Planes de trabajo docente de otoño seleccionados para clases pequeñas

La comprensión de la enseñanza por parte de la humanidad es continua. Revisar las explicaciones históricas del concepto de enseñanza es de gran importancia para nuestra correcta comprensión del concepto de enseñanza. A continuación se muestra una selección de planes de trabajo docente de otoño para clases pequeñas que he recopilado para usted. Es solo como referencia y espero que pueda ayudarlo.

Selección del plan de trabajo docente de otoño de clase pequeña 1

El nuevo semestre ha comenzado y hemos dado la bienvenida a los niños de la clase pequeña. Recién han comenzado a ingresar a la vida colectiva, no están familiarizados y temen los nuevos entornos, y también tienen síntomas como seguir a las personas, correr, negarse a dormir y negarse a comer. Para permitir que los niños se adapten a la vida colectiva lo antes posible y cultiven sus buenos hábitos en todos los aspectos para que puedan desarrollarse de manera integral, pienso en nuestro espíritu de "unidad y cooperación" en Zhangjiagang, asumiendo la carga Y seguir adelante, presionarse a uno mismo y atreverse a ser el primero". Con cuidado. Necesito analizarme cuidadosamente y compararlo con los estándares de los maestros en el jardín de infantes modelo provincial. En mi trabajo futuro, siempre debo exigirme estrictamente de acuerdo con los estándares del jardín de infantes modelo provincial y uso el espíritu de Zhangjiagang para estimularme.

1. Aspectos ideológicos y políticos

Estudiar detenidamente los documentos políticos relevantes y mantener la correcta dirección ideológica y política. Me preocupo por los asuntos nacionales y, a menudo, hablo de experiencias de aprendizaje con los profesores para mejorar rápidamente mi conciencia política e ideológica.

Ama tu carrera, ya sea que estés frente a niños o padres, siempre debes seguir sonriendo, establecer una buena imagen de maestro y usar tu identidad dual de maestro y "madre" para cuidar a cada niño. corazón de niño. Los niños deben ser tratados por igual y siempre deben advertirse que todo debe hacerse desde la perspectiva del niño, para que todos los niños puedan crecer sanos y felices en el jardín de infancia. Presta siempre atención a tu habla y comportamiento y sé estricto contigo mismo.

2. Educación y enseñanza

Es necesario mejorar la propia calidad y logros, estudiar seriamente la teoría de la educación infantil, para que la teoría oriente la práctica, la práctica enriquezca la teoría y aplique algunas buenos métodos educativos y teóricos de enseñanza en la práctica específica. Lea más, lea más periódicos y enriquezcase constantemente. Debemos mejorar continuamente nuestras habilidades profesionales, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, diseñar cuidadosamente los planes de lecciones, producir material didáctico, aprovechar al máximo el equipo moderno y enseñar cada lección con cuidado.

3. Padres

Comunicarse más con los padres, establecer una buena relación con ellos, escuchar atentamente sus opiniones o sugerencias y satisfacer sus necesidades razonables. Trabajar duro para acortar la distancia entre padres y profesores.

En resumen, debo exigirme estrictamente en todas partes, esforzarme por mejorar y hacer mi parte por el jardín de infantes. Espero que nuestro jardín de infantes mejore cada vez más.

¡Otoño de clases pequeñas! Trabajo docente Selección del plan 2

1. Análisis de la situación de la clase

Nuestra clase es un grupo de clase completamente nuevo, que se enfrenta a niños nuevos. Como miembro del personal de clase nuevo, siento una gran responsabilidad.

(1) Análisis de la situación de los niños pequeños

1. La proporción de niños y niñas está desequilibrada, con más niños y menos niñas. Los niños son más activos, traviesos y valientes por naturaleza que las niñas, lo que dificulta el trabajo rutinario.

2. La mayoría de los niños nunca han ido a una escuela infantil. Cuando entran por primera vez en la guardería desde casa, necesitan adaptarse a un nuevo entorno, nuevas parejas, nuevos patrones de vida, etc., y sus emociones pueden fluctuar mucho. Los profesores necesitan una orientación más paciente para ayudarles a adaptarse a la vida colectiva lo antes posible.

3. Hay más niños criados por abuelos. Estos niños son más delicados, dominantes, egocéntricos, propensos a perder los estribos o retraídos e insociables. Es especialmente importante orientar a los niños para que superen estos problemas.

4. Las diferencias culturales entre los padres son bastante diferentes, lo que resulta en una gran brecha en el nivel de desarrollo de los niños. Esto requiere que los maestros observen cuidadosamente el desempeño de cada niño, presten atención a las diferencias individuales y enseñen. estudiantes de acuerdo con su aptitud para que puedan A lo largo de la vida en el jardín de infantes, se han mejorado en diversos grados.

