La fortaleza educativa del primer jardín de infantes de la Universidad de Shandong
En primer lugar, utilizar la reforma curricular como fuerza impulsora y la enseñanza innovadora como medio para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
La enseñanza es la labor central de la guardería. Durante los últimos cinco años, nuestro jardín de infancia ha llevado a cabo una reforma curricular estrechamente en torno a los conceptos educativos de "salud, confianza en uno mismo, cooperación e investigación". Los modelos y métodos de enseñanza se han innovado constantemente, lo que ha promovido una educación integral, armoniosa y equilibrada. desarrollo saludable de los niños.
1. La implementación de actividades de indagación en red temática crea un mundo de cooperación, comunicación, descubrimiento, exploración y construcción de conocimiento para los niños.
2. El desarrollo de juegos deportivos populares garantiza el tiempo de actividad al aire libre de los niños y mejora significativamente su condición física. La integración de actividades regionales y juegos folclóricos aumenta el interés de los juegos folclóricos y enriquece el contenido de las actividades regionales.
3. Con el desarrollo de los juegos de actuación, los niños se vuelven alegres, generosos, seguros y dispuestos a lucirse, y se mejoran aún más su imaginación, creatividad, habilidades de expresión del lenguaje y habilidades de comunicación.
A través de la reforma curricular antes mencionada se ha cambiado por completo el modelo de enseñanza tradicional, se ha transformado el concepto de enseñanza, se ha puesto en valor el proceso educativo, se ha enfatizado la participación, interacción y desarrollo de los niños, y la calidad de la enseñanza humanística y educativa centrada en los niños ha mejorado significativamente. Prestar atención a la mejora de la calidad integral de los niños y al cultivo de sus habilidades en la enseñanza se ha convertido en el estilo de enseñanza único de nuestra escuela; enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, enfocándose en lo básico y cultivando la capacidad de los estudiantes para desarrollar sus especialidades; se convierten en las características de nuestra escuela.
Los profesores guían activamente a los niños para que participen en diversas actividades y han conseguido buenos resultados.
En mayo de 2000, participó en el Concurso de Nuevas Plántulas de Qilu de la Provincia de Shandong y ganó 17 nuevas plántulas en el Distrito de Lixia, 5 nuevas plántulas en la ciudad de Jinan y 1 nueva plántula en la Provincia de Shandong.
Participó en el Concurso de Pintura Double Dragon Cup del 2000 al 2004 y ganó numerosos premios.
En junio de 5438+octubre de 2002, recibí visitas de la Universidad Politécnica de Hong Kong, delegaciones japonesas y estudiantes extranjeros, dejándoles maravillosos recuerdos.
En febrero de 2002 participó en la grabación de "Happy Baby" en la columna "Windmill" y ganó el título de "Smart Baby".
Desde junio de 5438 hasta febrero de 2004, recibió amigos de Rusia, Corea del Sur, Japón, Italia y otros países.
En segundo lugar, aprovechar la oportunidad de profundizar la reforma del sistema de personal para crear un espacio de desarrollo flexible y acelerar la construcción del equipo docente.
El jardín de infancia promueve activamente la reforma del sistema de personal, optimiza la combinación de todos los empleados a través de nombramientos jerárquicos, sistema de evaluación, sistema de bonificación estructural, sistema de responsabilidad objetivo y otras medidas, cambia el fenómeno del "igualitarismo" y "Big Pot Rice" y moviliza El entusiasmo de los empleados ha mejorado su sentido de responsabilidad y ha logrado buenos resultados.
El jardín de infantes insiste en guiar la construcción del equipo docente con conceptos educativos avanzados, enfocándose en mejorar las capacidades educativas y docentes y las capacidades de innovación y desarrollo, y se esfuerza por construir un equipo con excelentes negocios, estructura optimizada y Se requiere adaptabilidad a una educación de calidad de forma integral y multicanal.
Con base en la situación de nuestra escuela, se han formulado objetivos de crecimiento profesional y planes de desarrollo personal de los docentes. El modelo de “orientación + mentoría + capacitación interna y externa = cubo de crecimiento” se utiliza para sentar las bases del crecimiento profesional docente a través del desarrollo de actividades de docencia e investigación científica, brinda garantía para que los docentes alcancen sus objetivos de crecimiento profesional; En los últimos cinco años, los docentes han logrado grandes logros en la enseñanza y la investigación científica. El maestro del proyecto ha realizado muchas veces actividades de demostración en nombre de cada grupo de investigación y ha recibido grandes elogios; ha escrito más de 100 artículos sobre educación preescolar y ha ganado premios; Publicó 5 artículos en "Educación de Shandong" (jardín de infantes); participó en "Libros de texto de jardín de infantes de Shandong", "Escalera de crecimiento infantil", "Manual de recursos para la educación de la primera infancia", "Preparación interesante antes de escribir", "Literatura sobre educación de la primera infancia>: Serie" Redacción y revisión, como "Secuela de educación de la primera infancia", "Serie de educación sobre salud mental infantil", "Serie de iluminación tecnológica para niños".
En abril de 2002, ganó el primer premio en la Exposición de Temas Clave de Investigación de la provincia de Shandong durante el período del “Décimo Plan Quinquenal”. En junio de 2002, nuestro jardín de infantes celebró con éxito un evento de evaluación de material didáctico para maestros de preescolar en el distrito de Lixia. Nueve maestros de nuestro jardín de infantes participaron en la competencia y ganaron premios.
