Plan de lección de juego de deportes para clases pequeñas
Plan de lección de juegos deportivos para clases pequeñas Objetivos de la actividad Pelota 1
1. Aprenda a lanzar la pelota con ambas manos y a atrapar la pelota que cae con ambas manos.
2. A través de la demostración del profesor y tu propia observación, intenta trabajar duro para completar las acciones coherentes de lanzar la pelota - aplaudir - atrapar, y explorar la relación entre la altura de la pelota lanzada y la velocidad. del aplauso y si puedes atrapar la pelota.
Actividades para preparar
Los niños disponen de una pelota y un pandero.
Proceso de actividad
Primero, ejercicio de cola.
Niños, formen cuatro filas.
El profesor explica el papel: Hoy todos somos deportistas que vamos a los Juegos Olímpicos. Antes del partido, hacemos ejercicio y corremos.
Profe: No podemos respirar por la nariz cuando corremos. También mantén el equipo ordenado cuando corres. Ingrese a la pista - corra en círculo - camine - marche rápidamente - deténgase - párese en círculo (mirando hacia el centro del círculo)
En segundo lugar, juegue a la pelota.
1. Biografía del tambor infantil.
Maestro: Hemos aprendido muchos métodos de pase antes, algunos son pases por encima de la cabeza y otros son pases en la entrepierna. Hoy jugamos el pase aéreo más simple. El profesor toca la campana y el tambor y tú pasas la pelota. Tan pronto como se detienen las campanas y los tambores, quien tiene la pelota realiza una actuación de raqueta.
2. La maestra demuestra cómo lanzar una pelota y chocar los cinco, y los niños observan.
3. Profesor: Lanzar la pelota hacia arriba con ambas manos. Cuando la pelota sea lanzada al aire, aplaude rápidamente y atrapa inmediatamente la pelota mientras cae.
4. Los niños se colocan en el círculo y el profesor explica la nueva tarea.
¿Cómo lanzó la pelota la profesora hace un momento? ¿En qué se diferencia del juego anterior?
5. Práctica de los niños, guía del recorrido del profesor.
6. ¿Cómo se lanza y atrapa la pelota? ¿Atrapaste la pelota? ¿Por qué no atrapaste la pelota que caía?
Lanza más alto y choca los cinco más rápido.
7. Los niños encuentran un lugar abierto para practicar y el profesor los guía.
Lanza la pelota - alto, tírala directamente arriba.
Choca esos cinco: sé rápido y ten las manos listas para atrapar la pelota inmediatamente.
Atrapar la pelota: prepárese para atrapar la pelota con las manos y las palmas mirando en diagonal.
En tercer lugar, la caza, la caza del pato salvaje.
Juegos: Los niños cazan patos y juegan en el estanque. El profesor hace el papel de cazador y lanza la pelota como una piedra en el centro del campo. Si un niño es golpeado por una pelota lanzada, es un ánade real golpeado.
Plan de lección de juegos deportivos para clases pequeñas Contenido de la actividad Pelota 2:
Hacer retroceder la pelota
Objetivos de la actividad:
1. Mejorar el nivel de los niños. de unidad y cooperación.
2. Cultivar la coordinación física y la flexibilidad de los niños.
3. Ejercitar la capacidad de los niños para unirse y cooperar.
4. Ejercite la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercite su cuerpo.
Preparación de la actividad:
2 pelotas de goma, grabadora, cinta adhesiva.
Proceso de la actividad:
1. Durante la actividad de calentamiento, reproduzca la música "Canciones de salud" y deje que los niños realicen libremente actividades de estiramiento de extremidades según la música. permitiendo a los niños realizar diversas actividades conjuntas.
2. Importa el juego "Ball Back"
Hoy, la maestra y los niños jugaron un juego sobre pequeños animales que caminan. Invite a un niño a jugar con el maestro.
Profe: Echa un vistazo. ¿Cómo vamos? (Caminando de lado) Entonces, ¿qué clase de animales pequeños pueden caminar de lado? (Cangrejo)
3. Jugar con pelotas de bebé.
Maestra: Hoy la maestra invitó a un pequeño invitado a jugar con nosotros y mirar la pelota por nosotros. Juguemos a este juego con una pelota bebé, ¿vale?
