Plan de promoción escolar de actividades temáticas de Putonghua
Para garantizar que las cosas o el trabajo se desarrollen sin problemas y con éxito, debemos hacer planes con anticipación. Este es un plan metodológico obtenido antes de presentar el caso. ¿Entiendes el plan? El siguiente es un plan de actividades para promover el mandarín en las escuelas cuidadosamente organizado por mí. Es sólo como referencia y espero que le resulte útil.
El Plan 1 de Promoción Escolar del Mandarín consiste en implementar las actividades de la Semana Nacional de Promoción del Mandarín, dar a conocer en profundidad la "Ley de la República Popular China sobre Lengua y Escritura Comunes" y mejorar aún más la capacidad de los niños para hablar mandarín. bien, y promover la estandarización del lenguaje y la escritura. Se trabajó mucho y se realizaron una serie de actividades, que lograron ciertos resultados.
En primer lugar, fortalecer el liderazgo para garantizar el buen progreso del trabajo de promoción.
Para implementar el trabajo de popularización, los miembros del grupo líder de trabajo lingüístico del jardín de infantes y el líder del equipo de enseñanza e investigación formaron un grupo líder de la semana de popularización y celebraron una reunión especial del grupo líder el 8 de septiembre para estudiar y desplegar el trabajo de divulgación. Establecer sistemas de rendición de cuentas en todos los niveles. Los tres profesores de la clase son directamente responsables y el sistema de rendición de cuentas garantiza que el trabajo se lleve a cabo con normalidad y se implementen las normas de inspección y evaluación pertinentes.
2. Supervisar e inspeccionar para garantizar que se implementen los trabajos de divulgación.
Del 11 al 17 de septiembre, el grupo líder realizó una inspección exhaustiva de las secciones pequeñas, medianas y grandes de todo el parque a través de diversos métodos como observar, escuchar, verificar y preguntar. Después de una inspección cuidadosa, el plan de actividades puede formularse de manera oportuna como se requiere cada año, implementarse estrictamente de acuerdo con el plan y resaltar las características del período de este año, logrando ciertos resultados.
En tercer lugar, crear un buen ambiente para popularizar el mandarín.
Para crear un buen ambiente para promover el mandarín y permitir que los niños y los maestros tengan una comprensión práctica, publicamos en el jardín de infantes sobre la promoción. el idioma Los lemas especiales para popularizar la escritura y dar la bienvenida a la _ _ª Semana de Promoción Nacional, así como lemas para promover el mandarín en todo el país, como "Soy un niño chino, me encanta hablar mandarín". De esta manera, todos los niños y padres pueden entrar en una fuerte atmósfera publicitaria tan pronto como cruzan la puerta del jardín de infantes.
En cuarto lugar, realizar diversas actividades y fortalecer la publicidad.
A través de la inspección, nuestro parque ha adoptado diversas formas en el trabajo de popularización y llevado a cabo una variedad de actividades, lo que realmente ha hecho que el trabajo de popularización esté profundamente arraigado en los corazones de la gente.
Grupo de profesores:
1. Organizar a los profesores para realizar el Concurso de lectura clásico My Chinese Dream.
2. El líder del grupo de docencia e investigación organiza actividades estandarizadas de autoexamen para que los profesores preparen lecciones y corrijan comentarios.
3. Continuar capacitando a los maestros y al personal de nuestra escuela para que tomen la prueba de dominio del mandarín y alentar a los maestros a obtener certificados superiores de dominio del mandarín.
4. Fortalecer el uso del mandarín en el campus. El mandarín debe utilizarse en la enseñanza en el aula y en el lenguaje de comunicación del campus. Equipo pequeño
1. Aproveche al máximo todos los aspectos de la vida diaria, anime a los niños a hablar mandarín activamente, esfuércese por crear un entorno de comunicación lingüística libre y relajado, apoye, anime y atraiga a los niños a hablar con los maestros. compañeros u otras personas en mandarín, cultive el hábito de los niños de escuchar mandarín y experimente la diversión de la comunicación lingüística.
2. Animar a los niños a tomar la iniciativa de hablar mandarín. Cuando ingresan al jardín de infantes en su primer año, muchos niños aún no hablan mandarín. Los maestros se enfocan en crear una escena armoniosa en las actividades, para que cada niño pueda participar activamente en actividades de hablar y amar el mandarín, promover los intercambios y la comunicación entre los niños y promover sus interacciones sociales.
