Ejemplo de caso de historia de formación de docentes de escuela primaria

El profesor de clase es el organizador, líder y padre de toda la clase, y la guía para el sano crecimiento de los alumnos. Los métodos educativos del profesor de primaria determinan la calidad de la enseñanza. Este artículo es un caso de formación de docentes de escuela primaria que compilé solo como referencia.

Caso de formación docente de primaria

El tiempo vuela y he pasado más de diez años como profesor de clase. En estos diez años, hay alegrías de éxito y fracasos. Me gradué en __ y me desempeñé como maestra de clase y maestra de matemáticas después de graduarme. Frente a los rostros jóvenes y lindos de nuestra clase, tenía plena confianza en hacer un buen trabajo como maestra de clase. Soy profundamente consciente de que el maestro de clase es a la vez el líder de los estudiantes y el maestro de los estudiantes; no solo el amigo de los estudiantes, sino también el guía para el crecimiento saludable de los estudiantes y el puente entre la escuela y los estudiantes. las familias y el poder educativo de la sociedad.

Durante estos más de 20 años de altibajos he realizado principalmente el trabajo ideológico de los estudiantes a través del estímulo, el elogio y la persuasión. Ahora hablaré de mi trabajo como docente de clase basado en el proceso de transformación. de un estudiante de mi clase: Caso: Liu Tao, un estudiante de esta clase, es cuidado por su abuela y su abuelo porque sus padres han estado haciendo negocios fuera de casa durante muchos años. Su familia es relativamente rica y él tiene mucho dinero de bolsillo, por lo que ha desarrollado algunos malos hábitos. Come bocadillos y compra juguetes. Sus hábitos de comportamiento son extremadamente pobres. Hace muchos pequeños movimientos en clase, lo que interfiere con el aprendizaje de otras personas. No tiene ningún interés en aprender. Corre detrás de clase y le gusta usar sus manos y pies. La tarea. Incluso si la hace, no la hace completamente. Su escritura es bastante desordenada... Todos los días, un profesor de la materia o un estudiante se queja conmigo. Pero él era más inteligente, así que hablé con él. Le dije: "Liu Tao, debes poner tu inteligencia en tus estudios. ¡Debes ser un estudiante sobresaliente! Sé un buen niño que agrada a tus padres y a tus maestros". Pero sigue siendo el mismo de antes, sin progresar. Realmente "admite sus errores y nunca los corrige".

En ese momento, mi corazón estaba a punto de colapsar. Olvídalo, tal vez sea un "árbol podrido que no se puede tallar". Pero sentí que como profesor de clase, no podía dar marcha atrás por una pequeña dificultad, ¡tenía que afrontar la realidad! Más tarde, decidí visitar su casa para conocerlo de frente y de lado. , siempre que hiciera algún progreso, tomaría varias medidas para El estímulo le dio una sensación de seguridad y confianza. Esto le permite reconocer mentalmente sus errores y corregirlos. Durante un examen, obtuvo 90 puntos. Aproveché la oportunidad para elogiarlo. Después de clase, me quitó la boleta de calificaciones y dijo: "Maestro, déjeme echarle un vistazo". Le dije: "¿No lo cree?". Después de leerlo, sonrió feliz. En otra ocasión, estaba jugando con una pistola de juguete en clase. Me acerqué a él mientras hablaba. Él sonrió con complicidad e inmediatamente se puso de humor. Después de clase, le eché un vistazo. Inmediatamente dijo: "¡Maestro, me equivoqué! ¡Lo corregiré! ​​Te dije que dejaré de golpear a la gente. Verás, lo hice". Sonreí y él corrió feliz a jugar. Como maestro de clase, también estoy muy satisfecho con estos cambios en los estudiantes. El maestro ha cambiado la forma de educación y el método de persuasión. Incluso si presta poca atención y aprecio a los estudiantes, los estudiantes quedarán impresionados y se volverán progresistas. . fuerza.