Profe: Antes del juego, pide a dos niños que aprendan a caminar con una pelota en la espalda como cangrejos, e intenten que la pelota vaya rápido sin caerse. Tomarse de las manos, sostener la pelota con fuerza al mismo tiempo y caminar al mismo tiempo. Dos niños que sostienen una pelota no pueden ser altos y bajos al mismo tiempo. )
Maestro: Los niños hablan muy bien, lo que requiere que cooperen entre sí durante el juego. Los niños pueden gritar consignas al dar un paso, de modo que puedan dar el paso y detenerse al mismo tiempo.
4. El profesor presentó cómo jugar este juego. Los niños se dividen en dos equipos, cada equipo está formado por dos personas, de pie en la misma línea de salida y obedeciendo el silbato. Después de llegar al final, volvieron sobre sus pasos y pasaron al siguiente grupo de niños. El primer equipo en completar una ronda gana, la pelota se cayó en el camino por lo que deben devolverla y seguir adelante.
5. Comienza el juego, el profesor da instrucciones y los niños empiezan. Durante el juego, el profesor siempre debe guiar a los niños para que presten atención a la seguridad de las actividades y garanticen el buen desarrollo del juego.
6. Evaluación del juego Una vez finalizado el juego, elogie y anime a los niños que cooperan tácitamente, y se debe repetir el juego. Una vez que los niños dominen el juego, aumente la dificultad y agregue obstáculos para abrirse camino a través de ellos.
7. Los niños escuchan música y realizan actividades relajantes.
Reflexión sobre la enseñanza:
Durante toda la actividad, el pensamiento fue claro, la actitud docente fue natural y la clase se pudo impartir de acuerdo con el flujo del plan de lección. Sin embargo, el ambiente durante toda la actividad fue un poco pesado y no reflejó el interés de los niños en la actividad.
Plan de lección de juego deportivo para clases pequeñas pelota 3 jugando baloncesto.
Diseño de actividades deportivas
Clase: Middle School Clase 1
Número de personas: 37 Fecha: 20xx 65438+31 de febrero.
Objetivo de la actividad
1. Dejar que los niños utilicen su cuerpo para controlar el balón y desarrollar sus habilidades de coordinación.
2. Potenciar el interés de los niños por la pelota.
3. Ayudar a los niños a regatear y lanzar de forma coordinada.
Actividades para preparar
Una pelota más que el número de niños.
Proceso de la actividad
1. Preparación para el ejercicio
Primero haz algunos ejercicios con el profesor.
2. Introducción a la conversación
Niños, ¿qué es la cosa redonda que trajo la maestra? (Es una pelota) Sí, la maestra nos trajo hoy nuestra pelota favorita. ¿Cómo suelen jugar los niños? Vale, pero hoy no sólo tenemos que golpear la pelota, sino que también tenemos que aprender a sujetarla y lanzarla, ¿vale?
3. Iniciar la actividad
(1) El profesor explica las habilidades de la raqueta mientras demuestra.
(2) Los niños formaron un círculo grande para practicar el golpeteo en el lugar.
(3) El niño camina por el círculo con la pelota.
(4) El profesor demuestra la acción de lanzamiento.
(5) Los niños practican tiro.
4. Fin
¿Están los niños cansados de jugar? ¿Te divertiste? Bien, ahora quiero pedirles a los niños que se despidan de todos los maestros y luego pedirles que regresen y descansen)
Plan de lección de juegos deportivos para clases pequeñas pelota 4 objetivos de actividad:
1. Me gusta jugar con pelotas. Experimenta la alegría de jugar.
2. Aprende varias formas de jugar con pelotas de plástico.
3. Ejercita la fuerza de los brazos de los niños y entrena la coordinación y flexibilidad de los movimientos.
4. Cultive el sentido de competencia y experimente los desafíos y la felicidad que brindan los juegos.
5. Le gusta cooperar con sus compañeros y experimentar el desafío y la alegría de los deportes.
Preparación de la actividad:
1. El niño tiene una pelota de plástico.
2. Bola plana.
3. Dos cestas.
Proceso de la actividad:
1. Estimular el interés y presentar temas.
Niños, la pelota de nuestra clase está plana. Qué hacemos (los niños proponen una solución)
2. La maestra anima y los niños observan. (La pelota se hincha)
3. Juego: Soplar la pelota
(1) El niño utiliza los movimientos de su cuerpo para indicar que la pelota ha crecido.
