Plan de planificación de actividades del Festival de los Faroles Escolares
A través de las actividades del Festival de los Faroles, las escuelas permiten a los estudiantes comprender el origen, las leyendas, las costumbres, etc. del Festival de los Faroles, e inspiran a los estudiantes a amar la cultura tradicional de la patria. . ¿Sabes cómo redactar un plan de planificación para el Festival de los Faroles en la escuela? A continuación, les traeré el plan de planificación para la fiesta de los faroles de la escuela. Espero que te guste.
Plan de planificación de actividades del Festival de los Faroles Escolares (1) Antecedentes de la actividad:
Para permitir que los estudiantes experimenten, sientan y se familiaricen con los festivales tradicionales de su nación y luego respeten nuestras costumbres y hábitos nacionales, y aman la cultura tradicional de la nación china. A través de este Festival de los Faroles, se establecen las raíces de la cultura nacional y los estudiantes pueden experimentar el encanto de la cultura nacional china.
Objetivo de la actividad:
A través de actividades, permitir que los estudiantes experimenten, sientan y se familiaricen con la fiesta tradicional de nuestro país: el Festival de los Faroles;
A través de actividades, deje que los estudiantes comprendan las costumbres y hábitos de la nación china, y luego respeten y amen la cultura tradicional de nuestra nación china;
A través de esta actividad, los estudiantes pueden experimentar el encanto de la cultura china.
Cultivar la capacidad integral de los estudiantes para recopilar información, organizar materiales y realizar investigaciones en línea.
Cultivar el espíritu innovador, el sentido de investigación y el espíritu cooperativo de los estudiantes. p>Permitir que los estudiantes adquieran experiencia emocional;
Contenido de la actividad:
Comprender el origen, las leyendas y las costumbres del Festival de los Faroles.
Los estudiantes crean sus propios acertijos y trabajos con linternas para su evaluación.
Sugerencias de actividades y arreglos del proceso:
Los estudiantes participan voluntariamente en esta actividad de investigación y completan varias etapas de actividades de práctica de investigación en forma de grupos cooperativos.
La primera etapa: entender la Fiesta de los Faroles.
Estudiantes: con la ayuda de la "Primavera de la Sabiduría" de la escuela, permita que los estudiantes presenten los conocimientos sobre el Festival de los Faroles que deseen conocer en torno al tema del "Festival de los Faroles". Puede recopilar información en línea o preguntar a los abuelos de la comunidad.
Profesor: La escuela puede permitir que los estudiantes vayan a la sala de computadoras para buscar información relevante y organizar a todos para ordenar y clasificar la información de manera planificada. Esto cultivará la capacidad de los estudiantes para recopilar información, procesarla y organizarla en línea.
Escuela: Proporcionar aula de informática.
La segunda etapa: los estudiantes hacen sus propios acertijos y trabajos con linternas para su evaluación.
Estudiantes: cada estudiante hace un pareado o acertijo del Festival de Primavera; hace linternas en grupos; adivina acertijos de linternas;
Maestro: les explica a los estudiantes interesados cómo hacer coplas y acertijos de linternas para el Festival de Primavera. y Linternas del Festival de los Faroles Conferencias especiales de tutoría.
Escuela: Organizar, exponer y evaluar los trabajos de los alumnos.
Padres: Los padres deben apoyar activamente las actividades de investigación de los estudiantes durante las actividades. Se puede guiar a los estudiantes para que naveguen por Internet y consulten información durante las actividades. Si los padres también están interesados en las actividades, también pueden participar activamente.
Plan de planificación de actividades del Festival de los Faroles Escolares (2) 1. Tema de la actividad:
Adivinanzas de acertijos sobre los faroles durante el Festival de los Faroles
Tiempo de la actividad:
22 de febrero de 20__
Tres. Ubicación:
Cancha de baloncesto del colegio
IV. Preparación de la actividad:
1. Antes del 22 de febrero, preparar adivinanzas, premios y notificaciones.
2. Diseño en el sitio: El 22 de febrero, el comité de clase fue responsable del diseño en el sitio, colgando cintas rojas alrededor del sitio y escribiendo acertijos en ellas. Cuelga una linterna.
3. El 22 de febrero, cada comité de clase fue responsable de organizar las actividades del cuestionario, incluida la verificación de respuestas, la entrega de premios y la realización de fotografías publicitarias. El departamento disciplinario dentro de la clase puede ser responsable de mantener el orden durante las actividades.
Reglas de actividad verbal (abreviatura de verbo):
1. En la escena de adivinar acertijos, cada adivinador solo puede adivinar un acertijo a la vez. el número de veces. Cuanto más adivines, más obtendrás.