A través del caso anterior, aprendí que los maestros deben ser buenos para captar los puntos brillantes de los estudiantes en cualquier momento, apreciarlos y alentarlos de manera oportuna y usar buen acero en la hoja. Cuando los estudiantes obtengan excelentes resultados en los exámenes, anímelos; cuando los estudiantes vuelvan a cometer errores, los maestros deben usar métodos flexibles y diversos para apreciar y alentar a los estudiantes de manera diferente, como el lenguaje, las sonrisas, el comportamiento, las acciones, los premios, etc. Debe ser bueno para descubrir y utilizar ojos "hermosos" para capturar y apreciar los puntos brillantes de los estudiantes. En cuanto a los diferentes puntos brillantes de diferentes estudiantes, en diferentes situaciones y entornos, algunos pueden afirmarse a través de conversaciones individuales, otros pueden ser elogiados en la clase y otros también pueden ser recompensados ​​a través de los padres. La clave es que la apreciación debe ser apropiada y natural, lo que puede desarrollar la confianza en sí mismos de los estudiantes y alentarlos a continuar trabajando duro y progresando. A los estudiantes de primaria les gusta recibir elogios y aliento de los profesores. Esto es un honor para ellos y puede aumentar su coraje y fortaleza.

Por supuesto, "nadie es perfecto y nadie es perfecto". Debido a las diferentes influencias del entorno familiar, el entorno social y la calidad psicológica de cada estudiante, existen grandes diferencias entre los estudiantes. Como docente, debemos afrontar las diferencias entre los estudiantes, tratar a los "estudiantes problemáticos" con una actitud afectuosa, tratarlos con razón y emoción y utilizar el poder de la personalidad para influir en ellos.

Por último, de lo que quiero hablar es de que el profesor de la clase debe respetar y confiar plenamente en los alumnos. No guarde rencor por las palabras de elogio de nuestros maestros, resuelva los problemas de manera oportuna y felicítelos de manera oportuna si progresa. Los estudiantes esperan ser reconocidos por los maestros y están aún más ansiosos por ser elogiados. Esto estimulará la fuerte motivación de aprendizaje de los estudiantes y mejorará su confianza. También será un buen solvente para que el maestro de la clase se integre en la clase y se comunique con los estudiantes. Caso de formación de docentes de escuela primaria: tratar a los estudiantes con un corazón de padre racional

He trabajado como maestro de clase durante cinco años sin saberlo. En el proceso, he visto muchos casos de educación, algunos exitosos y otros. También he experimentado personalmente algunos casos de educación. En primer lugar, siento que los casos de educación de los que quiero hablar están todos en un sentido estricto en mi corazón, porque pienso si un caso de educación real es un éxito o un fracaso. Requiere varios años de experiencia, solo así podremos determinar qué tipo de impacto profundo tendrá este método o modelo educativo en los niños. Por lo tanto, las historias que contaré a continuación solo pueden considerarse como casos que no conozco. si tuvieron éxito o fracasaron.

Es un niño pequeño y gordo que parece muy honesto, pero sus ojos siguen girando y murmura sin saber de qué está hablando. Su nombre es Kang Xuan. De hecho, he oído hablar de este nombre muchas veces antes de conocer a este niño. Mi jefe y mis colegas me contaron mucho sobre sus "hazañas". Golpeó a sus compañeros de clase, se tiró al suelo casualmente en clase, golpeó a sus maestros, pateó al director, y los padres de su clase se quejaron temprano conmigo, diciendo que este niño tiene TDAH y es muy peligroso, y que la escuela debería expulsarlo, de lo contrario, no puedo garantizar la seguridad de mis hijos. Sólo acepté esta tarea con ansiedad bajo las expectativas del líder. No esperaba que durara cuatro años.