(2) Varios niños forman un círculo e intercambian pelotas. Cuanto más grande es el círculo, más grande es la pelota.
4. Utiliza varios métodos para practicar el juego de pelota.
(1) Por favor, dígales a los niños cómo jugar con la pelota.
(2) Los niños juegan a la pelota a su manera.
5. Juego: Envía al bebé a casa.
Por favor, coge el balón con ambas manos y envíalo a la canasta.
6. El juego ha terminado.
Actividad de reflexión:
Esta actividad se basa en las características de edad de la clase pequeña y utiliza la "pelota" favorita de los niños para realizar las actividades. Durante la actividad, niños con capacidades diferentes mejoraron su nivel original a través de su propia exploración práctica, logrando el efecto de enseñanza y cierto ejercicio físico esperado por el docente. En esta clase, los niños experimentaron la alegría incomparable que brindan las actividades deportivas a través de la risa y el sudor.
Plan de lección de juego deportivo para clases pequeñas pelota 5 objetivos de actividad
1. Cultivar preliminarmente la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando la experiencia de vida existente.
2. Ejercite la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercite su cuerpo.
1. Selección de actividades El Sr. Chen Heqin dijo: "Los niños consideran los juegos como su vida. Jueguen más y serán más felices".
Esta actividad se desarrolla a través de juegos, lo que permite a los niños sentir y experimentar la diversión de jugar a los bolos al adivinar, mirar, hablar, aprender, hacer y otras actividades. Para desarrollar mejor la fuerza de los músculos de los brazos de los niños y desarrollar la coordinación ojo-mano. La trama del juego se desarrolla durante todo el evento, lo que aumenta la diversión del evento. Al mismo tiempo, los niños en esta etapa han desarrollado gradualmente un cierto sentido de las reglas, por lo que se imponen ciertas reglas en las actividades.
Además, con la profundización de la reforma de la educación preescolar, el valor de desarrollar movimientos básicos y fortalecer la aptitud física en el pasado se ha desplazado gradualmente al valor de centrarse en la aptitud física y la educación integral. Por lo tanto, esperamos que a través de esta actividad, los niños no solo dominen las habilidades de hacer rodar la pelota y atraparla, sino que también inspiren hermosos sentimientos de unidad y amistad entre los niños.
Dos. Objetivos de la actividad: Con base en el análisis anterior de los materiales didácticos, se formulan los objetivos didácticos de esta actividad:
1. Los niños pueden explorar activamente varias formas de jugar y practicar habilidades para sostener la pelota.
2. Ser capaz de participar activamente en actividades deportivas y hacer germinar la conciencia creativa de los niños. 3. Los efectos de la actividad giran en torno a los objetivos de la actividad. Dividí la actividad en tres partes, es decir, la parte introductoria. , y la pelota bebé y yo jugamos juntos el clímax del juego. La jerarquía es muy clara, un eslabón tras otro. Al principio lo presenté en forma de competición de baloncesto, lo que inmediatamente despertó el interés de los niños, y todos me respondieron: "Soy el rey del baloncesto". Luego dejo que los niños jueguen libremente con la pelota y usen su iniciativa y creatividad. Los niños encuentran muchas formas de jugar con la pelota. Posteriormente, se utilizaron diversos materiales auxiliares para guiar a los niños a jugar a la pelota y su interés aumentó aún más. Finalmente, al final.
También se diseñó una sesión de “Happy Bowling”, en la que los niños pudieron realizar un juego de sujetar la pelota, lo que provocó otro clímax de la actividad. El interés es la motivación intrínseca para que los niños aprendan y es el mejor maestro. Puede estimular el deseo de los niños de tomar la iniciativa de aprender y generar un fuerte deseo de conocimiento. Los juegos aumentan la diversión de las actividades y los niños están muy motivados. Después de la actividad, los niños todavía dijeron: "Realmente me divertí mucho hoy". Básicamente, el objetivo de la actividad se logró.
Tres. Deficiencias y mejoras en las actividades También hay algunas deficiencias en las actividades.