(2) Análisis de las visitas domiciliarias

1. Los padres tienen altas expectativas. Muchos padres de otros lugares eligen nuestro jardín de infancia porque se sienten atraídos por nuestra marca de jardín de infancia y ponen grandes esperanzas en nuestro trabajo. Por lo tanto, sólo podemos esforzarnos por alcanzar la excelencia en nuestro trabajo y no podemos defraudar a los padres.

2. La mayoría de los niños comen lentamente y tienen una condición física media. Muchos padres informan que les preocupa el problema de alimentar a sus hijos y que les lleva media hora comer un panqueque. Coma un plato de fideos durante al menos 40 minutos; algunos niños tienen una constitución débil, son propensos a sudar o suelen estar enfermos y necesitan reforzar sus cuidados diarios. Estos nos recuerdan que debemos organizar mejor las actividades de los niños en el jardín de infantes, observar más atentamente el desempeño de los niños y prestar atención a la cantidad de actividad. Trate de evitar causar enfermedades relacionadas.

(3) Análisis de la situación del personal de clase

Hay tres profesores en mi clase ***. La directora ha trabajado en la guardería durante 10 años. También tengo un hijo en edad de asistir a la escuela primaria. Por lo tanto, tiene una experiencia laboral relativamente rica y una comprensión clara de las características de edad de los niños en esta etapa. Otra maestra acaba de graduarse de una escuela normal de jardín de infantes. Aunque carece de experiencia, está lleno de ideales, es solidario, enérgico y amigable, y cree que puede hacer felices a los niños. El maestro de vida tiene 6 años de experiencia en el cuidado de niños, es rápido en el trabajo y es un buen ayudante para los maestros.

2. Trabajo rutinario

1. Adopte el método de "criar a los jóvenes" y "traer lo viejo a lo nuevo" para ayudar a los niños a adaptarse a la vida colectiva lo antes posible. y como la vida colectiva.

2. Adherirse a la educación positiva. Basado en la característica de que a los niños les encanta escuchar elogios. Nuestra educación se trata principalmente de alabar, dar más ejemplo, alentar y guiar. Pero no ignore las malas tendencias de los niños, aborde los problemas con prontitud y ayúdelos a desarrollar un sentido del bien y del mal.

3. Seguir los principios de coherencia, coherencia y flexibilidad durante la ejecución. Sea consistente y persevere.

4. Ser bueno descubriendo y aprovechando oportunidades educativas. Incorporar la educación regular en las actividades diarias de los niños.

5. Organizar y organizar científica, razonable y eficazmente la vida diaria de los niños, esforzarse por hacer que la transición de todos los aspectos de la vida diaria sea compacta y ordenada, y reducir el tiempo de espera innecesario de los niños.

3. Trabajo de cuidado de la vida y cuidado de la salud

(1) Cuidado de la vida

1. Preste atención a las emociones y el estado de los niños y encuentre anomalías en sus condiciones físicas, solicite a un médico que lo revise de inmediato y notifique a los padres a tiempo para que administren los medicamentos a los niños enfermos a tiempo y en la cantidad adecuada;

2. Según los cambios climáticos, agregue o retire ropa a los niños de manera oportuna. Al salir, primero ponga toallas a aquellos niños que son propensos a sudar. Después de ir al baño en días fríos, inste a los niños a que se levanten los pantalones y se aten los pantalones para evitar enfermarse.

3. Durante la hora de la siesta. Los maestros hacen rondas para revisar y cubrir a los niños con colchas a tiempo. Prevenir resfriados.

4. Asegure suficiente actividad y tiempo para actividades al aire libre todos los días, y ajuste la cantidad de actividad adecuadamente durante las actividades.

5. Ajustar los asientos periódicamente (una vez al mes) para proteger la visión y la higiene ocular de los niños.

6. Durante las comidas. Tenga en cuenta que diferentes niños tienen diferentes requisitos. Para los niños obesos que comen demasiado rápido y comen una gran cantidad de alimentos, los maestros les recuerdan que mastiquen lentamente y controlen su ingesta de alimentos. Para los niños que comen pequeñas cantidades, comen demasiado lento, son quisquillosos con la comida y tienen un eclipse parcial, anímelos a hacerlo. come menos y añade más. Come bien y ayúdalos a corregir sus malos hábitos.

7. Garantizar que los niños tengan suficiente agua para beber todos los días.

(2) Atención de la salud

1. La formación de buenos hábitos de vida. A los niños se les deben dar requisitos claros sobre lo que deben hacer todos los días al comienzo del año escolar. Por ejemplo, lavarse las manos, la cara y los dientes correctamente; sentarse en silencio, comer alegremente, masticar lentamente, no ser exigente con la comida y mantener la mesa, el suelo y la ropa limpios mientras se come; ropa, pertenencias y zapatos según sea necesario, no tire basura, no tire los juguetes y debe limpiar los juguetes a tiempo después de jugar con ellos.

2. Creación de un buen ambiente de vida. Debemos crear un ambiente físico bueno, limpio y ordenado y un ambiente psicológico relajado y agradable. Por ejemplo, insista en la desinfección regular de los materiales y utensilios didácticos.