Entendido. Aprende todo sobre él. Los antecedentes familiares, la composición de los miembros de la familia, el origen social de la familia, sus hábitos, sus pasatiempos, las opiniones de sus padres sobre su educación, la relación con sus compañeros de clase y las opiniones de los niños sobre él deben ser lo más detallados posible. A través de esto, supe que sus padres solo tuvieron este niño cuando eran muy mayores, por lo que toda la familia lo adoraba mucho. Desde que era niño, podía estirar las manos para buscar ropa y abrir la boca. Además, la familia es bastante rica y se cumplen todos los requisitos. Pero al mismo tiempo, los padres también son personas educadas y también se preocupan por la educación de sus hijos. Cuando el niño va a la escuela, es un año menor que otros niños de su misma edad y su capacidad de autocuidado es pobre, por lo que le resulta más difícil hacer cosas que otros pueden hacer bien. Es muy fuerte y le gustan los elogios de los demás, pero es imposible que los profesores y compañeros de clase culpen a Yang Tiantian por cometer errores. Con el tiempo, el niño se aisló cada vez más y a ningún niño le gustaba jugar con él. Tampoco le gusta jugar con los demás. Sus padres son demasiado cariñosos y los demás estudiantes y padres son demasiado desconfiados, lo que ha llevado a crecientes conflictos entre el niño y sus compañeros de clase, los padres y la escuela.

Críticas y ánimos. Comience a educar a este niño después de comunicarse con los padres con anticipación (porque es importante obtener el apoyo de los padres). En primer lugar, desde el primer contacto con él, sintió que este maestro era muy estricto y sus padres también le tenían miedo (comuníquese con anticipación). En la primera reunión de la clase, les dije a todos los estudiantes: "No importa lo bueno o malo que hayan sido antes, todo eso es cosa del pasado. El maestro no los conocía antes. Espero que puedan ser un buen niño a partir de ahora". El maestro cree en ti." A todos les irá bien ". En ese momento, vi un rayo de esperanza en sus ojos. Tal vez porque soy un maestro, se ha vuelto más obediente. Aunque a veces todavía comete errores, ha hecho grandes progresos. Puede sentarse en clase durante 40 minutos. siendo violento con sus compañeros de clase, elogiaré su progreso de manera oportuna y poco a poco dejaré que los estudiantes cambien sus puntos de vista sobre él y los padres sobre él.

Entra en su mundo, igual que tus padres.

Poco a poco descubrí que no le gustaba jugar con niños y que le gustaban cosas diferentes a las de la mayoría de las personas. Una vez, después del almuerzo, lo encontré corriendo en la cafetería, y luego lo detuve y le dije que no corriera. Cuando vio que no estaba muy enojado, me dijo que no volvía a correr pero que yo parecía desconcertado. Lo miré y luego le pedí que me demostrara cómo conducía. Descubrí que era realmente interesante. Girar el dedo índice de su mano derecha hacia la izquierda y hacia la derecha representaba aceleración o desaceleración, y empujar hacia adelante con el pie izquierdo representaba frenar. Parecía realmente interesante, así que les pedí a otros estudiantes que jugaran con él. Más tarde descubrí que tenía muchos juegos interesantes, como baloncesto inverso, batalla en laberintos, masturbación, etc.

Ya en quinto de primaria, se ha convertido en un niño alegre y feliz, aunque un poco gordo. Pero a los profesores y compañeros les gusta mucho.

Observa más, piensa más y ama a tus alumnos con el mismo corazón que amas a tus hijos. Éste es el verdadero significado de la educación. ¡Necesito trabajar duro! ¡Hay un largo camino por recorrer! Caso de educación de un maestro de escuela primaria: un estudiante activo

Un educador dijo una vez: "El amor es la premisa de la educación. Sin amor no hay amor". educación". Como maestros, solo podemos amar a los estudiantes. , especialmente respetando, cuidando y confiando en los estudiantes, para que los estudiantes puedan realmente sentir la calidez y el cuidado de los maestros, solo así la educación puede ser efectiva. Aquellos estudiantes que presentan ciertas desviaciones en el aprendizaje, pensamiento, comportamiento, etc. se denominan "estudiantes problemáticos". A menudo son ignorados y excluidos. Como todo el mundo sabe, cuando los estudiantes parecen menos dignos de amor, es precisamente cuando más necesitan amor. Como todo el mundo sabe, si se pierde una oportunidad educativa para un estudiante, es posible que se pierda su vida. .

