¿La escuela secundaria Rongshan tiene una escuela secundaria?
“La planificación y el diseño de la escuela no son lo suficientemente razonables, el sistema de gestión educativa es imperfecto y falta un sistema científico de evaluación y valoración de la educación. La principal inversión en educación es una escuela única y social; La carrera está muy rezagada y el nivel de los servicios educativos es bajo ". Esto significa que este es el "diagnóstico" emitido por el Comité del Partido de la Calle Ronggui y la Oficina de Educación de Ronggui después de una investigación larga y profunda.
El gobierno de Ronggui ha administrado cinco poderosas dosis de medicamentos seguidas, con el objetivo de ajustar razonablemente el diseño de las escuelas primarias y secundarias en Ronggui en aproximadamente tres años, mejorar fundamentalmente las condiciones de funcionamiento de las escuelas y mejorar aún más la calidad de educación y fortalecer la educación. Se ha consolidado aún más el estatus de la ciudad y se han hecho esfuerzos para lograr el desarrollo sostenible de la educación de Ronggui.
Medida 1: Fortalecer la separación de las escuelas secundarias y superiores en escuelas prestigiosas
Se entiende que las tres escuelas intermedias completas existentes en Ronggui tienen escuelas secundarias y escuelas secundarias. , lo que sin duda no favorece el funcionamiento escolar intensivo, para construir una marca educativa y, al mismo tiempo, es probable que se produzca una competencia feroz debido a la competencia mutua por los estudiantes.
En respuesta a esta situación, el gobierno planea separar las escuelas secundarias y preparatorias en la escuela secundaria Rongshan, la escuela secundaria Guizhou y la escuela secundaria Ronggui. La escuela secundaria de la escuela secundaria Rongshan y la escuela secundaria Guizhou fue cancelada, la escuela secundaria de la escuela secundaria Ronggui fue cancelada, la escuela secundaria de la escuela secundaria Rongshan y la escuela secundaria Guizhou se fusionaron en la escuela secundaria Ronggui y la escuela secundaria de Ronggui La escuela secundaria se fusionó con la escuela secundaria Rongshan y la escuela secundaria Guizhou. Mediante ajustes, las escuelas secundarias Rongshan y Guizhou se convertirán en dos escuelas secundarias completas, y la escuela secundaria Ronggui se convertirá en una escuela secundaria básica. Para construir la marca de la escuela secundaria Ronggui, se considera transformar la escuela secundaria Ronggui en la escuela secundaria de la escuela secundaria Rongshan.
Dado que el número de escuelas sigue siendo demasiado grande en la actualidad, llegando a 38, algunas escuelas primarias y escuelas intermedias son de tamaño pequeño, tienen instalaciones simples, malas condiciones de funcionamiento escolar y baja calidad de la enseñanza, y no no tiene las condiciones para su ampliación o reconstrucción.
Con este fin, el gobierno planea cancelar la Escuela Primaria Siji y fusionarla con la Escuela Primaria Chengxi; fusionar la Escuela Primaria Chaoyang y la Escuela Primaria Guixin en la Escuela Primaria Ronggui y la Escuela Primaria Ruiying respectivamente, y gestionarlas en el forma de nuevos campus; cancelar la escuela primaria Qingnian Road y la escuela primaria Dongfeng se fusionarán con la escuela primaria Nanhuan. Mientras cancela y fusiona, el gobierno también ampliará escuelas como la escuela secundaria Rongshan y la actual escuela primaria Chaoyang.
Además, el gobierno también racionalizará el sistema de gestión de la educación de la primera infancia, fomentará la separación de los derechos y la propiedad de la gestión de los jardines de infancia, implementará jardines de infancia gestionados por expertos y establecerá una educación de la primera infancia que sea "de propiedad pública y privada". gestionado, autofinanciado, gestionado de forma autónoma y supervisado por el gobierno" Nuevo sistema de gestión. Apoyar y alentar a la sociedad a abrir jardines de infancia con "gran escala, alto nivel y excelente gestión". Los jardines de infancia con buenas calificaciones de gestión y buena eficiencia se fusionarán con jardines de infancia con malas calificaciones y baja eficiencia, y los jardines de infancia se incluirán en la categoría de calles. premios y becas.