3. Prevención y tratamiento de enfermedades. Coopere con los médicos para hacer un buen trabajo en la atención médica y notifique de inmediato a los niños para que se vacunen: observe atentamente y comprenda la perspectiva mental de los niños. Lleve a los niños al médico de inmediato; si se encuentra alguna enfermedad infecciosa, infórmela a un profesional de la salud de manera oportuna y haga un buen trabajo de aislamiento y desinfección para reducir la propagación y propagación de enfermedades infecciosas.

4. Trabajo de los padres

1. Ven y siéntate en casa. Antes del inicio de clases, realizar visitas domiciliarias a los niños recién nacidos para familiarizarse con su situación. Además, realizamos visitas domiciliarias a 1 o 2 niños cada mes para tener una comunicación más profunda con los padres.

2. Conoce y charla. Generalmente utilizamos el tiempo de entrada y salida del jardín de infantes para hablar con los padres sobre la situación de sus hijos en el jardín de infantes y en el hogar, y reflejar el desempeño de los niños en el jardín de infantes de manera oportuna y objetiva. a los problemas descubiertos. Discuta con los padres. Cooperar para resolver el problema.

3. Realiza una entrevista telefónica. Utilice el teléfono para mantenerse en contacto con los padres con frecuencia. Los niños que estén ausentes de la escuela serán contactados el mismo día. Manténgase informado.

4. Echa un vistazo a la columna. En la columna mensual "Rincón de los padres". Recomiende algunos artículos valiosos o lecturas educativas para padres sobre educación familiar para guiarlos a prestar atención a nuevos conceptos de educación infantil y unificar la educación en el hogar.

5. Habla con los padres. Prepare y celebre cuidadosamente reuniones de padres y maestros cada semestre para guiar a los padres a comunicarse entre sí. ***Misma discusión. Promover mejor el desarrollo del trabajo infantil.

6. Conoce más en la jornada de puertas abiertas. Se anima a los padres a participar en la organización y planificación de actividades, comprender el nivel de desarrollo de sus hijos, su desempeño en el grupo, etc., y cooperar mejor con la educación preescolar.

Selección 3 del plan de trabajo docente de otoño para clases reducidas

En el dorado otoño de septiembre, la brisa otoñal trae frescor. Después de unas vacaciones ajetreadas, nos haremos cargo de una nueva clase. A través de visitas domiciliarias y cuestionarios para padres, aprendimos que la mayoría de los niños de mi clase tienen habilidades de comunicación deficientes y personalidades fuertes, y que los padres tienen requisitos más altos para el jardín de infantes. Ante las ardientes expectativas de los padres y el trabajo próximo, el plan del equipo se formula de la siguiente manera:

1. Ideología rectora:

Implementar concienzudamente el espíritu del "Esquema" y fortalecer la implementación y Después de la reflexión, nos adherimos al principio de promover el desarrollo de los niños pequeños e integrar el cuidado y la educación. Los maestros de la clase trabajan juntos para crear servicios satisfactorios para los padres y promover el desarrollo a largo plazo de los niños como requisitos incesantes. de nuestra clase.

2. Gestión de la clase:

El lema propuesto por mi clase en el nuevo semestre es: sinceridad y armonía, diligencia y progreso, y voluntad de enseñar e innovar.

Aunque los tres profesores de la clase tienen personalidades diferentes, creemos que mientras tomemos la sinceridad como punto de partida, nos preocupemos unos por otros en la vida y nos ayudemos mutuamente en el trabajo, definitivamente crearemos una atmósfera interpersonal armoniosa en el clase y convertirla en una clase trabajadora. Un excelente equipo motivado, feliz de trabajar, enseñar e innovar.

En primer lugar, en términos de ideología política y estilo de trabajo: los miembros del equipo anteponen los intereses de la clase, trabajan juntos en unidad, tienen el coraje de contribuir y fortalecen el sistema de reuniones regulares del equipo. . Utilizando cada viernes como día habitual de reunión, *** formula conjuntamente varios planes y objetivos para el equipo, que no solo comunican, reflejan y resumen el trabajo diario, sino que también mejoran la conciencia del equipo y permiten que todos se concentren realmente en el mismo lugar. Enviado.

