La canción infantil de la clase pequeña es la primavera.
Canciones infantiles para primavera Plan de lección 1 Objetivo de la actividad
Leer canciones infantiles con emoción.
Entrenamiento de idiomas: La primavera ya está aquí, la hierba se vuelve verde y los pequeños árboles brotan.
Pegarse a un árbol grande
Preparación del material
Gráfico mural didáctico
Proceso de la actividad
Primero, Escena introducción
Maestro: Niños, la primavera ya está aquí. La señorita Chun trajo un cuadro. Echemos un vistazo. (Muéstreme una imagen de un árbol pequeño con flores rojas y pasto verde). ¿Qué tiene el niño en la imagen? ¿De qué color son?
Di las palabras de la imagen completamente: La primavera está aquí, la hierba se vuelve verde y los árboles pequeños brotan.
Maestro: Un gran escritor recopiló esta hermosa imagen en una hermosa canción infantil. ¡Aprendamos juntos!
En segundo lugar, aprender canciones infantiles
1. El profesor lee y los niños lo agradecen.
2. El profesor dirige la lectura y los niños la siguen (animar a niños y niñas a leer por separado)
3. Cambiar varias formas de lectura (leer en voz alta, imitando los movimientos de varios). animales pequeños) Sonido, etc. )
4. Juego: El árbol crece más alto y más bajo, y lee canciones infantiles en voz alta
5. al contenido de las canciones infantiles, y los niños realizan las acciones mientras aprenden canciones infantiles.
En tercer lugar, peguen el árbol grande
Niños, la primavera es una estación hermosa. Hoy la profesora os trajo una foto. Verás, no hay color en esta pintura. Aquí hay algunos granos de arroz verde. ¿Vamos a usarlos? (Escuche canciones mientras publica >
Expansión de actividades
Salga al aire libre con mamá y papá para buscar la primavera.
Rimas infantiles en clases pequeñas para dar la bienvenida al nuevo año Objetivos de la actividad del plan de lección 2:
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1. Siente la belleza de la primavera apreciando y aprendiendo canciones infantiles, y podrás amar la primavera.
2. Puedo describir con valentía mi comprensión de varios paisajes y fenómenos primaverales.
Preparación de la actividad:
1. Los niños tienen cierta comprensión y sentimientos sobre la primavera. Realizar ppt a partir del contenido de canciones infantiles >3. Fotografías de estanques invernales
Proceso de la actividad:
1. 1. "¿Qué estación te gusta ahora?" ¿Qué paisaje te gusta en primavera? ¿Qué actividades te gusta hacer en primavera?
2. hay sombra; los animales que hibernan se despiertan, los insectos juegan alegremente, la gente se quita la ropa pesada de invierno y se pone ropa ligera de primavera, y también se dedican a diversas actividades.
En segundo lugar, aprecian la belleza. de la primavera y siente el aliento de la primavera
(1) Aprecia las flores y los árboles:
1. Juega el Ppt y habla sobre el paisaje que ves mientras lo disfrutas. varias flores de primavera - árboles)
2. "¿Qué paisajes viste en primavera? ¿Puedes describirlos con una frase bonita?" El niño lo recordó y lo contó, y la maestra lo confirmó a tiempo. p>
2. "También tengo un dicho agradable aquí. Escuchemos juntos: la hierba es verde, las flores son fragantes y los sauces llevan ropa nueva".
3. primera frase de canciones infantiles.
(2) Apreciando a los animales: "Qué bonita es la primavera. ¿Qué animalitos han empezado a salir?" propia opinión.
2. Cuatro lindos animalitos también vinieron a nuestro escenario hoy ¿Quieres saber quién viene? Guía a los niños para que escuchen los sonidos de los animalitos en las canciones infantiles. Muéstreles uno por uno según sus respuestas. La imagen "Y yo, la mariposa que no sabe cantar" la muestra
3. en frases bonitas.
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4. Guíe a los niños a escuchar la segunda frase de la canción infantil: la golondrina regresa, la rana canta, la abeja y la mariposa se esconden y buscan analogías y prueban. para leerlo
(3) Aprecia las actividades de las personas:
1. "¿Qué están haciendo las personas en la imagen?" Ponga Ppt y observe algunas actividades de la gente de primavera.
2. Los niños describen con audacia las actividades de las personas que ven y se esfuerzan por que las palabras sean completas y hermosas.
3. Presente las dos últimas frases de la canción infantil: trasplantando plántulas de arroz, la gente está ocupada con su trabajo. Pisa la primavera, vuela una cometa, ama cuando llega la primavera.
4. Los niños trabajaron duro para aprender las dos últimas líneas de la canción infantil.
(4) Canción infantil completa:
1. "¡Conectemos las primeras hermosas frases y convirtámoslas en una hermosa canción infantil!". Guíe a los niños a leer juntos la canción infantil. .
2. "La primavera es tan hermosa, ¡contémosle a más gente esta buena noticia! Entonces, ¿cómo pueden otros enterarse de la noticia tan rápido?"
Tercero, juego: Decora un pequeño estanque
1. Muestra el mapa del estanque desnudo y di con voz de rana: "Esta es mi ciudad natal. Después de dormir todo el invierno, despierta. Ven". y descubrir que mi ciudad natal todavía está vacía. ¿Por qué no ha llegado todavía la primavera? ¿Puedes ayudar a mi ciudad natal a encontrar la primavera?
2.
3. Los niños empezaron a disfrazar paisajes primaverales (como flores, hierba, abejas y mariposas, etc.) para que parecieran la llegada de la primavera.
4. La rana agradeció a los niños. "La primavera en mi ciudad natal es tan hermosa. Gracias por sus amables y encantadores niños". Guíe a los niños a recitar la canción infantil a la rana nuevamente.
Actividades extendidas: Salgamos y veamos qué hermosos paisajes aún no hemos descubierto.
Adjunto: Canción infantil "La primavera está aquí"
La hierba es verde, las flores son fragantes y los sauces visten ropa nueva.
Las golondrinas regresan, las ranas cantan, las abejas y las mariposas se esconden y se buscan.
Plantando árboles jóvenes y trasplantando plántulas de arroz, la gente está ocupada trabajando.
Pisa la primavera, vuela una cometa, ama cuando llega la primavera.
Reflexión de la actividad:
Debido a que la clase inferior es joven y no sabe mucho sobre los cambios estacionales, especialmente esta primavera, los niños no pueden sentir la belleza de la primavera y la belleza del entorno. algunos cambios. Tal vez sea porque el clima ha cambiado recientemente y los cambios en el entorno natural no son tan obvios, por lo que no es tan fácil encontrar niños. A través de una guía constante y combinada con gráficos murales, los niños pueden tener una comprensión preliminar de los cambios en la primavera. Por supuesto, todavía hay muchas deficiencias en las actividades: en primer lugar, la selección de contenidos no es lo suficientemente razonable y cercana a la vida real. Aunque ya es primavera, los cambios naturales de la primavera no son evidentes, lo que hace que los niños no puedan sentir que ha llegado la primavera. Por lo tanto, en el proceso de formulación del tema de esta semana, el tema de esta primavera se implementó demasiado pronto; todavía existen viejos métodos de enseñanza en las actividades, siguiendo la tendencia que es común, y la posición dominante de los niños no se ha desarrollado bien.