Clase media:
1. Los niños de clase media realizan actividades orales y concursos de narración de cuentos para movilizar a los padres y hacer un buen trabajo en publicidad y orientación. Los niños les cuentan a sus padres sus actividades, sentimientos y cosas interesantes en el parque, y los padres ayudan a organizar los registros. En la clase se celebró un concurso de narración de cuentos y los niños recibieron premios respectivamente.
2. Realizar la actividad “Soy un niño chino, me encanta hablar mandarín”. Los niños y los maestros hicieron sus propias banderas y folletos propagandísticos, alentando a los niños a convertirse en propagandistas y reporteros para promover el evento en las comunidades y las calles.
Equipo grande:
1. Integre activamente el lenguaje vívido y las "obras" ricas de los niños en actividades y creación de entornos, como paredes temáticas, creación de áreas, registros de enseñanza, etc. Interactuar con El lenguaje y las indicaciones de los maestros se muestran inteligentemente y crean activamente áreas de actividad estrechamente relacionadas con el lenguaje de los niños, como "áreas de lectura", para guiar a los niños a hablar bien mandarín, comprender las palabras de la vida con interés y cultivar el interés en la lectura.
2. Crear activamente un entorno rico en idioma mandarín, lanzar el concurso de recitación de poesía infantil clásica "Mi sueño chino", cultivar el interés de los niños por la literatura clásica y promover excelentes tradiciones culturales.
A partir de las características de edad de los niños, cada clase creó consignas con las características de los niños y creó actividades para promover las canciones infantiles, tales como: “El mandarín es el mejor, y todos lo elogian cuando lo digo”, "Cuando el niño está feliz, "Habla mandarín", "La pequeña China tiene la gran responsabilidad de promover las canciones infantiles", "Soy un bebé que habla dulcemente, me encanta hablar mandarín todos los días", etc. Recitar poemas antiguos, cantar baladas, contar historias y cuentos de hadas es lo mejor del jardín. "Y así sucesivamente, que son muy consistentes con las características de los niños pequeños, lo que hace que la publicidad funcione profundamente arraigada en los corazones de la gente. Al mismo tiempo, cada clase llevó a cabo activamente el "pequeños brazos tomados de manos grandes, hablando mandarín juntos". "Actividad de selección de padres, para que las actividades de popularización puedan arraigarse profundamente en la familia y los padres y los niños puedan mejorar juntos. Defienda activamente las clases grandes. Los niños sirven como pequeños promotores y envían "cartas para padres" a los padres; distribuyen "Instrucciones para residentes". " a los residentes de la comunidad. Esta serie de actividades mejora la conciencia de los maestros y estudiantes sobre los estándares lingüísticos y mejora el gusto cultural del jardín de infantes.
Con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros, se ha formado una atmósfera de popularización sin precedentes. Todos los profesores y el personal sienten gradualmente que hablar bien mandarín es un signo de cultura, cultivo y temperamento. Todos los maestros y estudiantes consideran que aprender y usar el mandarín es una forma de enriquecerse, mejorarse y mejorarse. llevar la popularización del mandarín a un nuevo nivel
Parte 2 del plan de actividades temáticas de promoción del mandarín
En septiembre del otoño dorado, marcaremos el comienzo del primer evento nacional de promoción del mandarín. Semana de Publicidad Este evento tiene como tema “Promoción de las excelentes tradiciones culturales de China y estandarización del uso del idioma común nacional”
Del 13 al 20 de septiembre, nuestra escuela llevará a cabo extensas actividades de diversas formas. /p>
1. Utilice el discurso bajo la bandera nacional para movilizar a todos los estudiantes de la escuela y emitir una iniciativa: todos deberían usar el mandarín en el campus para crear un buen ambiente lingüístico (propuesta)
2. Utilice la pantalla de desplazamiento electrónico de la escuela y la estación de radio del pañuelo rojo para promover el mandarín y crear una buena atmósfera de popularización.
3. Cada clase publica una pizarra con el tema "Promocionar el mandarín y escribir palabras estándar juntos". Periódico que aboga por un entorno lingüístico civilizado, estandarizado y saludable.