En segundo lugar, en términos de cumplimiento de la ética profesional: fortalecer el estudio de la ética de los docentes, regular constantemente su propio comportamiento de acuerdo con los estándares de las cosas nobles y ser verdaderamente un maestro con el ejemplo. Ama a los niños y nunca te canses de enseñar. En el trabajo, practicamos constantemente educar a las personas con moralidad y enseñar con moralidad. Establecer un sentido de servicio, prestar atención al desarrollo del trabajo de los padres, fortalecer la interactividad y eficacia del jardín de los padres, considerar plenamente las necesidades de los padres al distribuir contenido y establecer un libro de contactos de preguntas y respuestas de manera oportuna para comprender el necesidades de los padres de manera oportuna; columna de bebés famosos Es conveniente que los padres aprendan más sobre el crecimiento y los cambios de sus hijos en el jardín de infantes; la plataforma para compartir construye una plataforma de comunicación e intercambio para los padres y abordará algunos problemas en la educación; niños (algunos de los problemas que existen en la educación de los niños) Diferentes temas) presenten algunos artículos de expertos o realicen discusiones interactivas para ayudar a los padres a resumir buenos métodos de crianza, la columna de resumen de salud resumirá las características de edad y estaciones de los niños e introducirá algo de salud; conocimiento del cuidado. Al mismo tiempo, enriquecer las formas de trabajo de los padres. Por ejemplo: aumentar la comunicación en forma de notas, llamadas telefónicas, pequeñas reuniones de padres y maestros, etc. para mantener la coherencia de la educación en el hogar y formar una sinergia para la educación en el hogar.

En términos de observar la disciplina: respetar seriamente todas las reglas y regulaciones del parque, no llegar tarde ni salir temprano, saludar al líder con anticipación al cambiar de turno y organizar las actividades diarias de los niños en estricto cumplimiento. con dobles rutinas.

En cuanto a desempeñar un papel en función de tu posición: Como líder de escuadrón, primero debes dar ejemplo y desempeñar un papel de liderazgo. Si desea ser proactivo en el trabajo, debe brindar ayuda sincera a los colegas que encuentren dificultades en sus vidas y trabajos, y coordinar el trabajo dentro de la clase con sinceridad y trabajo duro. El personal docente debe especializarse en estudios profesionales, ser incansable en el aprendizaje y realizar actividades educativas y didácticas con propósito junto con tareas clave y actividades temáticas en la clase. Cree un ambiente, prepare materiales y, de acuerdo con las características de edad y la experiencia de las clases pequeñas, mientras cuida meticulosamente, cultive las habilidades básicas de autocuidado de los niños, los buenos hábitos de higiene y las rutinas diarias en la vida diaria para garantizar que los niños tengan suficiente tiempo al aire libre. tiempo, fortalecer el sistema para mejorar la resistencia de los niños. Los trabajadores de cuidado infantil se adhieren a la implementación de limpieza y desinfección diaria y otros sistemas de atención médica. Fortalecer el cuidado de la vida de los niños, realizar observaciones frecuentes y hacer un trabajo cuidadoso para reducir la aparición de enfermedades infantiles. El trabajo de seguridad es la parte más importante del trabajo en equipo. El trabajo futuro de mi clase se centrará en el manejo de lámparas ultravioleta, inspección de peligros ocultos, manejo de suministros de energía y la posición de los maestros en las actividades de los niños en el interior y al aire libre. Nos esforzaremos para garantizar que todos sean responsables para evitar que ocurran accidentes.

3. Trabajo clave del equipo:

Combinado con las características de edad de la clase pequeña y las características del jardín de infantes, el enfoque de nuestro trabajo de clase es "el cultivo de los niños". capacidad de autocuidado" y "cultivo de la capacidad de percepción del color de los niños" "Ambos aspectos. En primer lugar, compramos nosotros mismos libros relevantes, buscamos fundamentos teóricos relevantes a través del autoestudio, combinamos las características de edad de los niños y la información del cuestionario de los padres, descubrimos los problemas a resolver en el trabajo y formulamos un plan de enseñanza. y plan de investigación. En términos de cultivar la capacidad de autocuidado de los niños, nos esforzamos por utilizar objetivos educativos de materialización ambiental, estimular el interés de los niños en aprender a través de cuentos, canciones infantiles, juegos y otros medios, mantener la coherencia de la educación en el hogar a través del trabajo meticuloso de los padres y promover a los niños a través de jardines para padres y decoraciones murales temáticas interactivas. El progreso se logra mediante la realización de actividades para demostrar el desarrollo de los niños pequeños. En términos de cultivar la capacidad de percepción del color de los niños, hay tres etapas: la percepción de los colores por parte de los niños a través del juego atrevido con los colores; la comprensión de los colores por parte de los niños en combinación con actividades temáticas, la elección de colores para colorear y el aprendizaje de habilidades básicas para colorear; Y enriquezca la experiencia estética de los niños apreciando los colores de la vida y las pinturas. Movilizar el interés de los niños por jugar y colorear a través de diversos juegos, herramientas, materiales y situaciones. Ayude a los niños a decorar simplemente sus obras o a convertirlas en materiales de juguete para que jueguen. Es un método para que los niños perciban la alegría de crear con colores, y guiarlos para que mejoren gradualmente su sensibilidad hacia los colores.