2. Después de que el adivino adivine correctamente la respuesta, solo necesita recordar el número del acertijo e ir a la oficina de verificación de respuestas para verificar la respuesta. Después de la confirmación, el personal distribuirá los premios.
3. Se pide a los lectores que adivinen los acertijos de manera civilizada y respeten las reglas.
Notas sobre las actividades de los verbos intransitivos:
1. Adivina las adivinanzas de forma ordenada y no hables en voz alta.
2. Después de adivinar la respuesta, los lectores solo necesitan recordar el título del acertijo e ir al área de canje de premios designada para verificar la respuesta.
3. Las respuestas deben estar ordenadas. Cualquiera que viole las reglas quedará descalificado para acertar.
4. El acertijo cuya respuesta se anuncia se cierra en el acto y no se permiten más adivinanzas.
Plan de planificación de actividades del Festival de los Faroles Escolares (Capítulo 3) 1. Propósito de la Actividad
Se acerca el Festival de los Faroles anual. Con el fin de promover la cultura nacional y permitir que los estudiantes comprendan los ricos y coloridos festivales nacionales tradicionales, se organizará a los estudiantes para llevar a cabo pequeñas y diversas actividades del Festival de los Faroles para crear una atmósfera festiva feliz, pacífica, saludable y progresista.
2. Tiempo de actividad
20__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Tres. El contenido y los arreglos específicos de la actividad
1. Horario de clase de la tarde: de acuerdo con el contenido de promoción de la presentación de diapositivas del Festival de los Faroles proporcionado por el Departamento de Educación Moral, aprenda sobre el origen, las costumbres y algunas leyendas interesantes del Festival de los Faroles. .
2. Organización de las actividades de las reuniones de clase:
Tema del primer año de secundaria: visitar todos los lugares de actividades del colegio. Bajo el liderazgo del maestro de la clase, visitamos las linternas del Festival de los Faroles hechas por estudiantes y padres y observamos algunas actividades de los estudiantes de último año.
Requisitos de la actividad:
1. Observar de forma ordenada las actividades de cada clase.
2. Después de leer, regresa al aula para aprender la canción infantil "La fiesta de los faroles". El decimoquinto día del primer mes lunar, celebramos el Festival de los Faroles con gongs y tambores. Los leones sacudían su pelaje y barcas secas flotaban en las calles. El abuelo llevaba felizmente el sedán, mientras la tía le torcía la cintura y se paraba sobre zancos. Le di una bofetada a mi abuela, sonreí y canté en voz alta la canción de la cosecha.
Tema de segundo grado: Festival de los Faroles Deportivos.
Requisitos de la actividad:
1. Ubicación: Patio de juegos (modificado como salón de gimnasia en días de lluvia)
2. >3.Reglas de las actividades: Dos personas sostienen una pelota de baloncesto al mismo tiempo y la pasan a los brazos de otros dos estudiantes lo más rápido posible. No dejes caer la pelota a mitad de camino, trabajen juntos y coordinen para ver qué clase es la más rápida. (20 alumnos en cada clase, diez niños y diez niñas)
4. Preparación de la actividad: cuatro pelotas de baloncesto, lema teórico (¡pásalo, feliz, feliz Fiesta de los Faroles!) (profesor encargado de preparar las lecciones) liderando el equipo Maestro: Director de cada clase (Nota: si tiene tiempo, cada clase buscará en Internet el poema "Making Lantern Festival" y aprenderá un poema relacionado)
El cuarto y quinto grado tema: Adivinando acertijos de linternas.
Requisitos de la actividad:
1. Cada clase recomienda que dos miembros del personal estudiantil escriban los acertijos preparados por cada clase en el mismo papel. (No escribiré las respuestas, usted mismo debe saberlas). Cada clase prepara un escritorio y unos 10 premios pequeños.
2. Después de que cada clase aprobó la actividad de prueba en la clase, se envió a cinco expertos a participar en la actividad de prueba del Festival de los Faroles de la escuela.
3. El resto de alumnos están aprendiendo a cantar la canción "Selling Rice Balls" en clase.
Preparación de la actividad: antes de la reunión de clase, dos miembros del personal estudiantil de cada clase instalaron mesas en el piso del sótano, prepararon crucigramas, recibieron premios para su clase y estaban listos para dar la bienvenida a otros estudiantes para que adivinaran la linterna. acertijos.
Disposiciones del personal de la actividad:
Ubicación: Tasación de faroles caseros frente al edificio de enseñanza.
Tema: Hacer lámparas con habilidad es maravilloso.
