Puntos de conocimiento sobre psicología infantil en las escuelas primarias
Puntos de conocimiento sobre psicología infantil en la escuela primaria
En nuestra vida estudiantil ordinaria, cuando se trata de puntos de conocimiento, ¿todos habitualmente les prestamos atención? Los puntos de conocimiento son las unidades básicas para transmitir información y juegan un papel importante en la mejora de la navegación del aprendizaje. Para ayudarlo a dominar puntos de conocimiento importantes, los siguientes son los puntos de conocimiento sobre psicología infantil de escuela primaria que he recopilado para usted. Espero que les gusten.
1. Primer grado de primaria
Características psicológicas:
Es nuevo en la vida escolar primaria y no está acostumbrado , por lo que es difícil adaptarse por un tiempo, curioso, activo, le gusta imitar, pero le resulta difícil concentrarse en escuchar, especialmente confiar en el maestro, y tiene características de pensamiento intuitivo, concreto, de imagen y otras.
Métodos de comunicación:
Esta etapa se centra en adaptar y cultivar hábitos, cultivar el interés por aprender y guiar a los niños sobre cómo aprender felizmente. Los padres pueden comenzar con cómo organizar el tiempo y cómo utilizar una guía eficiente para cultivar en sus hijos el buen hábito de ser independientes y amar el aprendizaje.
2. Segundo grado de primaria
Características psicológicas:
Esta etapa es un período crítico para que los estudiantes de primaria formen confianza en sí mismos emocionalmente. inestable, propenso a la impulsividad y con un autocontrol débil.
Método de comunicación:
En esta etapa, los hábitos de aprendizaje y las actitudes de aprendizaje de los niños son una etapa de transición importante desde ser altamente maleables hasta gradualmente finalizarse. Se adaptan gradualmente a la vida y la forma de la escuela primaria. ciertos hábitos de comportamiento. Debemos corregir rápidamente sus malos comportamientos y cultivar su interés por aprender. Debemos alentar y afirmar más a los niños y prestar atención a los cambios en su mentalidad en cualquier momento. En el aprendizaje, también debemos prestar atención al cultivo de hábitos y al dominio de los conocimientos básicos.
3. Tercer grado de primaria
Características psicológicas:
Esta etapa es un período de inflexión en los cambios emocionales de los niños, desde la exposición emocional, la superficialidad y la inconsciencia. al control interno, al desarrollo profundo y consciente. Pero en el aprendizaje y la comunicación interpersonal, la capacidad de control emocional es limitada. Los malos hábitos como el descuido y la procrastinación al hacer los deberes son comunes y requieren gran atención y paciencia para corregirlos.
Métodos de comunicación:
Debido a la ampliación del alcance de la comunicación y la mejora continua de las capacidades cognitivas, los niños también encuentran diversos problemas y comienzan a sentirse incómodos, lo que requiere que los padres los acompañen y Guíe pacientemente y ayude a los niños a resolver problemas de manera oportuna.
4. Cuarto grado de primaria.
Características psicológicas:
Los 9-11 años es un periodo crítico para el crecimiento de los niños. Se encuentran en etapas posteriores. de la infancia y su cerebro se está desarrollando es en el período crítico cuando la estructura y función interna son perfectas, y es en el período de transición de baja a alta en la educación primaria los cambios fisiológicos y psicológicos son los mejores. Período para cultivar la capacidad de aprendizaje, la capacidad emocional, la fuerza de voluntad y los hábitos de estudio.
Los niños han pasado del aprendizaje pasivo al aprendizaje activo y tienen sus propias ideas, pero su capacidad para distinguir el bien del mal aún es limitada, carecen de experiencia en interacción social y, a menudo, se enfrentan a muchos problemas difíciles de resolver. Este es el comienzo del malestar. Si no se presta atención a la orientación, el niño puede perder gradualmente el interés por aprender debido a algunas pequeñas dificultades que interfieren en el aprendizaje. Sin embargo, con la educación adecuada, este malestar puede transformarse en pasión y exploración. de la naturaleza y la sociedad, el deseo de conocimiento y la capacidad integral mejorarán rápidamente. Durante el viaje de aprendizaje, alcanzará un punto de inflexión profundo con significado en la vida y se embarcará en el camino hacia el éxito en la vida.
Métodos de comunicación:
En esta etapa, los puntos de conocimiento de aprendizaje de los niños han aumentado y profundizado, y los niños han comenzado a mostrar la primera diferenciación en la escuela primaria. Es necesario ayudarlos a descubrir. y resolver problemas de manera oportuna y generar confianza. Preste atención a los problemas de atención y hábitos de escritura de los niños en clase, y cultive los hábitos de cálculo y verificación de los niños.