Aunque tenemos muchos años de experiencia laboral como personal docente, nos hemos oxidado mucho después de no trabajar en clases pequeñas durante varios años, en trabajos futuros solo podemos continuar aprendiendo conocimientos teóricos profesionales en orden. para ser más profesional. Gestione bien este trabajo. Por lo tanto, debemos aprovechar la pausa del almuerzo para comunicar y compartir nuestras respectivas experiencias de aprendizaje y confusiones en el trabajo, y generar una tendencia de ayuda y aprendizaje mutuos, para que el trabajo de nuestra clase pueda ser innovador en el espíritu diligente y emprendedor de los miembros del equipo.

En resumen, en este momento crítico en el que nuestro jardín se esfuerza por convertirse en un jardín modelo, nuestra clase abrazará el trabajo futuro con un alto sentido de responsabilidad y profesionalismo en un espíritu de unidad, dedicación y consideración. de la situación general.

4 planes de trabajo docente de otoño para clases pequeñas seleccionados

El nuevo semestre trae nuevas esperanzas. Este semestre, trabajaremos con todos los maestros de la clase para cumplir con el principio de combinar el cuidado infantil con el cuidado de los niños. La enseñanza, la política educativa que les permita desarrollarse integralmente física, intelectual, moral y estéticamente, todos llegan a un entendimiento común, se unen y cooperan, y parten de la realidad para implementar el trabajo. El plan de trabajo específico es el siguiente:

1. Situación básica de la clase

En esta clase hay 20 niños, 10 niñas y 10 niños. La edad media de los niños ronda los 3 años. Después de estudiar en el último semestre, las habilidades de toda la clase de niños han mejorado, su condición física se ha fortalecido y todos están dispuestos a dejar los brazos de sus padres y venir a nuestra maestra para jugar y estudiar juntos. Básicamente, los niños pueden adaptarse a la vida colectiva y les gusta aprender habilidades con los maestros y los niños, y la mayoría de los niños tienen buenas habilidades de autocuidado. Sin embargo, todavía existen algunas deficiencias, por ejemplo, algunos niños tienen poca capacidad de autocontrol, son quisquillosos con la comida y pelean por las cosas de vez en cuando. El fenómeno de las interrupciones durante la clase también es grave.

2. Principales tareas y medidas de implementación para este semestre

(1) Organizar razonablemente las actividades diarias de educación y enseñanza

1. Desarrollar un plan de estudios adecuado para la edad Características y características de los niños en esta clase. Nivel de desarrollo de enseñanza y planificación de clases.

2. Crear un ambiente educativo armonioso y relajado, y aprovechar al máximo los recursos creados por el entorno para promover el desarrollo de las capacidades cognitivas de los niños.

3. Según el interés de los niños por los juegos, aproveche al máximo los juegos como forma básica de las actividades de los niños, entrene los movimientos de los músculos pequeños y la coordinación ojo-mano en actividades prácticas que interesen a los niños y ayude a los niños. comprenderá algunos gráficos básicos e intentará igualarlos.

4. Los profesores deben realizar suficientes preparativos docentes antes de implementar las actividades (incluida la preparación de los materiales, la experiencia y los conocimientos de las actividades). Los materiales operativos para niños están ordenados y preparados según sus capacidades.

(2) Ejercite el cuerpo de los niños y promueva el desarrollo saludable general del cuerpo y la mente.

1. Al organizar actividades de un día, asegúrese de que los niños tengan dos horas de actividades al aire libre todos los días. .

2. Prestar atención a la observación diaria para permitir que los niños se desarrollen y mejoren en aspectos como caminar, correr, saltar y mantener el equilibrio. Al final del período, se realizarán pruebas a los niños para detectar su movimiento corporal. desarrollo.

(3) Fortalecer la gestión de la rutina de clase y formar buenas rutinas

1. De acuerdo con la situación de la clase y guiado por la "Gestión de la clase de jardín de infantes", formular un trabajo razonable y científico. Planificar y garantizar que se implemente gradualmente en el trabajo diario y ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento.

2. Utilice imágenes, historias y otras formas para que los niños aclaren sus necesidades diarias y sigan desarrollando buenas rutinas.

3. Cooperar activamente con el jardín de infancia para realizar diversas tareas.

(4) Cultivar el interés de los niños por el arte y desarrollar las características de la clase

1. Utilice el ambiente de la clase para crear una atmósfera artística.

2. Realizar entrenamiento manual todos los días para cultivar los intereses de los niños.

3. Proporcionar suficientes materiales de artesanía para las actividades regionales para que los niños puedan elegir entre las actividades.

4. Combine las actividades de manualidades de los niños con actividades temáticas y colóquelas en decoraciones de pared de actividades.

3. Trabajo de los padres

1. Asegurar la comunicación cara a cara con los padres el día de la recogida, recibir calurosamente a los padres, comprender el desempeño de los niños en casa, registrar en detalle las precauciones explicadas por los padres e implementarlas estrictamente.

2. Distribuya periódicamente a los padres libros de contactos del hogar, hojas de registro de la vida diaria y materiales relacionados. Al mismo tiempo, recopile cuidadosamente los comentarios de los padres y adopte humildemente sugerencias razonables.

