Plan de lección de idiomas para clases pequeñas: Beibei de Baby Bear
Plan de lección de chino para clases pequeñas: Little Bear's Xiaolei 1 Objetivos de la actividad:
1. Adivine e imagine activamente las expectativas internas del osito y el desarrollo de la trama en prosa. Soy una frase corta: "Larga y larga, larga y larga".
2. Esté dispuesto a expresar sus ideas con valentía en el grupo.
3. Me gusta leer y siento el placer de leer.
4. Usa tu imaginación libremente y habla con valentía frente al grupo.
Preparación de la actividad:
Documento de presentación
Proceso de la actividad:
1. Importar (mostrar imagen de fondo PPT1)
1, ¿qué ves? Guíe a los niños para que respondan usando palabras de la prosa.
El niño cuenta la historia y la maestra la resume en prosa: "Este es un lugar con cielo azul, nubes blancas, hierba verde y flores rojas".
2. , adivina, imagina el contenido de la historia y aprende frases cortas.
1, el primer enlace al ensayo
(1) (Mostrar PPT2 Baby Bear aparece en el pasto, sosteniendo una pala en su mano) Baby Bear está en un lugar tan hermoso . ¿Puedes adivinar qué harán los ositos en un lugar tan hermoso?
(2) (Mostrar PPT3 Baby Bear plantó una semilla) Baby Bear plantó una semilla, y la semilla creció y brotaron pequeños brotes. El osito estaba muy feliz y venía a verlo todos los días. (PPT4 Riega los capullos de las flores)
2. La segunda parte de la prosa
(1) ¿Qué pasará si los capullos crecen más? (Los niños adivinan) ¡Crecerán (la acción significa crecer lentamente) y los pequeños brotes crecerán y crecerán y crecerán! ¿Cómo crees que se verá?
La profesora lo resumió con la frase en prosa: "¡Crece y crece, crece y crece!". ¿Crecerá xx? (Los niños aprenden a usar oraciones cortas para adivinar) ¿Puedes usar mis palabras para adivinar cómo se verá el brote?
(2)El profesor continúa contando la historia.
"¡Crece, crece! ¿Crecerán las manzanas? (PPT5 manzanas) ¡crecen y crecen, crecen y crecen! ¿Crecen las peras? (PPT6 peras) ¡crecen y crecen, crecen y crecen! Sandía ¿Crecerá? ? (PPT7 Sandía) ¡Crece y crece! ¡No hay melón sin fruto! (PPT8 Bebé Oso y Hojas Verdes)
Veamos qué pasa a continuación (PPT9 Bebé Oso Come Hojas) “. Baby Bear arrancó las hojas y le dio un mordisco. "¿Las hojas están deliciosas? (No deliciosas) ¿Cómo puedes saberlo? (Frunce el ceño) Hagamos que se vea mal también. ¿Cómo se siente Bebé Oso al comer hojas tan podridas? (Enojado) "Sí, Bebé Oso. Lo levantó enojado y lo tiró. lejos rápidamente. ”
3. El tercer eslabón de la prosa
(1) (PPT10 El osito saca las hojas) Ayudemos al osito a sacar las hojas (jejejejejejejejejejeje).
(2) (PPT11 Baby Bear sacó un rábano) Resultó ser un rábano grande Si fueras un Baby Bear, ¿qué harías con este rábano (Los niños adivinan) ¿Dónde estás? ¿Comer rábano? (Raíz) Resulta que el rábano debe comerse desde la raíz. No es de extrañar que las hojas de rábano que comió el osito fueran tan desagradables al principio. ¡felizmente! ¡Guau, hoo, el osito se lo comió felizmente! (PPT12 El osito come zanahorias)
En tercer lugar, cuenta la prosa por completo
1. ¿Podrías darle un nombre a esta hermosa prosa?