En nuestra clase hay un estudiante activo llamado Jiang Moumou. Es delgado, activo y conversador, y le gusta especialmente tirar basura por todos lados. La gente es muy inteligente, pero no pueden controlar sus propias manos durante la clase. O juego con mi compañero de escritorio o juego solo. A veces puedo jugar la mayor parte de la clase con un solo bolígrafo. Los compañeros que se sentaban con él cambiaron una y otra vez. Algunos fueron infectados por él y comenzaron a violar las disciplinas del aula en diversos grados, afectando la enseñanza en el aula y el estado de ánimo del maestro. Con respecto a Zhang Haolin, el maestro del aula tuvo la reacción más fuerte. Su comportamiento no solo violó la disciplina del aula, sino que también afectó gravemente el progreso de la enseñanza y el entusiasmo docente del maestro del aula. No solo no podía aceptar humildemente las críticas y la educación del maestro, sino que también ponía excusas en todas partes para ponerle las cosas difíciles. El maestro de la clase a menudo me informaba de sus faltas. Quizás porque soy el maestro de la clase, todavía puede "reconocer la situación" en mi clase.

Hablé con él después de clase, pero él siempre accedía a cambiarse, pero giraba la cabeza y no podía controlar las manos. A veces, cuando el profesor está en clase, vengo a la clase para escuchar la clase y él puede escuchar atentamente, pero comienza a moverse nuevamente después de diez minutos como máximo. También me comuniqué muchas veces con los padres y con el departamento de educación, pero fue en vano.

Una mañana, su padre vino de repente al colegio y me dijo en secreto que su hijo tenía TDAH. El médico dijo que tomar medicamentos no es bueno para la salud del niño y espera que el maestro pueda entenderlo. Sólo puedo pensar en formas de cambiarlo lentamente. Una mañana, mientras estaba en clase, encontré a Hao Lin dibujando en un trozo de papel usado. Aunque estuvo mal que lo hiciera, hizo un trabajo bastante bueno. Aprovechando esta oportunidad, le pedí que mostrara su pintura y todos los estudiantes pensaron que era buena. Luego le pregunté si sería mejor si pudiera estudiar igual de bien. Durante ese tiempo, hacía su tarea seriamente todos los días (pero la letra no es halagadora) y aún así lo elogié con prontitud. En otra ocasión, cuando la clase estaba limpiando, él estaba muy activo, se apresuró a buscar una escoba para limpiar y usó un trapo para limpiar el área alrededor de su asiento. Inmediatamente lo elogié en la clase y les pedí a los estudiantes que aprendieran de él y vieran qué tan bien podía trabajar. Después de eso, Haolin arrojó menos basura y, a veces, lo vi recogiendo basura del suelo conscientemente. No perseguía a mis compañeros durante los recesos de clase y podía llevarme bien con mis compañeros. Más tarde, le pedí que fuera guardia de disciplina. Estaba muy feliz al ver que el maestro lo valoraba tanto, Hao Lin se motivó más para estudiar y sus calificaciones mejoraron rápidamente.

Desde este punto de vista, mientras prestemos más atención a los alumnos "problemáticos", dejemos brillar sus "puntos brillantes", para que sientan que el profesor siempre les está prestando atención, y No escatimemos los elogios de nuestros maestros. En otras palabras, los problemas deben abordarse de manera oportuna y el progreso debe elogiarse de manera oportuna. Los estudiantes esperan ser reconocidos por los profesores y están aún más ansiosos por ser elogiados, lo que estimulará su fuerte motivación de aprendizaje y mejorará su confianza. Transformar a un estudiante de bajo rendimiento puede impulsar el progreso de toda la clase, por lo que es de gran importancia.