En junio de 2002, en representación del departamento de logística, participó en el concurso de coros de niñas organizado por el sindicato escolar y ganó el primer premio; Un colectivo avanzado en el trabajo de cuidado infantil en el distrito bajo.
En septiembre de 2003, logró logros destacados en la lucha contra el SARS y fue calificado como una unidad avanzada de la Universidad de Shandong en la lucha contra el SARS.
En septiembre de 2003, participó en el Concurso de Conferencias para Maestros del distrito de Lixia y ganó el primer premio.
Participó en la exposición provincial de actividades docentes e investigadoras desde junio de 5438 hasta octubre de 2003: ganó el primer premio en ambos eventos.
Participó en la escuela en representación del departamento de logística desde junio; 5438 hasta octubre de 2004 Obtuvo el primer lugar en el concurso de danza sindical;
En junio de 2004, participó en la evaluación de las actividades docentes en el distrito de Lixia y ganó el primer premio.
De junio de 2004 a febrero de 2004, se presentaron actividades de investigación en salud mental en toda la ciudad y ganaron el primer premio;
En tercer lugar, se centró en la construcción y transformación de la infraestructura y el entorno del campus. Optimizar los recursos educativos y crear un buen ambiente educativo.
En los últimos cinco años, nuestro jardín ha recaudado fondos activamente, ha mejorado continuamente las condiciones para su funcionamiento y tiene un aspecto completamente nuevo. Se renovó el lugar del evento, se colocaron pisos de plástico y se renovaron los baños. Cada clase está equipada con aire acondicionado, TV, computadora, grabadora y otros equipos para satisfacer las necesidades de la enseñanza moderna. En mayo de 2001, Jinan tomó la iniciativa de establecer un aula multimedia, una red de área local a nivel de jardín, conectarse a Internet, equiparla con bases de datos y equipos de oficina modernos, como computadoras, escáneres, impresoras a color, máquinas de fax y grabadoras, logrando la modernización de la oficina y la enseñanza y la mejora de los recursos educativos compartidos. De acuerdo con las características de los niños, se instalan los ambientes temáticos de "Sunshine Baby" en el primer piso, "Green Nature" en el segundo piso y "Viajar en el espacio" en el tercer piso. Las aulas especiales incluyen una biblioteca y un salón. sala de cerámica, aula de música, aula de caligrafía artística y sala de descubrimiento científico.
Para permitir que los niños que crecieron en la ciudad se acercaran a la naturaleza y caminaran hacia la naturaleza, los maestros, padres y niños aprovecharon su tiempo de descanso para transformar el vertedero de basura de construcción al norte del edificio de enseñanza. No sólo recogen la basura con herramientas sencillas como latas y bolsas de plástico, sino que también traen tierra fresca y fértil para cultivar. El trabajo duro y el sudor convirtieron el antiguo vertedero de basura en una gran plantación, que también es la plantación más grande del jardín de infancia de Jinan. Los niños también colaboran para explorar, construir conocimientos y experimentar felicidad en el proceso de plantar, cosechar y observar.
Cuarto, utilizar a los niños como puente, interacción familiar y lograr una educación conjunta.
El jardín de infantes se adhiere al concepto de servicio de "las necesidades de los padres son nuestra búsqueda" y promete a los padres que cada Cada día del niño es feliz y significativo. El jardín de infancia aprovecha al máximo el papel del "Manual de contacto con la ciudad natal". Los maestros y los padres utilizan el manual para registrar el desempeño de sus hijos en el jardín de infancia y en el hogar, así como las precauciones, y comunicarse sobre cuestiones confusas en el proceso educativo. Los padres elogiaron el "Manual de contacto con la ciudad natal" del jardín de infancia. Los padres escribieron en el libro de contactos de la ciudad natal: "Los niños son el tesoro de los padres y es indispensable enviarlos al jardín de infantes. Un pequeño libro de contactos juega un papel muy importante, la confianza, el respeto, la comunicación entre ellos y la construcción de un hogar juntos. ." "El Manual de contacto con la ciudad natal" se ha convertido en la característica y lo más destacado del servicio que nuestro jardín de infantes brinda a los padres.
Cree un sitio web de jardín de infantes a través de medios modernos para realizar la interacción en el hogar y crear una plataforma de información para que los maestros y los padres se comuniquen. Los padres pueden explorar las columnas de Sweet Home, Education and Teaching, Kindergarten News, Kindergarten Guide, Celebrity Babies, Healthy Nutrition, Baby Paradise, Family Interaction y otras columnas. A través del sitio web, puede aprender sobre las recetas de sus hijos, jugar juegos en línea con sus hijos, observar la apariencia del jardín, la colección de documentos, el estilo de los maestros, el intercambio de experiencias, ensayos educativos, el centro de noticias y otras ventanas. También puede comunicarse con los maestros a través del correo electrónico. , que es conveniente y rápido, y realiza el recurso Comparte y mejora.
En los últimos cinco años, bajo el liderazgo de la oficina de gestión escolar y logística, el Jardín de Infantes No. 1 ha dado pasos sólidos y logrado resultados gratificantes en educación y enseñanza, gestión escolar y construcción. En el nuevo período de desarrollo, los jardines de infancia continuarán sus esfuerzos, se esforzarán por obtener mejores resultados y se esforzarán por crear una nueva situación en la educación de la primera infancia.