¿Cómo afrontar los conflictos entre alumnos y profesores?
Lo primero que tengo que hacer es evaluar con calma el alcance y el impacto de la situación y juzgar si es necesaria una intervención inmediata. En el primer caso, si el profesor puede manejar solo el conflicto con los alumnos o posponer el problema, podrá continuar enseñando con normalidad. Entonces el maestro de la clase no debe ingresar al salón de clases inmediatamente, porque el maestro en el salón de clases en este momento es el maestro de la materia, y el maestro debe ser respetado. En el segundo caso, si el conflicto entre profesores y alumnos es relativamente intenso, el director debería intervenir inmediatamente. Primero saque a los alumnos del aula para que el profesor pueda calmarse y continuar enseñando sin afectar el progreso de la enseñanza. Luego lleve a los estudiantes a un lugar tranquilo sin emocionarse demasiado. Pregunte qué sucedió en un tono tranquilo, permitiendo que el niño se calme en el proceso. Tras el conflicto,
el profesor de la clase no debe apresurarse a defender o criticar, sino que debe afrontarlo con calma. Sea paciente y comprenda el meollo del problema desde el respeto a profesores y alumnos. No se apresure a criticar las opiniones de los estudiantes, pero hágales saber que analizar las razones puede resolver el problema mejor que esconderse unos a otros. El director debe escuchar atentamente las preguntas planteadas por el profesor de la asignatura en lugar de apresurarse a explicar. Si las sugerencias y opiniones presentadas por los profesores pueden ser respetadas, adoptadas e implementadas rápidamente, no sólo pueden promover el trabajo y estimular su entusiasmo por el trabajo en clase, sino también eliminar los conflictos originales, cooperar entre sí y trabajar juntos; Las opiniones y sugerencias se consideran no importan. Tratarlas negativamente no solo disminuirá su entusiasmo, sino que también estimulará aún más los conflictos originales.
Profesores y alumnos pueden comprender la situación después de clase y luego abordar el asunto. Después de clase, tanto profesores como alumnos pasan por un periodo de calma, y los alumnos no estarán tan emocionados como durante la clase. Las ventajas y desventajas se pueden descubrir naturalmente en el diálogo igualitario entre profesores y estudiantes. Los estudiantes eventualmente comprenderán que el maestro no los molestó a propósito, sino que violaron las disciplinas del aula o se afectaron a sí mismos y a sus compañeros, y el maestro se lo recordará. Si los estudiantes aún amenazan o incluso intimidan a los maestros del departamento durante un período de tiempo, asegúrese de hacerles saber que esto está completamente mal. Asegúrese de hacerles entender que no pueden hacer nada ilegal bajo ninguna circunstancia. ellos, para que sepan pensar antes de actuar.
Cuidar la propia alma es un lema tradicional chino. Es posible cuidar el propio corazón y cualquiera puede entenderse y llegar a un entendimiento común. Por un lado, el profesor de la clase intercambia personalmente roles con los alumnos y, a menudo, se pone en su lugar. Por otro lado, también puede movilizar a otros docentes para que hagan más.
Como profesor de una materia, definitivamente es desagradable tener conflictos con los estudiantes durante la enseñanza. Por lo tanto, como profesor de clase, no debe quedarse al margen ni evitarlo deliberadamente, debe ayudar a los profesores del departamento a resolver las dificultades de enseñanza; En cierto sentido, el problema que cualquier profesor debe resolver es uno de los problemas que deben resolver los asuntos de clase. En términos generales, el profesor de la clase tiene una comprensión más completa y específica de la situación de la clase que los profesores de cada materia. El profesor de la clase debe tomar la iniciativa de intercambiar opiniones con los profesores de cada materia. Por ejemplo, el comienzo del nuevo semestre, la lista de estudiantes, la composición de los cuadros de la clase, la disposición de los asientos y el estado de desempeño.
Estos contenidos deben ser bien conocidos por los profesores de la asignatura; en el trabajo diario, los nuevos problemas y nuevas situaciones que surgen en el aula deben ser comunicados oportunamente para evitar errores innecesarios. Al mismo tiempo, el profesor de la clase debe tomar la asignatura como su profesor.
Primero presente a los estudiantes su experiencia de aprendizaje, experiencia laboral, logros docentes y cultivo del carácter, para que los estudiantes puedan admirarlos y admirarlos, porque para todos, solo
solo Solo respetando su maestro será creído.
En la vida de una persona, ésta recibirá diversos tipos de cuidados. Sin embargo, lo más conmovedor e inolvidable son algunos detalles. El maestro de la clase buscará al maestro de la clase en el departamento para comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes y luego les dará retroalimentación en las ocasiones apropiadas. Por supuesto, esta retroalimentación normalmente debe basarse en estímulos. Primero, elogie apropiadamente a algunos estudiantes, incluso si han progresado un poco en sus estudios o han hecho algo pequeño y bueno, también podrían decirlo en público. Si un profesor de clase se entera por una charla con un profesor de una materia que es profesor de esa materia.
Hay un estudiante en la clase que es muy travieso, le gusta hacer pequeñas cosas y se niega a cambiar a pesar de las repetidas advertencias. Sin embargo, este estudiante tiene una mente activa y a menudo se le ocurren algunas ideas muy creativas. .
Entonces, consciente o inconscientemente, le conté a este compañero las ventajas anteriores y le expliqué que lo había oído de un profesor. Aunque fueron unas pocas palabras simples, los estudiantes se sintieron muy animados y agradecidos después de escucharlas, por lo que el comportamiento en el aula se volvió cada vez más estandarizado.
Lo mismo ocurre con los profesores. En una clase, los estudiantes tenían muchas quejas sobre algún maestro en una determinada materia. A menudo le informaban al maestro de la clase que el maestro se sentaba durante mucho tiempo en clase. El director se enteró de que el profesor estaba enfermo y tenía un fuerte dolor de espalda, pero aun así insistió en asistir a clase. El maestro de la clase les dijo a los estudiantes la verdad cuando se sintieron conmovidos, y los estudiantes se sintieron igualmente conmovidos cuando se sintieron culpables. Entonces, justo antes de que el maestro entrara al salón de clases, los estudiantes ya se habían levantado y esperado, y se había colocado una silla de mimbre detrás del escritorio.