La dificultad de la actividad no es destacable. Proporcioné demasiado material de apoyo y la actividad tomó demasiado tiempo. Creo que las actividades de juego deben ser muy relajadas, por eso no restrinjo el espacio de los niños y les dejo rodear libremente al maestro. Puedo ignorar a los niños de atrás. Puede que no me vean. Considere la posibilidad de que los niños formen un semicírculo. Esto tendrá mejores resultados.
Reflexión didáctica:
Las sesiones de aula son compactas y los niños disfrutan en un ambiente relajado. Debido a que las reglas del juego no estaban establecidas durante el juego, los niños causaron problemas durante el juego y la atmósfera era demasiado activa, lo que llevó a escenas que no podía controlar. En el futuro, fortaleceré el cultivo de las reglas del juego en esta clase para que los niños puedan compartir la diversión de los juegos de manera feliz y amigable.
Plan de lección de juegos deportivos para clases pequeñas Objetivos de la actividad Ball 6:
1.
2. Ser capaz de participar activamente en actividades deportivas y hacer germinar la conciencia creativa de los niños.
3. Cultivar el concepto de unidad y cooperación de los niños.
4. Cultivar el carácter sano y vivaz de los niños.
Preparación de la actividad:
1. El mismo número de pelotas que el niño.
2. Anillas, palitos de papel, esteras y cuerdas. 3. Música alegre y grabadora.
Proceso de actividad:
Primero, ejercicios de calentamiento
1. Hoy, Rubber Ball Kingdom llevará a cabo una competencia de pelotas de goma. El rey del reino de las pelotas de goma también invita a los niños a jugar juntos. ¿Quieres jugar?
2.Ah, vamos en tren. La maestra llevará a los niños en el tren al reino de las pelotas.
3. En el reino de las pelotas, profesores y niños hacen ejercicios de calentamiento juntos.
En segundo lugar, los niños pueden explorar y jugar libremente con la pelota
1. Deje que los niños jueguen con la pelota libremente y exploren activamente varias formas de jugar con la pelota.
2. Anime a los niños a hablar activamente y demostrar su propio juego.
3. Resuma brevemente cómo juegan los niños con pelotas para bebés.
En tercer lugar, uso la pelota para bebés para jugar:
1. Muestre los materiales auxiliares y deje que los niños elijan uno de estos materiales para jugar con la pelota para bebés.
2. Juego infantil: Happy Bowling
Cuarto, Conclusión
1. El Rey de las Pelotas elogió a los niños por ser geniales y jugar bien. . También otorgó especialmente a los niños el título de "Equipo feliz". ¿Están felices los niños?
2. Deje que los niños se expresen con expresiones o acciones que crean que son felices.
3. La maestra y los niños abandonaron el reino de la pelota en tren.
Reflexiones sobre las actividades:
1. Selección de actividades El Sr. Chen Heqin dijo: "Los niños consideran los juegos como vida y serán más felices si juegan más". Esta actividad se desarrolla a través de juegos, lo que permite a los niños sentir y experimentar la diversión de jugar a los bolos en actividades como adivinar, observar, hablar, aprender y hacer. Para desarrollar mejor la fuerza de los músculos de los brazos de los niños y desarrollar la coordinación ojo-mano. La trama del juego se desarrolla durante todo el evento, lo que aumenta la diversión del evento. Al mismo tiempo, los niños en esta etapa han desarrollado gradualmente un cierto sentido de las reglas, por lo que se imponen ciertas reglas en las actividades.
Además, con la profundización de la reforma de la educación preescolar, el valor de desarrollar movimientos básicos y fortalecer la aptitud física en el pasado se ha desplazado gradualmente al valor de centrarse en la aptitud física y la educación integral. Por lo tanto, esperamos que a través de esta actividad, los niños no solo dominen las habilidades de hacer rodar la pelota y atraparla, sino que también inspiren hermosos sentimientos de unidad y amistad entre los niños.
Dos. Objetivos de la actividad Con base en el análisis anterior de los materiales didácticos, se formulan los objetivos didácticos de esta actividad:
1. Los niños pueden explorar activamente varias formas de jugar y practicar habilidades para sostener la pelota. 2. Pueden participar activamente en actividades deportivas y estimular la conciencia creativa de los niños. 3. El efecto de la actividad gira en torno al objetivo de la actividad. Dividí la actividad en tres partes, a saber, la parte de introducción, los niños jugando libremente con la pelota y la parte culminante del juego entre el bebé pelota y yo. La jerarquía es muy clara, un eslabón tras otro. Al principio lo presenté en forma de partido de baloncesto, lo que inmediatamente despertó el interés de los niños, y todos me respondieron:
"Estoy jugando al Rey del Baloncesto.
