Descripción general de la gestión de la biblioteca escolar
Resumen de la Gestión de la Biblioteca Escolar 1
El tiempo vuela, el tiempo vuela y el semestre se acaba. Durante este semestre, con el apoyo y cuidado de los líderes escolares y gracias a mis esfuerzos, nuestra biblioteca escolar se desarrolló de manera ordenada y completó con éxito el plan formulado al inicio del semestre. El resumen es el siguiente
Primero, estandarizar la gestión y mejorar el nivel de gestión
1 Mejorar varios sistemas de gestión, realizar actividades normales de préstamo de libros, clasificar, catalogar y organizar libros en la biblioteca. de manera oportuna, registrar libros para cada maestro y estudiante y hacer un buen trabajo pidiendo prestado libros y materiales.
2. Estudiar detenidamente, comprender en profundidad y resumir la importancia de la informatización de la educación en la nueva era y la nueva etapa, mejorar la conciencia de servicio, estandarizar e institucionalizar el trabajo y servir a todos los profesores y estudiantes de todo corazón. El trabajo de gestión de la biblioteca ha obtenido elogios unánimes de todos los profesores y estudiantes.
3. Organizar todo tipo de libros y materiales para los profesores de manera oportuna, proporcionar nueva información tan pronto como haya nuevos libros disponibles, para que los profesores y los estudiantes puedan buscarlos y consultarlos de manera oportuna, hacer aprovechar al máximo los recursos de libros de la biblioteca y aumentar la cantidad y la fluidez del préstamo de libros, mejorar integralmente la tasa de circulación y la tasa de utilización de los libros y materiales de la biblioteca, aprovechar al máximo el papel de la biblioteca y hacer de la biblioteca una verdadera ciudad. base importante para la enseñanza central, la investigación científica y la lectura extracurricular de los estudiantes.
4. El préstamo de libros se realiza con mucho cuidado, fortaleciendo la educación sobre el cuidado de los libros y guiando a los estudiantes a conservarlos de manera razonable. No hagas graffitis ni desfigures, y repara los libros dañados de manera oportuna. Durante un semestre, los libros de la biblioteca básicamente se han mantenido sin cambios.
5.Organizar la limpieza de la biblioteca de manera oportuna y mantenerla limpia y fresca.
En segundo lugar, llevar a cabo actividades para aprovechar al máximo la función educativa.
Para lograr el objetivo de que los estudiantes disfruten de la lectura, los bibliotecarios pueden recomendar intencionadamente libros nuevos adecuados para que los niños lean y enseñar a los estudiantes a leer libros. Este semestre, los estudiantes pidieron prestados casi 1.000 libros, los profesores y el personal pidieron prestados más de 1,20 libros y más de 200 personas participaron en la lectura, lo que mejoró efectivamente la tasa de utilización de libros. En segundo lugar, oriente a los estudiantes para que realicen actividades de lectura este semestre, coopere con el maestro Liu en concursos de narración y oratoria, y brinde elogios y aliento oportunos. A algunos estudiantes ahora les gusta leer libros. Se puede observar que el desarrollo de actividades lectoras ejercita la capacidad de pensamiento, la capacidad de hablar, la capacidad de escritura, la capacidad de identificación y la capacidad de apreciación de los estudiantes.
En resumen, en el trabajo futuro, de acuerdo con las necesidades de profesores y estudiantes y la situación real de la escuela, fortaleceremos la gestión, atenderemos mejor a profesores y estudiantes y administraremos mejor la biblioteca para que puede desempeñar un papel importante en la educación y la enseñanza.
Descripción general de la gestión de la biblioteca escolar 2
La biblioteca se centra en el principio de servicio de "orientado a las personas, los lectores primero" y proporciona activamente servicios de información documental para la enseñanza y la investigación científica. hizo un gran progreso y se convirtió en la primera opción para el aprendizaje extracurricular de los estudiantes ha sido ampliamente elogiada por los estudiantes. Bajo el liderazgo correcto de los líderes de la biblioteca y con la ayuda y el apoyo de todos mis colegas, estudié cuidadosamente los conocimientos teóricos relevantes de la gestión bibliotecaria, desempeñé activamente mis responsabilidades laborales, completé bien mi trabajo y mejoré mis capacidades comerciales y mi calidad general. . Resumo el trabajo del pasado año escolar de la siguiente manera:
En primer lugar, el trabajo diario se lleva a cabo completamente de acuerdo con los estándares de gestión.
