Plan de lección temática para clases pequeñas de jardín de infantes Little Snail
Plan de lección 1 del tema de la clase de jardín de infantes del Pequeño Caracol Diseño de actividad
Se acerca la primavera, todo se despierta y varios animales pequeños comienzan a salir. Para que los niños sientan más profundamente la magia de la naturaleza, el autor citó un pequeño animal familiar para los niños: el caracol, y generó el tema "pequeño caracol" de esta actividad didáctica.
Objetivos de la actividad
1. Entender a los caracoles y conocer algunos de sus hábitos y características.
2. Guíe a los niños a hacer caracoles de forma creativa con plastilina basándose en el dibujo, la vista y el habla, mejore su cerebro y su capacidad práctica y estimule aún más su atención e interés.
3. Fomentar que los niños se expresen con valentía y sientan la alegría de hacer y jugar.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Puntos clave: La tutoría puede mejorar el cerebro y las habilidades prácticas de los niños y estimular aún más la atención y el interés.
Dificultad: Guía a los niños para que se expresen con valentía y experimenten la diversión de hacer y jugar.
Actividades para preparar
1. Unos pequeños caracoles.
2. Un caracol de plastilina.
3. Materiales: plastilina de colores, palillos, uno para cada persona.
Proceso de actividad
Primero, importar.
Escuchar la música "El Caracol y el Oropéndola" calma las emociones de los niños y despierta su curiosidad por el pequeño caracol, y luego puedo mostrárselo en especie.
En segundo lugar, aprecia los caracoles.
1. Deje que los niños observen colectivamente las características de la forma del caracol y guíelos para que digan que el caracol es muy pequeño, tiene un caparazón en la espalda como una casa pequeña y el caparazón es redondo. .
2. Deje que los niños toquen individualmente los dos tentáculos de la cabeza del caracol con las manos y luego observen que los tentáculos estimulados se retraerán dentro del caparazón lo más rápido posible. En este momento, a todos les resultará muy interesante.
En tercer lugar, conoce los caracoles.
1. En este momento, les diré a los niños que estos son los tentáculos de un caracol y que los ojos del caracol están en la parte superior de los tentáculos.
2. Por ejemplo, las hormigas también tienen antenas. Cuando las antenas de dos hormigas se tocan, están hablando, y luego usan caracol y caracol. Compara tortugas y busca similitudes. Sus cuerpos están encogidos dentro de sus caparazones, que son un poco duros. Como todos son moluscos, tienen caparazones en el cuerpo para protegerse de cualquier daño.
3. Educación aleatoria: Al igual que los niños, deben usar ropa y calzado para no ensuciarse y protegerse.
En cuarto lugar, entender los caracoles.
1. Lleve a los niños a observar los caracoles, comprender sus hábitos de vida, observar cuidadosamente el rastreo de los caracoles y demostrar la competencia entre las chinches de la col y los caracoles, destacando que los caracoles se mueven lentamente y se arrastran con sus cuerpos.
2. ¿Cuál es la comida de los caracoles?
Después de buscar información, mostraré algunos objetos reales y les diré a los niños que los caracoles pueden comer muchas cosas, incluidas varias hojas de vegetales, cáscaras de huevo y hongos (como los hongos). Hongos etc y algunas ramas muertas. Las batatas son comida para caracoles. A los caracoles sólo les gusta permanecer en lugares húmedos. El caracol duerme en su caparazón. No sólo hibernan, sino que también duermen durante el verano. Al igual que los niños, no sólo necesitan tomar una siesta sino también dormir por la noche, para poder estar sanos y crecer rápidamente.
Resumen del verbo (abreviatura de verbo)
A través del estudio, entiendo que el pequeño caracol tiene la capacidad de protegerse con el caparazón de su espalda. ¿Dónde está el niño? ¿Qué debo hacer? Orientar la conciencia de los niños sobre la autoprotección y el amor por los caracoles, el no dañar a los animales pequeños y el amor por la naturaleza.
Ampliación de la actividad
Profe: Niños, hagamos un caracol de plastilina de colores.
1. Guíe a los niños para que hagan más caracoles de diferentes tamaños y colores, y agreguen flores. La hierba enriquece la imaginación de los niños.
2. Los niños hacen cosas a mano.
3. Muestre aprecio por los trabajos de los niños, anime y elogie a los niños que crean con valentía.
Reflexión docente
1. La introducción previa a la clase es demasiado directa y poco cercana a la vida.
2. Hay muy pocos materiales didácticos y no hay gráficos murales.
3. Hay muy poca interacción entre profesores y alumnos, debiendo intercalarse diversos juegos en el aula.
Plan de lección 2 del tema de la clase de jardín de infantes Little Snail Objetivos de la actividad:
1.
2. Aprender a adaptarse a la vida colectiva.
3. Cultivar la capacidad de expresión completa y coherente de los niños y su capacidad para juzgar las cosas.
4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad:
Cuento: "El caracol va al jardín de infancia"
Proceso de la actividad:
1.
¿Qué pasó con Snail el primer día de jardín de infantes?
¿A quién conoció el caracol?
Si fueras un caracol, ¿qué harías?
2. Ve feliz al jardín de infancia.
Que digan los niños, si en la clase hay niños que están tan asustados como caracoles, ¿cómo deberían ser?
¿Cómo ayudarlo?
3. Juguemos juntos.
Los niños pueden jugar libremente y se les anima a invitar a jugar juntos a los niños que extrañan a su madre.
Sugerencias de actividades:
1. Ir al jardín de infancia por primera vez es algo muy especial. Puedes dejar que los niños traigan sus propias fotos y trabajos, o puedes hacer una foto grupal de toda la clase para dejar un buen recuerdo la primera vez.
2. Utilice el tiempo en grupo o el tiempo para compartir para contar libros ilustrados sobre experiencias del jardín de infantes para reducir la primera vez de los niños.
Ansiedad por ir al jardín de infancia.
Fin de la actividad: escuchar cuentos
Adjunto: Lo esencial del cuento
El caracol va al jardín de infantes
El primero El día del caracol que iba al jardín de infantes. En ese momento, no conocía a nadie en el jardín de infantes. Estaba tan asustado que metió las manos y los pies en su caparazón.
Se acercaron ranitas, patitos y pollitos. No sabían lo que había allí en el suelo, así que saltaban sobre ello, golpeándolo, golpeándolo y dibujándolo. !
El pequeño caracol no pudo evitar llorar y gritar. Todos quedaron impactados. ¡Resultó ser un pequeño caracol! La ranita, el pato y el pollito invitaron alegremente al caracol a jugar con ellos, y todos cantaron y bailaron.