" que introdujo el tema de la actividad. Luego dejo que los niños jueguen libremente con la pelota y usen su iniciativa y creatividad. Los niños encuentran muchas formas de jugar con la pelota. Posteriormente, se utilizaron diversos materiales auxiliares para guiar a los niños a jugar a la pelota y su interés aumentó aún más. Finalmente, al final. También se diseñó una sesión de “Happy Bowling”, en la que los niños pudieron realizar un juego de sujetar la pelota, lo que provocó otro clímax de la actividad. El interés es la motivación intrínseca para que los niños aprendan y es el mejor maestro. Puede estimular el deseo de los niños de tomar la iniciativa de aprender y generar un fuerte deseo de conocimiento. Los juegos aumentan la diversión de las actividades y los niños están muy motivados. Después de la actividad, los niños todavía querían decir:
"Hoy me lo pasé muy bien".
"Básicamente se logró el objetivo de la actividad".
Cuatro. Deficiencias y mejoras en las actividades.
También hay algunas deficiencias en la actividad. La dificultad de la actividad no es destacable. Proporcioné demasiado material de apoyo y la actividad tomó demasiado tiempo. Creo que las actividades de juego deben ser muy relajadas, por eso no restrinjo el espacio de los niños y les dejo rodear libremente al profesor. Puedo ignorar a los niños de atrás. Puede que no me vean. Considere la posibilidad de que los niños formen un semicírculo.
Esto tendrá mejores resultados.
Plan de lección de juegos deportivos para clases pequeñas Objetivos del juego de pelota 7:
1. Le gusta jugar con la pelota y girar en círculos, experimentar la diversión del juego y practicar regateos con la pelota. bola en círculos.
2. Al caminar con la pelota, sienta la relación entre la mano, el círculo y la pelota, mejore la capacidad de control y ejercite la coordinación ojo-mano.
3. Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de correr y perseguir en el juego.
4. Cultive el sentido de competencia y experimente los desafíos y la felicidad que brindan los juegos.
5. Cultivar el carácter sano y vivaz de los niños.
Preparación del juego:
1. Preparación de la experiencia: Después de jugar con la pelota, sabes cómo hacerla rodar.
2.Preparación del material: un círculo, un jugador, una colchoneta de gimnasia, un anotador (silla pequeña), un soporte de pelota y una cinta.
Cómo jugar el juego:
1. Prepara un estante para bolas y muchas bolas en el punto de partida.
2 El juego comienza, el niño toma. una pelota y la coloca en el suelo;
3. Coloca la trampa sobre la pelota y usa el borde del círculo para impulsar la pelota;
4. la colchoneta del medio campo y atrápala en el marcador (respaldo de la silla);
5. Levanta la pelota por encima de tu cabeza con ambas manos y hazla rodar por la colchoneta de gimnasia;
6. la bola en la rejilla según el color.
Situación: Se han producido muchos balones sobre el terreno de juego. Ahora pida a los niños que les ayuden a llevar la pelota al estante del supermercado. Como la pelota siempre está rodando, preparamos un "anillo" de utilería para cada niño. ¡Empecemos a ayudar!
Reglas del juego:
Cuando la pelota rueda, no puedes evitarla con las manos, solo puedes confiar en el círculo.
Reflexión sobre el juego:
Nuestro principio básico es proporcionar a los niños actividades interesantes para la vida y material didáctico para que los niños puedan dominar habilidades básicas en juegos alegres. Por eso, elegí este círculo común y divertido para jugar con los niños, aprendiendo y practicando habilidades básicas mientras juegan.
Intención del diseño del juego deportivo de clase pequeña Plan de lección Bola 8 A los niños de clases pequeñas les gusta participar en actividades al aire libre, pero sus movimientos no están coordinados y son propensos a caerse. Para ejercitar el equilibrio físico y las habilidades de coordinación de los niños, diseñé una "pelota divertida" para actividades al aire libre. Quiero que todos los niños se ejerciten y se desarrollen a través de esta actividad, para que puedan aprender nuevas formas de jugar y sentir la diversión del juego.