Aunque el trabajo del profesor de clase es duro, no es aburrido, porque estamos ante individuos únicos y vívidos, especialmente ayudando a esos niños con sombras en el corazón a salir de las sombras, la alegría de victoria, independencia. Sólo aquellos que son profesores de clase pueden sentir cierto disfrute.

En quinto grado, un compañero de clase, Li Dong, fue transferido a nuestra clase. Según sus padres, este niño tiene malos hábitos y es un poco travieso debido a múltiples transferencias. Mis padres me recordaron que prestara más atención al comportamiento de Li Dong en clase. Él hace lo que quiere en clase y no tiene escrúpulos ante las críticas del maestro. A veces lo contradice, miente, intimida a sus compañeros más débiles e incluso fuma en el aula. . Una vez tuve que pagar 80 yuanes por los libros. Todos los demás estudiantes habían pagado, excepto Li Dong. Le dije: ¿por qué no han pagado por los libros? Después de clase, le pedí a Li Dong que viniera a la oficina. Le dije con seguridad que no le pagaste al maestro. Saqué el libro de registro y le dije que quizás hayas usado el dinero del libro que te dieron tus padres para hacer cosas. te gusta, pero pase lo que pase, debes ser honesto. Este es el principio básico de la vida. Si has usado el dinero, el maestro te ayudará a cubrirlo. En este caso, dijo la verdad. Gastó el dinero en lugar de dárselo al maestro. Para prometer lo que dije, lo ayudé a adelantar el dinero del libro y no les informé a sus padres. en la clase. No tengo que contradecir al profesor y puedo mantener la disciplina.

Presta atención a la educación de los estudiantes especiales: sé bueno en descuidar y estar alerta. El maestro de clase no siempre debe centrarse en los estudiantes problemáticos. Sus problemas no se forman en un corto período de tiempo, sino que se forman en una larga batalla de ingenio y coraje con los padres y maestros. , padres y compañeros de clase, incluso si tienen malos hábitos, también pueden satisfacerse. Si pierden la atención de los profesores, compañeros y el grupo de personas que prestan atención, es como un arroyo que no puede provocar olas si no encuentra piedras en su flujo, y sólo puede fluir hacia adelante silenciosamente. Ignorar a los estudiantes especiales por un tiempo les ayudará a frenar sus malos hábitos. Cuando noten algo, se les debe guiar y animar oportunamente, para que sientan un contraste y se alerten de sus errores, para que sus malos hábitos sean superados. Los profesores también deben conquistar a los estudiantes con su encanto personal. Todos hemos sido testigos de cómo los locos adoran a las celebridades. Entonces deberíamos desempeñar un papel positivo en el efecto de adoración y dejar que los estudiantes adoren a los maestros. Por supuesto, esto nos plantea requisitos más altos como maestros. En primer lugar, infectar a los estudiantes con el encanto de la personalidad. Requiere que nuestros profesores no sólo tengan una actitud optimista, abierta y ascendente ante la vida, sino también que cuiden a los alumnos con amor en todo momento. Al mismo tiempo, los profesores también deben conquistar a los estudiantes con el encanto del podio. Cuando un maestro sube al podio y conquista a los estudiantes con su profundo conocimiento, los estudiantes lo admirarán y amarán mucho. En este momento, los estudiantes naturalmente obedecerán. enseñanzas del maestro. Los estudiantes deben ser guiados según sus propias preferencias. A un estudiante rebelde, si lo elogias, dirá que el maestro lo está adulando; si lo criticas, dirá que el maestro está tratando de tratar con él. En este momento, podemos comenzar a acercarnos a los estudiantes según sus preferencias, profundizar en los corazones de los estudiantes, dejar que se sientan bien y luego guiarlos adecuadamente, para que sientan el impacto del alma. , y que acepten la formación del profesorado en un ambiente relajado.