Requisitos de la actividad: Cada clase colocará los faroles elaborados en el lugar designado para su exhibición y evaluación.
Plan de planificación de actividades del Festival de los Faroles Escolares (4) 1. Antecedentes de la actividad
Con el fin de aprovechar plenamente la profunda connotación cultural de los festivales étnicos y guiar a la mayoría de los jóvenes a seguir adelante. comprender, reconocer, gustar y vivir los festivales tradicionales, comprender la larga historia de nuestra gran patria, sentir el encanto de la cultura tradicional, heredar las virtudes chinas y mejorar el patriotismo y la responsabilidad social. Permitir que los estudiantes experimenten, sientan y se familiaricen con las fiestas tradicionales de su propia nación, para respetar nuestras costumbres populares y amar la cultura tradicional de la nación china. A través de este Festival de los Faroles, podemos establecer las raíces de la cultura popular y permitir que los estudiantes experimenten el encanto de la cultura nacional china.
2. Objetivo de la actividad:
1. A través de actividades, permitir que los estudiantes experimenten, sientan y se familiaricen con la fiesta tradicional de mi país: el Festival de los Faroles.
2. A través de actividades, permitir que los estudiantes comprendan las costumbres y hábitos de nuestra nación china, para luego respetar y amar la cultura tradicional de nuestra nación china.
3. A través de esta actividad, los estudiantes pueden experimentar el encanto de la cultura china.
4. Cultivar las habilidades integrales de los estudiantes para recopilar información, organizar datos, investigar y realizar visitas en línea.
5. Cultivar el espíritu innovador, el sentido de investigación y el espíritu de cooperación de los estudiantes, para que puedan adquirir experiencia emocional.
3. Contenido de la actividad
(1) Descubrir y hacer: 65438+29 de octubre al 18 de febrero (durante las vacaciones de invierno)
1. Mediante diversas formas de investigación e investigación, los estudiantes aprenden sobre el origen, la evolución y las costumbres relacionadas del Festival de los Faroles desde tres aspectos: el origen, las costumbres y la poesía del Festival de los Faroles (como comer Yuanxiao, admirar los faroles, adivinar acertijos sobre los faroles, caminar sobre zancos, danza del león, etc.), recopile textos e imágenes relevantes y haga un periódico escrito a mano al comienzo del nuevo semestre.
2. Utilice las habilidades sobre el papel aprendidas en el curso personalizado de autodesarrollo de la cultura del papel de la escuela para organizar el Festival de los Faroles con padres y mayores.
(2) Recitar y decir: 20 de febrero.
1. Realizar una reunión de clase temática. Cada clase organiza una reunión temática, que permite a los estudiantes intercambiar historias sobre el Festival de los Faroles y recitar algunos poemas sobre el Festival de los Faroles. Seleccione a los estudiantes que mejor representen el nivel de su clase para participar en el concurso de lectura "Nuestro Festival - Festival de los Faroles" de la escuela.
2. Los estudiantes admiraron las linternas de los demás y el maestro los guió para que presentaran la forma, el color, el nombre, el método de producción y las características de sus linternas en un lenguaje coherente. Seleccione la linterna que mejor represente el nivel de su clase y participe en la selección de "Expertos en arte en papel" del Festival de Linternas de la escuela.
(3) Adivina: 20 de febrero.
En la clase 1 por la tarde, el colegio organizó la actividad de "ver el espectáculo de faroles y adivinar acertijos sobre los faroles". (Cada grado selecciona 30 linternas y acertijos para participar en la actividad y los coloca en el patio de recreo por la mañana).
(4) Degustación y escritura:
1.24 (Jueves, Linterna Festival): Bajo la guía de los maestros, los estudiantes prepararon el Festival de los Faroles, probaron bolas de arroz glutinoso y vieron la fiesta de celebración del Festival de los Faroles en la televisión, lo que permitió a los estudiantes sentir el sabor desvanecido del Año Nuevo, experimentar la alegría del Festival de los Faroles y mejorar. sus habilidades prácticas e integrarse mejor en la cultura popular.
2. Los días 23 y 24 de febrero (fin de semana), con el tema "Mi Festival de los Faroles", escribe un párrafo o artículo para registrar el inolvidable Festival de los Faroles y expresa tus sentimientos.
(4) Lea nuestro Festival de los Faroles: 27 de febrero.
En la primera clase de la tarde, cada clase presentó un programa para realizar el concurso de recitación de poesía "Nuestro Festival - Festival de los Faroles", del cual se seleccionaron el primer, segundo y tercer premio.