Objetivos de la actividad
1. Aprender a golpear la pelota, lanzarla, hacerla rodar, patear una pelota estática, etc., y desarrollar las habilidades deportivas integrales de los niños.
2. Cultivar el interés de los niños por el juego de pelota y las actividades deportivas, y desarrollar la autonomía y la creatividad de los niños.
3. Cultivar la conciencia de cooperación de los niños y mejorar su capacidad de cooperación.
4. Piensa en varias formas de jugar con la pelota y desarrolla la imaginación de tu hijo.
Prepara un espacio plano y amplio para el evento y ponle pequeñas bolitas de colores.
Proceso de la actividad
Primero, la maestra y los niños realizan juntos actividades de calentamiento, cantando canciones infantiles y moviendo las extremidades.
Este es un hermoso día de otoño. ) Los crisantemos están en flor. (Las manos están extendidas bajo la barbilla, como dos hojitas.) Los crisantemos están inclinados sobre nosotros. La señorita Qiu se acercó y nos sonrió. Abre los brazos y aprende a volar como una niña en otoño. ) El conejito blanco salta. (Salta como un conejo blanco)
Segundo, importa
1. Presenta la canción infantil "Big Ball" para estimular el interés de los niños en las actividades. Es una pelota grande, es redonda, tú juegas con ella, yo juego con ella, jugamos todos juntos y nos divertimos.
En tercer lugar, el maestro demuestra varias formas de jugar la pelota y guía a los niños para que jueguen libremente.
1. Los niños hicieron rodar la pelota en un gran círculo. La maestra se paró en el medio del círculo y guió a los niños a leer canciones infantiles mientras hacían rodar la pelota.
2. Persigue una pelota para dos niños. El niño A es el que hace rodar la pelota y el niño B es el que la persigue. Cuando el niño A lanza la pelota, el niño B inmediatamente da un paso adelante para perseguirla y, después de atraparla, intercambian roles. Tenga cuidado cuando la pelota ruede hacia un lado del suelo.
3. Dos niños juegan con una pelota. Uno de ellos golpeó con fuerza la pelota contra el suelo. Cuando la pelota rebota, el oponente la atrapa inmediatamente. Luego cambia de roles y continúa jugando.
4. Dos personas hacen rodar la pelota a través de la portería. Un niño abre las piernas para hacer la portería. El otro niño hace rodar la pelota a una distancia de tres metros, apunta a la portería, gana la portería. intercambia roles y continúa.
5. Yo lanzaré la pelota y tú podrás atrapar la pelota de los dos niños. El niño A dijo: "Uno, dos, tres, cuatro, cinco, por favor cógelo". Cuando dijo "quédate", le lanzó la pelota al niño B. Después de recibir la pelota, el niño B dijo: "Uno, dos, tres". , cuatro, cinco, por favor cógelo." Lanza la pelota a A nuevamente.
Extensión de la actividad: después de que los niños regresen a casa, pueden jugar a la pelota con sus padres, mostrarles nuevas formas de jugar y pedirles que realicen varias formas nuevas de jugar.
Análisis de los materiales didácticos del plan de lección del juego deportivo de clases pequeñas Ball 9
Las bolas oceánicas son ligeras y pequeñas, y los colores también son muy brillantes. El funcionamiento es sencillo y acorde con los intereses de los niños.
La premisa de esta actividad es guiar a los niños de clases pequeñas a explorar completamente e intentar usar múltiples partes del cuerpo para driblar mediante la creación de una serie de escenas de juego con pelotas oceánicas como cuerpo principal, para mejorar sus capacidades de control corporal. y desarrollar más habilidades deportivas. Al mismo tiempo, en el proceso de exploración, los niños descubrirán que hay muchos lugares en ellos mismos que pueden utilizar para driblar, ampliar sus mentes, explorar y desarrollar la confianza en sí mismos.
Objetivos de la actividad
1. Explorar el uso de múltiples partes del cuerpo (palmas, dorso de las manos, piernas, pecho, etc.). ) Juegan las bolas del océano de varias maneras (abrazando, pellizcando, abrazando) y al mismo tiempo clasifican las bolas del océano en cuatro colores: rojo, amarillo, azul y verde.
2. Desarrollar inicialmente la conciencia y el hábito de respetar las reglas del juego, mejorar la coordinación corporal y el equilibrio al explorar varios juegos, dominar diversas habilidades deportivas y cultivar el pensamiento divergente.