2. Hablemos juntos de este breve artículo.
Plan de lección de chino para clases pequeñas: Actividad Beibei 2 de Baby Bear:
1. Comprender las interesantes tramas de la prosa narrativa a través de la imaginación, las adivinanzas y los juegos.
2. Estoy dispuesto a expresar mis pensamientos frente al grupo y aprender la frase corta "crecer, crecer"
3. Experimenta la alegría del crecimiento.
4. Aprenda a observar imágenes de forma cuidadosa y ordenada, comprenderlas y describir su contenido en un lenguaje claro.
5. Utilice la experiencia de vida existente, imagine y especule con valentía y exprese su comprensión de la historia basándose en imágenes.
Enfoque de la actividad: a través de la imaginación, las adivinanzas y los juegos, comprender las interesantes tramas de la prosa narrativa.
Dificultad de la actividad: Estar dispuesto a expresar tus ideas con audacia y ser capaz de expresarlas con palabras relativamente completas.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico en prosa; 2. Beibei Little Ring
Proceso de la actividad:
1 Introducción al diálogo. p>
1. Niños, ¿qué estación es ahora? La primavera ya está aquí y algunos pequeños cogollos crecen en el suelo. Ven y echa un vistazo, el pequeño capullo crecerá lentamente. El profesor tocó el material didáctico y dijo: "Crece, crece, crece". ) ¿En qué se ha convertido Bei Lei? (Un gran árbol)
Este gran árbol ha crecido lentamente. Convirtámonos en un arbolito y aprendamos de él.
La maestra guió al niño para que convirtiera su cuerpo en un pequeño árbol. Todos decían: “¡Crece y crece, salieron los capullos, crece y crece, y creció hasta convertirse en un pequeño árbol!”, mientras. su cuerpo cambió de estar en cuclillas a un pequeño árbol. La postura acostada cambió gradualmente a una postura de pie.
2. Los profesores guían a los niños para que crezcan con sus propios sentimientos.
Los cogollos pequeños pueden convertirse en grandes árboles cuando crecen. ¿En qué más pueden convertirse? Cambiémoslo juntos.
3. Inspira a los niños a expresar cualquier planta que pueda crecer de pequeña a grande mediante movimientos. Haz frases cortas mientras haces los movimientos: largas, largas, lindas y lindas. ¡Crece, crece, crece!
En segundo lugar, juegue el material didáctico y comprenda el contenido del texto
1. Los niños son realmente geniales. Se les ocurrieron tantas cosas. Los brotes primaverales han crecido. ¿Qué más es divertido? Echemos un vistazo.
Muestre imágenes de fondo para guiar a los niños a observar la escena y sentir el azul, el blanco, el verde y el rojo.
¿Qué viste? ¿De qué color es ese?
Guía a los niños para que digan "El cielo es azul, las nubes son blancas, la hierba es verde y las flores son rojas".
2. Percepción de nombres de cuentos y vocabulario: germinación y crecimiento.
(1)Oye, ¿qué es esto? ¿Cómo se ven los botones florales?
(2)¿Adivina quién plantó este capullo?
(3) ¿Crecerá el osito? (Comprensión de la acción: crecimiento)
3. Juega el software educativo "Crecer y crecer, crecer y crecer".
(1) ¿Crees que algo bueno crecerá?
(2) ¿Escuchas lo que piensa el oso? Juega la versión original.
(3) Beibei no cultivó nada. ¿Cómo se sentirá el osito? ¿Qué haría?
(4) El osito estaba tan triste que quiso arrancar los cogollos y plantar melones.
(5) Negro, negro, ¿por qué no se puede sacar?
(6) Heiyoyo, Heiyoyo, resulta ser una zanahoria.
(7) Jaja, me llevé felizmente al osito a casa.
En tercer lugar, apreciar plenamente la prosa.
El profesor escribió ppt y apreció plenamente la prosa.
El nombre de este cuento es "El capullo del osito". Escuchémoslo completo.
Cuarto, interpretación de la historia
Después de escuchar la buena prosa, ahora grabemos a Bei Leihuan y contemos la historia mientras interpretamos.
Reflexión de la actividad:
El esquema dice: "Guía a los niños para que contacten con excelentes obras literarias infantiles y ayúdalos a profundizar su experiencia y comprensión de las obras a través de diversas actividades durante la actividad". , Aprobé Crear material didáctico para ayudar a la enseñanza y utilizar movimientos corporales para ayudar a los niños a sentir la trama de la prosa.