3. En caso de circunstancias especiales, informar de inmediato a los padres o mantener contacto telefónico. Si hay niños que están enfermos y no han regresado al jardín de infantes, insista en el seguimiento telefónico y los saludos.

4. Invitar activamente a los padres a participar en diversas actividades a gran escala, para que los padres puedan ver y comprender el trabajo de los niños y los maestros.

5. Insista en una visita domiciliaria para cada niño (se pueden utilizar diversos formularios), aprenda de los padres sobre la situación del niño en el hogar y proporcione a los padres comentarios sobre la vida y los estudios del niño en el jardín de infantes. Que ambas familias lleguen a un entendimiento común sobre la cuestión de la educación de los niños y promuevan el desarrollo saludable de los niños.

4. Trabajo de cuidado infantil

El trabajo de cuidado infantil es un requisito previo importante para la educación y la enseñanza. Las tareas principales son las siguientes:

1. Guiar pacientemente a los niños para que utilicen. Métodos de enseñanza correctos todos los días. El método consiste en comer de forma independiente sin derramar la comida en la mesa o en el suelo. Además de garantizar que los niños coman bien y estén llenos, también prestan atención a cultivar buenos hábitos alimentarios en los niños pequeños. Recuerde con frecuencia a los niños que beban agua hervida y déjeles aprender a llevar bandejas y colocar tazas de té.

2. Instruir a los niños a cepillarse los dientes y lavarse la cara de la forma correcta. Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño y evite comer cosas sucias.

3. Educar a los niños pequeños para que no se froten los ojos con las manos sucias, ni se hurguen las fosas nasales ni las orejas. Límpiate la nariz si tienes alguna. No escupas ni arrojes trozos de papel por todos lados.

4. Cultivar la capacidad de autocuidado de los niños: enseñarles a ponerse y quitarse ropa, zapatos y calcetines, y a colocar las necesidades diarias. Haga todo lo que pueda, como mover sillas pequeñas, guardar juguetes, doblar servilletas, sudar toallas, etc.

5. Estimular el interés de los niños en diversas actividades, fortalecer la autodisciplina de los niños y cultivar buenos hábitos de actividad en los niños. El anterior es el plan de trabajo de clase para este semestre. Nos dedicaremos al trabajo con total entusiasmo y trabajaremos duro para que los niños crezcan felices.

Seleccionados 5 planes de trabajo docente de otoño para clases pequeñas

El nuevo semestre ha llegado en un abrir y cerrar de ojos Los niños de nuestra clase han crecido un año y su autocuidado. La habilidad ha mejorado mucho, pero creo firmemente que trabajaremos juntos para hacer todo el trabajo de la clase. Creemos firmemente que nuestros hijos deben desarrollarse mejor. Ahora se formulará el siguiente plan de trabajo:

1. Análisis de la situación de la clase

Este semestre, mi clase *** tiene 25 niños, quienes han estado estudiando en clases pequeñas durante un semestre. . Después de un semestre de entrenamiento con nosotros, los niños pueden comer e ir al baño solos; sin embargo, a menudo compiten con sus compañeros por los juguetes y se vuelven agresivos, algunos son insociables y obstinados, algunos hablan con poca claridad para ayudar a estos niños; Desarrollar sus habilidades lo antes posible. Los buenos hábitos de comportamiento constituyen un buen sentido de rutina. Nuestros maestros trabajarán juntos, se unirán y cooperarán, y pondrán más energía en su trabajo, para que cada niño pueda vivir una vida feliz y lograr un progreso gratificante.

2. Educación y Enseñanza

Tomando como guía el reglamento de trabajo del jardín de infantes y de acuerdo con el plan de trabajo del jardín, haremos un buen trabajo en el cuidado de los niños y el trabajo de los padres, enfocándonos principalmente sobre el cuidado diario de los niños, la educación regular y la educación moral fortalecen la aptitud física de los niños, desarrollan el potencial lingüístico de los niños y prestan atención al desarrollo de la inteligencia, para que los niños puedan desarrollarse integralmente en lo físico, intelectual, moral y estético. aspectos. Enriquecer la información de la actividad regional. Mientras agregamos carteles para cada región, continuaremos agregando y cambiando materiales de actividades para cada distrito y esquina cada mes, y extenderemos algunos materiales didácticos a ciertos materiales regionales. Por ejemplo, el rincón de música puede interpretar canciones e historias aprendidas; el área de ciencias agrega materiales sobre temas relacionados para enriquecer y mejorar continuamente los materiales de actividades regionales y convertirlos en una extensión de la enseñanza en el aula. Las áreas abiertas incluyen: sala de estar, área de construcción, área de arte, área de actuación y área de rompecabezas. El entorno puede educar a las personas Al organizar el entorno, también prestaremos atención al cultivo de las habilidades de los niños en todos los aspectos, dejaremos que los niños trabajen con nosotros para embellecer el entorno de vida y aprendizaje y colocaremos sus obras en la pared, para que así sea. para mejorar las diversas habilidades de corte, pintura y de los niños, como rasgar y pegar, pueden dar rienda suelta a la iniciativa y el entusiasmo de los niños, permitiéndoles aprender más conocimientos y dominar más habilidades en el entorno.