3. Dispuesto a explorar diversas formas de "regatear" con su pareja y experimentar la alegría de las actividades y competiciones en grupo.
Actividades que se deben preparar
1. Los niños tienen experiencia preliminar jugando a las bolas oceánicas y pueden nombrar con precisión varias partes principales del cuerpo.
2.100 bolas oceánicas, 1 cesta de plástico roja, amarilla, azul y verde, conejo, cachorro,
Hay 1 gatito, pájaro, tocado de ternera, 2 barras de equilibrio de diferentes longitudes y anchos, 5 cojines de masaje en forma de S y 5 cojines cuadrados, 1 trozo de tiza blanca, 1 trozo de gráfico de pared de muñeca cabezona, algunos se publicarán de inmediato.
Proceso de actividad
1. Ejercicios de calentamiento para consolidar la comprensión de varias partes principales del cuerpo.
Acompañado de la música de "Body Scale Song", realiza ejercicios de calentamiento para consolidar tu comprensión de varias partes importantes del cuerpo.
2. Explora usando múltiples partes del cuerpo para jugar con bolas oceánicas de varias maneras.
(1) Un primer intento de consolidar la experiencia de jugar al ocean ball con ambas manos.
Elige la bola oceánica de tu color favorito en la bolsa de malla y colócala en la cesta designada.
(2) Inténtalo de nuevo y explora libremente los métodos de regate en varias partes.
Pregunta: Además de usar las manos, ¿dónde más puedes transportar la bola oceánica sin que se caiga?
(3) Los niños intentan explorar diferentes formas de jugar y los profesores observan.
(4) Comunicación colectiva, exhibición y resumen de varios métodos de regate.
Muestre a los niños creativos cómo divertirse en el escenario. Después de jugar, guíelos para que expresen: "¿Descubrí dónde el cuerpo puede transportar la pelota oceánica?" ¿Dónde puede ser difícil dejar caer la pelota al driblar? "
Exhibe el gráfico mural del muñeco cabezón y utiliza notas adhesivas para mostrar algunas partes que se pueden regatear. 3. Consolidar el intento de transportar la bola oceánica.
Concéntrate sobre intentar regatear con las dos palmas y utilizar Regatear con el dorso de la mano, sujetar el balón con las piernas y sujetar el balón con el pecho
4. >
Este enlace guía a los niños a explorar el regate en la línea de equilibrio y consolidarlo al mismo tiempo. Varios métodos de regate aprendidos en la sesión anterior.
(1) Cómo jugar: Cada carril tiene. un "código" de transporte (partes del cuerpo especificadas y diferentes métodos de regate).
Se requiere que el grupo 1 sostenga la pelota con las dos palmas, salte como un conejo y transporte la pelota del océano a la casa del conejo. /p>
El grupo 1 debe sostener la pelota con el dorso de la mano y saltar suavemente como un gatito.
El tercer grupo pidió ponerse la pelota entre sus pies e imitar al lindo cachorro. y transportar la bola del océano a la casa del cachorro.
Al cuarto grupo se le pidió que se pusiera la pelota alrededor del cuello, extendiera las alas y volara como un pájaro, y transportara la bola del océano a la casa del pájaro. /p>
Al quinto grupo se le pidió que encontrara una manera de driblar la pelota del océano. La libertad de ir a la casa de los Mavericks es llevar varias pelotas y ver quién puede cargar más sin caerse.
Los niños deben seguir la "comando" de driblar la pelota mientras driblan, y no pueden dejar caer la pelota del océano al suelo. El maestro suplente desempeña el papel del gran malo en el camino de los niños que transportan las pelotas del océano. Conejos, cachorros, gatitos, pájaros y terneros, la maestra recuerda a los niños que usen sus cuerpos para controlar las bolas del océano. No las dejes caer, de lo contrario el "lobo feroz" te arrebatará.
(2) Los niños pueden elegir libremente diferentes grupos para jugar
5. Compartir y comunicarse de forma natural
Pregunta: ¿Cuántas pelotas transportaste? p>
(1) Guíe a los niños para que hablen sobre lo que más les impresionó del juego. /p>
(2) Los profesores, los profesores y los niños organizan juntos el equipamiento deportivo.