domiciliarias para mantenerme en contacto proactivamente con los padres, informarles sobre el desempeño de algunos niños, discutir contramedidas, comunicarme más con los padres durante el tiempo en que los padres recogen y dejan a los estudiantes y aprendí más. sobre la situación de los alumnos y diversos aspectos del desempeño en casa.
En definitiva, mientras nuestro corazón esté sinceramente dedicado a los estudiantes y su sano crecimiento, corrija nuestra actitud de trabajo, y todo se base en mejorar las condiciones de vida de los estudiantes, creo que mi trabajo como clase El maestro seguirá estando templado y podrá hacerlo mejor.