En resumen, diferentes estudiantes adoptan diferentes métodos. Como profesores de clase, sigamos trabajando duro, explorando y comprendiendo en la educación de los estudiantes para obtener algo.

Cómo educar. bien Estudiantes especiales

Los estudiantes especiales generalmente se clasifican en las siguientes categorías: bajo rendimiento académico, incumplimiento de las reglas y regulaciones escolares y circunstancias familiares especiales. Por lo general, tienen un fuerte complejo de inferioridad. Para evitar que los demás los menosprecien, a menudo toman medidas extremas para crearle un pequeño problema, intencionadamente o no.

En vista de las características de estos estudiantes especiales, siento que como docentes debemos brindarles especial cuidado y amor en sus pensamientos, vidas y estudios para estimular su entusiasmo por la vida y el aprendizaje. Para la educación de los estudiantes especiales, no podemos adoptar una actitud de dejar pasar las cosas e ignorarlas, ni podemos adoptar métodos educativos duros. Debemos acercarnos a ellos con amor, usar la paciencia para influir en ellos, aprovechar sus puntos brillantes y su progreso, y enseñarles. Lleve a cabo una educación paciente y meticulosa para que puedan escapar de la sombra de la vida lo antes posible y dar bien cada paso de la vida.

1. ¡Brinde a los estudiantes un cuidado sincero! educación de calidad y exigir que las escuelas presten atención a todos los estudiantes, para que la personalidad y las fortalezas de cada estudiante puedan desarrollarse aún más. Como maestro, debe preocuparse y cuidar de cada estudiante para que todos los estudiantes de la clase puedan desarrollarse, es decir, "alentar a los estudiantes sobresalientes a llegar a la cima, alentar a los estudiantes de clase media a tomar la iniciativa y ayudar a los de bajo rendimiento a alcanzar la cima". aprobar el examen”. Algunas personas dicen que los profesores deben hacer “todo por los estudiantes”. “No es fácil, pero es aún más difícil lograrlo “para todos los estudiantes”. Esta afirmación no es descabellada. Un educador de nuestro país realizó una vez una actividad de encuesta de ensayo "Si yo fuera maestro" entre estudiantes de secundaria. Se encontró que en la encuesta de ensayo, la gran mayoría de los estudiantes mencionaron que si fueran maestros, tratarían a todos. la clase por igual. Un estudiante de secundaria escribió: "Si yo fuera maestro, sería como el sol, esparciendo mi luz y mi calor por igual a todos los estudiantes y calentando los corazones de todos los estudiantes. No hay duda de que esto proviene del corazón más profundo de". los estudiantes. El llamado de todas partes. Si los profesores aman a sus estudiantes, deben tratarlos a todos por igual. Tao Xingzhi dijo una vez con sinceridad: "Está Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo".

En primer lugar, debes posicionarte con tus alumnos y entenderte entre sí. Los profesores son "quienes enseñan, enseñan y resuelven dudas". Al mismo tiempo, los profesores sirven a los estudiantes, es decir, la tarea del profesor no es sólo enseñar conocimientos y razón, sino también promover que los estudiantes se conviertan en talentos. y adultos Y crear condiciones. Si desea que los estudiantes confíen en usted y que usted les sirva, debe adherirse a la palabra "sinceridad", tratar a los demás con sinceridad y ganarse la confianza con sinceridad.

A veces también nos encontramos con que algunos niños pueden tener algunas dificultades de comunicación contigo. Por ejemplo: le haces una pregunta muy sencilla, pero él se limita a mirarte sin comprender y no responde. En este momento, los profesores suelen estar impacientes y no pueden continuar la conversación con calma. Al final, no consiguen nada. Cuando te encuentres con estudiantes así, debes elogiarlos y alentarlos más, para que sientan que el maestro realmente se preocupa por ellos, para que puedan decirte lo que piensan y podamos resolver el problema.