Para los niños en clases pequeñas, los juegos son su aprendizaje y su vida. Desarrollaremos planes de juego de acuerdo con las características de edad de los niños, llevaremos a cabo ricos juegos regionales y juegos de protagonistas, y agregaremos muchos materiales de operación de juegos. y productos semiacabados, que permiten a los niños operar juegos según sus propias necesidades, aprender del juego, adquirir experiencia en todos los aspectos y mejorar el potencial de comunicación entre los niños.

De acuerdo a las características de los niños de clase pequeña, las tareas laborales y condiciones anteriores de la clase pequeña en el primer semestre, se formulan las siguientes metas de desarrollo:

Hábitos de vida y salud :

1. Ser capaz de utilizar Comer con una cuchara pequeña y terminar su ración de comida. Cultive en los niños buenos hábitos, como no ser quisquillosos con la comida, no ser parciales con la comida, no dejar comida, no ensuciar la mesa, etc. Deben conocer la simple conexión entre dieta y salud, y comprender la importancia de la salud.

2. Dormir tranquilamente, ponerse y quitarse la ropa y el calzado de forma ordenada con la ayuda de adultos, y colocarlos en lugares fijos.

3. Aprende a hacer tus propias cosas, aprende a ponerse y quitarse la ropa y los zapatos de forma independiente, a usar tu propia taza y aprende a hacer tu propia cama de forma sencilla. Aprenda a clasificar juguetes y útiles y a colocarlos en los lugares designados.

4. Aprenda la forma correcta de lavarse las manos, sepa lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, aprenda la forma correcta de enjuagarse la boca después de las comidas, comprenda la importancia de proteger la salud dental; y desarrollar buenos hábitos.

5. Cuida bien tus cinco sentidos, no te hurgues la nariz ni las orejas, y no te comas las manos ni los accesorios. Ayude a los niños a mantener su apariencia limpia y ordenada.

6. Sepa no tomar pertenencias y juguetes de otras personas, y no utilizar las pertenencias de otras personas.

Salud:

1. Capaz de adaptarse bien a los cambios de entorno, clima y condiciones de vida. Comprender algunos conocimientos de salud e higiene, tener mejores hábitos de vida e higiene y tener capacidad preliminar de autocuidado.

2. Ser capaz de participar activamente en una variedad de actividades deportivas, poder utilizar equipos al aire libre para actividades y prestar atención a la seguridad.

3. Comprender los beneficios de las emociones felices para el cuerpo. Aprenda movimientos básicos como caminar, correr, saltar, lanzar, gatear y trepar para desarrollar la flexibilidad, la coordinación y la postura correcta de los niños.

Idioma:

1. Aprende a escuchar a los demás y a no interrumpir casualmente. Me gusta hablar con mis compañeros y profesores, y estoy dispuesto a expresar mis deseos frente a la multitud.

2. Sabe hablar mandarín. Puede estar interesado en utilizar varios sentidos para percibir la información según sea necesario. Comprender historias sencillas, imágenes e información de escenas.

3. Ser capaz de participar activamente en escuchar, hablar y responder, y aprender a expresar sus deseos y peticiones con audacia en un lenguaje claro y coherente.

Ciencia:

1. Estar interesado en las cosas que le rodean, ser capaz de utilizar sus sentidos para percibir y observar directamente cosas y fenómenos comunes a su alrededor y tener un potencial preliminar para el pensamiento de imágenes. ;

2. Observar las características de los animales, plantas y sustancias inanimadas. Comprender las funciones de diversos elementos de la vida diaria.

3. Le encanta participar en actividades de aprendizaje de matemáticas. Aprenda a clasificar inicialmente objetos según una característica.

Arte:

1. Estar dispuesto a participar en actividades artísticas, experimentar la diversión de pintar y cultivar el interés por la pintura.

2. Conoce algunos colores y aprende a elegir tus colores favoritos para dibujar. Me encantan las actividades artesanales.

3. Capaz de cantar canciones con sonidos naturales y comprender inicialmente el contenido de las canciones.

4. Aprende a realizar movimientos sencillos según el ritmo. Dispuesto a participar en actividades musicales y disfrutar jugando juegos musicales.

Sociedad:

1. Ser capaz de sentir el cuidado y el amor de los adultos que te rodean. Amo a los padres, amo a los maestros y sé cómo usar algunas palabras amables.

2. Capaz de jugar con sus compañeros y dispuesto a socializar con sus compañeros. Sepa que es un niño en el jardín de infantes y cultive la independencia de su hijo y sus habilidades de control más básicas.

3. Familiarícese con el ambiente del jardín de infantes, conozca a sus compañeros y adultos, comprenda su relación con ellos y sea capaz de adaptarse rápidamente a la vida del jardín de infantes.