Nuestra biblioteca coopera activamente con el trabajo educativo, docente y publicitario, recomienda libros buenos y nuevos a profesores y estudiantes y se esfuerza por mejorar la eficiencia del trabajo. Primero, organice diligentemente, organice los libros devueltos a tiempo todos los días y colóquelos en los estantes; segundo, revise con frecuencia para descubrir los libros que los maestros y estudiantes han insertado o extraviado al azar al tomar prestados; tercero, lea con frecuencia, mire la estantería; con frecuencia y conocer bien la ubicación de los libros. Ahorra tiempo a profesores y estudiantes en la búsqueda de información, mejora la eficiencia y ha ganado elogios y elogios de profesores y estudiantes.
En segundo lugar, la lectura abierta a todos los profesores y alumnos de la escuela, aprovechando plenamente el papel de la segunda aula en la educación y la enseñanza.
Servir a los maestros y estudiantes con entusiasmo, estar ansioso por las necesidades de los lectores, pensar en los pensamientos de los lectores, servir a los maestros y estudiantes de todo corazón y hacer todo lo posible para ser sus asistentes y consultores en la enseñanza. Cuando profesores y alumnos toman prestados libros, hemos logrado el objetivo de "no cansarnos nunca de pedirlos prestados y pedirlos". Recibimos profesores y alumnos de todo el colegio todos los días. Aunque la carga de trabajo es pesada y las tareas pesadas, porque estamos bien preparados, bien administrados y tenemos un fuerte sentido de responsabilidad, los estudiantes están felices de venir y salir satisfechos.
En tercer lugar, utilice su tiempo libre para estudiar seriamente el conocimiento empresarial y corregir su actitud de servicio.
Estudiamos mientras trabajamos y mejoramos constantemente nuestro nivel teórico profesional y capacidad práctica laboral. En términos de gestión bibliotecaria, no sólo prestamos atención a la "gestión", sino que tampoco olvidamos la "razón" y exploramos cuidadosamente formas de guiar a los estudiantes a leer. En el proceso de lectura de los estudiantes, los guiamos activamente a leer. Estas tareas parecen simples pero problemáticas de realizar, pero nunca nos hemos quejado. La biblioteca realmente se ha convertido en el lugar al que más les gusta ir a profesores y estudiantes.
La gestión de una biblioteca es muy compleja y sagrada. Gestionamos libros y difundimos cultura e ideas. Por lo tanto, en el trabajo futuro, debemos trabajar más duro con pleno entusiasmo y seguir consistentemente el propósito de servir a la educación y la enseñanza, a los docentes y estudiantes de manera eficiente, integral, precisa y efectiva. Cada trabajo debe ser "estricto, detallado y práctico" y gestionarse de manera ordenada para que todos los libros y materiales de la biblioteca puedan utilizarse al máximo, haciendo de la biblioteca una unidad de ventana civilizada de nuestra escuela y haciendo las debidas contribuciones que debe hacer.
Descripción general de la gestión de la biblioteca escolar 3
He estado trabajando en la biblioteca de la escuela durante un año. Durante este año trabajé duro y cumplí seriamente mis deberes como bibliotecaria. Para que la gestión de la biblioteca se lleve a cabo de manera ordenada, estoy decidido a hacer un buen trabajo en todo el trabajo de la biblioteca escolar y brindar buenos servicios a los maestros y estudiantes de la escuela. Ahora resumo el trabajo de la biblioteca durante el año pasado de la siguiente manera.
En primer lugar, construir una visión de tres años para la biblioteca para que el desarrollo de la biblioteca tenga una dirección.
La sala de lectura y la biblioteca de nuestra biblioteca escolar son muy pequeñas y no se ajustan al espíritu de documentos superiores. Si la administración no puede mantener el ritmo, será difícil unirse a las filas de las bibliotecas calificadas. Tan pronto como asumí el cargo, me di cuenta de la importancia de replanificar la biblioteca y estaba decidido a utilizar una gestión razonable del sistema para promover el desarrollo de nuestra biblioteca.