4.1 - Colección de lemas para "Promover el mandarín, utilizar palabras estándar" en el tercer grado de la escuela secundaria (5 copias por clase, versión electrónica). presentado el martes de la tercera semana).
Los grados 5.4-5 llevan a cabo la actividad "Soy maestro para mis padres" para promover el mandarín entre los padres en forma de narración de cuentos y utilizan caracteres chinos estandarizados para expresar sus verdaderos sentimientos en forma de diarios para que los estudiantes los registren. Conviértanse en semilla de trabajo de divulgación e impulso a las familias y a la sociedad (3 trabajos por clase, entregados electrónicamente el martes de la tercera semana)
6. Minutos antes de cada clase de chino se realizarán lecturas clásicas y actividades recomendadas en Estados Unidos.
La semana de popularización dura poco, pero la misión de popularización continúa. amo a China Que todos hablen mandarín en serio y utilicen un lenguaje estandarizado para crear una atmósfera cultural en el campus y promoverla y cultivar el espíritu nacional. Que cada pared, cada pizarra y cada ventana del campus se conviertan en un espejo de palabras estandarizadas. la oficina y el aula en el campus se convierten en una ventana para la promoción del mandarín.
Plan de promoción escolar de actividades temáticas en mandarín (3)
Aprobado por el Consejo de Estado del _ _ al _ _. la primera Semana de Promoción del Mandarín (en lo sucesivo, "Semana de Promoción") Para hacer un buen trabajo en la Semana de Promoción de Putonghua de este año, de acuerdo con el espíritu del "Aviso sobre la realización de la Primera Semana Nacional de Promoción de Putonghua" (. Jiaoyuhan [2004] N° 101). _ _ _), y para llevar a cabo esta actividad de la Semana de Promoción del Mandarín, se ha formulado un plan de actividades especialmente en función de la situación real de nuestro colegio.
1. Ideología rectora
Implementar concienzudamente el espíritu de la serie de discursos sobre el fortalecimiento del trabajo en lengua y escritura, dar a conocer de manera integral y profunda las políticas, leyes y reglamentos nacionales en materia de lengua y escritura. y estándares, y guiar activamente a los maestros y estudiantes de la escuela para establecer Una visión científica del lenguaje puede mejorar sólidamente la conciencia y la capacidad de los maestros y estudiantes para hablar mandarín y usar palabras estandarizadas, mejorar el gusto cultural de la escuela y establecer un Buen ambiente lingüístico.
2. Tema de la actividad
Popularizar el mandarín de acuerdo con la ley y mejorar el poder blando del país.
Tres. Objetivos de la actividad
Nuestra escuela debería aprovechar la oportunidad de crear una unidad civilizada a nivel municipal para estandarizar el uso del idioma común nacional, llevar a cabo activamente actividades relacionadas con la estandarización de la escritura de caracteres chinos y la recitación, escritura y hablar clásicos chinos y fortalecer la excelente cultura china, la educación tradicional y revolucionaria, fortalecer el patriotismo y la educación del espíritu nacional, llevar a cabo activamente actividades efectivas y resaltar la naturaleza contemporánea, distintiva e innovadora de las actividades de popularización.
IV. Arreglos de trabajo específicos
1. Fortalecer el liderazgo de actividades y elaborar un buen plan para la semana de popularización de la escuela. La escuela establecerá un grupo de liderazgo de popularización para realizar trabajos específicos.
Líder del equipo: _ _
Miembros: _ _
2. Hacer un buen trabajo en el trabajo de divulgación y publicidad. El trabajo de divulgación debe centrarse en la calidad. Se publican ampliamente carteles para impulsar la conciencia de hablar mandarín en los corazones de cada maestro y estudiante. A través de transmisiones en el campus y publicidad escolar, los maestros y estudiantes se organizan para estudiar la "Ley del idioma estándar nacional hablado y escrito", comprender y dominar la política del idioma nacional y los caracteres escritos, y exigir que los maestros y estudiantes hablen mandarín en público; , caracteres chinos tradicionales, caracteres variantes y caracteres chinos simplificados irregulares abolidos en la vida diaria. Crear una fuerte atmósfera de actividades de popularización, transformar el mandarín del idioma de instrucción al idioma del campus y formar el hábito de utilizar el mandarín y estandarizar los caracteres chinos en las interacciones públicas.