Cuatro. Evaluación de la actividad
1. Evaluación del estudiante
Después de que los estudiantes participen en esta actividad, el maestro los guiará para que completen el libro de registro de crecimiento de manera realista y hagan un buen trabajo de autoevaluación. y otras evaluaciones. Al mismo tiempo, los profesores pueden guiar a los estudiantes a reflexionar sobre los resultados de sus actividades (que pueden quedar reflejados en diarios).
2. Evaluación de los docentes
La evaluación de los docentes debe centrarse en la motivación, animar a los estudiantes a dar rienda suelta a su personalidad y talentos y esforzarse por crear una atmósfera que anime a los estudiantes a ser proactivos y innovador.
3. Evaluación escolar
Al final de la actividad, se entregarán recompensas y elogios según el plan de estudios de actividades de práctica social de la escuela.
Plan de planificación del Festival de los Faroles Escolares (Capítulo 5) El Festival de los Faroles es uno de los festivales tradicionales más importantes de mi país, también conocido como el "Festival de los Faroles" y el "Festival de los Faroles". La Fiesta de los Faroles tiene una larga historia y se celebra el decimoquinto día del primer mes lunar. Acompaña a la gente a dar la bienvenida a la primavera y es la fiesta tradicional más completa y típica. Durante las actividades temáticas, los niños no sólo pueden tener una comprensión básica de la cultura tradicional y las costumbres populares del Festival de los Faroles, sino también experimentar aún más la atmósfera del festival a través de su propia participación y actuaciones.
1. Objetivos de la actividad
1. Saber que el decimoquinto día del primer mes lunar es el festival tradicional chino, el Festival de los Faroles, y comprender el origen y las costumbres del Festival de los Faroles. (mirar faroles, comer en el Festival de los Faroles, etc.);
2. Intenta expresar tus conocimientos y sentimientos en diferentes formas, como el lenguaje y el arte;
3. los niños y los maestros hacen y comen Yuanxiao juntos, felicidad.
2. Preparación de la actividad:
1. Los maestros y los niños * * * decoran juntos la sala de actividades y cuelgan elementos rojos preparados por los niños y los padres * * *;
2. Harina, platos, cuencos pequeños, cucharas, etc.
3. Colecciona vídeos de los faroles y del Festival de los Faroles en línea.
3. Proceso de actividad específico
1. Cada clase disfruta de varios videos del Festival de los Faroles y comprende el origen y las costumbres del Festival de los Faroles (ver faroles, comer el Festival de los Faroles, etc.). ).
2. Apreciar las linternas y sentir sus diferentes formas, colores y patrones.
3. Intenta utilizar un lenguaje más completo para presentar el nombre y las características de las linternas, y experimenta la diversión de hablar y jugar al mismo tiempo.
4. Sepa que el Festival de los Faroles es una fiesta tradicional en China, y existe la costumbre de degustar el Festival de los Faroles.
5. Disfruta preparando comida cocinando, cocinando y probando Yuanxiao.
6. Puedes describir el sabor de Yuanxiao en palabras breves y expresar tus sentimientos acerca de probar Yuanxiao.
Plan de planificación de actividades del Festival de los Faroles Escolares (Capítulo 6) Para promover mejor la excelente cultura tradicional de la nación china, crear una atmósfera festiva festiva, civilizada, pacífica, cálida y armoniosa, y enriquecer el contenido del actividades festivas y vida cultural. Para llevar a cabo en profundidad la actividad "Nuestros Valores", los arreglos relevantes para la serie de actividades "Nuestro Festival·Festival de Primavera·Festival de los Faroles" ahora se organizan de la siguiente manera:
Actividad tema
Nuestro Festival, Festival de Primavera y Festival de los Faroles.
Tiempo de continuación de I-word
65438+31 de octubre-22 de febrero
Contenido de la actividad
1. Todas las aldeas (comunidades), empresas e instituciones deben movilizar a miembros y cuadros del partido, residentes de la comunidad (aldeanos) y voluntarios para participar activamente en las actividades de limpieza de "Celebración de la Fiesta de la Primavera y Celebración de las Fiestas Civilizadas". Para construir el sitio de demostración de la "Ciudad más limpia de China", las unidades avanzadas de "limpieza rural" y las unidades civilizadas de todos los niveles deben desempeñar plenamente su papel como modelos y llevar a cabo diversas formas de acciones de limpieza para garantizar que las actividades cobren impulso y logren resultados prácticos.