2. Establecer ficheros de gestión de la biblioteca y esforzarse en que sean completos y claros.
Nuestra biblioteca escolar tiene pocos materiales originales y el trabajo básico es relativamente débil. Estudié cuidadosamente el contenido y los indicadores de las inspecciones de bibliotecas de escuelas primarias y secundarias de la ciudad, dividí cuidadosamente el contenido de la evaluación y establecí un archivo de datos de evaluación de la biblioteca. De esta forma, la información acumulada en la vida diaria se podrá meter a tiempo en la bolsa de documentos, y el superior no estará ansioso al revisarla, lo que facilita la revisión y acumulación de información y se prepara para un día lluvioso.
En tercer lugar, materializar el trabajo bibliotecario para servir mejor a profesores, estudiantes y docentes.
El trabajo bibliotecario es complejo. Con el fin de establecer un ambiente de trabajo ordenado, materialicé el trabajo principal de la biblioteca y diseñé un registro para fortalecer la gestión.
4. Limpiar, limpiar y clasificar los libros para que puedan circular los libros antes de la gestión electrónica.
Limpiar: limpie todas las estanterías y prepárese para la disposición razonable de los libros, lo que hará que la colección de libros sea más razonable y facilitará a los profesores encontrar los libros que necesitan. Limpiar: limpie todos los libros que se puedan leer con una toalla para que profesores y estudiantes puedan consultarlos fácilmente. Clasificación: dividido en cuatro categorías: libros adecuados para lectura en clase; libros adecuados para circulación en la biblioteca de la clase; libros adecuados para que los profesores los lean al mediodía; Entre ellos, los libros adecuados para las bibliotecas de clase se dividen en cinco categorías: literatura (novela, prosa), cuentos de hadas (cuentos de hadas, mitos, fábulas), conocimientos (ciencia, naturaleza, conocimientos de enciclopedia), composiciones de estudiantes de primaria y cómics; lecturas
5. Gestión humanizada, que permita a profesores y estudiantes sentir el "servicio de tres corazones" sincero, entusiasta y considerado.
En mi trabajo bibliotecario, me esfuerzo por servir a profesores y estudiantes. con entusiasmo. Presta atención al profesor en horarios habituales, tenlo en cuenta al recomendar libros y cada uno tiene su propio énfasis. Entusiasmo: nunca me molesté en pedir prestados libros a los profesores. Primero entiendo las necesidades del maestro y hago todo lo posible para ayudar a encontrar los libros que necesito. Amor: cuando el libro que el maestro necesita es realmente difícil de encontrar, lo tendré en cuenta; o me registraré y lo compraré en el futuro. Si es posible, no dejaré que el maestro se vaya a casa vacío. entregado.
6. Establecer una organización de bibliotecarios escolares.
Al instalar cajas de libros extracurriculares, los libros de la biblioteca se pueden reciclar. Para que los estudiantes puedan ver sus libros favoritos, nuestra escuela estableció una pequeña organización de bibliotecarios desde febrero hasta finales de diciembre y estableció un sistema de reuniones todos los lunes. Cada vez que hay una reunión, tengo que comprender el estado del préstamo de libros en cada clase y guiar la lectura de la clase de manera oportuna. Además, el sistema de turnos semanales para bibliotecarios jóvenes también me añadió un asistente. En el nuevo año trabajaré aún más duro para que nuestra biblioteca esté en funcionamiento subiendo un tramo de escaleras.
Una descripción general de 4 páginas sobre la gestión de la biblioteca escolar
En primer lugar, los líderes escolares dan importancia a las medidas de gestión estandarizadas
El verdadero encanto de una escuela debe venir desde la búsqueda de una cultura humana excelente, para que todos los maestros y estudiantes puedan mejorar su cultivo espiritual, estandarizar el comportamiento civilizado, adquirir habilidades y técnicas en esta búsqueda incesante y convertirse en una persona filantrópica, erudita, de sólida personalidad y en desarrollo activo. Para lograr este objetivo, "leer buenos libros, leer buenos libros" es una forma práctica y eficaz. Por lo tanto, los líderes escolares conceden gran importancia a la construcción y gestión de las bibliotecas y establecen claramente los requisitos para la gestión y el funcionamiento de las bibliotecas en el plan de trabajo escolar de cada semestre. La escuela no sólo tiene un bibliotecario de tiempo completo, sino que también asigna un líder entre los miembros de la escuela para que sea responsable del trabajo de la biblioteca, formule planes y resúmenes de trabajo de la biblioteca, refine los objetivos de construcción y gestión artículo por artículo y discuta e inspeccione el trabajo de la biblioteca. Para promover aún más el desarrollo de la lectura extracurricular, la Oficina de Orientación anunció libros recomendados para todos los grados, aclaró la cantidad de lectura y los requisitos de lectura y lanzó varios concursos, ensayos de lectura y exhibiciones. Para lograr una gestión refinada, utilizamos la situación de endeudamiento de cada clase como base para evaluar la calidad integral de los estudiantes durante el semestre, asegurando la eficiencia de la rotación de libros y creando una buena atmósfera de lectura. Nuestro propósito es gestionar y utilizar bien los libros. Como bibliotecarios, damos gran importancia a la formación y, a menudo, participamos en capacitaciones e inspecciones relevantes para mejorar nuestra conciencia y habilidades de gestión científica y estandarizada, a fin de brindar una sólida garantía para el trabajo diario de la biblioteca.