3. Establecer un grupo de popularización de clases y establecer un sistema de enlace de popularización. Cada clase selecciona a 3 estudiantes que son buenos en mandarín y tienen grandes habilidades para formar un equipo de popularización de la clase para hacer un buen trabajo en la popularización de la clase. La Oficina del Comité de Idiomas celebra reuniones periódicas de enlace para trabajar con la Oficina de Asuntos Estudiantiles y el Comité de la Liga Juvenil para fortalecer la inspección y corrección del uso estandarizado de palabras de la escuela, supervisar e inspeccionar la estandarización del uso del idioma por parte de maestros y estudiantes en toda la escuela, y cultivar los buenos hábitos de profesores y estudiantes al hablar mandarín y escribir palabras estándar.
4. Cada departamento (departamento) realiza un encuentro de lectura sobre poesía clásica. Durante la semana de popularización, se llevó a cabo un concurso de lectura clásica para promover el espíritu nacional, guiando a los estudiantes a recitar clásicos, fortalecer su acumulación literaria, saborear la esencia de la cultura tradicional china y apreciar el encanto del idioma.
5. Llevar a cabo la actividad "actividades de popularización en la comunidad" para guiar a los estudiantes a ser promotores familiares y comunitarios; enviar estudiantes voluntarios a participar en las actividades de la semana de popularización social para aumentar el conocimiento y la popularidad de las actividades de popularización.
6. Cultivar los hábitos de los estudiantes de hablar mandarín y escribir caracteres chinos estandarizados, y organizar y seleccionar personal destacado para participar en competencias provinciales y municipales de estandarización de caracteres chinos y mandarín.
7. Cada unidad debe formular un plan de publicidad de la semana de popularización, y los empleados que no cumplan con el estándar del mandarín deben cumplir con el estándar dentro de un límite de tiempo. Existen requisitos de inspección para el vocabulario utilizado en el trabajo diario. se debe normalizar la redacción y el formato de los documentos oficiales.
8. Haga un buen trabajo publicitando y resumiendo las actividades de la semana de popularización, cargue las actividades de popularización en la red del campus de manera oportuna y envíe los materiales relevantes a los comités lingüísticos provinciales y municipales después de resumir.
Nuestra escuela aprovechará esta semana de popularización como una oportunidad para mejorar el nivel de mandarín de nuestros profesores y estudiantes, mejorar la estandarización de las expresiones de palabras e incorporarlo en la gestión diaria de nuestra escuela y esforzarse por mejorar nuestra Trabajo de idiomas de la escuela Sobre la base original, alcanzaremos un nuevo nivel y haremos mayores contribuciones a la construcción de la civilización espiritual del campus.
Plan 4 de Promoción Escolar de Actividades Temáticas en Mandarín
Primero, fortalecer el liderazgo organizacional y promover actividades de manera efectiva.
Establecer un grupo de liderazgo de actividades de la semana de publicidad.
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros del equipo:
En este evento, el grupo de liderazgo escolar fue responsable de formular planes, implementar medidas de inspección y llevar a cabo actividades de manera efectiva. Esta actividad tiene como objetivo combinar actividades de popularización con educación y enseñanza, educación de etiqueta estudiantil y embellecer el ambiente humanista del campus. Aprovechando la semana de popularización de este año como una oportunidad, continuaremos mejorando el dominio del mandarín del personal de nuestra escuela. Los profesores y estudiantes de toda la escuela deben coordinarse y cooperar, y el profesor de la clase debe prestar mucha atención a * * * para hacer un buen trabajo en la semana de popularización de este año.
En segundo lugar, fortalecer la publicidad y promover la promoción integral del mandarín.
Utilizar transmisiones en el campus, mítines, reuniones de personal y otros canales para predicar la importancia de la popularización a profesores y estudiantes. Recientemente realizó una capacitación sobre conocimientos relacionados con el mandarín. Cuelgue lemas promocionales en la entrada de la escuela y en los principales lugares de la escuela para crear una buena atmósfera lingüística. Aprovechar al máximo la función publicitaria de los periódicos escolares, los periódicos escritos a mano y los tableros de anuncios, y esforzarse por crear una buena atmósfera de popularización. Después de los lemas de popularización, "Ley de la República Popular China sobre el lenguaje y la escritura comunes", "Preste atención a las frases" y otros lemas de popularización en las escuelas, el 16 de septiembre, movilizamos una semana de trabajo de popularización en la asamblea escolar;
En tercer lugar, llevar a cabo una variedad de actividades:
(1) Instalar tableros publicitarios, colocar carteles, enrollar lemas y temas populares en pantallas electrónicas, publicar periódicos especiales en pizarra, Promocionar el mandarín en todas las clases.