Medida 2: Aumentos salariales de los docentes este mes
La oficina se centrará en aumentar los salarios de los docentes. A partir de este mes, los salarios de los docentes se incrementarán según la cuota del distrito.
El gobierno recaudará fondos para educación a través de asignaciones financieras especiales, donaciones sociales, patrocinios corporativos, etc. Los fondos para educación se utilizarán exclusivamente para enseñanza y becas, y se otorgarán a líderes de materias que hayan alcanzado niveles superiores. en las escuelas y que hayan realizado contribuciones significativas a la educación. Recompensaremos a los maestros que estén dedicados a su trabajo, tengan un excelente desempeño docente y tengan importantes logros en investigación científica. A partir de 2005, la oficina asignará 3 millones de yuanes cada año para subsidios a la enseñanza. Al aumentar los incentivos, se creará una atmósfera educativa y de enseñanza "orientada a las personas, con la escuela como hogar, la enseñanza como alegría y la excelencia como orgullo". .
Medida 3: Fomentar y apoyar la gestión de escuelas sociales
Para aprovechar al máximo los recursos sociales para gestionar las escuelas y satisfacer las necesidades de servicios educativos multinivel de la sociedad, el gobierno seguir los principios de "estímulo activo, apoyo firme, orientación correcta y política de "fortalecimiento de la gestión" y acelerar la formulación de políticas y medidas pertinentes para apoyar y fomentar el funcionamiento social de las escuelas.
Medida 4: Construir una marca educativa y tomar un camino distintivo
Para mejorar la calidad de la educación, la calidad de los docentes es muy importante. Con este fin, el gobierno ha prometido adoptar políticas especiales de contratación para algunos profesionales destacados de la educación y promover la mejora de la calidad general del equipo educativo a través de la formación de docentes. Al mismo tiempo, propusieron el lema de hacer todos los esfuerzos posibles para construir una marca educativa y emprender el camino del desarrollo connotativo. En una entrevista, los líderes de la oficina del subdistrito dijeron que la razón por la que consideraron convertir la escuela secundaria Ronggui en la escuela secundaria de la escuela secundaria Rongshan fue por el letrero dorado de "Escuela secundaria Rongshan", para poder completar aprovechar el efecto de marca y hacerlo más grande y más fuerte. Ronggui tiene varias escuelas primarias y jardines de infancia famosos, y el gobierno alentará y apoyará activamente su desarrollo.
Además de hacer que las marcas educativas existentes sean más grandes y más fuertes, el gobierno exige que las escuelas primarias y secundarias combinen sus propias características y se esfuercen por lograr nuevos avances e innovaciones en los métodos educativos y los métodos para formar sus propias características.
Medida 5: Hacer participar a todos los niveles de la sociedad en la evaluación educativa
¿Quién tiene la última palabra en la evaluación y valoración de las autoridades educativas, directores, dirección escolar y docentes? Rong Gui cambió la práctica anterior de que los departamentos gubernamentales se hicieran cargo de todo y planeó invitar a personas de todos los ámbitos de la vida, maestros destacados y maestros clave a participar en el grupo de trabajo de evaluación de la educación de la calle para mejorar la credibilidad y transparencia del trabajo de evaluación y evaluación. . El grupo de trabajo también desarrollará un sistema completo de indicadores de evaluación y valoración educativa que será lo más objetivo y científico posible y acorde con las leyes del desarrollo educativo.
Para activar aún más el equipo docente, Rong Gui amplió gradualmente la cobertura de la rotación de directores y la rotación de maestros en las escuelas primarias, secundarias y preparatorias basándose en su experiencia en la gestión piloto de la rotación de directores y maestros en algunos Hace un tiempo, cambiar gradualmente el sistema de nombramiento principal a una combinación de nombramiento y competencia laboral. Al mismo tiempo, alentamos el flujo racional de directores y maestros en las escuelas dentro de la jurisdicción, y alentamos especialmente a directores destacados y maestros destacados a enseñar en escuelas remotas y relativamente subdesarrolladas para coordinar el desarrollo equilibrado de las escuelas dentro de la jurisdicción.