5. Quinto de primaria.
Características psicológicas:
Mayor conciencia de la competencia y falta de voluntad para quedarse atrás. Preste más atención al rendimiento académico y comience a admirar a los estudiantes que destacan en el aprendizaje. Mayor independencia y le gusta formar pequeños grupos de forma espontánea.
No creas en los halagos y tu capacidad de autocontrol aumentará gradualmente.
Métodos de comunicación:
Fomentar la perseverancia en la realización de las cosas, ayudar a los niños a establecer una actitud positiva ante la vida y promover el desarrollo de la autoconciencia. Los niños han comenzado a ingresar al período de preparación desde la escuela primaria hasta la secundaria, y los padres deben comenzar a prestar atención a la información sobre la escuela primaria hasta la secundaria. Proporcionar a los niños algunas oportunidades de contacto con la naturaleza y la sociedad. Es difícil comprender con precisión los problemas de observación natural y social que se encuentran en el aprendizaje sin la capacidad operativa práctica. El contacto con la sociedad tiene un efecto positivo en el cultivo del interés por el aprendizaje, el mantenimiento de una actitud de aprendizaje activo y la superación de desafíos más complejos.
6. Sexto grado de primaria.
Características psicológicas:
Los niños comienzan a ingresar a la adolescencia temprana. La adolescencia es la etapa de transición de la adolescencia a la edad adulta, que es. equivalente al final de la escuela primaria y a todo el nivel de la escuela media. El sentido de autonomía de los estudiantes se fortalece gradualmente y les gusta mirar otras cosas con ojo crítico. A veces se sienten rebeldes y resistentes a la interferencia legítima de los profesores. Inestabilidad emocional. Presta atención a regular y controlar tus emociones. Se mejora la memoria de las personas, su atención es fácil de concentrar y aguda, especialmente porque se fortalecen sus habilidades de pensamiento abstracto y lógico, también se desarrollan plenamente sus habilidades de autoconciencia, evaluación y educación, y su carácter personal y su visión de la vida se fortalecen inicialmente. formado. Pero la fuerza de voluntad aún no es lo suficientemente fuerte y la capacidad de analizar los problemas aún se está desarrollando, por lo que es fácil desanimarse cuando se encuentran dificultades y contratiempos.
Métodos de comunicación:
En esta etapa es necesario prestar mucha atención a los cambios psicológicos del niño y, al mismo tiempo, centrarse en el aprendizaje, también se requiere un desarrollo psicológico saludable. Prepárese gradualmente para la promoción y aprenda más sobre el alcance del examen y las características de su escuela favorita.
Lectura ampliada
Sección 1: Objetos de investigación de la Psicología
Memorización:
1. Psicología: el estudio de los fenómenos psicológicos La ciencia del ser humano y sus leyes de desarrollo es la ciencia que estudia al propio ser humano.
2. En 1879, el psicólogo alemán Wundt estableció el primer laboratorio psicológico en Leipzig, lo que marcó el nacimiento de la psicología. La psicología, como ciencia independiente, tiene sólo una historia de más de cien años.
3. Los fenómenos psicológicos se dividen en dos categorías: proceso psicológico y psicología de la personalidad. Los procesos psicológicos incluyen sentimiento, percepción, memoria, pensamiento e imaginación. La psicología de la personalidad incluye tendencias de la personalidad, autoconciencia y características psicológicas de la personalidad.
Sección 2 Comprensión básica de la psicología
Memorización:
1. La estructura del cerebro humano: oblongato, puente, mesencéfalo, diencéfalo, cerebelo, cerebro.
2. El modo de actividad básico del sistema nervioso es el reflejo. El reflejo es la actividad de respuesta regular del sistema nervioso del cuerpo a la estimulación.
3. La reflexión se puede dividir en reflexión incondicionada y reflexión condicionada. Reflejo incondicionado: Es un reflejo innato e inmutable. Reflejo condicionado: Es un reflejo adquirido y modificable. Es la base fisiológica de las actividades psicológicas.
4. La realidad objetiva es la fuente de la psicología.
5. Los procesos básicos de la actividad neuronal de alto nivel son la excitación y la inhibición.
Comprensión:
¿Cómo entender correctamente la psicología humana? (Visión científica de la psicología o visión materialista dialéctica de la psicología)
1. El cerebro es el órgano de la psicología, y la psicología es la función del cerebro.
2. La psicología es un reflejo de la realidad objetiva.
(1) La realidad objetiva es la fuente de la psicología.
(2) La psicología es un reflejo subjetivo de la realidad objetiva.
(3) La psicología se desarrolla en la práctica.
Sección 3: Métodos de investigación en psicología
Recuerde:
Los métodos de investigación en psicología incluyen: método de observación, método de investigación (método de conversación, método de cuestionario), método de prueba, método de análisis del producto), método experimental, etc. ;