(2) Realizar una ceremonia temática de izamiento de bandera, pronunciar un discurso bajo la bandera nacional, leer la iniciativa y crear una atmósfera. Promover el mandarín como idioma del campus y alentar a los profesores y estudiantes a trabajar juntos para promover el mandarín. Los profesores deben utilizar el mandarín en clases, conversaciones y reuniones durante la semana. "No hay dialecto en la escuela, ¡déjenme comprobarlo!" Les dijo al maestro y a los compañeros: "¡Presten atención a su idioma!"
(3) Realice una reunión especial de clase de movilización sobre " Hablando mandarín, empieza conmigo". Defender vigorosamente el mandarín como idioma del campus;
(4) "Pájaro carpintero en acción", llevar a cabo la acción "Pájaro carpintero" dentro y fuera del campus. Busque irregularidades en el uso de palabras dentro y fuera de la escuela y corríjalas.
(5) "Envío mandarín a casa", me comunico con los padres en mandarín y les enseño a hablar mandarín todos los días.
(6) Realizar actividades de clase: contar historias en mandarín estándar, contar trabalenguas, imitar transmisiones de noticias, concursos de recitación, concursos de oratoria, "actividades de recitación de poesía china", etc.
Es responsabilidad de todos nuestros profesores y estudiantes aprender chino, aprender bien mandarín y escribir bien los caracteres chinos estándar. Es de gran importancia promover vigorosamente el mandarín y estandarizar la escritura de los caracteres chinos. Deberíamos hacer bien este evento.
En cuarto lugar, el lema de la _ésima Semana de Popularización:
El estado promueve el mandarín que se usa comúnmente en todo el país.
Patriota la bandera, canta el himno nacional y habla mandarín.
El mandarín es el idioma de nuestro campus.
Mandarín: el vínculo emocional y el puente de comunicación.
Populariza el mandarín y seremos una comunidad en todas partes.
Habla mandarín y da la bienvenida a invitados de todo el mundo; utiliza un lenguaje civilizado para expresar tus verdaderos sentimientos.
Para hablar mandarín, empieza conmigo.
Hablar bien mandarín es conveniente para ti, para mí y para él.
Soy un niño chino y me gusta hablar mandarín.
Habla bien mandarín y haz amigos en todo el mundo.
Capítulo 5 del plan de actividades de la escuela con el tema Putonghua
La Semana de Popularización anual ya está aquí. Para mejorar aún más la conciencia de profesores y estudiantes sobre las normas lingüísticas y promover la participación del mandarín, la Escuela Primaria Diaobingshan No. 3 ha formulado el siguiente plan de actividades:
1 Ideología rectora:
Semana de Popularización de este año La ideología rectora es: con el objetivo de crear una vida lingüística armoniosa que sea compatible con una sociedad armoniosa, publicitar de manera integral y profunda las leyes y políticas lingüísticas nacionales, y guiar activamente a profesores y estudiantes para establecer una visión científica de idioma. Promover la popularización del mandarín en toda la sociedad y crear un buen ambiente lingüístico para la construcción de la cultura universitaria.
2. Hora del evento:
11 de septiembre del 20__ al 17 de septiembre.
3. Tema de la actividad:
Promover el mandarín* * * y construir juntos el sueño chino.
Cuatro. Actividades:
1. Colgar lemas llamativos de propaganda de la Semana de Popularización en el campus para crear un buen entorno de lenguaje y texto, crear una fuerte atmósfera cultural en el campus, exagerar aún más la atmósfera de popularización y ampliar la influencia de la propaganda de popularización. .
2. Utilizar la radio del campus para organizar a profesores y estudiantes para que aprendan la "Ley de la República Popular China sobre el lenguaje común hablado y escrito" y "Varias disposiciones de la provincia de Liaoning sobre la implementación de la" Ley de la República Popular China sobre el lenguaje común hablado y escrito".