En segundo lugar, garantizar la inversión e implementar una construcción de alto nivel.
Con el apoyo de los departamentos superiores, la escuela ha construido una biblioteca de primera clase, una sala de lectura para estudiantes y una sala de lectura para profesores. Los libros nuevos se catalogan, se colocan en los estantes, se toman prestados y se distribuyen de manera oportuna, y los periódicos y revistas que se reciben todos los días se publican de manera oportuna. En cuanto a la gestión interna, se han establecido diversas normas y reglamentos para recomendar nuevos libros a profesores y alumnos. Prestar atención a la limpieza de la sala de lectura en horarios habituales. La responsabilidad está asignada a la clase y está incluida en la evaluación de salud de la escuela.
En tercer lugar, realizar activamente actividades de lectura.
1. Aclarar el propósito de la lectura e implementar medidas de gestión.
Nuestro propósito es educar a las personas con libros y brindar servicios de préstamo abiertos para el desarrollo integral de calidad de los estudiantes y el crecimiento profesional de los docentes. Utilizamos el tiempo de la mañana, el mediodía y después de la escuela para asegurarnos de que los estudiantes tomen prestados libros durante el día y también se los presten a los maestros durante todo el día. Al mismo tiempo, requerimos que los maestros organicen a los estudiantes para que lean por la mañana y al mediodía, y que los maestros recomienden libros relevantes a los estudiantes según el contenido de los libros de texto. Los líderes escolares revisan con frecuencia los comentarios resumidos en las ceremonias de izamiento de banderas y reuniones relacionadas. Todos los profesores chinos pueden asumir como su propia responsabilidad fortalecer la orientación de lectura extracurricular y organizar activamente a los estudiantes para que tomen notas de estudio y escriban sus pensamientos después de leer. Para crear una fuerte atmósfera de lectura, también requerimos claramente que cada clase establezca un rincón de libros. La fuente de libros consiste principalmente en que los profesores chinos van a la biblioteca para seleccionar algunos libros y los propios libros de los estudiantes, y el bibliotecario de la clase es responsable de los préstamos.
2. Crear buenas condiciones para que los docentes aprendan.
El colegio está suscrito cada año a una amplia variedad de periódicos educativos y docentes. De acuerdo con los requisitos del nuevo experimento curricular, requerimos que cada maestro lea una monografía, escriba una experiencia de lectura y complete un trabajo. Normalmente, cada profesor escribe dos ensayos educativos al mes.
Mejorar el entusiasmo lector de todos los docentes a través de la escritura. Debido a la rica colección de libros, cada grupo de investigación puede utilizar el estudio de obras relevantes para guiar el trabajo de investigación, y la biblioteca se ha convertido en un importante punto de apoyo para el crecimiento profesional de los docentes.
3. Actualizar los métodos de orientación lectora para estimular el interés por la lectura.
Una vez que los estudiantes se interesan por la lectura, estarán en un estado altamente consciente durante el proceso de lectura y aprenderán con una perseverancia asombrosa. Por ello, solicitamos a los docentes que estimulen el interés de los estudiantes por la lectura actualizando sus métodos de orientación lectora.
(1) Método de lectura inductora de preguntas.
Debido a preferencias personales y otros factores, es posible que los estudiantes no tomen la iniciativa de leer algunos libros. En este momento, el profesor puede hacer preguntas basadas en el contenido del libro para atraer a los estudiantes a leer. Este método es adecuado para obras con una fuerte narración. Los profesores pueden presentar brevemente el resultado de la historia, crear suspenso y despertar la curiosidad y el entusiasmo de los estudiantes por leer.