2. Realizar actividades de divulgación de la etiqueta. Utilice auditorios culturales, salas de conferencias morales, escuelas ciudadanas y otros puestos para llevar a cabo amplia publicidad y educación sobre la etiqueta civilizada, llevar adelante las tradiciones chinas de patriotismo, respeto a los ancianos, respeto a los virtuosos, gentileza y amabilidad, y guiar al público en general a celebrar fiestas, reuniones y sacrificios de forma civilizada. Lleve a cabo actividades de condolencia en profundidad, como visitar modelos morales, buenas personas a su alrededor y "cinco mayores" para abogar por el establecimiento de una cultura de respeto a las personas mayores. Se recomienda encarecidamente celebrar el Año Nuevo con los padres, reunirse con familiares y amigos, socializar con los vecinos, expresar y mejorar la amistad familiar y vecinal. Debemos llevar a cabo vigorosamente actividades para cambiar las costumbres y oponernos a la superstición, defender la civilización, valorar las virtudes de nuestros antepasados y heredar buenas tradiciones familiares.
3. Realizar actividades vacacionales online. Los nuevos medios como Yuhang Morning News y Tiantiankan Yuhang pueden diseñar y producir tarjetas de felicitación electrónicas de Año Nuevo, fotografías clásicas de Año Nuevo, coplas del Festival de Primavera, etc. , para que los internautas lo transmitan, reflejando el contenido de los saludos de Año Nuevo a la patria, los modelos morales, las buenas personas que te rodean, los maestros, los familiares y los amigos, abogando por una forma sin papel y con bajas emisiones de carbono para comunicar los saludos de Año Nuevo; Pacífico", con el tema de costumbres, eventos especiales y frugalidad, el "Año Chino" promueve las buenas costumbres de celebrar el festival de manera civilizada ante el público en general y crea una atmósfera festiva feliz y pacífica.
4. Realizar actividades frugales. Defendemos enérgicamente el concepto de "enorgullecernos de la frugalidad y avergonzarnos de la extravagancia y el despilfarro", guiamos a los ciudadanos a establecer el concepto ecológico de protección ambiental de ahorrar electricidad, ahorrar una gota de agua, un grano de grano, un trozo de papel y un litro de aceite, y cultivar una tendencia social de frugalidad. A través de la publicidad y la educación, la divulgación científica y la orientación de la opinión pública, defendemos la frugalidad, la simplicidad y el consumo racional, y nos oponemos a las comparaciones ciegas, la extravagancia y el despilfarro.
5. Realizar actividades para difundir el amor. Guíe a las organizaciones de bienestar público y a los voluntarios para que brinden servicios voluntarios a los ancianos solitarios, los ancianos con nidos vacíos, los niños abandonados y las personas discapacitadas, envíe afecto y amor familiar a los grupos necesitados, ayúdense mutuamente con ellos y celebren el festival juntos. Llevaremos a cabo actividades en profundidad para los miembros y cuadros del Partido para ayudar a las familias, para que las personas y familias necesitadas puedan sentir realmente el calor del Partido y del Gobierno y vivir una fiesta tradicional cálida y plena.
6. Realizar actividades para optimizar el orden. Es necesario innovar métodos y métodos, ampliar las plataformas de los transportistas, llevar a cabo ampliamente publicidad y educación sobre conocimientos de seguridad, popularizar los conocimientos de seguridad, mejorar la conciencia de los ciudadanos sobre la seguridad y la prevención y pasar el Festival de Primavera de manera segura. Todas las localidades y unidades deben mantener activamente la seguridad social, resolver conflictos y mantener la estabilidad social. Todos los departamentos funcionales deben mantener concienzudamente el orden del mercado, guiar a las unidades de negocios (hogares) para que operen con integridad y comercien de manera justa, resistir conscientemente la falsificación y crear un buen ambiente de mercado. Es necesario educar y orientar activamente los viajes civilizados, defender la cortesía civilizada y los viajes seguros, resistir conscientemente las operaciones y la conducción ilegales y garantizar la seguridad del tráfico.
7. Realizar actividades como colgar faroles y pegar coplas de la Fiesta de la Primavera. Todas las localidades y unidades deben integrar los valores socialistas fundamentales en las actividades de colgar faroles y pegar coplas del Festival de Primavera, y hacer arreglos para colgarlos en las principales calles, comunidades, plazas, parques y otros lugares, no sólo para crear una fuerte atmósfera festiva, sino también también promover y popularizar vigorosamente los valores fundamentales. Centrándonos en el tema "las personas que viven una buena vida", organizamos exhibiciones masivas de linternas y publicidad, y utilizamos actividades como reuniones grupales del Festival de Primavera y espectáculos culturales de linternas en auditorios para cultivar y practicar los valores socialistas fundamentales.