3. Cuidado de la salud y seguridad en el trabajo

Cuidado de la salud:

En primer lugar, debemos garantizar que los niños coman en el mejor estado de vida y psicológico. No se debe regañar a los niños antes de las comidas ni obligarlos a comer, creando un ambiente deprimente. Antes de comer, la maestra habla sobre la comida a los niños en un tono amigable y entusiasta, permitiéndoles mirar los colores, oler la fragancia y saborear el sabor, y también pueden tocar música hermosa y relajante. Haga que los niños se sientan felices al comer, favorezca la secreción de saliva y estimule su apetito.

En segundo lugar, también es importante desarrollar buenos hábitos alimentarios y de higiene en las comidas. Los buenos hábitos alimentarios pueden aumentar el apetito de los niños y promover la digestión y absorción de los alimentos por parte del cuerpo, mejorando así la salud. Exijo que los niños pequeños desarrollen el hábito de lavarse las manos antes de las comidas, hacer gárgaras y limpiarse la boca después de las comidas, y mantener la mesa y la ropa limpias, que desarrollen el hábito de comer tranquilamente y alegremente al comer, masticar lentamente y aprender a usar la cuchara; , no ser exigente con la comida y no dejar ningún alimento atrás; desarrollar el hábito de no beber agua cruda, comer menos bocadillos, no comer bocadillos antes de acostarse y antes de las comidas, y no comer alimentos sucios. Los niños de clases pequeñas acaban de salir del cálido abrazo de sus padres, abuelos y los padres se ocuparán de todos los aspectos de sus hijos.

Seguridad en el trabajo:

Pensar en la seguridad de los niños, empezando por garantizar la seguridad en el trabajo en la guardería es una de las tareas más importantes. Es deber y responsabilidad de cada uno de nuestros maestros garantizar la seguridad personal de cada niño. Para tranquilizar a los padres y permitir que los niños vivan y crezcan en un ambiente seguro, haremos lo siguiente este semestre:

1. Estricto sistema de inspección matutina y no permita que los niños traigan artículos inseguros al jardín de infantes. Administre bien los medicamentos para los niños enfermos para evitar que tomen los medicamentos equivocados.

2. Fortalecer la gestión de todos los aspectos de las actividades del día y fortalecer la gestión de la vida diaria de los niños, para que todos sean considerados y tengan cuidado con los accidentes.

3. Hacer un buen trabajo en el traspaso de turnos.

4. Enseñe a los niños algunas precauciones de seguridad, fortalezca su conciencia de seguridad y su capacidad de autoprotección, no trague objetos extraños, no juegue con fuego, agua, electricidad, no salte desde lugares altos, no Sube a lugares altos al azar, se niega a comer comida de extraños y se niega a seguir a extraños. Cuando ocurre un peligro, grita pidiendo ayuda.

4. El trabajo de los padres

El apoyo de los padres es crucial para nuestro trabajo educativo. Aprovecharemos plenamente los recursos de los padres y haremos un buen trabajo como padres.

1. “Educación Patria” es un puente para nuestra comunicación. Publicaremos periódicamente información sobre el aprendizaje de los niños para los padres, hablaremos sobre algunas experiencias de crianza y alguna información avanzada, y también invitaremos a los padres a hablar sobre sus propias experiencias y seleccionar fragmentos de la vida de los niños. Es un enlace para que intercambiemos información. Siempre que nuestra enseñanza lo necesite, pediremos a los padres que cooperen.

2. Entrevistas individuales. La comunicación y las conversaciones individuales no sólo pueden mejorar la comprensión mutua, sino también facilitar que los padres y maestros se comuniquen y comprendan claramente las fortalezas y debilidades de sus hijos, para poder prescribir el medicamento adecuado.

3. El "Libro de contactos en el hogar" informa el progreso de los niños y los problemas existentes a los padres una vez por semana. Los padres también brindan comentarios oportunos sobre el desempeño de los niños en el hogar, para que podamos entendernos mejor y comunicarnos mejor. unos con otros. Educad bien a vuestros hijos. Utilice el sitio web del jardín de infantes y el contacto telefónico para realizar visitas domiciliarias diarias y ponerse en contacto con el trabajo. Los días de semana, tenemos que comunicarnos con los padres con más frecuencia por teléfono. Si sus hijos tienen condiciones especiales o estarán en el jardín de infantes durante dos días, pueden informar de inmediato y comprender la situación. Cuando los niños están enfermos, pueden tomar la iniciativa de visitarlos. entender la condición, para que los niños y los padres puedan sentir la preocupación del maestro. Sólo comunicándonos unos con otros nuestro trabajo de padres se podrá llevar a cabo sin problemas y servir mejor a nuestra educación y enseñanza.

Creo firmemente que con los esfuerzos concertados de nuestros profesores y el apoyo de nuestros padres, nuestras clases y nuestros niños mejorarán cada vez más.

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