3. Utilice la radio del campus para enviar información sobre la "Semana de popularización" a todos los profesores y estudiantes de la escuela, presente la importancia de promover el mandarín y el uso de palabras estandarizadas, aclare la hora y el tema de esta. Semana de Popularización, y al mismo tiempo, informar el plan de popularización de la escuela Implementarlo con todos los docentes y estudiantes, y organizar e implementar diversas actividades de la semana de popularización.
Lema de los maestros de la escuela primaria n.º 3: crear conciencia sobre las normas lingüísticas y mejorar la calidad cultural nacional
Tres estudiantes de primaria popularizaron el lema: Soy la minoría étnica Wa en China, y me encanta hablar mandarín.
Lema de los padres: Habla bien mandarín para que sea más fácil para ti, para mí y para los demás.
Canta el tema principal de “Promocionar el mandarín y construir juntos el sueño chino”.
4. Llevar a cabo concursos de caligrafía con lápiz duro para profesores, instarlos a estandarizar el uso de las palabras y aprovechar plenamente el papel de los profesores en la enseñanza. Incorporar la Semana de Promoción del Mandarín en la educación y la enseñanza escolar, exigiendo que los maestros enseñen en mandarín, usen palabras estandarizadas en la pizarra, guíen a los estudiantes para que hablen mandarín en el campus y usen palabras estandarizadas en las tareas y hojas de respuestas.
Aproveche la ceremonia de izamiento de la bandera el lunes (16 de septiembre) para movilizar a profesores y estudiantes de la escuela para que hagan un buen trabajo de popularización.
6. Realizar un concurso de escritura para que todos los estudiantes escriban palabras estandarizadas. Cada clase selecciona los escritos más bellos y los muestra en forma de periódico de pizarra.
7. Cada clase realiza diversas actividades de divulgación.
De acuerdo con los requisitos de la actividad "Cinco Unos" de la Oficina de Educación y combinados con la situación real de nuestra escuela, los siguientes formularios de actividad están especialmente formulados:
(1) Colgar un lema popular en cada clase;
(2) Realizar concursos de popularización o actividades de lectura clásicas;
Concursos de escritura para palabras estándar y concursos de pronunciación para errores ortográficos.
(3) Organizar un periódico de pizarra push-up o un periódico escrito a mano (se llevó a cabo el concurso de diseño "Promover el mandarín, construir el sueño chino* * *" y la escuela llevó a cabo una evaluación de temas especiales, que inspiró a los estudiantes a aprender mandarín y hablar)
(4) Celebrar una reunión de clase para promover el tema del mandarín
Utilizando el tiempo de reunión de clase el lunes por la tarde (16 de septiembre), el La escuela celebró una reunión de clase con el tema "Promoción del mandarín, "Construyendo juntos el sueño chino". Organizar a los estudiantes para que lean poemas y textos en los grados inferiores; organizar a los estudiantes para que realicen competencias de trabalenguas en las escuelas intermedias y realicen una competencia de narración de cuentos en mandarín en los grados superiores.
(5) Organizar actividades de publicidad social.
Realice la actividad "Yo enseño a mis padres" para movilizar a los estudiantes a utilizar los conocimientos aprendidos en la escuela para corregir dialectos, dialectos y uso incorrecto de palabras en casa, de modo que un estudiante pueda conducir una familia y Popularizar dos niveles de .
8. Realizar actividades de corrección de errores en el campus, consultar periódicos de pizarra, periódicos escritos a mano, jardines de aprendizaje, tareas, etc. , si se encuentran irregularidades, corríjalas inmediatamente. Verificar y corregir el texto de los anuncios en las paredes exteriores de la escuela, y notificar y corregir con prontitud los errores tipográficos y otros textos en las tiendas individuales.
Estructura organizativa del verbo (abreviatura de verbo)
Para implementar mejor el trabajo de promoción, la escuela estableció un grupo líder para promover el mandarín.
Líder del equipo: (responsable)
Subdirector del equipo: (Subdirector de Docencia)
Miembros del equipo:
Clase profesor
p>Cada profesor y estudiante debe partir de mí, establecer una conciencia de las normas del idioma, establecer una imagen de "hablar bien mandarín y ser una persona civilizada" y desempeñar un papel activo en la promoción y el aprendizaje. Mandarín, para fortalecer y mejorar continuamente la calidad de su idioma y su calidad humanística, y promover efectivamente la construcción de la civilización espiritual en el campus.