Comparado con los cuentos, el lenguaje en prosa es más abstracto. Cuando guío a los niños de clases pequeñas para que aprecien la prosa, los ayudo a aceptar y comprender la información expresada en prosa al crear material didáctico que les permita mirar animaciones, ver imágenes y escuchar, lo que puede ayudarlos a comprender y recordar mejor el contenido de la prosa.
Los niños de clases pequeñas no pueden aprender un idioma sin acción. Cuando las palabras son difíciles de expresar o comprender, el movimiento puede ayudar a los niños a comprender y recordar el lenguaje. La combinación de ver, escuchar, hablar y hacer, y la participación multicanal de la percepción, ayudan a los niños a comprender y recordar el contenido de la prosa.
Durante la actividad, los niños se ponen los dedos sobre los dedos para imitar el proceso de crecimiento de pequeños cogollos. Este ambiente de actividad inmersiva permite que los niños se desarrollen en muchos aspectos en un ambiente relajado y agradable.
Plan de lección de chino para clases pequeñas: Baby Bear's Buds 3 objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de imaginar y adivinar con valentía el final de la historia a medida que se desarrolla.
2. Ser capaz de experimentar la alegría del crecimiento incipiente en actividades de imitación.
Preparación de actividades:
Gráficos murales didácticos, ositos caseros, teteras caseras, rábanos caseros, CD didácticos, microvídeos y grabaciones.
Proceso de la actividad:
1. La maestra y los niños estaban charlando y encontraron un agujero en el pasto. Todos adivinaron el propósito del pozo a voluntad, dejando el suspenso.
"La primavera es hermosa, con cielo azul, nubes blancas, pasto verde y flores rojas. Oye, mira, aquí hay un hoyo. ¿Sabes para qué sirve esto?—"
2. La primavera es hermosa y una buena estación para que todas las cosas crezcan. A todo el mundo le encanta plantar semillas durante esta temporada. Muestre las pequeñas plántulas de ajo plantadas por la maestra y pida a los niños que vean el video y comprendan el proceso de crecimiento de las plántulas de ajo.
Muestre el osito, invite a los niños a ayudar al osito a sembrar semillas, comprenda la historia, imagine con valentía, adivine el resultado de la historia, experimente la felicidad que trae el crecimiento de Beibei, imite el proceso de crecimiento de Beibei con movimientos del cuerpo y aprende "Crecimiento, crecimiento, crecimiento, crecerás..." Esta frase. . " .
Maestra: "Mira, ¿cuál es la forma de las semillas del osito? Convirtámonos también en pequeñas semillas. ”
Maestro: “Adivina, ¿en qué crecerá la pequeña semilla?” ”
Maestro: “Beibei ha crecido y no hay frutos”. ¿Cómo se siente Bebé Osito? ”…………
4. Mire el CD de enseñanza, aprecie plenamente la historia del "Pequeño Beibei de Baby Bear" y sienta una vez más la alegría que trae el crecimiento del Pequeño Beibei.
5. El juego "Little Buds Grow" permite a los niños experimentar la alegría de que los brotes crezcan en actividades de imitación.
6 Después de la actividad, los niños se van. Plan de lección de chino para clases pequeñas: Baby Bear. Análisis del libro de texto Little Beibei 4:
El boceto "Baby Bear's Little Beibei" utiliza un lenguaje literario divertido, vívido y hermoso para describir el proceso de crecimiento del rábano experimentado por el osito, y les cuenta a los niños sobre "plantar semillas" El tema "los melones cosecharán melones, la siembra de frijoles cosechará frijoles" El texto describe la época y la hermosa concepción artística del osito plantando rábanos a través de la descripción del cielo. nubes, hierba y flores Utilizando la palabra adivinadora "hui" y el método de escritura de asociación, cuénteles vívidamente a los niños sobre las actividades psicológicas de los osos y el proceso de crecimiento de las plantas, para que los niños puedan sentir la diversión y la belleza del texto. su imaginación.