2. Ayude a los estudiantes a recuperar la confianza en sí mismos

Suhomlinski dijo: "Dejemos que cada estudiante levante la cabeza y camine en la escuela. Y los estudiantes especiales a los que les prestamos atención a menudo". Sufren una grave falta de confianza en sí mismos e incluso una grave baja autoestima. Sus mentes son extremadamente sensibles y una palabra o acción que usted dice sin darse cuenta puede haberles herido. Por tanto, los profesores deben ayudar a los estudiantes a eliminar este complejo de inferioridad en el proceso educativo, elogiarlos más y regañarlos menos. Hay un estudiante en nuestra clase que siempre ha tenido baja autoestima. Generalmente baja la cabeza y no habla. Incluso cuando come, la baja lo más posible. Pero en una clase de equipo, después de que lo elogié mucho frente a toda la clase de niños por ser serio y no travieso, descubrí que había cambiado hasta cierto punto y se volvió más activo en hacer las cosas y en su estudio diario. La vida se volvió más animada. Me levanté y gané confianza para aprender. A través del contacto oportuno con los padres, los maestros y los padres pueden trabajar juntos para ayudar a los estudiantes a construir una atmósfera de aprendizaje segura.

Una vez que tengas confianza en ti mismo, tendrás cierto interés en aprender. El interés es la mayor motivación para aprender, por lo que tu rendimiento académico también mejorará en consecuencia. Sólo así podrás desarrollar buenos hábitos de estudio. que realmente puedes ayudar a los estudiantes especiales.

3. Transmita amor a los estudiantes

A juzgar por la experiencia práctica de muchos excelentes maestros, leer y vivir este libro se refleja principalmente en la capacidad de observar las palabras y los hechos de cada uno de "Y observar sus almas, comprender sus rasgos de personalidad, aficiones, temperamento, así como el entorno interno y los factores externos que forman sus características de personalidad, para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y necesidades", abre una clave. lock", Prevé a tiempo algunos fenómenos que están a punto de suceder pero que aún no han aparecido, y utiliza tu propio trabajo creativo para influir en el proceso educativo.

El amor de los profesores por los estudiantes es desinteresado y noble. Ésta es la motivación intrínseca de todas las acciones de los profesores. Pero en términos generales, el "néctar" del amor de los profesores se rocía más sobre aquellos estudiantes que son inteligentes y tienen buenas notas, y menos sobre aquellos estudiantes con bajo rendimiento académico y malas normas de comportamiento. Me di cuenta de este problema y adopté un enfoque diferente. Creo que los "estudiantes especiales" necesitan más "amor" que los buenos estudiantes, los "estudiantes especiales" necesitan más atención y el alimento del amor del maestro. A menudo, sus elogios casuales pueden hacer felices a estos estudiantes durante mucho tiempo y su simple crítica también puede hacer que los estudiantes lo recuerden durante mucho tiempo y los haga sentir tristes. Por lo tanto, los maestros deben comenzar con sus palabras y hechos habituales y recordar siempre prestar atención a estos estudiantes especiales, elogiarlos con frecuencia y prestarles más atención.

La educación de los "estudiantes especiales" radica en encontrar aquello que los hace "especiales". La adolescencia es el "período de transición" de una persona de la niñez a la edad adulta, que sentará las bases para su desarrollo a lo largo de su vida. Desde esta perspectiva, estamos ante un "período dorado", pero también un "período peligroso" con numerosos problemas. Por lo tanto, como educadores, debemos ser buenos médicos de salud mental para los estudiantes. Debemos prestar especial atención a las características psicológicas de los estudiantes especiales, guiarlos activamente y ayudarlos a superar con éxito este "período dorado". Siempre que veo el crecimiento y progreso de los estudiantes, especialmente la transformación de los "estudiantes especiales", siempre siento una gran gratificación y felicidad en mi corazón. gt;gt;gt;Más "Casos de historias educativas de maestros de escuela primaria" en la página siguiente