(2) El concurso promueve la lectura.
El grupo de liderazgo de orientación de lectura organiza una serie de concursos de conocimientos y "concursos de ensayos de lectura del mismo texto" para guiar a los estudiantes a acumular conocimientos y mejorar sus habilidades de lectura estética. Por ejemplo, en los concursos de conocimientos de enciclopedia, se les dice a los estudiantes en qué tipo de libro se trata el tema y se les da algo de tiempo para revisar y prepararse. Reconocer y recompensar a los ganadores del concurso. Que más estudiantes se animen y desarrollen buenos hábitos de lectura.
(3) Método de expansión retrospectiva
Este método está dirigido principalmente a trabajos intelectuales. Por ejemplo, cuando los estudiantes saben que la brújula, la pólvora, la fabricación de papel y la imprenta son los cuatro grandes inventos de la antigua China, el maestro puede refinar un tema: ¿Qué otros inventos conoces y quién los inventó? Los estudiantes recopilan información a través de preguntas después de clase, lo que les permite comprender: cómo Bell inventó el teléfono, cómo Zhang Heng inventó el sismómetro y cómo Edison inventó la luz eléctrica. A través de algunos intercambios y desafíos, la capacidad de los estudiantes para utilizar libros para recopilar información se vuelve cada vez más fuerte.
(4) Método de lectura americano
Para guiar a los estudiantes a leer más y mejores libros, lanzamos una actividad de deriva de libros. Guíe a los estudiantes para que aprecien hermosos poemas, prosa, novelas y otras obras excelentes, obtenga maravillosos descubrimientos y conocimientos de ellos, mejore las cualidades humanísticas de los estudiantes, estimule el entusiasmo de los estudiantes por la lectura extracurricular y mejore su gusto por la lectura.
(5) Método de recomendación de materias
La combinación de actividades en clase y extracurriculares es una forma importante de mejorar la capacidad de lectura y la capacidad práctica de los estudiantes. Nuestros profesores de chino pueden recomendar libros para que los estudiantes los tomen prestados según el contenido y las características del texto.
4. Utilice métodos basados en tareas para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.
(1) Organice cuidadosamente las actividades del "Festival de Lectura"
Para las actividades del "Festival de Lectura", podemos hacer arreglos cuidadosos con anticipación y la escuela formulará un plan maestro cada año y subplanes. Lea los libros obligatorios relevantes por etapas cada año, como "cuentos de hadas, historias diligentes, historias de piedad filial, historias patrióticas", etc. Las actividades de exhibición incluyen concursos de narración de cuentos, concursos de reflexiones de lectura, concursos de conocimientos de enciclopedia, concursos de recitación de poesía, etc. El desarrollo ordenado de las actividades de lectura es una estructura de red para que los estudiantes lean de forma independiente, recomienden lecturas y mejoren la lectura en pantalla.
(2) Construir una plataforma para que los estudiantes acumulen y muestren conocimientos.
A la hora de leer fuera de clase, damos gran importancia a la acumulación de conocimientos. Requerimos que cada clase organice a los estudiantes para que tomen notas de lectura semanales o extraigan buenas palabras y oraciones, y escriban sus pensamientos y comentarios. Los maestros deben hacer un buen trabajo al calificar y recomendar trabajos, y recomendar artículos relevantes a la estación de radio de la escuela, al tablón de anuncios de la clase y al periódico de la pizarra de manera oportuna. Diversas actividades de lectura promueven vívidamente el desarrollo en profundidad de actividades de lectura extracurriculares.
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Otro año está a punto de pasar. Durante los últimos 20 años, el trabajo de la sala de lectura de la biblioteca se ha realizado de forma constante y ordenada. Bajo la correcta dirección de los líderes y con los esfuerzos conjuntos del personal de nuestra escuela y los estudiantes bibliotecarios, todo el trabajo en la sala de lectura se completó con éxito y fue bien recibido por los líderes, maestros y estudiantes. Si analizamos retrospectivamente el trabajo de los últimos seis meses, observamos tanto logros como deficiencias. Hagamos aquí un resumen y una reflexión para poder realizar mejor el trabajo de sala de lectura el año que viene.
En primer lugar, fortalecer el estudio político y mejorar la conciencia ideológica.