Objetivos de la actividad:
1. Mirar las imágenes, apreciar la poesía y sentir la belleza de la prosa. imaginación y asociación para comprender los cambios en las actividades psicológicas del osito y apreciar la belleza entretenida de la prosa.
3. Cambia la creación de la prosa y aprende a "crecer, crecer". ”ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ856
4. Adivina, Habla, Muévete
Puntos clave y dificultades de la actividad. :
Enfoque de la actividad: comprender las interesantes tramas de la prosa narrativa a través de la imaginación, las adivinanzas y los juegos.
Dificultad de la actividad: estar dispuesto a expresar sus ideas con audacia y ser capaz de expresarlas de manera relativamente palabras completas.
Proceso de la actividad:
Primero, introducción al diálogo:
1. Niños, ¿qué estación es ahora? ¿Por qué es hermosa? ¿El cielo azul es hermoso? Nubes blancas, hierba verde. Muchas plantas comienzan a crecer, por lo que la primavera es una estación hermosa.
2. /p>
En segundo lugar, aprecie plenamente la prosa y aprecie la belleza artística del texto.
1. Mire las imágenes. El maestro guía a los niños a practicar los patrones de oraciones en la prosa. ¿Durante mucho tiempo crecerá la manzana?
2. Aprecie la prosa mientras lee el material del curso y anime a los niños a seguirlo.
En tercer lugar, concéntrese en comprender el estado de ánimo del osito.
1. A Baby Bear le gusta plantar como a todos nosotros, y sus cogollos van creciendo lentamente. ¿Han crecido los cogollos que plantaste? ¿Qué crece? Los niños pueden hablar libremente.
2. Baby Bear descubrió que no había crecido nada en su pequeño capullo. ¿Cómo se sentiría? ¿Adivina qué hará?
El Osito estaba muy triste y quería arrancar los capullos de las flores para plantar algo más.
4. ¿Fue sacado el osito? ¿Por qué? Entonces, ¿qué debemos hacer? Con la ayuda de todos, sacaron al osito. ¿Qué es esto? ¿Cómo se siente Baby Bear en este momento?
En cuarto lugar, utilice la imaginación para experimentar la belleza entretenida de la prosa.
Maestra: El osito puede adivinar si crecerán manzanas, peras, etc. ¿Puedes adivinar si crecerán otras frutas? A partir de las respuestas de los niños, el profesor utiliza cambios en el vocabulario para crear ensayos y acumular experiencia lingüística.
En quinto lugar, durante las actividades de discusión, entendí el principio de "cosecharás melones si siembras melones, y cosecharás frijoles si siembras frijoles".
1. Maestra: ¿Por qué crecen rábanos en lugar de osos y otras frutas adivinadas por los niños? Pida a los niños que den ejemplos.
2. Piensa en los motivos.
3. Resumen del profesor: Debido a que Baby Bear plantó una semilla de rábano, no producirá manzanas, peras, sandías u otras frutas, solo podrá producir rábanos. Cualquier semilla que plantes dará fruto.
Actividades de ampliación de verbos intransitivos:
Termina esta actividad con un juego para profundizar en la orientación valorativa del texto: Soy una pequeña semilla (árbol grande, árbol pequeño, girasol, Mañana gloria...)
1. Explica las reglas del juego: Todos los niños deben ser "semillas", dime qué tipo de semilla eres. El maestro será el jardinero.
2. La maestra y los niños interactúan y juegan.
Maestra: "Esparce, esparce las semillas, yo planté una semilla".
Niños: " Crece. "¡Crece, crece, crece!" Los cogollos crecen, se alargan y crecen hasta convertirse en XXX. "(Los niños usaron sus extremidades para mostrar el proceso de crecimiento de las plantas).
Actividad de reflexión:
Baby Bear's Little Bud es una apreciación en prosa para una clase pequeña basada en el segundo volumen de la pequeña Actividad de penetración del lenguaje en clase. Cuando leí este sencillo ensayo, me atrajo su interesante trama. Los niños de mi clase son un grupo de niños a quienes les gusta escuchar historias. .