Desde este año estudiamos seriamente la política y mejoramos nuestra calidad ideológica de acuerdo con el despliegue y las instrucciones de la escuela. Durante el tiempo de estudio político semanal, estudiamos cuidadosamente el contenido del plan y escribimos nuestras experiencias y notas de aprendizaje. A través del estudio, todos unificaron su comprensión y mejoraron su pensamiento.
En el trabajo, debemos unirnos, cooperar, ayudarnos unos a otros, pensar en un solo lugar y trabajar duro en un solo lugar, para que podamos completar con éxito el contenido del trabajo y mejorar el entusiasmo laboral de todos. En nuestro trabajo diario, cumplimos con las reglas y regulaciones de la escuela, amamos nuestro trabajo, trabajamos duro, trabajamos duro y hacemos nuestro trabajo con todo el corazón, y hacemos todo lo posible para lograr una educación y enseñanza integrales.
En segundo lugar, fortalecer la profesionalidad y mejorar la propia calidad
En los últimos seis meses hemos fortalecido el estudio de la formación de calidad profesional y mejorado la comprensión de nuestro trabajo. Estudiar en profundidad las normas y reglamentos de la biblioteca e implementarlos en el trabajo diario para mejorar la calidad moral, la calidad profesional y la cohesión. Exíjase mucho a sí mismo, haga un buen trabajo en el servicio bibliotecario, enriquezca constantemente el contenido, mejore la calidad del trabajo y asegure la implementación de la idea de servir a profesores y estudiantes en todo el hospital. Fortalecer la comunicación con los estudiantes, solicitar opiniones y sugerencias y mejorar el contenido y la calidad del servicio. Participar activamente en actividades de formación de bibliotecarios, fortalecer el aprendizaje de conocimientos empresariales y mejorar aún más el nivel y la calidad empresarial.
3. Fortalecer la construcción de un gobierno limpio y corregir la actitud laboral.
Durante el trabajo, debemos hacer un buen trabajo en la construcción de un gobierno limpio en la biblioteca y ajustarnos en de manera oportuna. Por lo general, leo libros relevantes de manera específica y trato de mantenerme al día. En el trabajo debemos ser estrictos con nosotros mismos, ser honestos y honestos, ser leales a nuestros deberes, no usar el poder para beneficio personal y tratar nuestro trabajo esencial con una actitud correcta.
Cuarto, superar las dificultades y leer bien.
Fortalecer el concepto de servir de todo corazón a los docentes y estudiantes del colegio, y esforzarse por mejorar la calidad del servicio. De acuerdo con la situación actual, capacitaremos a los bibliotecarios, ampliaremos el equipo de servicios de salas de lectura y haremos todo lo posible para mejorar el nivel de trabajo y el entusiasmo de los voluntarios y bibliotecarios aficionados para que puedan convertirse en una nueva fuerza en los servicios de salas de lectura. Aprovechar las ventajas de los recursos de libros y publicaciones periódicas de alta calidad para estimular el entusiasmo por la lectura de profesores y estudiantes de la escuela, atraer su interés por la lectura con servicios de alta calidad y buenas actitudes, y comprender el estado de lectura de profesores y estudiantes en la escuela.
Haz un buen trabajo de limpieza interior. Esta es la expresión más directa de la imagen de la sala de lectura. En este sentido, en nuestro trabajo anterior hemos realizado un pequeño barrido todos los días y un gran barrido cada semana. Durante el proceso de limpieza, las mesas y sillas deben estar limpias y uniformes, y las superficies de las mesas y sillas deben estar libres de escombros y polvo, para que las personas se sientan renovadas después de entrar y brinden a los lectores un ambiente de lectura bueno y cómodo.
Acepta opiniones y sugerencias de los lectores. Nuestro trabajo se enfrenta directamente a los lectores, y los lectores pueden plantearnos sus dudas y reflejar sus opiniones y sugerencias en cualquier momento. Resuelva los problemas de los lectores en cualquier momento y en cualquier lugar. Si no puede resolverlos de inmediato, regístrelos y brinde a los lectores respuestas satisfactorias. Al mismo tiempo, también disponemos de un libro de opinión donde los lectores pueden dejar mensajes y expresar sus deseos.
Durante el último año, la labor de la sala de lectura ha finalizado con éxito, también se ha desarrollado mucho en algunos aspectos y ha ejercido funciones y efectos propios. ¡Creo que con el esfuerzo de todos, la sala de lectura logrará resultados aún más brillantes el próximo año!
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